此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象,，飽含著興衰感慨,；后四句寫詩人掛念親人,、心系國事的情懷,，充溢著凄苦哀思,。今天小編帶來春望教案教學設計，希望大家能夠喜歡,。
一,、教學目標：
1、深入體會古詩詞的韻律,。
2,、記憶名句,，體會其中蘊含的情理，做到學以致用,。
3,、領(lǐng)略古詩詞的凝練姜、意境美,、音律美和含蓄美,。
4、領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷,。
二,、教學重點、難點：
重點：
1,、理解詩歌內(nèi)涵,，準確把握詩中情感。
2,、深入理解名句,，培養(yǎng)學生品味語言鑒賞詩歌的能力,。
難點：
1,、理解詩句蘊含的情理
2、作者作詩的背景或心境
三,、課時安排
1課時
四,、教學過程
第一課時
一、導語
杜甫詩之沉郁,，無不令我們愛不釋手,，浮想聯(lián)翩，今天我們就學習他的詩,。
二,、整體感知
1、借助課下注釋,、工具書,，掃除文字、詞語障礙,。
抵,，值，相當;
渾,，簡直;
簪,，古人用來別發(fā)連冠的首飾。
2,、了解作者寫作時的背景或心境,。
杜甫《春望》背景
《新唐書?肅宗紀》載：這年正月,，“安慶緒將伊子奇寇睢陽郡，張巡敗之”,。二月,，“李光粥及安慶緒之眾戰(zhàn)于太原，敗之”,，“關(guān)西節(jié)度兵馬使郭英X()及安慶緒戰(zhàn)于武功,，敗縷。慶緒陷馮翊郡,，太守蕭賁死亡”,，“慶緒將蔡希德寇太原”，“郭子儀及安慶緒戰(zhàn)于永豐倉,，敗之”,。《資治通鑒》卷二百一十九載,，這年三月,，“尹子奇復引大兵攻睢陽”，”安守忠將騎二萬寇河東,，郭子儀擊走之”,。整個春季三個月，戰(zhàn)爭不息,。
三,、理解詩的意境、內(nèi)容
這首詩是唐肅宗至德二年(757年)三月,，杜甫在長安時所作,。當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼,。詩人觸景生情,，抒寫了傷亂的感慨。
詩的前四句寫春天的長安城的敗象,，包含感嘆;后四句寫心念親人境況,，充溢高情。全詩沉著蘊藉,，真摯自然,。
“國破山河在，城春草木深”,，開篇即寫“春望”所見：國都淪陷,，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地,，林木蒼蒼,，一個“破”字觸目驚心，一個“深”字,，令人滿目凄然,。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心,。”花鳥本為娛人之物,，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心,。
前四句詩人俯仰瞻觀,，由近而遠，由遠而近,，從城到山河,，由滿城草木到花鳥。感情由隱而顯,，由弱而強,，步步推進。在景與情的變化中,，仿佛可見詩人由翹首望景,，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人,。
“烽火連三月,，家書抵萬金”,，寫出了消息隔絕,、久盼音訊不至時的迫切心情，這是人人心中所有的想法,，很自然地使人產(chǎn)生共鳴,，因而成了千古傳誦的名句。
“白頭搔更短,，渾欲不勝簪,。”烽火遍地，家信不通,，想念遠方親人的慘威之象,，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際,，搔首躊躇,，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。這樣,，在國破家亡,，離亂傷痛之外，又嘆息衰老,，更增一層悲哀,。
四、問題探究
1,、這首詩寫于國家危難之時,，詩中都蘊含了詩人深深的愛國情懷。這首詩最能體現(xiàn)愛國深情的詞或句子是什么?為什么?
提示：國破山河在,，城春草木深,。——一個“深”字寫盡山河破碎，人民離散,。
感時花濺淚,，恨別鳥驚心。——因為感時傷懷,，加之久別思家之苦,，即便是面對鳥語花香的春景，不但無心賞玩,，反而落淚心驚,。“濺”“驚”二字，在句中都是使動用法,，意思是花使我的淚水飛濺,，鳥使我的心靈驚悸。
烽火連三月,，家書抵萬金,。——“連三月”見戰(zhàn)禍之長。“抵萬金”極言家書難得,。足見思家之苦,。
白頭搔更短，渾欲不勝簪,。——苦痛無法排解,，搔頭更增哀嘆。
2,、詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象?這些形象各有什么特點,，組成了怎樣一幅畫面?
明確：寫了國都、山河,、城,、草木四種形象,。國破，山河依舊,，城春,，草木深。這是一幅淪陷中長安城的破敗景象：國都淪陷,，城池殘破,，雖然山河依舊，可是亂草遍地,，林木蒼蒼,，使人滿目凄然。
3,、頷聯(lián)寫了哪幾個形象,，組成了怎樣一幅畫面?
明確：烽火連天，兵荒馬亂,，“家書”承載著親人的牽掛和眷念,。詩人盼望得到一封家書，然而終歸是失望,，我們仿佛看到詩人滿頭白發(fā)如冰雪,，因焦慮憂愁而頻頻搔首。
4,、詩中常使用反襯手法,，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法,，你能夠說說自己的理解嗎?
“國”是指都城,，即長安——是政治、經(jīng)濟,、文化的中心,，其繁華熱鬧可以想見。但是,，目前的長安,，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡,，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”,，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?
5,、如何理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思?
課本的注解是：“感時花濺淚”——感傷國事,，看到美麗的花兒都禁不住落淚,。“恨別鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法,。意思為：由于為國事而感到傷心,，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚,，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕,。
6、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感?
明確：前四句抒發(fā)了詩人面對國都淪陷,，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情,，頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情,，在國破家亡,、離亂傷痛之外，嘆息衰老,，又多了一層悲哀,。
7、名句品評,。如“烽火連三月,，家書抵萬金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里?
關(guān)于詩歌語言的意義美,。“白頭搔更短,，渾欲不勝簪”，舉手搔頭,，意欲解愁,，可是搔頭解愁愁更愁，稀疏短發(fā),，幾不勝簪,，頓覺衰老，更增一層悲哀,。
五,、學生朗讀、背誦這首詩,。
六,、總結(jié)
《春望》集國優(yōu)、家愁,、人衰之情于一體,，讀后讓人百感交集。詩人借景抒情,，言為心聲,，真切動人的璣珠般的詞句,，牽動著我們每個人的心。
這首詩反映了詩人熱愛國家,、眷念家人的美好情操,，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離,，感情強烈而不淺露,，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯,，以仄起仄落的五律正格,，得鏗鏘作響，氣度渾灝,，因而一千二百余年來一直膾炙人口,，歷久而不衰