總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教案檢查工作總結(jié) 教案檢查表篇一

如果我們老師用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，我相信，學(xué)生將會(huì)不斷地帶給你驚喜,。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家分享了2017年教案檢查工作總結(jié)范文,，希望對(duì)大家有所幫助,。

全校任課教師的所有教案，在兩天內(nèi),，我都已經(jīng)仔細(xì)地讀過,，仔細(xì)地欣賞過?？梢哉f,，在檢查教案的過程中，我真的被大家的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)!

我知道,，在備課的過程中,，大家都遇到了很多困難，但沒有一位老師到教務(wù)處去找,，也沒有一位因?yàn)楦鞣N原因不寫教案,。比如：邊緣學(xué)科如地方課和校本課沒有教材，老師就自己找素材,，上網(wǎng)查找資料,。有些年級(jí)是新編教材，比如一年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué),，教材來得晚,，但老師也克服了困難進(jìn)行仔細(xì)地備課，認(rèn)真的書寫,。老教師眼睛花了,，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認(rèn)真寫教案，這些,，我們都逐一看在眼里?，F(xiàn)在，我代表教務(wù)處向在座的所有教學(xué)一線的老師們,，說一聲,，辛苦了!感謝大家對(duì)教務(wù)處工作的支持與理解。

現(xiàn)在,，我就從兩個(gè)方面將教案檢查工作總結(jié)如下：

總體上看,，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡,，有些教師詳盡到每一環(huán)節(jié)教師說的話,，認(rèn)真到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如打格用的筆的顏色啊,，板書設(shè)計(jì)的精巧啊,，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)啊，等等。課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課,。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際,，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重,、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案書寫字跡工整,、美觀,，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,，師生活動(dòng)安排合理，備課詳細(xì),，有很強(qiáng)的操作性,。注重與學(xué)生互動(dòng)交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作,，有些老師還設(shè)計(jì)了展示交流,、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性,，思維的靈活性,，想象的豐富性。在本次教案檢查中,，學(xué)年組長(zhǎng)給大家做了很好的表率：李楠,、王磊、竇海波,、劉文娜,、莊丹丹、鄭國(guó)梅;老教師的代表：史鳳奎老師;老師的代表：陳艷華,、程艷輝,。以上這些老師對(duì)教案的書寫及備課情況提出表揚(yáng)!如果能列出本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，就更好了!

有些教師只對(duì)教材進(jìn)行了分析,，沒有進(jìn)行重難點(diǎn)的設(shè)計(jì),，也沒有列出本單元所用的總課時(shí)。

有些教師不理解第幾周第幾課時(shí)是怎么回事,。我舉個(gè)例子,，比如一二年級(jí)語文每周8節(jié)語文課，那么在你的教案上就應(yīng)該有八節(jié)教案,。分別標(biāo)注為1—1,1—2,1—3…..一直到1—8。這一周的課時(shí)量就滿了,。而內(nèi)容上,，就是你的教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的課時(shí)內(nèi)容,。這里需要說明的是，比如作文指導(dǎo)課,，練習(xí)課等都是要占用課時(shí)的,。占用課時(shí)了，就要有相應(yīng)的教案,。

有許多教師把設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo)等同起來,，與做什么等同起來。其實(shí)不是這樣的,，師生活動(dòng)是做什么,，而設(shè)計(jì)意圖是為什么這樣設(shè)計(jì)。這樣設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么,。設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，其實(shí)是在督促大家進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加深教育教學(xué)理論素養(yǎng),，多讀些教育專著,。不盲目備課和上課。

在檢查教案過程中,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師課還沒上呢,，反思先出來了，這能說明一個(gè)問題,，有個(gè)別老師不明白寫教案的目的是什么,，寫教案不是為了應(yīng)付檢查，而是為了提高教學(xué)效率,，為上課做準(zhǔn)備,，反思是為了提升自己的專業(yè)水平，有一份教師的專業(yè)尊嚴(yán),。

如今,，大家的感覺都是一樣的，時(shí)間少,，任務(wù)重,，課程表上的課時(shí)量非常有限，我們輔導(dǎo)的時(shí)間很少很少,，那么,，我們?cè)鯓硬拍茏尭俚臅r(shí)間上出更高效率的課，這就需要一線的'教師們,，開動(dòng)自己的腦筋,，詳備課，精上課，不僅備課標(biāo),，備教材,，備方法，還要備你的學(xué)生,。有些教師反映說學(xué)生紀(jì)律不好,，維持課堂教學(xué)秩序就得幾分鐘，那么,，這些因素是不是應(yīng)該在備課的時(shí)候應(yīng)該思考,，你的課應(yīng)該如何上，才能吸引你的學(xué)生,，如果你在課前就應(yīng)該畫好的圖卻在僅有的一節(jié)課時(shí)間花上幾分鐘去畫,，試想，怎樣的學(xué)生才能耐住寂寞,，坐住凳子?這樣的課堂,，何談效率?說到維持課堂教學(xué)秩序，我們不妨到一年級(jí)的課堂上看看,，一年級(jí)的學(xué)生年齡最小,，注意力集中的時(shí)間最短，但為什么老師在前面講課,，學(xué)生一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛聽老師講課?課堂秩序?yàn)槭裁磿?huì)井然有序?這些都應(yīng)該引起我們的思考,。

老師們，如果我們用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，我相信，我們的孩子將會(huì)不斷地帶給你驚喜,，那時(shí),，你將會(huì)體驗(yàn)到從未有過的職業(yè)幸福感。

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