作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇一

1,、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

場(chǎng)地布置,、青菜、蘿卜,、鏟子,、小塑料桶若干、自選音樂(lè)磁帶,。

1,、扮演角色，活動(dòng)身體：

幼兒邊念兒歌邊活動(dòng)身體：

“小白兔,，跳跳跳,，跳到草地，吃吃嫩青草,，吃飽青草睡一覺(jué)……豎起耳朵仔細(xì)聽,，大灰狼來(lái)了沒(méi)有?”

當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來(lái)了”的指令時(shí)，立即四處跑到“小白兔家”躲起來(lái),。

2,、情境游戲，小兔種菜：

種青菜：

——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”

幼兒每人手拿一顆青菜,，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，跳到菜地，把青菜放在菜地上,，然后跳回群去,。

種蘿卜：玩法同上。

為青菜松土,、澆水：

“菜地里的青菜,、蘿卜已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們?nèi)槭卟藵菜?、松土,，讓它們長(zhǎng)的好、長(zhǎng)得塊吧!”

幼兒手持鏟子,、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，跳到菜地，為“蔬菜”澆水,，松土。

3,、游戲結(jié)束,，放松身體：

幼兒聽音樂(lè)，放松身體,，回活動(dòng)室

種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇二

1．理解故事內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)其中的對(duì)話。

2．喜歡角色扮演并樂(lè)于參與,。

3．知道朋友間應(yīng)該真誠(chéng),、友好的相處。

4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu),。

1.大書一本

2.圖片：青菜,、菠菜、玉米,、蘿卜

3.兔子,、狐貍圖片

一、導(dǎo)入

（出示兔子）t：今天不僅有許多客人老師來(lái)這兒,，看,，還有誰(shuí)啊，和他打個(gè)招呼,。

你覺(jué)得他是一只怎樣的兔子,？他還有一個(gè)好朋友，狐貍,，大家好,，小朋友。你覺(jué)得他是一只怎樣的狐貍？

二,、欣賞故事,，學(xué)說(shuō)對(duì)話

1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么,？

幼：田里的青菜,。

師：哦，分別是她們種的菜,，狐貍的菜在哪里,？兔子的呢？

小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣,？

幼：狐貍的菜又小又瘦,，兔子的菜又大又肥。

師：你覺(jué)得誰(shuí)的菜更好吃,？

當(dāng)然是兔子的.菜,，因?yàn)橛执笥址剩偭w慕兔子種的菜,，

于是對(duì)兔子說(shuō)：好朋友要分工合作,，我們一起種菜吧，收的時(shí)候一人一半,，長(zhǎng)在地上的全都給我,，其他的全部都給你。

師：狐貍怎么說(shuō)的,？

幼：

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)狐貍怎么說(shuō),。

過(guò)渡：兔子想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了,。

2.師：兔子在干嘛,？狐貍呢？

兔子說(shuō)：狐貍狐貍,，快來(lái)一起種菜了,。

狐貍：我好忙哦，等一下再來(lái),。

（分別請(qǐng)兩組的小朋友來(lái)學(xué)說(shuō)對(duì)話）

3.師：過(guò)了一天又一天,，她們種的菜終于可以采收了?？?，種的是什么？（蘿卜）

狐貍分到了,。地面上全部的蘿卜葉,，兔子分到了地面下全部的紅蘿卜,。

狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個(gè)時(shí)候狐貍心里怎么樣,？猜猜他會(huì)說(shuō)什么,？

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)狐貍生氣的樣子。

狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子,？（跺腳）

師：狐貍不服氣了,，說(shuō)。我們?cè)俜N一次,，這次長(zhǎng)在地面下的全部都給我,，其他的全部都給你。

4.師：看,，兔子還是在那兒辛苦的種菜,，狐貍呢？

兔子這次又對(duì)狐貍怎么說(shuō)的,？狐貍狐貍,，我們一起來(lái)種菜吧？

狐貍會(huì)說(shuō)什么,？我好忙哦,，等一下再來(lái)。

5.這次,，狐貍分到的是什么呀？菠菜根,。

兔子分到的是菠菜,。

師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎,？他又很生氣的說(shuō)：怎么我分到的是不能吃的根,。我們?cè)賮?lái)種一次，這次我根和葉子我全部都要,，其他的全部給你,。

師：如果你是兔子你會(huì)答應(yīng)狐貍這次的要求嗎？

兔子呀,，還真答應(yīng)了狐貍的要求,，我們來(lái)看看兔子這次會(huì)想出什么辦法呢？

6.兔子又在那兒種菜,，他對(duì)狐貍說(shuō)什么,？狐貍狐貍，快來(lái)一起種菜吧,！

狐貍說(shuō)：我好忙哦,。等一下過(guò)來(lái),。

7.這次種的是什么？玉米,。狐貍分到的是玉米葉和玉米根,，兔子分到了玉米。我們來(lái)看看狐貍的表情,，他這次可氣壞了,。看他兩手叉腰,，氣的直跺腳,，怎么會(huì)這樣。我怎么分到的都不能吃,。來(lái)學(xué)一學(xué),。

三、理解故事,。表達(dá)觀點(diǎn)

這個(gè)故事里,，你更喜歡誰(shuí)？為什么,？（不管做什么要想收獲,，就要付出辛勤的勞作）

四、故事表演

分兩組,，請(qǐng)兩名小朋友扮演,。

五、延伸

請(qǐng)寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢,？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根,。還有的是果實(shí)）

師：除了故事里的蘿卜。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜,？哪些是葉子的,？又有哪些是吃果實(shí)的？（出示ppt）

根：萵苣,、竹筍,、土豆、地瓜,、洋蔥,、洋蔥、大蒜

葉：青菜,、香菜,、生菜、白菜,、包菜

果實(shí)：黃瓜,、冬瓜,、南瓜、苦瓜,、西紅柿,、茄子、

操作：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們五個(gè)人一組,，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家,，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。

種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇三

讓幼兒熟悉故事情節(jié),，讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說(shuō)話的語(yǔ)氣表情和狐貍的語(yǔ)氣表情,，并知道它的不同之處進(jìn)行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個(gè)故事帶給我們的樂(lè)趣并知道這個(gè)故事的寓意,。

1,、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對(duì)話。

2,、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。

3、參與故事表演角色,，展開對(duì)話,。

1、幼兒用書《狐貍種菜》,。

2,、狐貍與兔子的頭飾與圖片。

1）,、猜測(cè)故事,。

出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜,，猜猜會(huì)發(fā)生什么事,？誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?

2）,、老師演講故事并提問(wèn);

——故事講了誰(shuí)和誰(shuí)種菜?。?/p>

——狐貍種的菜是什么樣的,？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的,？（又大又肥）

——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜,、玉米)

3）師生共閱：

——他們第一次種菜的時(shí)候狐貍是怎樣說(shuō)的,？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時(shí),，狐貍得到了什么,？

——第二次種菜時(shí),，狐貍是怎么說(shuō)的？他要蔬菜的那個(gè)部位,？（地面下的）兔子又是怎么做的,？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么,？

——第三次種菜時(shí),，狐貍是怎么說(shuō)的？他要蔬菜的那部分,？（葉子和根）兔子又是怎么做的,？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么,？

——幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作,。

4）集體討論：

——故事里，你喜歡誰(shuí),？為什么?

——紅蘿卜,、菠菜、玉米哪些地方可以吃,？

——除了紅蘿卜,、菠菜、玉米,，你還分別知道哪些吃根,、莖、葉的蔬菜,。

5）角色表演：

——教師扮演狐貍,，幼兒扮演兔子進(jìn)行表演。

——男孩扮演狐貍,，女孩扮演兔子進(jìn)行表演,。

——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對(duì)話,。

——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看,。

——同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子。

種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇四

1,、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。

2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話,。

幼兒用書,、故事紙偶：狐貍、兔子 故事dvd,、蔬菜圖片

一,、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲

二,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜,，猜猜會(huì)發(fā)生什么事?誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?

三,、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

1、師生共讀：

----第一次種菜是狐貍是怎么說(shuō)的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收時(shí),，狐貍得到了什么?

-----第二次種菜時(shí),，狐貍是怎么說(shuō)的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么?

-----第三次種菜時(shí),，狐貍是怎么說(shuō)的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí),，狐貍得到了什么?

2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

3,、完整地欣賞圖片4、集體討論-----故事里,，你喜歡誰(shuí)?為什么?

-----紅蘿卜,、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜,、菠菜,、玉米，你還分別知道哪些吃根,、莖,、葉的蔬菜。

四,、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜