作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

種菜勞動課教案小班 小學(xué)勞動課種菜教案篇一

1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

2,、體驗游戲的快樂。

場地布置,、青菜,、蘿卜、鏟子,、小塑料桶若干,、自選音樂磁帶。

1,、扮演角色,，活動身體：

幼兒邊念兒歌邊活動身體：

“小白兔，跳跳跳,，跳到草地,，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細(xì)聽,，大灰狼來了沒有?”

當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時,，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。

2,、情境游戲,，小兔種菜：

種青菜：

——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”

幼兒每人手拿一顆青菜,，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，跳到菜地,，把青菜放在菜地上，然后跳回群去,。

種蘿卜：玩法同上,。

為青菜松土、澆水：

“菜地里的青菜,、蘿卜已經(jīng)長大了,，我們?nèi)槭卟藵菜⑺赏?，讓它們長的好、長得塊吧!”

幼兒手持鏟子,、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，跳到菜地，為“蔬菜”澆水,，松土,。

3、游戲結(jié)束,，放松身體：

幼兒聽音樂,，放松身體，回活動室

種菜勞動課教案小班 小學(xué)勞動課種菜教案篇二

1．理解故事內(nèi)容,，學(xué)說其中的對話,。

2．喜歡角色扮演并樂于參與。

3．知道朋友間應(yīng)該真誠,、友好的相處,。

4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。

1.大書一本

2.圖片：青菜,、菠菜,、玉米、蘿卜

3.兔子,、狐貍圖片

一,、導(dǎo)入

（出示兔子）t：今天不僅有許多客人老師來這兒，看,，還有誰啊,，和他打個招呼。

你覺得他是一只怎樣的兔子,？他還有一個好朋友,，狐貍，大家好,，小朋友,。你覺得他是一只怎樣的狐貍,？

二、欣賞故事,，學(xué)說對話

1.師：除了狐貍和兔子,，封面上還有什么？

幼：田里的青菜,。

師：哦,，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里,？兔子的呢,？

小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣？

幼：狐貍的菜又小又瘦,，兔子的菜又大又肥,。

師：你覺得誰的菜更好吃？

當(dāng)然是兔子的.菜,，因為又大又肥,，狐貍羨慕兔子種的菜，

于是對兔子說：好朋友要分工合作,，我們一起種菜吧,，收的時候一人一半，長在地上的全都給我,，其他的全部都給你,。

師：狐貍怎么說的？

幼：

師：我們一起來學(xué)學(xué)狐貍怎么說,。

過渡：兔子想了想,，點頭答應(yīng)了。

2.師：兔子在干嘛,？狐貍呢,？

兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了,。

狐貍：我好忙哦,，等一下再來。

（分別請兩組的小朋友來學(xué)說對話）

3.師：過了一天又一天,，她們種的菜終于可以采收了,。看,，種的是什么,？（蘿卜）

狐貍分到了。地面上全部的蘿卜葉,，兔子分到了地面下全部的紅蘿卜,。

狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎,？這個時候狐貍心里怎么樣？猜猜他會說什么,？

我們一起來學(xué)一學(xué)狐貍生氣的樣子,。

狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）

師：狐貍不服氣了,，說,。我們再種一次，這次長在地面下的全部都給我,，其他的全部都給你,。

4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜,，狐貍呢,？

兔子這次又對狐貍怎么說的？狐貍狐貍,，我們一起來種菜吧？

狐貍會說什么,？我好忙哦,，等一下再來。

5.這次,，狐貍分到的是什么呀,？菠菜根。

兔子分到的是菠菜,。

師：看一下狐貍的表情,，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的說：怎么我分到的是不能吃的根,。我們再來種一次,，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你,。

師：如果你是兔子你會答應(yīng)狐貍這次的要求嗎,？

兔子呀，還真答應(yīng)了狐貍的要求,，我們來看看兔子這次會想出什么辦法呢,？

6.兔子又在那兒種菜，他對狐貍說什么,？狐貍狐貍,，快來一起種菜吧！

狐貍說：我好忙哦,。等一下過來,。

7.這次種的是什么,？玉米。狐貍分到的是玉米葉和玉米根,，兔子分到了玉米,。我們來看看狐貍的表情，他這次可氣壞了,?？此麅墒植嫜瑲獾闹倍迥_,，怎么會這樣,。我怎么分到的都不能吃。來學(xué)一學(xué),。

三,、理解故事。表達(dá)觀點

這個故事里,，你更喜歡誰,？為什么？（不管做什么要想收獲,，就要付出辛勤的勞作）

四,、故事表演

分兩組，請兩名小朋友扮演,。

五,、延伸

請寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根,。還有的是果實）

師：除了故事里的蘿卜,。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是葉子的,？又有哪些是吃果實的,？（出示ppt）

根：萵苣、竹筍,、土豆,、地瓜、洋蔥,、洋蔥,、大蒜

葉：青菜、香菜,、生菜,、白菜、包菜

果實：黃瓜,、冬瓜,、南瓜,、苦瓜、西紅柿,、茄子,、

操作：現(xiàn)在請寶寶們五個人一組，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家,，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙,。

種菜勞動課教案小班 小學(xué)勞動課種菜教案篇三

讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情,，并知道它的不同之處進(jìn)行表演,。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。

1,、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對話,。

2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。

3,、參與故事表演角色，展開對話,。

1,、幼兒用書《狐貍種菜》。

2,、狐貍與兔子的頭飾與圖片。

1）,、猜測故事,。

出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜,，猜猜會發(fā)生什么事,？誰種的菜會更好呢?

2）、老師演講故事并提問;

——故事講了誰和誰種菜??？

——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的,？（又大又肥）

——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜,、菠菜、玉米)

3）師生共閱：

——他們第一次種菜的時候狐貍是怎樣說的,？它要蔬菜的那部分,？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么,？

——第二次種菜時,，狐貍是怎么說的,？他要蔬菜的那個部位？（地面下的）兔子又是怎么做的,？最后采收時,，狐貍得到了什么？

——第三次種菜時,，狐貍是怎么說的,？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的,？最后采收時,，狐貍得到了什么？

——幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對話和動作,。

4）集體討論：

——故事里,，你喜歡誰？為什么?

——紅蘿卜,、菠菜,、玉米哪些地方可以吃？

——除了紅蘿卜,、菠菜,、玉米，你還分別知道哪些吃根,、莖,、葉的蔬菜。

5）角色表演：

——教師扮演狐貍,，幼兒扮演兔子進(jìn)行表演,。

——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進(jìn)行表演,。

——出示圖片,，幼兒自由選擇角色表演對話。

——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看,。

——同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子,。

種菜勞動課教案小班 小學(xué)勞動課種菜教案篇四

1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。

2,、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對話。

幼兒用書,、故事紙偶：狐貍,、兔子 故事dvd、蔬菜圖片

一、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲

二,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶,，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事?誰種的菜會更好呢?

三,、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

1,、師生共讀：

----第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么?

-----第二次種菜時,，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時,，狐貍得到了什么?

-----第三次種菜時，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時,，狐貍得到了什么?

2,、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3,、完整地欣賞圖片4,、集體討論-----故事里，你喜歡誰?為什么?

-----紅蘿卜,、菠菜,、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜,、玉米,，你還分別知道哪些吃根、莖,、葉的蔬菜,。

四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜