作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
蔬菜寶寶小班教案 篇一
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,,但有特殊味道的蔬菜,。
2,、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3,、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗,。
5、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
活動過程:
1、引發(fā)興趣,,了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。
(1)今天,我們請來了幾位小客人,,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),,來看看它們是誰,?
(2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,,香菇和蒜頭,,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友,,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎,?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
(幼兒四散聞一聞,,教師問幼兒:“你聞到了什么味道,?”)
小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,,但每一種菜的香味都不一樣,,你們喜歡吃這些菜嗎?
2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。
(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,,有的不喜歡,,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么,?
(2)一邊看實物木偶表演一邊提問,,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,,小朋友要和我做朋友,,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮,。”胡蘿卜寶寶剛說完,,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),,吃了我,,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,,小朋友吃了我以后,,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,,吃了我以后,,我們就少生病。”
教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,,我們的眼睛會怎樣,?吃了芹菜寶寶,,會怎樣?香菇寶寶身上有什么,?吃了香菇寶寶身體會怎樣,?吃了蒜頭寶寶,會怎樣,?
小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),,經(jīng)常吃,對我們的身體有好處,。
3,、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完,。
教師:你們看,胡蘿卜寶寶,,香菇寶寶,,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,,我們一起來嘗一嘗吧,。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
活動反思:
活動中我運用觀察法,、討論法,、講解法、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高,。讓幼兒認(rèn)識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價值,。運用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點。在內(nèi)容安排上,,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,,引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識,。
蔬菜寶寶小班教案 篇二
活動目標(biāo):
1,、認(rèn)識一些常見的蔬菜及其特定的切面。
2,、在活動中嘗試形狀與色彩的選擇搭配,,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對美的欣賞能力,。
3,、讓幼兒在玩中學(xué),體驗創(chuàng)造的樂趣,,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣,。
活動準(zhǔn)備:
1,、媒體課件、實物投影儀,。
2,、各種蔬菜及其切片、小刀,。顏料,、毛筆、圖畫紙,、廢報紙,、抹布。
活動過程:
一,、激發(fā)興趣,,導(dǎo)入課題。
師:今天老師想請小朋友來看一看這些畫是拿什么來畫的,?
二,、播放課件,請幼兒欣賞作品,。
1,、師:畫看完了,現(xiàn)在我就要請小朋友來告訴我這些畫是拿什么來畫的,?(如幼兒回答不出,,由老師引出。)
2,、師:小朋友的眼睛真亮,,一眼看出來了。現(xiàn)在我們也來試試吧,!
3,、老師出示一些常見蔬菜。
師:這些蔬菜的名字叫什么,?(青菜,、辣椒、茄子,、大蒜……)
師:這些蔬菜有什么用處,?(可以吃,有很多營養(yǎng),。)
4,、師:對了,這些蔬菜可以吃的,不過除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來畫畫呢,!你們想看嗎,?
5、老師邊講解邊示范,。
師:現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來,,小朋友如果要切的話就要請大人來幫忙。你們看,,這個切面是什么樣子的,?(像一朵花。)
師:是啊,,它多像一多花呀,!現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料,然后往紙上一按,,瞧,,一朵畫就出來了。
師:現(xiàn)在,,老師把這個大蒜切開來,,然后在上面輕輕的涂上綠色,在這朵畫的周圍按一下,,瞧,葉子出來了,。
師:接下來,,我要請小朋友也上來試試了。
老師請個別小朋友上來演示,,對出現(xiàn)的問題〖www.baihuawen.cn〗加以說明,。
三、幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo),。
師:老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了,所以我為每個人都準(zhǔn)備好了材料,。不過先別急,,聽完老師的要求你的畫會變得更漂亮。首先我們在涂顏料的時候,,毛筆上蘸的顏料不要太多,,毛筆在杯子上刮一下,然后均勻地涂在蔬菜的切面上,。其次,,如果你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了,那么就先在舊報紙上把綠色擦掉,然后再涂紅色,,這樣畫出來的紅色才漂亮,。等會兒請小朋友到后面找個空的位子開始動手,不過,,當(dāng)你聽到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位,。聽清楚了嗎?
幼兒作畫,,教師個別指導(dǎo),。
四、展示幼兒的作品,。
鼓勵幼兒大膽講述自己的作品,,喜歡和別人交流。
活動延伸:
請小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫,。
蔬菜寶寶小班教案 篇三
設(shè)計思路:
在秋天這一豐收的季節(jié)里,,我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題,讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,,并以多媒體課件為載體,,以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,,讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動,,進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓孩子在欣賞的過程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。在看看,、聞聞、做做,、嘗嘗中,,讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程,。
活動目標(biāo):
1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2,、感受蔬菜的多種多樣,。
3、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶,。
4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識,。
活動重難點:
裝扮蔬菜寶寶
活動準(zhǔn)備:
青菜寶寶過生日的課件,、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料,;蔬菜蛋糕1個,。
活動過程:
一、討論
你是怎么過生日的,?(朋友來祝賀)
二,、課件“青菜娃娃過生日”
“我是青菜娃娃,今天,,我特別高興,,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,,等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日,。”(青菜娃娃)
“青菜娃娃在家嗎?”“誰呀,?”“我是紫紫的茄子寶寶,。”“請進。”
“青菜娃娃在家嗎,?”“誰呀,?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶,,請你猜猜我是誰,?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶,。”“請進。”“青菜娃娃在家嗎,?”“誰呀,?”“請你猜猜我是誰,我是胖胖,、綠綠的的蔬菜寶寶,,?”“我是燈籠辣椒,。”“請進請進,。”三個寶寶走到青菜娃娃面前:“青菜寶寶,祝你生日快樂,。”青菜寶寶“謝謝,,請坐請坐。”
三、說說我知道的蔬菜
剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了,?那你們說說,,還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢,快把它們請出來,。(幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜,。)
四、打扮蔬菜
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,,和青菜寶寶一起過生日,,好不好?
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶,。
五,、給“青菜娃娃”慶祝生日
1、“祝青菜寶寶生日快樂,。”
2,、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。
3,、一起分享蔬菜蛋糕,。
活動反思:
我們以主題活動為形式,將各科的教學(xué)整合設(shè)計,,在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位,,盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會,在活動中,,更加關(guān)注好的語言行為,,以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒,,以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂,,一切以幼兒的興趣為出發(fā)點,挖掘幼兒的好奇心,,這一系列的過程,,都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起,創(chuàng)造出更為適合,、更吸引,,更滿足幼兒的教學(xué)活動形式。在主題活動“蔬菜寶寶過生日”中,,我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意,,然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的,最后再讓幼兒制作,。但在活動設(shè)計過程中,,一個問題不斷困繞著我,,那就是“如何把孩子置于主體地位?”于是,,我們兩個配班老師不斷反思,,重新設(shè)計,決定用多媒體課件吸引孩子的注意,,以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,,讓孩子在欣賞的過程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。
在活動中更注重了整合,,讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜,并探索打扮蔬菜寶寶,。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師,,她們看過之后,提出:“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問,,讓孩子猜猜它們是誰,,這課件不就更用意義了嗎?”對呀,,何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢,!我對課件進行了修改,又充分利用家長資源,,請每個孩子帶一樣蔬菜來園,,讓家長事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜,并以“過生日”為切入點,,進行了本活動,。在活動的開展中,孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣,,最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中,,孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中,,也存在許多的不足,,如教師調(diào)控活動的能力需要加強,應(yīng)增強幼兒之間的互動交流,。
蔬菜寶寶小班教案 篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳向前跳,,發(fā)展彈跳力,。
2、體驗游戲的快樂,。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉。
4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。
5、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小青蛙頭飾,、撒在“池塘”里的圖片若干份,、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)
2、歡快的背景音樂磁帶,。
教學(xué)重點難點:
教學(xué)重點:
雙腳向前跳,。
教學(xué)難點:
恰當(dāng)?shù)奶M跳出時機。
教學(xué)過程:
一,、兒歌游戲?qū)?,激發(fā)興趣
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(幼兒在教師提示下活動全身)。
復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》:“我的頭骨碌碌,,我的小手骨碌碌,,我的小腳骨碌碌”。
二,、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng),。
教師扮演青蛙媽媽,要帶小青蛙去捉害蟲,,出發(fā)前先練練本領(lǐng),。
(動作要領(lǐng):雙腿屈膝向前跳。)
三,、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”,。
小朋友,池塘里有許多害蟲,,小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲,,咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒,。
1,、小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。(提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠,,向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳,。)
2、捉完害蟲后,,青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回,。
四,、放松整理
師:好了,小朋友們跳了這么長的時間,,是不是很開心?。拷酉聛?,讓我們來做放松活動,。
跟音樂做身體的拉伸及放松。
活動延伸:
在戶外繼續(xù)進行青蛙跳的動作創(chuàng)編,。
活動反思:
在以后的戶外活動中,,有意識的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂,,教師可以根據(jù)幼兒活動量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動障礙,。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,,使幼兒體驗到更多的快樂,。
蔬菜寶寶小班教案 篇五
活動目標(biāo):
1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來,。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣,。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,。
教師講述一件小事:有一天午餐吃的`是火腿青菜,,對于很多小朋友來說,都不愛吃,,把青菜都往桌子上扔,。
1.這時教師出示小白兔頭飾,師:“這時,,你們看誰來了呀,?”
2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,,是什么呀,?青菜
3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢,?小朋友可來勁了,,都想吃青菜,吃的可香了,。
二,、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問:寶寶們,,你們平時最愛吃什么蔬菜呀,?分別請三個小朋友來回答,教師再進行小結(jié),。
提問:可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,,就吃米飯和葷菜了?
讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食,,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,,都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉,,這樣我們的身體才會棒棒的,,長的高高的。
三,、游戲:我愛吃蔬菜,。
讓孩子們在中午吃飯的時候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈,。
蔬菜寶寶小班教案 篇六
【活動由來】
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,,我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動,。
【活動目標(biāo)】
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱,。
2,、知道常見水果、蔬菜的食用方法,。
3,、了解它們的不同生長環(huán)境。
4,、了解它們的生長過程,。
5、知道它們的營養(yǎng)價值,。
【活動問題】
1,、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的,?
2,、它們應(yīng)該怎么吃?
3,、它們是從哪長出來的,?
4,、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎,?
5,、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍?/p>
【活動準(zhǔn)備】
1,、各種水果,、蔬菜的圖卡。
2,、幼兒繪畫等作品,。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片,。
4,、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片,。
5,、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū):
各種水果,、蔬菜的圖書,。
益智區(qū):
1、水果蔬菜的自制拼圖,。
2,、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒,。
3,、配對卡。
美工區(qū):
1,、圖書中的水果蔬菜的圖卡,。
2、各種美工材料,。如油畫棒,、膠棒、彩紙等,。
扮演區(qū):
盤子,、水蔬菜模型。工作服,,柜臺等,。
科學(xué)區(qū):
投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖,、葉的不同,。
家園合作在家長專欄中:
1、公布本班的主題活動計劃,。
2,、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。
3,、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。
4,、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食,。
資源利用:
1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片,。
2,、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。
3,、與幼兒一起進行種植活動,。
教學(xué)反思:
經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來,。讓孩子大膽的說話,,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,,應(yīng)該充分考慮,,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子,。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗,要深深牢記,,在以后的活動中,,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心,。
蔬菜寶寶小班教案 篇七
【活動名稱】
蔬菜寶寶(小班日常生活區(qū),娃娃家,,科學(xué)區(qū))
【活動目標(biāo)】
1,、認(rèn)識各種蔬菜,辨識不同蔬菜的形狀和顏色,。
2,、知道蔬菜有營養(yǎng),喜歡吃蔬菜。
【活動準(zhǔn)備】
自制蔬菜6種,,相對應(yīng)的蔬菜圖片6張,,盤子6個,玩具炒鍋1個,,鏟子1個,,夾子1個。
【操作要點】
1,、從托盤中夾出一種蔬菜,,用鏟子在炒鍋里翻炒。
2,、炒熟后用夾子夾出,,盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里。
3,、依此法操作其他蔬菜,。
4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受,。
【指導(dǎo)建議】
1,、根據(jù)班級開展的主題活動,投放相應(yīng)的蔬菜圖片,。
2,、提供真實的蔬菜,學(xué)習(xí)蔬菜印畫,,當(dāng)掌握拓印技能后,,還可以讓幼兒想象添畫。
3,、組織幼兒收拾整理好活動材料,。
看!這是辣椒,!
這是白菜
呵呵,,這是菜椒
看!這是蘑菇,!
看,!這是洋蔥!
這是我最愛吃的西紅柿,!
蔬菜寶寶小班教案 篇八
活動目標(biāo)
1,、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值以及多吃蔬菜的好處。
2,、蔬菜寶寶通過操作,、品嘗蔬菜,、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做朋友的樂趣,。
3,、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。
活動設(shè)計背景
因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象,,每次吃紅蘿卜,、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個蔬菜,。為了讓幼兒多吃蔬菜,;了解多吃蔬菜的好處;了解吃蔬菜的好處,。我在班上開展了一節(jié)健康活動《蔬菜寶寶》,。
一、出示圖片引出主題
師:今天,,田老師請來了一位小客人“小兔”
師:小兔的表情怎么樣了?
師:你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢,?
幼兒說一說
二,、講故事
師:到底是怎么回事兒呢?我們一起來聽一聽,。
(故事:小兔和小動物們要到海上旅行,,帶了很多的零食。有一天,,發(fā)現(xiàn)牙齒流血了,。貓醫(yī)生開了很多的藥:蔬菜。)
牙齒流血時師:小兔原來是因為牙齒流血,,所以哭了,。
師:小動物們的牙齒為什么會流血了呢?我們繼續(xù)往下聽,。
說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說:你們身體所需要的營養(yǎng)都藏在這些藥里,。小動物們走近一看,原來是各種各樣的蔬菜,。
師:我們一起來看一看都有什么蔬菜
(1)胡蘿卜
師:你們認(rèn)識嗎,?你吃過嗎?你是怎么吃的,?
師:胡蘿卜有很多的吃法,。做熟了之后吃的話豐富的營養(yǎng)就更容易被我們吸收。
師:胡蘿卜營養(yǎng)非常的豐富,,還有一個小名,,胡蘿卜又被叫做小人參。
拿打開的胡蘿卜師:胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛非常的好,,可以讓我們的眼睛變得更明亮,。
(2)西紅柿
師:看一看,田老師把它打開了小朋友們看一看,,師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分,。
師:剛剛小朋友都說吃過西紅柿,那你是怎能么吃的,?
番茄炒雞蛋
師:西紅柿非常的好吃,。小朋友們都愛吃。也含有非常豐富的維生素,,多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力,,讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢,。
(3)芹菜
師:我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的,,我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看,有長長的像線一樣的東西,,這個東西叫做粗纖維,。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃,幫助小朋友們解便便,。
師:小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維,。
師:我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,但是我們還是要吃的,,你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特別的好,,可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好,?
師:我們知道了蔬菜的營養(yǎng),,你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友。一起說一說,。教師和幼兒一起討論,。
師:你還吃過什么蔬菜?幼兒說一個,,教師出示一個,。
師:這些蔬菜你們都愛吃嗎?
三,、故事結(jié)束
師:我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營養(yǎng),,也不知道小動物們怎么樣了?
故事:小動物們帶著這些蔬菜到了船上,,每天吃蔬菜,。小動物的病都好了,。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了。
師:蔬菜把小動物們的病都治好了,。
四,、品嘗
師:我們小朋友們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會非常的健康的,。吃的蔬菜都是做熟的,。其實有一些蔬菜是可以生吃的,今天,,田老師就準(zhǔn)備了一些,,已經(jīng)用熱水燙過了,洗干凈的請小朋友們品嘗一下,。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下,。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的營養(yǎng)。好不好,?
教學(xué)反思
活動的開始部分我出示哭的小兔,,引導(dǎo)幼兒討論為什么會哭呢?調(diào)動幼兒的積極性,。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血,。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜,,孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗,,有話可說,、愿說。所以,,活動的內(nèi)容能吸引孩子,。
活動中我運用觀察法、討論法,、講解法,、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價值,。運用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點,。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,,引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗,、獲得新的知識。
本節(jié)課的不足之處是:
1,、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的,。在上課的過程中我沒有出示,。
2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,,應(yīng)該把故事講完:小動物們吃了蔬菜之后病都好了,。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。
3,、大部分時間都是我在說,,我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機會,。
蔬菜寶寶小班教案 篇九
活動設(shè)計背景
興趣是各種活動最好的老師,。認(rèn)識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零星,、碎散,。我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達,,進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察,、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),,讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,,提升了自我,。
活動目標(biāo)
1、在看看,、找找,、拼拼,玩玩中,,知道常見動物明顯的特征,。
2、喜歡扮演各種小動物,,在模仿小動物的活動中獲得快樂,。
3、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
4、在活動中,,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點、難點
1,、引導(dǎo)小寶寶在看看,、找找、拼拼,,玩玩中,,知道常見動物明顯的特征;
2,、啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物,,讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。
活動準(zhǔn)備
各種動物拼圖,、頭飾,、音樂磁帶
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入,,并出事動物圖片引出課題,。
二、拼拼講講做做
1,、老師拍了許多動物照片,,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片,。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動幼兒的視覺參與活動,。)
2,、幼兒自由操作,。
3,、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣,?(重點環(huán)節(jié))
4,、這些動物有什么本領(lǐng)呀?
5,、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來,。
6、游戲:學(xué)學(xué)小動物
(1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾,,扮演小動物,。
(2)播放音樂,,幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。
三,、送小動物回家
1,、小動物要回家了,這兒有小河,、小樹…讓我們送它們回去吧,。(提供了小河、草地,、樹,、家等背景圖及若干小動物,并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)
2,、幼兒送小動物回家,。
教學(xué)反思
1、在第二環(huán)節(jié)中,,我提供了一些動物拼圖,,讓幼兒拼拼找找,鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們進行探究活動,,促進主動學(xué)習(xí),使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺,。
2,、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”,、“動物找家”的游戲情景中,,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,,送它們回家,,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,,促使孩子主動地參與,。
3、注重材料的層次性,,使幼兒充滿了好奇,、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動,。在輕松愉快的氛圍中,,教育目標(biāo)也得到了很好的實現(xiàn)。
蔬菜寶寶小班教案 篇十
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。
3、進一步感知蔬菜的一些特征,。
4,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干
活動過程:
一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。
1,、今天有一些蔬菜媽媽來做客,,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,,讓幼兒個別講述,。有大白菜、胡蘿卜,、茄子,、西紅柿)
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服,。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3,、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了,?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”等,,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知
二,、提出活動要求
1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢,?寶寶和媽媽的衣服要一樣,,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
2,、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)
3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。(老師示范涂色)
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。(老師示范涂色)
5,、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色,。(老師示范涂色,。)
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),,注意糾正幼兒的握筆姿勢,,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四,、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,,但在幼兒討論的這個階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
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