作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

蔬菜寶寶小班教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高,，但有特殊味道的蔬菜,。

2,、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3,、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)過程：

1、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。

（1）今天，我們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰？

（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

（3）小朋友,，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。

（幼兒四散聞一聞,，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）

小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞,，知道這些蔬菜都很香,，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎,？

2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來,。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡,，它們可喜歡小朋友了,，你們想不想知道它們在說些什么？

（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用,。

胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友，吃了我以后,，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。”胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶,，我身上有許多的營養(yǎng),，吃了我，身體會(huì)更加健康”,。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶,，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”,。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我,，吃了我以后，我們就少生病,。”

教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶,，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶,，會(huì)怎樣,？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣,？吃了蒜頭寶寶,，會(huì)怎樣？

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃,，對我們的身體有好處。

3,、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒吃完。

教師：你們看,，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來了,，我們一起來嘗一嘗吧。

鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法,、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高,。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上,，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí),。

蔬菜寶寶小班教案 篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜及其特定的切面。

2,、在活動(dòng)中嘗試形狀與色彩的選擇搭配,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對美的欣賞能力,。

3,、讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媒體課件,、實(shí)物投影儀,。

2、各種蔬菜及其切片,、小刀,。顏料、毛筆,、圖畫紙,、廢報(bào)紙、抹布,。

活動(dòng)過程：

一,、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題,。

師：今天老師想請小朋友來看一看這些畫是拿什么來畫的,？

二、播放課件,，請幼兒欣賞作品,。

1、師：畫看完了,，現(xiàn)在我就要請小朋友來告訴我這些畫是拿什么來畫的,？（如幼兒回答不出,，由老師引出。）

2,、師：小朋友的眼睛真亮,，一眼看出來了?，F(xiàn)在我們也來試試吧,！

3、老師出示一些常見蔬菜,。

師：這些蔬菜的名字叫什么,？（青菜、辣椒,、茄子,、大蒜……）

師：這些蔬菜有什么用處？（可以吃,，有很多營養(yǎng),。）

4、師：對了,，這些蔬菜可以吃的,，不過除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來畫畫呢！你們想看嗎,？

5,、老師邊講解邊示范。

師：現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來,，小朋友如果要切的話就要請大人來幫忙,。你們看，這個(gè)切面是什么樣子的,？（像一朵花,。）

師：是啊，它多像一多花呀,！現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料,，然后往紙上一按，瞧,，一朵畫就出來了,。

師：現(xiàn)在，老師把這個(gè)大蒜切開來,，然后在上面輕輕的涂上綠色,，在這朵畫的周圍按一下，瞧,，葉子出來了,。

師：接下來，我要請小朋友也上來試試了。

老師請個(gè)別小朋友上來演示,，對出現(xiàn)的問題〖www.baihuawen.cn〗加以說明,。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

師：老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了，所以我為每個(gè)人都準(zhǔn)備好了材料,。不過先別急,，聽完老師的要求你的畫會(huì)變得更漂亮。首先我們在涂顏料的時(shí)候,，毛筆上蘸的顏料不要太多,，毛筆在杯子上刮一下，然后均勻地涂在蔬菜的切面上,。其次,，如果你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了，那么就先在舊報(bào)紙上把綠色擦掉,，然后再涂紅色,，這樣畫出來的紅色才漂亮。等會(huì)兒請小朋友到后面找個(gè)空的位子開始動(dòng)手,，不過,，當(dāng)你聽到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位。聽清楚了嗎,？

幼兒作畫,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四,、展示幼兒的作品,。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品，喜歡和別人交流,。

活動(dòng)延伸：

請小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫,。

蔬菜寶寶小班教案 篇三

設(shè)計(jì)思路：

在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題,，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,，并以多媒體課件為載體，以動(dòng)畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,，通過生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,，如此令人入迷,，與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。在看看,、聞聞、做做,、嘗嘗中,，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。

2,、感受蔬菜的多種多樣。

3,、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

裝扮蔬菜寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

青菜寶寶過生日的課件,、幼兒收集的各種蔬菜,、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、討論

你是怎么過生日的？（朋友來祝賀）

二,、課件“青菜娃娃過生日”

“我是青菜娃娃,，今天，我特別高興,，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日,。”（青菜娃娃）

“青菜娃娃在家嗎,？”“誰呀？”“我是紫紫的茄子寶寶,。”“請進(jìn),。”

“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀,？”“我是紅紅的,、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶,，請你猜猜我是誰？”“我是紅紅的,、小白兔最愛吃的寶寶,。”“請進(jìn)。”“青菜娃娃在家嗎,？”“誰呀,？”“請你猜猜我是誰，我是胖胖,、綠綠的的蔬菜寶寶,，？”“我是燈籠辣椒,。”“請進(jìn)請進(jìn),。”三個(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂,。”青菜寶寶“謝謝,，請坐請坐。”

三,、說說我知道的蔬菜

剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了,？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢,，快把它們請出來,。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）

四,、打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,，和青菜寶寶一起過生日，好不好,？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶,。

五、給“青菜娃娃”慶祝生日

1,、“祝青菜寶寶生日快樂,。”

2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌,。

3,、一起分享蔬菜蛋糕,。

活動(dòng)反思：

我們以主題活動(dòng)為形式,，將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì)，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位,，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中,，更加關(guān)注好的語言行為,，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒,，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂,，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘幼兒的好奇心,，這一系列的過程,，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合,、更吸引,，更滿足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過生日”中,，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意,，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作,。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,，一個(gè)問題不斷困繞著我,，那就是“如何把孩子置于主體地位,？”于是，我們兩個(gè)配班老師不斷反思,，重新設(shè)計(jì),，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動(dòng)畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,，讓孩子在欣賞的過程中,，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。

在活動(dòng)中更注重了整合,，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜,，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師,，她們看過之后,，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問，讓孩子猜猜它們是誰,，這課件不就更用意義了嗎,？”對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢,！我對課件進(jìn)行了修改,，又充分利用家長資源，請每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來園,，讓家長事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜,，并以“過生日”為切入點(diǎn),，進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開展中,，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣,，最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華,。但活動(dòng)中,，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng),，應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流,。

蔬菜寶寶小班教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展彈跳力,。

2、體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、小青蛙頭飾,、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈當(dāng)荷葉）

2,、歡快的背景音樂磁帶,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī),。

教學(xué)過程：

一,、兒歌游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)（幼兒在教師提示下活動(dòng)全身）,。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌,，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”,。

二,、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。

教師扮演青蛙媽媽,，要帶小青蛙去捉害蟲,，出發(fā)前先練練本領(lǐng),。

（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。）

三,、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”,。

小朋友，池塘里有許多害蟲,，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲,，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒,。

1,、小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。（提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠,，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳,。）

2、捉完害蟲后,，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回,。

四、放松整理

師：好了,，小朋友們跳了這么長的時(shí)間,，是不是很開心啊,？接下來,，讓我們來做放松活動(dòng)。

跟音樂做身體的拉伸及放松,。

活動(dòng)延伸：

在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思：

在以后的戶外活動(dòng)中,，有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,，整個(gè)活動(dòng)過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙,。充分發(fā)揮幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂,。

蔬菜寶寶小班教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,，不能挑出來。

2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜,，對于很多小朋友來說,，都不愛吃,，把青菜都往桌子上扔。

1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾,，師：“這時(shí),，你們看誰來了呀？”

2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物,，看看,，是什么呀？青菜

3．你們喜不喜歡吃青菜呀,？能不能把它們吃完呢,？小朋友可來勁了，都想吃青菜,，吃的可香了,。

二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜,。

提問：寶寶們,，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個(gè)小朋友來回答,，教師再進(jìn)行小結(jié),。

提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了,？

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的,。所以我們在吃飯的時(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長的高高的,。

三,、游戲：我愛吃蔬菜。

讓孩子們在中午吃飯的時(shí)候比賽,，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈,。

蔬菜寶寶小班教案 篇六

【活動(dòng)由來】

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解,，但是對于蔬菜并非很熟悉,，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)手能力及解決問題的能力,，我們設(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解常見的水果和蔬菜的名稱,。

2,、知道常見水果、蔬菜的食用方法,。

3,、了解它們的不同生長環(huán)境。

4,、了解它們的生長過程,。

5、知道它們的營養(yǎng)價(jià)值,。

【活動(dòng)問題】

1,、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的,？

2,、它們應(yīng)該怎么吃？

3,、它們是從哪長出來的,？

4、你知道這些水果,、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎,？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種水果、蔬菜的圖卡,。

2,、幼兒繪畫等作品。

3,、幼兒從家中帶來的參與勞動(dòng)的照片,。

4、各種水果,、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

5,、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書,。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：

各種水果、蔬菜的圖書,。

益智區(qū)：

1,、水果蔬菜的自制拼圖。

2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具,、游戲盒,。

3、配對卡,。

美工區(qū)：

1,、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

2,、各種美工材料,。如油畫棒、膠棒,、彩紙等,。

扮演區(qū)：

盤子、水蔬菜模型,。工作服,，柜臺(tái)等。

科學(xué)區(qū)：

投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實(shí)驗(yàn),。比較根,、莖、葉的不同,。

家園合作在家長專欄中：

1,、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2,、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程,。

4,、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

資源利用：

1,、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片,。

2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識(shí),。

3,、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

教學(xué)反思：

經(jīng)過反思,，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來,。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法,。備教案的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮,，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗，要深深牢記,，在以后的活動(dòng)中,，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心,。

蔬菜寶寶小班教案 篇七

【活動(dòng)名稱】

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家,，科學(xué)區(qū)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色,。

2,、知道蔬菜有營養(yǎng)，喜歡吃蔬菜,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制蔬菜6種,，相對應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤子6個(gè),，玩具炒鍋1個(gè),，鏟子1個(gè)，夾子1個(gè),。

【操作要點(diǎn)】

1,、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒,。

2,、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里,。

3,、依此法操作其他蔬菜。

4,、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受,。

【指導(dǎo)建議】

1、根據(jù)班級(jí)開展的主題活動(dòng),，投放相應(yīng)的蔬菜圖片,。

2、提供真實(shí)的蔬菜,，學(xué)習(xí)蔬菜印畫，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫,。

3,、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。

看,！這是辣椒,！

這是白菜

呵呵，這是菜椒

看,！這是蘑菇,！

看！這是洋蔥,！

這是我最愛吃的西紅柿,！

蔬菜寶寶小班教案 篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處,。

2,、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜,、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法,。體驗(yàn)和蔬菜做朋友的樂趣。

3,、通過蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜歡上吃蔬菜,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜,、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少,。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜,；了解多吃蔬菜的好處,；了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》,。

一,、出示圖片引出主題

師：今天，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了,？

師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢,？

幼兒說一說

二、講故事

師：到底是怎么回事兒呢,？我們一起來聽一聽,。

（故事：小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行，帶了很多的零食,。有一天,，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了,。貓醫(yī)生開了很多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時(shí)師：小兔原來是因?yàn)檠例X流血,，所以哭了,。

師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢？我們繼續(xù)往下聽,。

說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的營養(yǎng)都藏在這些藥里,。小動(dòng)物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜,。

師：我們一起來看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們認(rèn)識(shí)嗎,？你吃過嗎？你是怎么吃的,？

師：胡蘿卜有很多的吃法,。做熟了之后吃的話豐富的營養(yǎng)就更容易被我們吸收。

師：胡蘿卜營養(yǎng)非常的豐富,，還有一個(gè)小名,，胡蘿卜又被叫做小人參。

拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素,。多吃胡蘿卜對我們的眼睛非常的好,，可以讓我們的眼睛變得更明亮。

（2）西紅柿

師：看一看,，田老師把它打開了小朋友們看一看,，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。

師：剛剛小朋友都說吃過西紅柿,，那你是怎能么吃的,？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃,。也含有非常豐富的維生素,，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病,。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢,。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看,，有長長的像線一樣的東西,，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以幫助我們清理腸胃,，幫助小朋友們解便便,。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,，但是我們還是要吃的,，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對我們的身體特別的好,，可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好,？

師：我們知道了蔬菜的營養(yǎng),，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友。一起說一說,。教師和幼兒一起討論。

師：你還吃過什么蔬菜,？幼兒說一個(gè),，教師出示一個(gè)。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎,？

三,、故事結(jié)束

師：我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營養(yǎng)，也不知道小動(dòng)物們怎么樣了,？

故事：小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上,，每天吃蔬菜。小動(dòng)物的病都好了,。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了,。

師：蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了。

四,、品嘗

師：我們小朋友們在幼兒園每天都吃蔬菜,。所以我們的身體一定會(huì)非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的,。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的,，今天，田老師就準(zhǔn)備了一些,，已經(jīng)用熱水燙過了,，洗干凈的請小朋友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下,。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的營養(yǎng),。好不好？

教學(xué)反思

活動(dòng)的開始部分我出示哭的小兔,，引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)哭呢,？調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因?yàn)槌粤颂嗟牧闶逞例X流血,。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜,。蔬菜，孩子們都有所了解,。他們有經(jīng)驗(yàn),，有話可說,、愿說。所以,，活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子,。

活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法,、講解法,、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn),、獲得新的知識(shí)。

本節(jié)課的不足之處是：

1,、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的,。在上課的過程中我沒有出示。

2,、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,，應(yīng)該把故事講完：小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾,。

3,、大部分時(shí)間都是我在說，我在演,。沒有讓幼兒充分得到展示的機(jī)會(huì),。

蔬菜寶寶小班教案 篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了,，但小班幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星,、碎散。我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的明顯特征,，豐富幼兒口語表達(dá),，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動(dòng)物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征,。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把主題置于一定的游戲背景中,，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密,，提升了自我,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看,、找找,、拼拼，玩玩中,，知道常見動(dòng)物明顯的特征,。

2、喜歡扮演各種小動(dòng)物,，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)小寶寶在看看,、找找,、拼拼，玩玩中,，知道常見動(dòng)物明顯的特征,；

2、啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物,，讓他們在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物拼圖、頭飾,、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一,、激趣導(dǎo)入，并出事動(dòng)物圖片引出課題,。

二,、拼拼講講做做

1、老師拍了許多動(dòng)物照片,，可是它們的照片被打亂了,，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片,。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺參與活動(dòng),。）

2、幼兒自由操作,。

3,、交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長的什么樣,？（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）

4,、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀？

5,、幼兒邊說邊用動(dòng)作把它們表示出來,。

6、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物

（1）幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾,，扮演小動(dòng)物,。

（2）播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動(dòng)作,。

三,、送小動(dòng)物回家

1、小動(dòng)物要回家了,，這兒有小河,、小樹…讓我們送它們回去吧。（提供了小河,、草地,、樹、家等背景圖及若干小動(dòng)物,，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜）

2,、幼兒送小動(dòng)物回家。

教學(xué)反思

1,、在第二環(huán)節(jié)中,，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找,，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),，使他們在活動(dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái),。

2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”,、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,，送它們回家,，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性,，促使孩子主動(dòng)地參與,。

3、注重材料的層次性,，使幼兒充滿了好奇,、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng),。在輕松愉快的氛圍中,，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

蔬菜寶寶小班教案 篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。

3,、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過程：

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,，請你猜猜是誰,？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述,。有大白菜,、胡蘿卜、茄子、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服,。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了,？”“請你猜猜是誰來了,？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿,、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

二,、提出活動(dòng)要求

1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢,？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn),。

2,、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色,。）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。（老師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,。（老師示范涂色。）

三,、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四,、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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