作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

蔬菜寶寶小班教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,，但有特殊味道的蔬菜。

2,、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用,。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)。

（1）今天,，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí),？

（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好,。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎,？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。

（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道,？”）

小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞,，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣,，你們喜歡吃這些菜嗎？

2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡,，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么,？

（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。”胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),，吃了我,，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶,，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后,，我們就少生病,。”

教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣,？吃了芹菜寶寶,，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么,？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣,？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣,？

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處,。

3,、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完,。

教師：你們看,，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶,，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧,。

鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法,、講解法,、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn),、獲得新的知識(shí)。

蔬菜寶寶小班教案 篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜及其特定的切面,。

2、在活動(dòng)中嘗試形狀與色彩的選擇搭配,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和對(duì)美的欣賞能力,。

3、讓幼兒在玩中學(xué),，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、媒體課件,、實(shí)物投影儀。

2,、各種蔬菜及其切片,、小刀。顏料,、毛筆,、圖畫(huà)紙、廢報(bào)紙,、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題,。

師：今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)看一看這些畫(huà)是拿什么來(lái)畫(huà)的？

二,、播放課件,，請(qǐng)幼兒欣賞作品。

1,、師：畫(huà)看完了，現(xiàn)在我就要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我這些畫(huà)是拿什么來(lái)畫(huà)的,？（如幼兒回答不出,，由老師引出。）

2,、師：小朋友的眼睛真亮,，一眼看出來(lái)了。現(xiàn)在我們也來(lái)試試吧,！

3,、老師出示一些常見(jiàn)蔬菜。

師：這些蔬菜的名字叫什么,？（青菜,、辣椒、茄子,、大蒜……）

師：這些蔬菜有什么用處,？（可以吃,，有很多營(yíng)養(yǎng)。）

4,、師：對(duì)了,，這些蔬菜可以吃的，不過(guò)除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢,！你們想看嗎,？

5、老師邊講解邊示范,。

師：現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來(lái),，小朋友如果要切的話就要請(qǐng)大人來(lái)幫忙。你們看,，這個(gè)切面是什么樣子的,？（像一朵花。）

師：是啊,，它多像一多花呀,！現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料，然后往紙上一按,，瞧,，一朵畫(huà)就出來(lái)了。

師：現(xiàn)在,，老師把這個(gè)大蒜切開(kāi)來(lái),，然后在上面輕輕的涂上綠色，在這朵畫(huà)的周?chē)匆幌?，瞧,，葉子出來(lái)了。

師：接下來(lái),，我要請(qǐng)小朋友也上來(lái)試試了,。

老師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)演示，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題〖www.baihuawen.cn〗加以說(shuō)明,。

三,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

師：老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來(lái)試試用蔬菜是怎么畫(huà)畫(huà)的了,，所以我為每個(gè)人都準(zhǔn)備好了材料。不過(guò)先別急,，聽(tīng)完老師的要求你的畫(huà)會(huì)變得更漂亮,。首先我們?cè)谕款伭系臅r(shí)候，毛筆上蘸的顏料不要太多,，毛筆在杯子上刮一下,，然后均勻地涂在蔬菜的切面上,。其次，如果你要在涂過(guò)綠色的切面上要涂紅色了,，那么就先在舊報(bào)紙上把綠色擦掉,，然后再涂紅色，這樣畫(huà)出來(lái)的紅色才漂亮,。等會(huì)兒請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)空的位子開(kāi)始動(dòng)手,，不過(guò)，當(dāng)你聽(tīng)到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位,。聽(tīng)清楚了嗎,？

幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

四,、展示幼兒的作品。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品,，喜歡和別人交流,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來(lái)畫(huà)畫(huà)。

蔬菜寶寶小班教案 篇三

設(shè)計(jì)思路：

在秋天這一豐收的季節(jié)里,，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題,，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體,，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng),，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓孩子在欣賞的過(guò)程中,，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看,、聞聞、做做,、嘗嘗中,，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。

2,、感受蔬菜的多種多樣,。

3,、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

裝扮蔬菜寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

青菜寶寶過(guò)生日的課件,、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料,；蔬菜蛋糕1個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論

你是怎么過(guò)生日的,？（朋友來(lái)祝賀）

二,、課件“青菜娃娃過(guò)生日”

“我是青菜娃娃，今天,，我特別高興,，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,，等會(huì)兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日,。”（青菜娃娃）

“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀,？”“我是紫紫的茄子寶寶,。”“請(qǐng)進(jìn)。”

“青菜娃娃在家嗎,？”“誰(shuí)呀,？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的蔬菜寶寶,，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的寶寶,。”“請(qǐng)進(jìn),。”“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀,？”“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶,，,？”“我是燈籠辣椒。”“請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn),。”三個(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶,，祝你生日快樂(lè),。”青菜寶寶“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐,。”

三,、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜

剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了？那你們說(shuō)說(shuō),，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢,，快把它們請(qǐng)出來(lái)。（幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜,。）

四,、打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過(guò)生日,，好不好,？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五,、給“青菜娃娃”慶祝生日

1,、“祝青菜寶寶生日快樂(lè)。”

2,、我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌,。

3、一起分享蔬菜蛋糕,。

活動(dòng)反思：

我們以主題活動(dòng)為形式,，將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì)，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位,，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中，更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為,，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè),，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過(guò)程,，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起,，創(chuàng)造出更為適合、更吸引,，更滿(mǎn)足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中,，我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意,，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的,，最后再讓幼兒制作。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著我,，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是,，我們兩個(gè)配班老師不斷反思,，重新設(shè)計(jì)，決定用多媒體課件吸引孩子的注意,，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,，讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望,。

在活動(dòng)中更注重了整合,，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶,。制作完課件后又請(qǐng)教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師,，她們看過(guò)之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問(wèn),，讓孩子猜猜它們是誰(shuí),，這課件不就更用意義了嗎？”對(duì)呀,，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢,！我對(duì)課件進(jìn)行了修改，又充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園,，讓家長(zhǎng)事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn),，進(jìn)行了本活動(dòng),。在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣,，最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中,，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動(dòng)中,，也存在許多的不足,，如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)，應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流,。

蔬菜寶寶小班教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份,、呼啦圈若干（呼啦圈當(dāng)荷葉）

2,、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

雙腳向前跳,。

教學(xué)難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī),。

教學(xué)過(guò)程：

一、兒歌游戲?qū)?，激發(fā)興趣

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)（幼兒在教師提示下活動(dòng)全身）,。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌,，我的小腳骨碌碌”,。

二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng),。

教師扮演青蛙媽媽?zhuān)獛∏嗤苋プ胶οx(chóng),，出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳,。）

三,、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”。

小朋友,，池塘里有許多害蟲(chóng),，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲(chóng)，咱看看今天誰(shuí)捉的害蟲(chóng)最多,、最棒,。

1、小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲(chóng),。（提醒幼兒在捉害蟲(chóng)的過(guò)程中不要擁擠,，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳,。）

2、捉完害蟲(chóng)后,，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回,。

四、放松整理

師：好了,，小朋友們跳了這么長(zhǎng)的時(shí)間，是不是很開(kāi)心??？接下來(lái)，讓我們來(lái)做放松活動(dòng),。

跟音樂(lè)做身體的拉伸及放松,。

活動(dòng)延伸：

在戶(hù)外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思：

在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,，有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè)，教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙,。充分發(fā)揮幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè),。

蔬菜寶寶小班教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,，不能挑出來(lái)。

2．逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜,，對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),，都不愛(ài)吃，把青菜都往桌子上扔,。

1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾,，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀,？”

2．師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物,，看看，是什么呀,？青菜

3．你們喜不喜歡吃青菜呀,？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了,，都想吃青菜,，吃的可香了。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜,。

提問(wèn)：寶寶們,，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答,，教師再進(jìn)行小結(jié),。

提問(wèn)：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了,？

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的,。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的,。

三,、游戲：我愛(ài)吃蔬菜。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈,。

蔬菜寶寶小班教案 篇六

【活動(dòng)由來(lái)】

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物，幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱(chēng)比較了解,，但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉,，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力,，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱(chēng),。

2、知道常見(jiàn)水果,、蔬菜的食用方法,。

3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境,。

4,、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

5,、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

【活動(dòng)問(wèn)題】

1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜,？它們是什么樣的,？

2,、它們應(yīng)該怎么吃？

3,、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的,？

4、你知道這些水果,、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎,？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種水果、蔬菜的圖卡,。

2、幼兒繪畫(huà)等作品,。

3,、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。

4,、各種水果,、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。

5,、圖書(shū)區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書(shū),。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū)：

各種水果、蔬菜的圖書(shū),。

益智區(qū)：

1,、水果蔬菜的自制拼圖。

2,、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具,、游戲盒。

3,、配對(duì)卡,。

美工區(qū)：

1、圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡,。

2,、各種美工材料。如油畫(huà)棒,、膠棒,、彩紙等。

扮演區(qū)：

盤(pán)子,、水蔬菜模型,。工作服,，柜臺(tái)等。

科學(xué)區(qū)：

投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn),。比較根,、莖、葉的不同,。

家園合作在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中：

1,、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程,。

4,、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

資源利用：

1,、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片,。

2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),。

3,、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

教學(xué)反思：

經(jīng)過(guò)反思,，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái),。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法,。備教案的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,，更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,，要深深牢記,，在以后的活動(dòng)中，不能輕率,，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心。

蔬菜寶寶小班教案 篇七

【活動(dòng)名稱(chēng)】

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū),，娃娃家,，科學(xué)區(qū)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色,。

2,、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃蔬菜,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制蔬菜6種,，相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤(pán)子6個(gè),，玩具炒鍋1個(gè),，鏟子1個(gè)，夾子1個(gè),。

【操作要點(diǎn)】

1,、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒,。

2,、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里,。

3,、依此法操作其他蔬菜。

4,、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

【指導(dǎo)建議】

1,、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng),，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

2,、提供真實(shí)的蔬菜,，學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà)，當(dāng)掌握拓印技能后,，還可以讓幼兒想象添畫(huà),。

3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料,。

看,！這是辣椒！

這是白菜

呵呵,，這是菜椒

看,！這是蘑菇！

看,！這是洋蔥,！

這是我最?lèi)?ài)吃的西紅柿！

蔬菜寶寶小班教案 篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處,。

2,、蔬菜寶寶通過(guò)操作、品嘗蔬菜,、回憶自己吃過(guò)的蔬菜的各種做法,。體驗(yàn)和蔬菜做朋友的樂(lè)趣。

3,、通過(guò)蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜歡上吃蔬菜,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜,、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少,。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來(lái)告訴老師不喜歡吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜,；了解多吃蔬菜的好處,；了解吃蔬菜的好處。我在班上開(kāi)展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》,。

一,、出示圖片引出主題

師：今天，田老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了,？

師：你覺(jué)得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢,？

幼兒說(shuō)一說(shuō)

二、講故事

師：到底是怎么回事兒呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（故事：小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行，帶了很多的零食,。有一天,，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了。貓醫(yī)生開(kāi)了很多的藥：蔬菜,。）

牙齒流血時(shí)師：小兔原來(lái)是因?yàn)檠例X流血,，所以哭了。

師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢,？我們繼續(xù)往下聽(tīng),。

說(shuō)著貓醫(yī)生端來(lái)了一大筐的藥說(shuō)：你們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)都藏在這些藥里。小動(dòng)物們走近一看,，原來(lái)是各種各樣的蔬菜,。

師：我們一起來(lái)看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們認(rèn)識(shí)嗎？你吃過(guò)嗎,？你是怎么吃的,？

師：胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的營(yíng)養(yǎng)就更容易被我們吸收,。

師：胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)非常的豐富,，還有一個(gè)小名,，胡蘿卜又被叫做小人參。

拿打開(kāi)的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素,。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛非常的好,，可以讓我們的眼睛變得更明亮。

（2）西紅柿

師：看一看,，田老師把它打開(kāi)了小朋友們看一看,，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。

師：剛剛小朋友都說(shuō)吃過(guò)西紅柿,，那你是怎能么吃的,？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛(ài)吃,。也含有非常豐富的維生素,，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病,。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢,。

（3）芹菜

師：我們來(lái)看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開(kāi)來(lái)小朋友們看一看,，有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西,，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以幫助我們清理腸胃,，幫助小朋友們解便便,。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來(lái)找一找粗纖維。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,，但是我們還是要吃的,，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特別的好,，可因幫助我們清理腸胃,。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友,。一起說(shuō)一說(shuō)。教師和幼兒一起討論,。

師：你還吃過(guò)什么蔬菜,？幼兒說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè),。

師：這些蔬菜你們都愛(ài)吃嗎,？

三、故事結(jié)束

師：我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍?/p>

故事：小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上,，每天吃蔬菜,。小動(dòng)物的病都好了。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了,。

師：蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了,。

四、品嘗

師：我們小朋友們?cè)谟變簣@每天都吃蔬菜,。所以我們的身體一定會(huì)非常的健康的,。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的,，今天,，田老師就準(zhǔn)備了一些，已經(jīng)用熱水燙過(guò)了,，洗干凈的請(qǐng)小朋友們品嘗一下,。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng),。好不好,？

教學(xué)反思

活動(dòng)的開(kāi)始部分我出示哭的小兔，引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)哭呢,？調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因?yàn)槌粤颂嗟牧闶逞例X流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜,。蔬菜,，孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗(yàn),，有話可說(shuō),、愿說(shuō)。所以,，活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子,。

活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法,、講解法,、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn),、獲得新的知識(shí)。

本節(jié)課的不足之處是：

1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開(kāi)之后是什么樣的,。在上課的過(guò)程中我沒(méi)有出示,。

2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,，應(yīng)該把故事講完：小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了,。而在上課的過(guò)程中我沒(méi)有交代故事的結(jié)尾,。

3,、大部分時(shí)間都是我在說(shuō)，我在演,。沒(méi)有讓幼兒充分得到展示的機(jī)會(huì)。

蔬菜寶寶小班教案 篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

興趣是各種活動(dòng)最好的老師,。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了,，但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星,、碎散,。我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察,、了解及根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征,。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在看看、找找,、拼拼,，玩玩中，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征,。

2,、喜歡扮演各種小動(dòng)物，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè),。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、引導(dǎo)小寶寶在看看,、找找、拼拼,，玩玩中,，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征；

2,、啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物,，讓他們?cè)谀７滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物拼圖,、頭飾,、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入,，并出事動(dòng)物圖片引出課題,。

二、拼拼講講做做

1,、老師拍了許多動(dòng)物照片,，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片,。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)參與活動(dòng),。）

2,、幼兒自由操作。

3,、交流：你是怎樣拼出它們的照片的,？它長(zhǎng)的什么樣？（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）

4,、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀,？

5、幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái),。

6,、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物

（1）幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾，扮演小動(dòng)物,。

（2）播放音樂(lè),，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

三,、送小動(dòng)物回家

1,、小動(dòng)物要回家了，這兒有小河,、小樹(shù)…讓我們送它們回去吧,。（提供了小河、草地,、樹(shù),、家等背景圖及若干小動(dòng)物，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜）

2,、幼兒送小動(dòng)物回家,。

教學(xué)反思

1、在第二環(huán)節(jié)中,，我提供了一些動(dòng)物拼圖,，讓幼兒拼拼找找,，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng),，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

2,、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng),。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,，通過(guò)讓幼兒模仿,、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家,，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征,，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與,。

3,、注重材料的層次性，使幼兒充滿(mǎn)了好奇,、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn),。

蔬菜寶寶小班教案 篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣,。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫(huà)材料,、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí),？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述,。有大白菜,、胡蘿卜、茄子,、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3,、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了？”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了,？”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”等,，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

二、提出活動(dòng)要求

1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢,？寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2,、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的（老師邊說(shuō)邊示范涂色。）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。（老師示范涂色）

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。（老師示范涂色）

5,、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色,。（老師示范涂色,。）

三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

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