制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇一

以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo),，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī),，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本“的辦學(xué)理念,，圍繞學(xué)校的“五個一”工程，結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),、專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

通過學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo),，提升自己的價值和品位，通過積極主動地參與培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，爭取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能,、教育創(chuàng)新能力方面的提高,、爭取使自己逐步從合格教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師,，再通過教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，為上一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資源，達(dá)到師生共同成長的目標(biāo),。

第一年：立足課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取成為校級合格教師,。

第二年：能熟練開展教學(xué),，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

第三年：提高科研意識和水平,，積極參與科研課題的研究，建設(shè)學(xué)科資源庫,，為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念,。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著,，了解教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志,，豐富自己的精神世界，指導(dǎo)自己的教學(xué),。要做好讀書筆記,，并寫出心得。

2.積極參加集體備課,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)和同學(xué)科教師間的交流與溝通，尤其是和年輕教師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài),，保持教師的激情,、激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.多參加一些專題研究會,，提升自己的教育教學(xué)能力,，提高教研能力。

4.勤聽課,。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通,，提高自己的課堂教學(xué)能力。多聽其他學(xué)校名教師的課,，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,。也請其他學(xué)校的名教師深入到自己的課堂，實(shí)地指導(dǎo),。

5.圍繞教育教學(xué)具體實(shí)踐,，認(rèn)真反思個人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié),，每學(xué)年撰寫一篇論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力進(jìn)取,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,，

6.樹立科研意識，選擇科研課題,，加強(qiáng)科學(xué)研究,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

7.積極參加各級,、各類教學(xué)競賽活動,，拓展視野、提升能力。

教師個人成長工作計(jì)劃篇二

1,、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心,，,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦,、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒。

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);

2、加強(qiáng)課改,、科研研究,，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助,，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動課的研究，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì);

3,、通過參與,、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4、加強(qiáng)個人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(英語)

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2,、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué),。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足,，積極客觀地面對,，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例,、論文等，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強(qiáng)科研,，形成一定的學(xué)術(shù)能力。力爭主持一項(xiàng)省級專業(yè)課題研究,。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán),，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

教師個人成長工作計(jì)劃篇三

一年的工作經(jīng)歷讓我的專業(yè)技能有了一定程度的進(jìn)步,，但總體說來,，仍處于起步階段。為了自身職業(yè)更好地發(fā)展,，早日成長為一名領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、學(xué)生喜歡的專業(yè)教師,，特制定未來一年的成長計(jì)劃：

專業(yè)素養(yǎng)方面：繼續(xù)深入研究教材、教法,、學(xué)生,，著力打造和諧奮進(jìn)高效的課堂。具體措施如下：

1,、保證提前一周撰寫教案,，以贏得時間更為深入地分析教材。

2,、每周至少聽老教師的課三節(jié),，優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻一節(jié)，爭取做到每天聽課一節(jié),，以博采眾長,。

3、研讀高三語文復(fù)習(xí)教材,，構(gòu)建完整的知識系統(tǒng),。爭取每周做一套高考題，時常保持對知識點(diǎn),、考點(diǎn)和新題型的敏感,。

4、每月一次教學(xué)反思與總結(jié),。

5,、大量閱讀有關(guān)課改的材料，以指導(dǎo)自己在教學(xué)實(shí)踐中更好地踐行新課改理念,。

6,、勤于思考和記錄自己在教學(xué)實(shí)踐中的新思想、新方法,、新舉措,。

7、閱讀語文學(xué)科相關(guān)書籍，如文學(xué)理論,、文學(xué)史等,，增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，做到既博又專,。

教學(xué)管理方面：繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)熱情,，初步培養(yǎng)學(xué)生形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)模式,，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要從以下幾個方面著手：

1,、開發(fā)并保持學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極發(fā)言、熱愛思考的學(xué)習(xí)勁頭,。采取“鼓勵+引導(dǎo)”的教育方式,，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn),，關(guān)懷后進(jìn),，讓大部分學(xué)生都能享受成功的滋味，愛上語文學(xué)習(xí),。

2,、充分調(diào)動課代表的工作熱情，培養(yǎng)課代表的工作才能,。積極肯定課代表的工作,、鼓勵課代表大膽創(chuàng)新地開展工作。

3,、寬以待人，包容學(xué)生的錯誤和缺點(diǎn),，并積極引導(dǎo),。

生活方面：養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)工作“生物鐘”,，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作,。

新的征程已經(jīng)開始，我已上路,。祝福自己,，每天都是全新的自己。加油!!!

教師個人成長工作計(jì)劃篇四

為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作,，本人從下面三個方面制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，

我擔(dān)任高一xx語文老師,，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻,，大多數(shù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠,、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀,、作文能力和鑒賞能力尚待提高,，作文思路偏窄,、語言平淡,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué),，不強(qiáng)求整齊劃一。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ),。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大,，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以,，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

高一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在高一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時,，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

(二)立足教材,，以本為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

(三)廣泛拓展,。

1,、擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面,，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題,，檢測學(xué)生掌握情況,。

2、印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

3,、堅(jiān)持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時代脈搏。

4,、堅(jiān)持寫隨筆,，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班,。

(四)分步前進(jìn),，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上,，我們沒有一蹴而就,，而是從話題作文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。

(五)針對個性,，因材施教。

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｗ龅结槍€性特點(diǎn),，有針對性的輔導(dǎo),。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對情緒波動大的學(xué)生，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極，希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣,。對基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇五

本屆九年級學(xué)生，總的特點(diǎn)來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較差,，學(xué)生間知識和能力存在較大差距，存在優(yōu)等生少,、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn),，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績,。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,，能順利通過本期畢業(yè)實(shí)驗(yàn)考查;

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力得到提高;

4、全面進(jìn)行物理科目的復(fù)習(xí),，爭取中考取得好成績,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，充分運(yùn)用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇六

為幫助青年教師盡快成長,，我校實(shí)行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃,，落實(shí)措施,，挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

為加速青年教師的專業(yè)成長速度,，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高,，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動,。

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，主動掌握現(xiàn)代教育理論,。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進(jìn)行教材,、教法研究,、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3,、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì),。

1,、給機(jī)會。要多給青年教師展露才華的機(jī)會,，讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力,。

2、給動力,。這種動力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3,、給時間,。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任,，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng)。

2,、堅(jiān)持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為,。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,，還要閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味,。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做課程改革的排頭兵，我校將以"新課程改革"為主題,，因地制宜開展好"五個一"工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍,，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)隨筆,、教育小故事或論文，參加一個課題研究,。依托這些活動,，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、堅(jiān)持寫"教育反思",。

教學(xué)反思是"老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。"堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

"三字一話一畫"的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生"親其師,、信其道。"

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

6,、制定教師個人成長計(jì)劃,。

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展,，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，確定發(fā)展措施,，在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無限的,，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇七

向x教師成長計(jì)劃作為一名剛進(jìn)校的高中物理教師，我覺得既有良好的個人發(fā)展機(jī)遇,，也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個人教師專業(yè)的更好發(fā)展,，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢,，我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。

作為一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職物理教師,，相當(dāng)于一張空白紙,，雖然沒有傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，能夠在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,，并有著充沛的精力和靈活的頭腦,，對探究教學(xué)理念也有著一定的理解，也有一定的科研能力,。但在教學(xué)知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、課堂教學(xué)氛圍的調(diào)控、教學(xué)流程的設(shè)計(jì),、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為管理,、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合等等方面都極為不熟悉，有著天然的劣勢,。而在“嚴(yán)禁補(bǔ)課,，減負(fù)增效”而導(dǎo)致課時大量減少的情況下，對于學(xué)生知識的理解與掌握,，課堂的重要作用顯得更為突出,，對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長。而這對于一個新入職教師而言,，就是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

1、對講授技能的要求

明確具體的教學(xué)目標(biāo),、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵,、明確教學(xué)方法。近期目標(biāo)是理清思路,，應(yīng)對講授內(nèi)容作全面的分析和把握,，做到準(zhǔn)備充足。應(yīng)當(dāng)指出,，教師是否具有廣博的知識,、開闊的思想,、獨(dú)特的見解，直接影響講授的效果,。然后逐漸在教學(xué)中所要傳授的知識內(nèi)容應(yīng)該是準(zhǔn)確的,、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的知識。以教材內(nèi)容為依據(jù),，認(rèn)真鉆研,、深刻領(lǐng)會知識的實(shí)質(zhì)。以科學(xué)的認(rèn)識論和方法論為指導(dǎo),，實(shí)事求是,，樹立尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、去偽存真,、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，用嚴(yán)密的語言,、精確的詞匯表達(dá)概念,，闡述定理公式，進(jìn)行分析綜合,、推理判斷,。

2、對板書技能的要求

板書語言要做到準(zhǔn)確無誤,，避免出現(xiàn)詞不達(dá)意,、語言過濫的現(xiàn)象，字,、詞,、句、公式或符號都要準(zhǔn)確無誤,，不出現(xiàn)錯字,，別字，漏字或語句不通,，語言表達(dá)不準(zhǔn)確等錯誤,。然后逐漸板書語言重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的層次性,、邏輯性和連貫性，所以板書要反映出內(nèi)容的層次,，有條有理,。而且板書內(nèi)容要事先計(jì)劃好，做到少而精,，恰到好處,。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu),、書法繪畫等能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用,。在板書時，注意文字的美觀,，讓學(xué)生看清楚,，對數(shù)字順序、標(biāo)點(diǎn)符號都要有所推敲,，這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用,，而且可以引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。用精辟的語言畫龍點(diǎn)睛地展現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架,，使學(xué)生能從板書上受到啟發(fā)，引發(fā)其積極思考,。同時板書與語言講解有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合的形式有先寫后講、先講后寫,、邊講邊寫等幾種,。

3、對教態(tài)技能的要求

對于教態(tài),，充分認(rèn)識教師的教態(tài)對學(xué)生的教育作用及情感上的激發(fā)作用,。非語言行為的運(yùn)用必須明白、準(zhǔn)確,，只有使學(xué)生能理解才能發(fā)揮較大的作用,。非語言行為的運(yùn)用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂,，過簡會顯得呆板,，都會影響效果。非語言行為的運(yùn)用要恰當(dāng)掌握分寸,，不宜夸張,。教師在課堂上教學(xué)不同于戲劇表演，動作要適度,，否則會造成喧賓奪主,，影響教學(xué)效果。注意在課堂的動作,，控制動作的速度,，身體突然地運(yùn)動或停止都能引起學(xué)生的注意;姿勢要自然大方，不做分散學(xué)生注意的動作,。頭部和手等動作均能表達(dá)一定的思想或鋪助語言的表達(dá),。一節(jié)課中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行停頓會使人感到有節(jié)奏感,，不停頓地講述40分鐘，不給學(xué)生留下思考的余地是不可取的,。在講述一個重要事實(shí)之前或在句子中間插入停頓,，有效地引起學(xué)生的注意，把握師生互動及眼神交流,，使學(xué)生認(rèn)真聽,。

1、多聽課：同學(xué)科同年段聽課,，橫向了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;同學(xué)科不同年級聽課,，縱向關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系,，尋找教學(xué)規(guī)律。努力做到三個思：聽課前沉思,，聽課中多思,，教學(xué)后反思。及時總結(jié)教師的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)特點(diǎn),，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)組織過程與問題創(chuàng)設(shè)技巧，從而為自我以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、精心備課：

(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的,。

(2)備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個學(xué)生,，通過多接觸,、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機(jī),，接受能力,，理解水平，個性差異;弄清班級間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn),，然后“以學(xué)論教”和“因材施教”,。

(3)備教法。在充分考慮教材、學(xué)生,、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則,，優(yōu)選教學(xué)方法,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計(jì)有效問題,。努力做到寓教于樂,，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法,，在潛移默化中提高物理素養(yǎng),。

(4)備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下,，必須有針對性地精選習(xí)題,，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中,。

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇八

應(yīng)對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長,，因?yàn)檫@是時代的要求,，教育的需要，同時也為了實(shí)現(xiàn)人生價值,，尋找職業(yè)幸福感,。所以，我十分樂于加入研修班,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我,，提升自我。現(xiàn)將個人的五年規(guī)劃如下：

1,、自我認(rèn)識

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足,，正視弱點(diǎn)，以進(jìn)取的心態(tài)對待,。工作6年來,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識,。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,，等等,。

2、總目標(biāo)

傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個科研型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個專家型教師。

經(jīng)過努力,，力爭成為骨干教師,；成為一個有教育思想、教學(xué)風(fēng)格,，有教育建樹的人,。

3、細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請教，及時總結(jié),；開設(shè)校級以上公開課10節(jié)以上,，積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎,。

（2）教育科研方面

積極參與課題研究,。開展教學(xué)研究，,。堅(jiān)持寫教育反思,、隨筆,，爭取在縣級以上刊物發(fā)表,。堅(jiān)持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫手,。

（3）學(xué)習(xí)方面

每年至少研讀10本理論專著,，定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》,、《江蘇教育》,、《連云港教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于10萬字,。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

（5）其它方面

積極配合,、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的信念。每一天分時段讀書,，必須完成必須的閱讀量,；擴(kuò)大讀的范圍，能夠讀先秦諸子,、古代文學(xué),、教育名著、教育刊物,、教材等等,；構(gòu)成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,，不斷豐富,、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

2,、立足課堂實(shí)踐,，構(gòu)成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從縣內(nèi)名師中汲取,，敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升。

3,、學(xué)會反思,，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自我的教育教學(xué)行為，找出不足,，進(jìn)取客觀地應(yīng)對,，辨證看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并構(gòu)成書面筆記。

4,、筆耕不止,，構(gòu)成自我的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、故事,、論文、隨筆等,，并堅(jiān)持投稿,。在發(fā)表的同時，梳理自我的教育歷程,，豐富教學(xué)的血脈,，構(gòu)成有深度的教學(xué)思想。

5,、加強(qiáng)教科研,，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)本事。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué),。在研究中提升，在提升中研究,，走一條研究的學(xué)術(shù)道路,。近期完成市課題結(jié)題，爭取能有省級立項(xiàng)課題,，提高課題的研究質(zhì)量和價值,。

6,、提高師德修養(yǎng),，構(gòu)成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈,，用自我的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

教師個人成長工作計(jì)劃篇九

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導(dǎo)要及時,，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴(yán)格自己的行動，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對教師的法律法規(guī),，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

(2)有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

教師個人成長工作計(jì)劃篇十

尤娟娟,，24歲,，任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作，教齡四年,，小教一級職稱,，兼?zhèn)湔n組長一職。

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師，我熱愛本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展,，注重學(xué)生的獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，與家長經(jīng)常溝通,。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標(biāo)：

1、注重理論知識的學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇,。

2,、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理，以及對學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。

4,、教學(xué)反思要實(shí)效,。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處,。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”,，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為,、目的,、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點(diǎn),。

5,、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精,。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財富,。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8,、教學(xué)博客要充實(shí),。新建了個教學(xué)博客，想將自己的小課題匯報,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、評課稿以及讀書有感等及時上傳,，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議,，使得自己能夠更快成長,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇十一

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年,。面對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能,，腳踏實(shí)地，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師,。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

存在的問題：

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高,，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自己在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識積累,。

(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí),。

1、對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時的記錄,。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文,。

2、堅(jiān)持撰寫個人博客,，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想,。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識,。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì),。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念

6,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

教師個人成長工作計(jì)劃篇十二

1、提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極向本組學(xué)習(xí)如何評課,，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題),。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升個人的教科研能力,。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期面臨期中考試,，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前本人重點(diǎn)探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式,。

4,、積極參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè),。

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本人的教科研能力,。

1,、定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

2,、加強(qiáng)案例培訓(xùn),，例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)案例,、教學(xué)等,，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3,、積極參加組內(nèi)教師間理論學(xué)習(xí),，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍,。

通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極與本組教師學(xué)習(xí)探討如何評課,，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題),。

(三)教學(xué)資源建設(shè)。

積極主動參加備課組活動,，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集),，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料),。

1,、每學(xué)期初制定好個人工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確,，職責(zé)分明,，措施有效。

2,、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研,，備詳案,，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法,。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生,。

(2)加強(qiáng)與本組教師集體備課,，做到“三定”：定時、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，聽課：主動多聽本組教師的課。

3,、認(rèn)真做好教材分析,。對教材進(jìn)行深入解讀，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析,，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法,。

4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定,，針對性的給予批評和表揚(yáng),，以此促進(jìn)學(xué)生。

5,、定期參加本組教學(xué)情況分析,，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習(xí),。在每課時分析時，針對本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),，配備怎樣的課后練習(xí),，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化,。

6,、積極參加各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

7、配合學(xué)校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,。

8、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測與分析,。對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較，及時調(diào)整教學(xué)策略,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇十三

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了,，在工作中有喜、有憂,，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,。

記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力,，寫在紙上白紙黑字,，是對我工作的一個督促，當(dāng)然這個督促的主人應(yīng)該是我自己,，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí),，我將20--年的重點(diǎn)規(guī)劃如下：

班級工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細(xì)致,，更需要管理者的智慧,，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外,，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色,，正如每個人也有自己的特色一樣,，每個人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動,，記錄孩子生活中的精彩瞬間,，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色,。同時,，加強(qiáng)對成長日記內(nèi)容的。設(shè)計(jì)與引導(dǎo),，形成較完善的記載體系,。

每個人有每個人的特色，每個教師也應(yīng)該有自己的特色,，雖然在過去的5年中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我還沒有形成自己的特色,，這一直是件遺憾的事情,。所以在接下來的日子里，我要在教學(xué)中下功夫,，進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色,。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域，打造自己的教學(xué)特色,。

我是我們幼兒園的第一批博友,，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員,，上學(xué)期很高興被評為園級的“博客之星”,，這又是對我博客的一個肯定，本學(xué)期,，我要加快博客的腳步,，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴,，與自己的生活相伴,。

教師個人成長工作計(jì)劃篇十四

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物,、新觀點(diǎn),。

4)通過20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作,。

不足之處：

1)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學(xué)科教學(xué)中,，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強(qiáng),。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,，與學(xué)生的接觸太少,，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要,、成長需要,，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師,。

一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作,。

二年目標(biāo)

我計(jì)劃通過二年的時間，達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力,，專項(xiàng)特長突出,，學(xué)生、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關(guān)心每一個學(xué)生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,，促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材,，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課,。

(3) 研究教學(xué),，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡,，形成自己的教育教學(xué)研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

(4) 勤于研究,，勇于實(shí)踐,，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長,，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機(jī)智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的'角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動研究,，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域

學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報,，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的,，對于自己教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識,、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自己，在反思中成長自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與,、主動發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識,，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐,，同時在實(shí)踐中認(rèn)識自己,，了解自己，多請同事,、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中,，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長處中,，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗(yàn),。

5,、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時育人,，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生,，用心成長自己的工作,。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時俱進(jìn)的好老師,，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師,。