欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案(15篇)

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 12:58:12
小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案(15篇)
時間:2023-03-15 12:58:12     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇一

通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),,也是對班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生熱愛勞動,。

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么,?

(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,,感到很愉快,。)

②今天哪幾個同學(xué)值日,?你們給大家說一說是怎樣值日的,?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?

(同學(xué)們討論后,,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級,,不怕臟和累,,為班級盡職盡責(zé))

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書:我們愛勞動)

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,;

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦;

圖③笤帚,、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學(xué)們,,從這幾幅圖中你看到了什么,?有什么感受?

(學(xué)生邊看圖邊找問題,,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,,會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)

3,、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,,說一說

(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢,?

(a.學(xué)生動手實踐,老師指導(dǎo),。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動)

4,、談體會明道理,。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?

(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),,值日勞動是大家的事,,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,,都應(yīng)該認(rèn)真勞動,。)

5、辨是非升華認(rèn)識,。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,,就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時,,滿教室都飛著灰塵,;

③小剛拖完地說:強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說:我是擺桌椅的,,我不去,。小蘭跑過來說:我去。

④今天冬冬當(dāng)值日生,,但下午一放學(xué)他就回家了,;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下,。

6,、夸夸這些值日生。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。

②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品,。

1,、通過這次班會活動,同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,,知道了我們都是班級的小主人,,值日勞動是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生,,做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學(xué)生。

2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結(jié)束)

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇二

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課,該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,,同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識,,通過涼拌菜的勞動過程,讓學(xué)生學(xué)會安全用刀,、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,制作簡單,,易于操作,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學(xué)過程中,,應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,,加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動教育,提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。

二年級學(xué)生想象力豐富,,對勞動課具有強(qiáng)烈的動手欲望和操作興趣,但由于學(xué)生年紀(jì)較小,,實踐動手能力有待提高,。因此針對學(xué)生的基本情況,課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點,,強(qiáng)調(diào)安全勞動的操作概念,,在安全有趣的課堂氛圍中,引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,,聯(lián)系實際,,創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力,。

初步了解涼拌菜的概念及做法,,會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會做簡單的涼拌菜,會安全使用廚房用具,。

1.教師準(zhǔn)備:課件、視頻等,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

活動一:視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好,我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,,今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻:夏天的陽光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房、外出游玩,、美食、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們,,炎炎盛夏,,你是怎么度過的呢,?

4.學(xué)生回答,。

5.是啊,在炎熱的夏天,,海邊,、冰淇淋、空調(diào),,涼拌菜,,一個都不能少,簡單又美味的涼拌菜,,就是一道解暑良方,,它能讓人食指大動,胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢,?我們一起來了解一下。

7.圖片展示,,解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,,經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是:選料精細(xì),、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二:介紹涼拌黃瓜

1.今天,,我們也來學(xué)做涼拌菜,,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具(圖片出示),。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,,涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程,。

活動三:溫馨提示

同學(xué)們,,看完視頻,針對涼拌黃瓜的制作,,林老師有三點溫馨提示要告訴大家,。

1.蒜頭的處理方法??梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2.切菜的姿勢。左手指關(guān)節(jié)彎曲,,用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,,刀面向外傾斜,。

3.黃瓜的切法??蓪ⅫS瓜切片狀,、條狀、塊狀,,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,,又安全,,更好吃。

活動四:涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識,。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,,還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,,一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,,在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在,。糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料的多少,賦予了每一道涼拌菜

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁、紅油汁,。當(dāng)然,,你也可以根據(jù)自己的口味,自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,,都是中國的涼拌菜,,其實在西餐的飲食中,也有涼拌菜,,那就是沙拉(出示圖片),。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,,我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,做出更多新穎,、更美味的涼拌菜,。

活動五:勞動評價

1.下面,我們一起來看看,,林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,!

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,,給自己的勞動成果打分哦,。

活動六:安全注意事項

1.在制作涼拌菜的過程中,大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音,,文字顯示。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,,我們知道了:

小手洗凈要擦干,用刀切記要小心,;

食材清潔要仔細(xì),,剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開,,少鹽少糖更健康,。

1.課后,同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,,動手給家人做一道涼拌菜,,同時,還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,,跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式:思維導(dǎo)圖,手抄報,,純文字+圖片

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,制作簡單,,易于操作,,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知:本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,,學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇三

1.通過本課的學(xué)習(xí),,使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動的情感,。

2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,,初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力,。

重點:學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

難點:勞動場景的美感表現(xiàn),。

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入。

(1)教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂,,展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面,。啟發(fā)學(xué)生:你們平時都參加過哪些勞動?需要使用哪些工具? 當(dāng)時的心情怎樣,?

(2)學(xué)生回憶并交流,。

2.欣賞感受。

(1)教師用課件出示作品《夯歌》,,請學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么,?他們的勞動動作有什么特點?

(2)教師小結(jié):人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài),。

(3)小組活動:在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點,。

3.研究體驗,。

(1)設(shè)問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗:同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,,尋找規(guī)律,。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系,。

(4)小結(jié):任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點,,頭、軀干和四肢之間相互配合,,發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動時都有身體的活動趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,,這就是動態(tài)線,。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,就很容易表達(dá)動態(tài),。

4.嘗試練習(xí),。

(1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。

(2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,,可以參考書中的動態(tài)線范例,。

5.作品交流。

展示學(xué)生作品,,師生共同評價。評價建議:作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài),?線條是否流暢,、肯定?

6.課外拓展。

觀察各種勞動的場景,,用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài),。

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.欣賞體會,。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

(2)教師小結(jié):選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果,。

2.討論研究。

(1)小組活動:欣賞學(xué)生作品,,分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的,?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好,?

(2)匯報交流,,教師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn),。

(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動,。

(2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。

4.展示評價。

(1)學(xué)生展示作品,,交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

(2)同學(xué)互評,教師小結(jié),。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇四

1.通過本課教學(xué)與實踐,,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。

2.通過本課實踐了解紉針,、打線結(jié)、釘紐扣的方法,,學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣,。

1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣,。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力,、動手操作能力和獨(dú)立生活能力。

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣,。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

重點:

1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化,。

2.學(xué)會紉針、打結(jié),、釘紐扣的方法,。

難點:掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子,、針,、錄相帶、電化教具等,。

學(xué)生準(zhǔn)備:各種針,、線、紐扣,、卡紙,、剪刀等。

1,、激趣導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,,首先我們一起看大屏幕。

師:請同學(xué)們觀察這兩幅圖,,找出不同的地方,?看看誰的觀察能力強(qiáng)?(自由答)

師:那就讓我們幫他把扣子釘上,。(學(xué)生操作)(出示課題)

2,、激發(fā)學(xué)生探究

師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)

師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子,?

師:好,,老師這還有這樣的一些扣子,請同學(xué)們看一看,。

師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎,?它的作用是什么?(出示實物)

師:紐扣有這么多的作用,,誰來說一說釘扣子需要什么工具,?(出示板書)工具:針、線

師:下面我們先來看一看針,,哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針,。

師:下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請大家把它舉起來,。

(學(xué)生展示)

師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,,線的顏色也要與扣子搭配好。

師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步,?

(錄像演示)

(1)紉針:

(2)打線結(jié):

(3)釘紐扣

師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成,?都是什么?(出示板書)

師:同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣,,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,,你能釘好嗎,?(生答)

師:為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點,。(課件演示)

3,、學(xué)生研究實踐:

師:希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐,,老師輔助指導(dǎo))

4,、師生共評:

師:請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣,?都是幾個眼的,?(學(xué)生匯報展示)

師:誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

5,、師生共結(jié):

師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇五

讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜,,增強(qiáng)生活實踐能力。

盆,、刀,、泡菜壇、蘿卜,、鹽,、蒜球、花椒,、辣椒等,。

一、談話導(dǎo)入新課

二,、學(xué)學(xué)做做

學(xué)做酸蘿卜:

(一)洗菜,、涼曬

1、洗凈蘿卜,,挖掉破爛的地方,。

2、切塊(條),、晾干,。

(二)調(diào)制泡壇水

1,、洗凈、晾干壇子

2,、往壇中加入半壇冷開水,,并加適量的鹽

3、加入大蒜,、辣椒和花椒等

4,、可加少許糖

(三)腌制

1、將蘿卜夾住放入壇中

2,、加蓋,,放陰涼處,并將托盤中加入水,。注意不要讓生水落入壇中,。

三、想想練練

1,、酸泡菜要制作和取食時,,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么,?

2,、說說圖中的做法對不對,為什么,?(見書)

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇六

1,、學(xué)生認(rèn)識:繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。

2,、教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法,。

1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖,。

2,、檢查本課配套材料是否齊全。

一,、出示有關(guān)掛圖(或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片)

向?qū)W生說明:人們在生產(chǎn)勞動的過程中,,或在日常生活里,需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的,,比如物體的連結(jié),、懸掛、固定,、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等,,都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖,,教師邊講解邊演示操作,,學(xué)生在自己坐位上跟著一個一個地進(jìn)行練習(xí)。

三,、組織學(xué)生前后座位的4人小組,,就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法,進(jìn)一步開展互教互學(xué),,做到準(zhǔn)確,、熟練。

四,、每個小組選派一位代表,大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽,,看誰結(jié)得又快又準(zhǔn),。

1、夸夸你真行,。

2,、指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué),并給予獎勵,。

五,、課堂小結(jié)

指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié),?

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇七

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出:興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。

牎1,、通過聆聽和表演本課歌曲,,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理,。有感情地演唱本課歌曲,。

牐2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

牐3,、認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實踐活動中運(yùn)用,。

1、在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

2,、認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍,。

電子琴,、打擊樂、彩筆

三課時

教學(xué)內(nèi)容:

1,、表演《小漁簍》

2,、編創(chuàng)與活動

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進(jìn)入音樂課堂,。

提出問題:剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,,孩子們你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力,;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂,。)

二、表演《小漁簍》:

“孩子們,,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨?,大家想聽嗎?/p>

1、完整初聽歌曲,,讓孩子初步感知歌曲的音樂情緒,、特點、及內(nèi)容,。

2,、有感情的朗讀歌詞,讓孩子體會歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。

3,、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒,。

4,、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。

5,、有感情的演唱歌曲,,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三,、編創(chuàng)與活動:

“同學(xué)們的歌聲太動聽了,,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了,?!保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星,、海螺等等)

1,、讓孩子們劃分小組進(jìn)行討論。

2,、每小組討論,、填寫唱名形成旋律。

3,、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4,、比一比,,哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢,,旋律好聽,,便將哪一組選為優(yōu)勝組。

(也許有些小組編寫的并不流暢,,老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵,,因為只要每個孩子都動腦參與進(jìn)來了,就是最大的收獲,。)

教學(xué)內(nèi)容:

1,、聆聽《拾稻穗的小姑娘》

2、聆聽《太陽出來喜洋洋》

3,、編創(chuàng)與活動

教學(xué)過程:

一,、組織教學(xué):

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進(jìn)入音樂課堂。

(可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》)

二,、聆聽《拾稻穗的小姑娘》:

導(dǎo)入新課:

“孩子們,,上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律,有一位小姑娘可著急了,,她說她也有一首好聽的歌要送給大家,,你們聽,她唱著歌來了?!?/p>

1,、完整地聆聽歌曲,老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手,。

“呀,!小姑娘的歌唱的多好聽呀,歌中都唱了些什么內(nèi)容,?我們一起邊聽邊用動作來表演,,好嗎?”

2,、復(fù)聽歌曲,,邊聽邊做動作表演。

3,、分組聽音樂表演,,看哪一組表演的好。

讓孩子自由發(fā)揮,,讓每一個孩子參與到表演中來,,培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力。

三,、聆聽《太陽出來喜洋洋》:

1,、完整地聆聽歌曲。(直接播放歌曲)

“今天來了這么多的朋友,,孩子們,,你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情又是怎樣的呢,?用你手中的彩筆畫一畫,。”

2,、復(fù)聽歌曲,。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條,并說一說為什么這樣畫,?

3,、再次復(fù)聽。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,,老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱,,看看能記住哪一句,哪一句印象最深刻,。

四,、編創(chuàng)與活動:

1,、讓孩子隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條,并說一說為什么這樣畫,?

2,、讓孩子將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。

教學(xué)內(nèi)容:

1,、表演《采山》

2,、編創(chuàng)與活動

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

聽音樂《采山》進(jìn)教室,,讓孩子初步感知音樂旋律,。

二、表演《采山》:

新課導(dǎo)入:談話(有關(guān)山里的知識包括民族風(fēng)情,、山里的物產(chǎn),、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣)

小朋友們好,很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂,。首先,,老師帶小朋友到美麗的大山里看一看,走一走,,然后告訴請你告訴老師你都聽到,、看到了什么。(播放多媒體課件,,使學(xué)生對歌曲有初步的認(rèn)識,,同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”,、“山里的景色”等)

我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》。

1,、歌曲學(xué)唱,。(用跟唱法教學(xué))

2、找出自己演唱覺得困難的地方,,師生共同解決,。

3、設(shè)計表演動作,,邊演唱邊表演,。

4、分組選小小表演家來臺上表演,,其他小朋友演唱,。

5、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏,。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏,。

6,、跟著歌曲拍一拍,找出在歌曲中出現(xiàn)的地方,。

三,、編創(chuàng)與活動:

“孩子們快看,老師這里有許許多多的小蘑菇,,我們一起來克服困難,,把他們采摘回去,好嗎,?”

1,、讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。

2,、分小組組合節(jié)奏,,按著課本右上方的例子每人組合四拍,然后將一組幾個人組合的.節(jié)奏連起來讀拍,,形成一條節(jié)奏長龍,,一個人接著一個人,讀一讀,,拍一拍自己組合的節(jié)奏,。

3、每人選擇一種打擊樂器,,分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn),。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇八

教學(xué)內(nèi)容:我家的新廚房

教學(xué)目標(biāo):

1、了解廚房設(shè)備的名稱,、用途,、使用方法及使用時的安全注意事項。

2,、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具,,學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

3,、做生活的小主人,,從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、教師準(zhǔn)備:新廚房整體布局的照片若干張,、各種灶具、各類鍋的實物或,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備:課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途,尤其是鍋,、灶的安全使用和保養(yǎng)常識,,以備交流,。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

最近幾年,,許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居,,住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣,,讓我們先來參觀這樣一間新廚房,。

二、常用的廚房設(shè)備

1,、這間廚房里有那些設(shè)備,?它們各有什么用途?把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里,。(學(xué)生填表格)

2,、交流

3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備,?

4,、學(xué)生小組討論。

三,、灶具的使用

1,、出示各種灶具的實物和照片。

2,、你家使用的是那種灶具,?

3、你做過飯菜,、燒過水嗎,?說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。

四,、鍋的使用和保養(yǎng)

1,、出示各種鍋的實物和照片。

2,、說一說鍋在使用時要注意些什么?

3,、看書p6,,齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

五、拓展

觀看各種灶具和各類鍋

教學(xué)內(nèi)容:

當(dāng)好小小采購員

教學(xué)目標(biāo):

1,、制定購物計劃,、合理開支,培養(yǎng)生活自理能力,。

2,、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜,、食品,學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量,。

3,、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、教師準(zhǔn)備:實物投影儀,、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖,印制好購物計劃表,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備:每人收集一個食品包裝袋,上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料,,隨父母去超市或菜場先體驗,、經(jīng)歷一次買菜的過程。

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入

你一定去過超市購物或者去過菜場買菜,,你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西,并說說你的經(jīng)歷和體會嗎,?

二,、購物要有計劃

1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

問:小蘇科帶上30元錢就去超市,,你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎,?

2、小組討論,,完成填表(書上p6)

三,、購買的食品要新鮮

繼續(xù)看交流

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)做家常菜(涼拌黃瓜)

教學(xué)準(zhǔn)備:菜刀、燈板,、黃瓜,、蒜泥、盤子,、碗、調(diào)味品

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入課題:

你吃過涼拌菜嗎,?你覺得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎,?

二,、總結(jié)做法:

1、涼拌黃瓜屬于哪一類,?你知道它的制作方法嗎,?

(學(xué)生討論制作方法)

2,、請同學(xué)示范切黃瓜

3,、講解注意點及制作方法。

三,、學(xué)生動手操作

(各小組分工合作,,教師巡視)

四,、評比

小組民主評議,,并讓學(xué)生說說為什么評它?

五,、小結(jié)

今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜,,回家以后,,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜,,

希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動手,,多才按語,,做生活的主人,減輕父母的負(fù)擔(dān),,做他們的好幫手,。

六、拓展

參與生活體驗生活學(xué)做家常菜,。

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)做家常菜(什錦菜)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、原料:芹菜、藕,、胡蘿卜,、花菜、香干,、面筋,、蘑菇等

2、調(diào)料:鹽,、白糖,、味精,、麻油,、食油

3,、廚房用品

4、教師課前制作好一盤什錦菜

教學(xué)過程:

一,、課題導(dǎo)入

教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗,。

提問:好吃嗎?你知道這菜名嗎,?

出示課題:學(xué)做什錦菜

二,、看看學(xué)學(xué)

1、介紹做什錦菜的原料,、調(diào)料,。(同時出示,幫助學(xué)生認(rèn)識)

2,、介紹制作方法,。

3、將有關(guān)的蔬菜出示,。

4,、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀?(學(xué)生說教師提示并操作)

5,、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍,,撈出瀝干。

6,、在炒菜鍋里倒入適量的食油,,燒熱,把以上加工好的原料放入,,翻炒一會,。

7、加入適量的食鹽,、白糖,、味精等。

8,、讓學(xué)生說說制作的過程,。

三、學(xué)生做做試試,。

學(xué)生分小組合作制作,。教師巡視指導(dǎo)。

四,、評品

同學(xué)間相互評品,,得獎小組談體會。

五、課外延伸

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)做家常菜

教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求,,了解常用的烹調(diào)原料,,及洗滌炊具的方法。

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入

上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法,,回家也讓大家向父母討教了,誰來說說你掌握了些什么方法,?

二,、探討烹調(diào)方法及基本要求

1、學(xué)生討論

2,、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站,,老師可以提供幾個網(wǎng)站地址

四、學(xué)生談體會

看了這么多美食文化,,有什么想和同學(xué)交流的,?

五、課后拓展,,堅持學(xué)習(xí)做家常菜,。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇九

1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本,,品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物,,運(yùn)用樸實平易的語言進(jìn)行敘述描寫的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解,、相互關(guān)心的深厚感情。

3,、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦,、頑強(qiáng)、樂觀的精神,,以培養(yǎng)其正確的人生觀,、價值觀。

師生之間的深厚情誼,。

文中兩處對豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義,。

本文是一片比較淺顯易懂的記敘文,沒有什么文字障礙,,文章思想內(nèi)容都比較貼近學(xué)生生活,,學(xué)生可以調(diào)動自己的生活體驗來進(jìn)行自主閱讀。在教學(xué)設(shè)計上主要加強(qiáng)師生、生生,、學(xué)生語文本之間的對話活動,,注重學(xué)生自身的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生對文本提出自己的看法和疑問,,并積極主動地進(jìn)行表達(dá)交流,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)其自主意識,、主動探究,、合作學(xué)習(xí)等新課標(biāo)精神,

一,、導(dǎo)入:

你覺得現(xiàn)在學(xué)校的伙食怎樣,?說好的是因為飯菜花樣較多,味道可口,;說不好的當(dāng)然是對這些花樣和口味還不夠滿意,。那么,如果讓你每天都以豆芽菜為菜,,你覺得怎樣,?……

下面咱們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何,并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事,。

(以設(shè)問的方式導(dǎo)入,,激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本)

二,、范讀課文(緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀,,使學(xué)生的求知欲得到滿足,對文章有個整體感知,,并調(diào)動自身情感體驗,,產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動)

三、請學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺?。小組內(nèi)部交流,,每組推選代表在班內(nèi)交流,不同小組間感受相同者不再重復(fù),。(剛剛讀完課文,,學(xué)生對文章內(nèi)容一定有自己的感受,并會產(chǎn)生表達(dá)交流的想法,,此時積極引導(dǎo),,可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識,使其體驗表達(dá)交流的快感,。)

四,、進(jìn)一步對文本進(jìn)行探究,提出自己的疑問,小組共同討論,、解決,,然后班內(nèi)交流。(引導(dǎo)學(xué)生對文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問,,并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式,,共同探討疑難問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、合作探究精神,。)

五、針對學(xué)生疑問進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),、補(bǔ)充,。(使學(xué)生在解決自身疑問的同時,對文本有更全面的認(rèn)識,、更深刻的挖掘,,不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。)

1,、結(jié)合全文,,你來分析一下,這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗是什么,?

2,、豆芽菜是再普通不過的菜了,為什么要耽誤考試去搶呢,?從文中找出你的答題根據(jù),。

3、老師的關(guān)愛,,學(xué)生們是怎樣回報老師的呢,?重考消息宣布時,幾個女孩為什么哭了,?

4,、文章開頭對小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用?

5,、文中對豆芽菜的描寫有何深意,?

六、學(xué)生選取自己最欣賞的語段進(jìn)行朗讀,。(讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容,,獲得審美愉悅,逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣,。)

七,、總結(jié)拓展:學(xué)完這篇文章,,我們一定還有許多感想沒有表達(dá)出來,那么就請你結(jié)合課文,、聯(lián)系自己的生活實際寫一篇隨筆,,可以寫師生之間的感人故事;可以寫你對師生關(guān)系的看法,、建議,;也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學(xué)生身上所獲得的思想啟迪……

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十

學(xué)會做簡單的家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,,增添生活情趣,。

高壓鍋或電飯鍋,水,、米等。

一,、談話導(dǎo)入,,激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

二,、學(xué)學(xué)做做

(一)高壓鍋煮飯:

1,、揀米、淘洗,、加水,。

2、檢查密封圈,、排氣孔后加蓋,。

3、先用旺火燒煮,,沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘,。

4、待鍋冷卻,,鍋內(nèi)氣壓下降后,,才能旋開鍋蓋。

(二)用電飯鍋煮飯:

1,、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈,。

2、插電時要注意安全,。

三,、想想練練

1、淘米時,,是不是淘洗的次數(shù)越多,,洗得越干凈就越好呢,?

2、回家練習(xí)煮飯,,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動,,做媽媽的好幫手。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十一

1,、學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型,。

2、學(xué)會切割罐身,。

3,、學(xué)會切割開條、編織椅背

開條,、劃線,、開條、包扎,、卷圈,。

易拉罐、剪刀,、小刀

一,、展示和講解用易拉罐制作的椅子

椅面:制作原罐底。

椅腿:用條子扎編卷成的

椅背:用條子編成

扶手:用條子編成的

二,、制作工藝

1,、劃線:

a、切割線:切去罐口

b,、開片線:見圖

c,、開條線:每條5毫米

三、開條

1,、按線剪切:并剪去兩邊的空條片

2,、把剪下的空片劃線5毫米的長條,供編椅背用,。

四,、制作背椅

1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法,。

a,、用剪成的條子去編椅背,編織一條壓緊一條,,編到最后一條把條子的頭折勾住,。

b、再把橫條兩頭折勾,。

c,、第四條第三條橫條不頭不折勾,,一折勾,不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用,。

五,、編織后腿:左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起,用條片扎緊,。把條子頭分兩邊向上卷圈,。

六、編制前腿

前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片,,注意不要扎到腿中去,。

前腿為4條片扎成前腿方法,同后腿扎法,。扎好后同樣用條片卷圈,。

七、做扶手:把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來,,把橫條頭折勾在扎條上,。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。

八,、整理:

1,、椅背按平整,,成一定的孤度,。

2、把后腿整理成一樣長,,腿和椅子成正常比例,。

3、把扶手整理齊,。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十二

1,、認(rèn)真閱讀使用說明書,并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機(jī),。

2,、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項,在實際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作,。

1,、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機(jī)(若有條件的話)。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組,,準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī),。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備:事先了解家中彩電的品牌,,屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離,。

(一)、碳化激趣,,導(dǎo)入新課,。

教師可以向?qū)W生提問:是否喜歡看電視?平時喜歡看什么節(jié)目,?讓學(xué)充分交流,,引發(fā)學(xué)生的興趣,然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容,。

(二),、讀毒、說說,、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,,在讓學(xué)生說一說,讀了課文后了解到了什么知識,。讓學(xué)生展開充分的交流,,然后歸納出:

(1)電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備??梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識,。

(2)了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離??梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識,。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌,屏幕對角線的尺寸是多少,,你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn),。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格,看一看自己平時觀看電視機(jī)時,,與最佳距離是否一致,,便于今后調(diào)整,教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果,,也有利于保護(hù)視力,。

(四)做做、議議,、明確做法,、掌握要領(lǐng)。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作,。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書,,了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后,,要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗,,讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī),。

在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時,可組織學(xué)上討論:電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適,?討論后,,教師和學(xué)生共歸納:

(1)電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi);

(2)遠(yuǎn)離熱源,,放在通風(fēng),,干燥處,而不應(yīng)放在潮濕的地方,;

(3)不要放在廚房附近,,以避免油煙。

(4)不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方,。

在雷雨天氣時,,怎樣注意防雷安全?讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,,然后在全班匯報,,最后學(xué)生自己:

(1)雷雨天氣時,從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭,;

(2)放下天線,;

(3)不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

(五)評評,,學(xué)習(xí)結(jié)果,。

小組互評,教師巡視指導(dǎo),。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十三

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧,。

2.在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全,。

重點:學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣,。

難點:穿針引線和給線打結(jié)。

教師準(zhǔn)備:溫馨提示,、評價標(biāo)準(zhǔn),、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料;實物投影儀

學(xué)生準(zhǔn)備:針,、線,、布塊(或手帕)、剪刀,、(雙,、四)眼扣各數(shù)枚

(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材

同學(xué)們,,在日常生活中.每當(dāng)我們的農(nóng)服破了,,紐扣掉了或書包裂口了.我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?

今天,,我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

(二)講解制作方法

1.出示投影片:各種各樣的紐扣.如何分類?

2.板書投影:

從扣眼分:單眼扣,、雙眼扣,、四眼扣

紐扣的種類從形狀分:方形扣、圓形扣等

從質(zhì)地分:有機(jī)玻璃扣,、金屬扣,、電鍍塑料扣

3.說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣,、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖),。

(1)釘雙眼紐扣。

①穿針:截取比手臂略長些的一段線,,把線頭用手捻得又尖又直,,再把線頭穿進(jìn)針眼,并在線的另一端打個結(jié),。

②確定釘紐扣的位置后,,用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位,從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個孔,,然后從紐扣的另一個孔進(jìn)針,,在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次,,使紐扣固定在布面上,,然后打結(jié),剪去線頭,。(重點指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)

(2)釘四眼紐扣,。

第一種:“十”字形釘法。

釘法與釘雙眼扣差不多,。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖),。

第二種:“二”字形釘法。

與“十”字形釘法只有一個不同的地方,,那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形,,不交叉(見第27頁上的圖)。

(三)學(xué)生分組實踐,、教師巡視

1.小組合作,,互教互學(xué)。

2.實物投影儀展示學(xué)生穿針,、引線,、打結(jié)的過程。

3.學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法,想一想,,還有什么別的釘法嗎?

4.其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣,,說說你用什么

方法釘(閱讀補(bǔ)充材料)。

5.如果正式在衣服上釘紐扣,,還應(yīng)該注意什么?

(1)紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞,,可用專用粉筆做上記號(見第12

頁上的圖)。

(2)進(jìn)針后,,要把針線往上提,,不能往旁邊拉,以免針尖戳到別人,。

(四)作品展示,、互動評價

1.小組評議,在書上填上“☆”,。

2.展示優(yōu)秀作品,,說說自己釘紐扣的過程,應(yīng)該注意的事項,。

(五)總結(jié)回顧,,啟迪創(chuàng)新

小結(jié):釘紐扣的基本方法,同學(xué)們都已初步掌握了,,老師相信,,以后你的紐扣掉了,一定會自己釘上,。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

把釘紐扣的過程寫成一篇短文,在班內(nèi)交流,。

起始針——終止針

1,、送給學(xué)生穿針“法寶”(穿針輔助絲)時,先讓學(xué)生自己試一試如何用,,也是訓(xùn)練學(xué)生探究思維的一種方式,,我在上課時指導(dǎo)得過早了些。

2,、把等級評價標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生動手釘?shù)诙w紐扣前提出,,也許學(xué)生作品的質(zhì)量會更好些,。

3,、每布置一項操作任務(wù),都應(yīng)該給學(xué)生一個規(guī)定時間,,這樣既能提高課堂效率,,又便于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,使教師容易駕馭課堂。

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十四

知識目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃,。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐能力,。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。

制作部件和粘貼部件這兩個過程,。

各部件的剪切,、粘布和粘到底板上的順序。

1,、導(dǎo)入新課

今天老師給小朋友帶來了一件禮物,,看看,這是什么,?對,,這是我們南城縣實驗小學(xué)的小朋友制作的,漂亮嗎,?你們想不想也來做一個,。請小朋友仔細(xì)地觀察,這個娃娃是由什么做成的,?對,,碎布,課前,,老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布,,都準(zhǔn)備好了嗎?今天這節(jié)課,,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃,。

板書課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上,。

2,、講解新課

我想請問一位小朋友,這個布貼娃娃是由哪些部件組成的,。請看大屏幕,,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,,咦,,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上,。對,,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,,它們都不需要用碎布,。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,,其他的小朋友仔細(xì)地聽,,認(rèn)真地想,想想怎樣制作布貼娃娃,。

老師根據(jù)制作說明的這六點,,將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟,板書:制作部件,,粘貼部件,。

先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來,,粘貼到各色布上,,再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例,,演示制作一個部件的方法,。在演示的時候,向?qū)W生講解剪切的方法,,粘布的方法,、選布的要求。

部件“頭”做好之后,,告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的,。

再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上,。用課件演示具體粘貼順序和過程,。在演示頭部粘貼的時候,強(qiáng)調(diào)一下,,眼睛,、嘴巴、臉先粘到頭上,,并且是粘在布的這一面,,因為我們制作的是布貼娃娃,所以它的各個部件都是用布做成的,,各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外,;提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿,,后粘裙,、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘,。

整個制作過程完成了,,小朋友有沒有信心自己來制作一個,?

3,、實踐操作

小組分工合作完成一副作品,,老師巡視指導(dǎo)。

4,、評比作品

小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處,,師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。

5,、課外延伸

4,、整理房間

小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課一等獎教案設(shè)計 小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課活動教案篇十五

讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯”。

鍋,、碗,、老姜、豬肉,、豬油,、鹽、生粉,、調(diào)料等,。

一、談話導(dǎo)入

中國烹飪馳名世界,。中國菜肴講究色,、香、味,、形,。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。

二,、學(xué)學(xué)做做

(一)備料

1,、洗凈老姜,刮去姜皮,,切成薄片,。

2、洗凈豬肉,,切成薄片,,放入碗中,加少量的生粉拌勻,。

(二)煮湯

(三)裝碗

三,、想想練練

1、外觀,、味道,、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況,。

2、你還想做別的湯嗎,?比如菠菜豬肝湯,、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟,,再與父母討論一下,,最后試著做一做。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服