在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中感恩老師篇一

老師,，多么圣潔的詞匯啊,，多么圣神的職業(yè)啊,，那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想。老師對我們的愛比母愛還深,，比父愛還偉大,，這樣的愛我們無以回報，只能以優(yōu)異的成績感恩您,。

俗話說“虛心使人進(jìn)步,，驕傲

使人落后”，老師,，您還記得上學(xué)期的一次測驗(yàn)嗎,？那天，我自信滿滿地,，用很快地速度把試卷完成了,，然后，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了,。第二天,，試卷發(fā)下來了，93分,，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,，心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93,，這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去,，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚,。看看被扣分的地方,，天,，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,，被白白扣了4分,。這4分，讓我在這次測驗(yàn)中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒,，讓我在這次測驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中,。這是失之毫厘，謬以千里,。

這您評講這題時,，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,，其實(shí)心里痛得要死,。可要知道,，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班,。

您批評我的話語中,，我的理解是這樣的。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤,。如果是這樣,，我知道了。

老師,，您的插柳之恩,，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛,，我給回不了,；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心,。

高中感恩老師篇二

段落一：感恩老師的重要性（引入）,。

高中時期是每個人成長的重要時刻，在這段時間里,，老師們給予我們無私奉獻(xiàn),、輔導(dǎo)指導(dǎo)。然而，我們常常在年少的時候忽略了對老師的感恩之情,。近年來，我從思考,、體會和成長中認(rèn)識到感恩老師的重要性,。感恩老師不僅是一種社會價值觀，更是一種對他們長久付出的回饋和尊重,。感恩老師有助于我們繼續(xù)成長,，有助于傳承師道精神。

段落二：感恩老師的原因（論述）,。

首先,，感恩老師是因?yàn)樗麄兏冻隽藢氋F的時間和精力來教育我們。作為高中學(xué)生,，我們的老師們承擔(dān)著巨大的責(zé)任,，不僅是傳授知識，還要培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和人格塑造,。每天早晨,，無論天氣多么惡劣，他們都會迅速起床,，準(zhǔn)備好課件和講稿,，準(zhǔn)時趕到教室。他們的耐心,、智慧和熱情,，都是我們學(xué)術(shù)成長不可或缺的元素,。

其次,，感恩老師是因?yàn)樗麄兘o予我們無私的關(guān)愛和指導(dǎo)。在我們學(xué)習(xí)的過程中,，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績,，還關(guān)心我們的生活和成長。他們愿意花時間和精力與我們進(jìn)行心靈溝通,，幫助我們解決問題和困惑,。他們不僅是知識的給予者，更是精神的引路人,。在我們遇到低谷和挫折時,，老師總會拉我們一把，鼓勵我們接受失敗,，勇敢面對未來,。

段落三：感恩老師的回饋方式（論述）。

感恩老師，不僅在心中默念,，更需要通過實(shí)際行動進(jìn)行回饋,。回報老師首先是要努力學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們可以充實(shí)自己，提升自己的能力,，為老師們的辛勤付出做出實(shí)質(zhì)性的回饋,。其次，我們可以主動表達(dá)感恩之情,。比如,，可以寫一封感謝信給老師，向他們表達(dá)感激之情,。此外,，我們還可以在教師節(jié)或生日等特別的日子，送上一份小禮物,，以表達(dá)對老師們的感激之情,。

段落四：感恩老師的意義（論述）。

感恩老師的意義是多方面的,。首先,，感恩老師有助于營造良好的師生關(guān)系。當(dāng)我們能夠真誠地感謝老師,，我們會更加珍惜他們的付出,，與老師建立起深厚的師生情感。其次,，感恩老師有助于培養(yǎng)我們的感恩之心,。通過感恩老師，我們會意識到自己的成長離不開他人的幫助,，從而培養(yǎng)起一顆感恩的心,。最后，感恩老師也有助于傳承師道精神,。當(dāng)我們學(xué)會感恩并將這種精神傳遞下去,，我們也在傳承和弘揚(yáng)師道精神，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

段落五：感恩老師的未來（總結(jié)）,。

在未來，我們應(yīng)該時刻懷有感恩之心,，不忘記老師們的辛勤付出,。我們可以通過回報老師、傳遞師道精神來實(shí)踐感恩老師的價值。當(dāng)我們能夠真正理解和體會到老師們的辛勤付出時,，我們就能夠更加感恩他們,，并將這種感恩之心傳承下去，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。最后,，讓我們一起感恩老師，讓我們的心中永遠(yuǎn)懷著感恩之心,，前行于成長的道路上,。

高中感恩老師篇三

大家將迎來這難忘的教師節(jié)了！有的人會由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,，有的人會由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,，有的人會由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對嗎,？我會選擇對你說,，你大錯特錯！每個人都是老師心里的一個寶,，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,，袒護(hù)其他人那是不可能的，在老師面前每人平等,，老師不可能會袒護(hù)好的同學(xué),，即使好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的，不可能每一個人都是沒缺點(diǎn)的,。老師叫家長的話,，第一是你做的不好，老師感覺也不好就會叫家長,，叫家長不是一開口就說你的小孩不好如何如何,！那是沒的，會先表彰你有哪些好處,，再說要補(bǔ)足的地方的,！如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了,！如果有如此的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起,！老師也會感到非常欣慰的！

感謝你——親愛的老師,！是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績,！

感謝你——親愛的老師！是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣,！

感謝你——親愛的老師,！是你陪大家在這常識中度過！

感謝你——親愛的老師！是你教大家了解為什么要有追求,，為什么要有理想,，為什么要超越自己！

在這難忘的教師節(jié)里,，你肯定有你的幾個愿望,！但我知曉這其中的一個愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好！大家知曉了,！大家必然會吸取老師的教訓(xùn),，好好學(xué)習(xí)，專心聽課的,！你放心吧,！老師！

老師,，你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,，你是大家心中最好看的的神話。

我在這代表全班對全體老師說“：老師你幸苦了,！祝你節(jié)日快樂”

高中感恩老師篇四

第一段：導(dǎo)語（引入話題,，提出主題）。

老師是我們成長道路上的鏡子,，亦師亦友,。高中的歲月，老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?，伴隨著我們渡過一個個難忘時刻,。對于他們的關(guān)心與付出，我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享關(guān)于感恩老師的心得體會,。

第二段：默默守護(hù)的恩情（感受老師對我們的關(guān)懷）,。

在高中三年里，老師們默默地守護(hù)著我們,，給予了無數(shù)的關(guān)懷和照顧,。課堂上，他們以豐富的知識為我們點(diǎn)亮智慧的火花,；課外,，他們側(cè)身而立，指點(diǎn)我們思考人生的方向,。記得初入高中的第一天,，我對未來感到迷茫與恐懼,，面對重重困難，有過放棄的念頭,。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師,，不厭其煩地與我們交流、鼓勵,，使我堅定了前行的信念,。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人，更是生活中的指南針,。

第三段：溫暖的陪伴與教誨（感謝老師傳遞給我們的正能量）,。

老師為我們樹立了榜樣，教會了我們做人的道理,。他們在我們的成長路上扮演著極其重要的角色,，給我們送去了溫暖的陪伴與教誨。在我即將考試的緊張時刻,，一位老師主動為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室,，幫助我集中精力備考。每次考試之后,，老師會耐心批改試卷,，找出我們的疏漏，讓我們在犯錯與成長中不斷進(jìn)步,。而當(dāng)我們遇到人生低谷時,，他們會給予我們精神的鼓勵，提醒我們要堅強(qiáng)面對困境,。正是這些關(guān)懷和鼓勵,，讓我們戰(zhàn)勝了困難，成為更好的自己,。

第四段：開拓眼界的啟迪（感悟老師為我們帶來的智慧）,。

每個老師都給予我們獨(dú)特的啟迪，開拓了我們的視野,。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法,，更激發(fā)了我們對數(shù)字的探索欲望；物理老師不僅教會了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動定律,，更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,。無論是在課堂上還是課外，他們都將他們的經(jīng)驗(yàn),、智慧傳授給我們,，幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人。正因如此,，他們的教誨成為我們成長道路上的寶貴財富,，使我們變得更加自信和睿智。

第五段：懷揣感恩,，回報老師（感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報老師）,。

感恩老師，是我們每個學(xué)生應(yīng)有的使命,。我們可以懷著感恩之心,，主動回報老師們的付出。一方面,，我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，用優(yōu)異的成績告慰老師們的辛勞；另一方面,，我們可以積極參與學(xué)校的各項活動,，努力成為一個全面發(fā)展的人。此外,，我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r候向老師表達(dá)自己的感激之情,，也可將老師教給我們的知識和經(jīng)驗(yàn)傳承給他人，為社會做出貢獻(xiàn),。用心回報老師的付出,，是感恩的最好表達(dá)。

總結(jié)：

回首高中時光,，我深深感受到老師們對我的關(guān)懷與幫助,。他們用一顆赤誠之心，肩負(fù)起塑造我們未來的重任,。唯有懷揣感恩之心,，懂得珍惜與回報，我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動力,，走向更加光明的未來,。感恩老師，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程,。

高中感恩老師篇五

花草感謝大地,，是大地給了它們甜美的乳汁；小鳥感謝藍(lán)天,，是藍(lán)天任它們自由地飛翔,。而我，要感謝的是老師,，您幫我們打開智慧之門,，讓我們在知識海洋里遨游；在我們的成長歷程中,，您為我們保駕護(hù)航,，您的愛一直伴隨著我們快樂成長,。

記得去年冬天的一個早晨，我將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，手揣著衣兜,，縮著脖子，萬般無奈地走出家門,，嘴里邊的呼吸就像冒出的白煙,，不曾間斷。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著,，用它那粗大的手指,，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚,。人們包裹得很嚴(yán)實(shí),，好像連心也被包住了，直奔目的地而不愿多逗留噓寒問暖,。當(dāng)我快走到校門口時,，發(fā)現(xiàn)疾步前行的人流中，有個熟悉的身影正晃動在馬路的中央,，定睛一看,，原來是我們的老師。

她的臉蛋早已被凍得通紅,，頭發(fā)被吹得凌亂,，原本光滑柔嫩的手，此時紅腫而堅硬,，可她全然置身于度外,，聚精會神地注視著馬路對面的紅綠燈和身邊的同學(xué)。當(dāng)綠燈亮?xí)r,，她護(hù)送著同學(xué)們井然有序地過馬路,；當(dāng)紅燈亮?xí)r，她伸展的雙臂如同母雞守護(hù)小雞般有力,，揮灑著守護(hù)每個同學(xué)的安全,。如此，一趟接一趟地奔波,，護(hù)送著一波又一波的同學(xué),。突然，一名中年婦女騎著自行車匆忙地沖過馬路,，不小心絆倒了老師,。當(dāng)中年婦女驚慌失措時，老師卻微微一笑說：“沒事”,，然后拍拍身上的塵土,，繼續(xù)她的“護(hù)衛(wèi)工作”,。

望著老師忙碌的身影，我的眼眶濕潤了,，一陣陣暖流在心中蕩漾,。老師,，您不但教給我們知識,，還用生命守護(hù)著我們。您的愛是冬日里最溫暖的一縷陽光,，所到之處,，令一切都充滿溫暖的氣息。從此我們不再懼怕嚴(yán)寒,，因?yàn)橐宦飞嫌心呐惆?，您一直照耀著我前行，讓我們的心田綠草如茵,，繁花似錦,。

感謝您，我的老師,！

高中感恩老師篇六

感恩大自然,，感恩未來，感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,。您用那滿懷慈愛的手托起了我們,，給予了我們無私的愛與關(guān)懷。

黑夜中的北極星就是您的象征,，當(dāng)我們迷茫時,，您努力散發(fā)著您的光芒，哪怕是粉身碎骨,，您也心干情愿,。為的是什么？我們都知道您是為了自己的希望不要破滅,，更多的是為了祖國的前途和未來,，所以我把您比作未來，我感恩未來,。

枯萎的樹干就是您的象征,，我們是剛發(fā)芽的小樹苗，您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營養(yǎng),，一滴滴精華,。要不是您我們早已枯萎。你為了滿足我們的知識渴求欲望,，不甘沉默的教授,。我們茁壯了,，您也漸漸枯萎。你是偉大的,。這就是大自然的愛,，無私的愛。所以我感恩大自然,。

燭臺里的光芒就是您的象征,，您為我們的前途而燃燒，指引了我們前去的方向,。讓我們的生命之舟不會在漂泊不定,。

也許您就是指南針，為我們導(dǎo)航您是偉大的,，我們最應(yīng)該感謝您,，父母生育我們，大自然給我們以美的享受,。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤小草那樣哺育我們,，您的愛是無私的。更是偉大的,。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，其中的最大的那一個“閃爍”的就是您，您哺育著一代又一代,。升華著一代又一代,。

牡丹的富貴，羅蘭的清香,，都不能與您相匹配,。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配。因?yàn)槟c它一樣,，有著崇高的品質(zhì),。

五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年。隨著黑板擦的移動,。我們對您的感激越來越深,。因?yàn)橛心巴静辉诠聠?，不在迷茫,，不在沒有方向感。有了您,，我們便有了自信,。

老師感謝您，在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠的感謝。

高中感恩老師篇七

我們都以為是老師生氣了,，紛紛安靜了下來,，這時教室里非常安靜，但是老師這時還是不說話,，直到我們的課代表把水送來,，才好，后來我們才知道原來老師不久前因?yàn)榻o我們講課,，把自己的喉嚨講壞了,，做了一個小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息,，最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅持繼續(xù)講課造成的,，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束,，我們按靜下來后,，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課想到這里我留下眼淚

我要感恩我的老師，因?yàn)樗M心盡力,，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎,。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,，誰知道在列的算式上竟忘了寫單位，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤,，老師那火眼金睛一下就識別出來了,，并用紅筆給我標(biāo)注出來，從此以后我就再也沒有因?yàn)橥鼘憜挝欢Х??？磥懋?dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的`眼睛呢！

教師是神圣的職業(yè),，更是值得尊敬的職業(yè),。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩,。

高中感恩老師篇八

親愛的老師您好：

人的一生中,，總而言之，從小的時候,，就受了父母的養(yǎng)育之恩,；到上學(xué)的時候，有老師的教育之恩,；工作以后,，又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷、幫助之恩,，年紀(jì)大了之后,，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩,。

如俗話說“一日為師,，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種,。校園里時時響著我們清脆,、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時,，她們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人名教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,，更重要的是,，教會了我們要著去感恩別人。

從此,，我們的心就像大海一樣磅礴,，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠的祝愿老師快樂幸福,。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們和成功擁抱時,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師,。

最后,，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師！”

此致

敬禮

高中感恩老師篇九

站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,，看著“感恩”兩個字,，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情,，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里,，永不消失,，也永遠(yuǎn)閃光。想起前不久發(fā)生的一件事,，更讓我潸(shan)然淚下,。

那天，老師沒來上課,，這令我們十分疑惑。這時,，其他科任老師告訴我們,，我們的老師嗓子疼，上午就不來上課了,。我覺得這也不過是老生常談罷了,，老師請假是常有的事，我都已經(jīng)司空見慣了,，所以我毫不在乎,。可是到了臨近放學(xué)的時候,，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了，只能通過寫字來表達(dá)想要說的話：沒關(guān)系,，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來看看你們，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言,。老師又在紙上寫出幾個大字：咱們班同學(xué)只怕我,，不怕其他科任老師。所以，只要我一來,，就算是一只紙老虎,，也可以降得住他們。此時此刻,，我百感交集,，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動的瞬間,，還蘊(yùn)含著情感的積聚,，還有著幸福的感覺，那一次,，我真正地體會到了感動二字的含義,。

老師，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤我干涸的心田;如果我是小草，您就是太陽,，照耀我成長的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末，一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師，我向您道一聲辛苦!

老師,，我感恩您,，感恩您對我的諄諄教導(dǎo)!

時間過得真快，一眨眼四年過去了,，我已經(jīng)踏上了五年級的`階梯,。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。

梁老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們,，您像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。

梁老師,，以前我們非常調(diào)皮,，不守規(guī)矩，您為了管好我們的紀(jì)律,，費(fèi)盡心思,，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里,，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對不起,，梁老師，這幾年里,，您辛苦了,。”盡管我們以前很調(diào)皮,，但您總是無怨無悔地培育我們,，直到我們分班。

在您教我們的這段時間里,，有許多令人難忘的事情,，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,，由于我在暑假里十分貪玩,，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長把我的名字寫在黑板時,，我的心一直怦怦跳,，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”,，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了,。您把我叫起來，嚴(yán)肅地說：“怡佳,，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了,?！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯，你下課后來我辦公室一趟,?！蹦鷼獾卣f。下課后,，我來到了您的辦公室,，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長,，校長跟全校師生和家長說,，到那時同學(xué)們都說我不是個稱職的班干部,，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,，低著頭,，等待著這場暴風(fēng)雨的來臨，誰知,，您卻和藹可親地說：“怡佳,，對不起，我剛才太兇了,，有沒有嚇著你?怡佳,，做人要誠實(shí)，你沒做作業(yè),，就說沒做,，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán),，這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠實(shí)的人,。”聽了您這番話,，我流下了激動的淚水,。

梁老師，您雖然有子女,，卻把更多的精力放在我們身上,，每天早上很早回學(xué)校，很晚回家,。在辦公室里,，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時,，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次,，生怕我們知識掌握得不扎實(shí),。在我們四年的成長歷程中，伴隨著您濃濃的師愛,，這種愛,，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅實(shí)的一步!

梁老師,，謝謝您這四年來對我們的教育,，再過兩天就教師節(jié)了，我向您說聲：“祝您節(jié)日快樂!”

無盡的恩情,，永遠(yuǎn)銘記心中,，每個成長的日子里,，我都要祝福您，我的老師!

魚兒感謝小河,，因?yàn)樾『咏o予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤,，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我,，感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師,。

徘徊在記憶的銀河里，最幽沉,，深邃的印象,，便是老師。如果說父愛如山,，那么師愛就如流水般延綿不絕,。它融匯成溪，成河,，滋潤了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。

記得再一次早讀課上,，我因?yàn)槌詨牧硕亲佣苟亲觿×姨弁础?/p>

到了醫(yī)務(wù)室，老師已累得氣喘吁吁了,，看到我注視著她,，便急忙收斂起難堪的表情，露出輕松的笑容,，并微笑著說：“怎么啦……不用擔(dān)心,，我不累……對了，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題,?？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多，我掩蓋住疼痛,，含笑著回答：“更好了些……”

在記憶的心扉中,，還有一件使我念念不忘的一次……。

在一次單元小測中,，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣,，伴著我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個個鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。

淚汪汪的我喪失了信心,，迷失了自我,，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!

“這次考試雖然考得不是很好，退步了不少,，但是只要找到錯誤的原因,，你還是成功的……成績先不要放在心上，拭去淚痕,，自信地笑笑吧,，老師相信你下次一定能取得更好的成績……”我壓根沒有想到，老師不僅沒有批評我,，還幫我在漏氣的心上打氣,，望著老師一臉的真誠無暇，心中涌上一陣春天般的溫暖,。

在每個成功者的背后,，是哪個引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問，當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!

俗話說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。老師就像這勤勞的蠶一樣，她把所有的知識都傳達(dá)給我們,，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,，但在老師的哺育下，將來必成棟梁之才,。我贊美老師,，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻(xiàn)的精神,。

教師,，是一個平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實(shí)際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,。老師,，您是世界上神圣而美麗的使者!

親愛的老師，我真心的感謝您……,。

如果黑板是浩淼的大海,，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只,，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天晚霞。

一支粉筆,，三尺講臺，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師,。

魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,，達(dá)。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽見一個來自遙遠(yuǎn)的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,?！币苍S三毛是不幸的,，初二時，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后,，三毛說：“一直到現(xiàn)在,，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人，我十分的感激他,，要不是當(dāng)年他的體罰，我不會走上今天的路,?！闭f者番話時,，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮，顯得冷靜而達(dá)官,。

或許有一天，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了,，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,，我們又有了一個新的人生偶像了,。

師者,，如夕陽，偉大而正直,，光明磊落,，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁,，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu),，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的,?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

您們無私地站著，站成一棵蒲公英,，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹,，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長中的幼苗才會因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。

高中感恩老師篇十

真是“光陰似箭，日月如梭”,。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,，也換過來不少我心愛的老師,。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師,，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師,。

方老師身材高高的，五官端端正正的,，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué),，挺聰明。

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給咱們,，還很關(guān)心咱們。記得有一次,，我那天很不舒服,，但我卻不當(dāng)回事,，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系,，依然繼續(xù)上課，誰知,，偏偏在上課的時候突然感到很難受,，接著一陣惡心,，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪,，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的,，肯定要挨批了。沒想到,，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩,，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口,，我漱完口回班時,，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈,，我剛坐到座位上，老師親切的對我說,；這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住,，在放進(jìn)冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼,，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服,。我從老師的言語中感到那樣的親切,，那樣的溫暖,。頓時感到了非常欣慰與快樂。

??！敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”,，當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠(yuǎn)不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師,！

高中老師辭職信。

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高中感恩老師篇十一

當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心,，感謝有你，伴我一身,，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶,，老師……但此時此刻，我想感謝的是老師,！書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師,、那個有著“特異功能”的女老師、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動,，折服,，甚至流下了淚水。這本書中無法有許多令我印象最深的故事,，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個殘疾孩子，至始至終都生活在自卑的陰影下,，難以走出來。

是老師編造了一個美麗的童話,，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng),，在希望中展翅翱翔,。這個故事我體會到,，在老師那充滿愛意的眼中，每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,，只要經(jīng)過細(xì)致的打磨，就能夠成為美麗的玉石,。看了這些,，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震,，在突如其來的災(zāi)難面前，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強(qiáng),，為了救出自己的學(xué)生,，獻(xiàn)出了他們那年輕,、寶貴的生命，這些外表柔弱的老師們,，在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生，但把死亡留給了自己,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵聣验L大,；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗吒甙肯?；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐?；學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀兘】党砷L,。課堂上,，我會給老師一個堅定目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭，一個燦爛的微笑,，一個高高舉起的雙手，一個精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課,，這就是感恩,；校園里，我會幫助需要幫助的同學(xué),；主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室，不讓班級扣分,；看見老師，有禮貌的叫聲“老師好”,；主動幫老師做事，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明,，把老師的教誨牢記在心,，讓老師感到欣慰,，不讓老師操心,，這就是感恩,。《感恩老師》這篇文章,，讓我深有感觸，知道了老師為我們付出了許多,，我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。