每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
高中感恩老師篇一
老師,多么圣潔的詞匯啊,,多么圣神的職業(yè)啊,,那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想。老師對我們的愛比母愛還深,,比父愛還偉大,這樣的愛我們無以回報,,只能以優(yōu)異的成績感恩您,。
俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲
使人落后”,,老師,,您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎?那天,,我自信滿滿地,,用很快地速度把試卷完成了,然后,,看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了,。第二天,試卷發(fā)下來了,,93分,,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來跳去似的,。93,,這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去,這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚,??纯幢豢鄯值牡胤剑?,扣得真不應(yīng)該,。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分,。這4分,,讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒,讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中,。這是失之毫厘,,謬以千里。
這您評講這題時,,您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我,。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,,其實心里痛得要死??梢?,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,,讓我上不了重點(diǎn)班,。
您批評我的話語中,我的理解是這樣的,。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤,。如果是這樣,我知道了,。
老師,,您的插柳之恩,我回報不了,;你那偉大的關(guān)愛,,我給回不了;您那教育我們的一字一句,,我都銘記在心,。
高中感恩老師篇二
第一段:導(dǎo)語(引入話題,提出主題),。
老師是我們成長道路上的鏡子,,亦師亦友。高中的歲月,,老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?,伴隨著我們渡過一個個難忘時刻。對于他們的關(guān)心與付出,,我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟,,分享關(guān)于感恩老師的心得體會,。
第二段:默默守護(hù)的恩情(感受老師對我們的關(guān)懷)。
在高中三年里,,老師們默默地守護(hù)著我們,,給予了無數(shù)的關(guān)懷和照顧。課堂上,,他們以豐富的知識為我們點(diǎn)亮智慧的火花,;課外,他們側(cè)身而立,指點(diǎn)我們思考人生的方向,。記得初入高中的第一天,,我對未來感到迷茫與恐懼,面對重重困難,,有過放棄的念頭,。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師,不厭其煩地與我們交流,、鼓勵,,使我堅定了前行的信念。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人,,更是生活中的指南針,。
第三段:溫暖的陪伴與教誨(感謝老師傳遞給我們的正能量)。
老師為我們樹立了榜樣,,教會了我們做人的道理。他們在我們的成長路上扮演著極其重要的角色,,給我們送去了溫暖的陪伴與教誨,。在我即將考試的緊張時刻,一位老師主動為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室,,幫助我集中精力備考,。每次考試之后,老師會耐心批改試卷,,找出我們的疏漏,,讓我們在犯錯與成長中不斷進(jìn)步。而當(dāng)我們遇到人生低谷時,,他們會給予我們精神的鼓勵,,提醒我們要堅強(qiáng)面對困境。正是這些關(guān)懷和鼓勵,,讓我們戰(zhàn)勝了困難,,成為更好的自己。
第四段:開拓眼界的啟迪(感悟老師為我們帶來的智慧),。
每個老師都給予我們獨(dú)特的啟迪,,開拓了我們的視野。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法,,更激發(fā)了我們對數(shù)字的探索欲望,;物理老師不僅教會了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動定律,更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,。無論是在課堂上還是課外,,他們都將他們的經(jīng)驗、智慧傳授給我們,幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人,。正因如此,,他們的教誨成為我們成長道路上的寶貴財富,使我們變得更加自信和睿智,。
第五段:懷揣感恩,,回報老師(感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報老師)。
感恩老師,,是我們每個學(xué)生應(yīng)有的使命,。我們可以懷著感恩之心,主動回報老師們的付出,。一方面,,我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),用優(yōu)異的成績告慰老師們的辛勞,;另一方面,,我們可以積極參與學(xué)校的各項活動,努力成為一個全面發(fā)展的人,。此外,,我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r候向老師表達(dá)自己的感激之情,也可將老師教給我們的知識和經(jīng)驗傳承給他人,,為社會做出貢獻(xiàn),。用心回報老師的付出,是感恩的最好表達(dá),。
總結(jié):
回首高中時光,,我深深感受到老師們對我的關(guān)懷與幫助。他們用一顆赤誠之心,,肩負(fù)起塑造我們未來的重任,。唯有懷揣感恩之心,懂得珍惜與回報,,我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動力,,走向更加光明的未來。感恩老師,,是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程,。
高中感恩老師篇三
大家將迎來這難忘的教師節(jié)了!有的人會由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,,有的人會由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,,有的人會由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對嗎,?我會選擇對你說,,你大錯特錯!每個人都是老師心里的一個寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,,袒護(hù)其他人那是不可能的,,在老師面前每人平等,老師不可能會袒護(hù)好的同學(xué),,即使好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的,,不可能每一個人都是沒缺點(diǎn)的。老師叫家長的話,,第一是你做的不好,,老師感覺也不好就會叫家長,叫家長不是一開口就說你的小孩不好如何如何,!那是沒的,,會先表彰你有哪些好處,再說要補(bǔ)足的地方的,!如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了,!如果有如此的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起!老師也會感到非常欣慰的,!
感謝你——親愛的老師,!是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績!
感謝你——親愛的老師,!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!
感謝你——親愛的老師,!是你陪大家在這常識中度過,!
感謝你——親愛的老師!是你教大家了解為什么要有追求,,為什么要有理想,,為什么要超越自己!
在這難忘的教師節(jié)里,,你肯定有你的幾個愿望,!但我知曉這其中的一個愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好!大家知曉了,!大家必然會吸取老師的教訓(xùn),,好好學(xué)習(xí),專心聽課的,!你放心吧,!老師!
老師,,你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,,你是大家心中最好看的的神話。
我在這代表全班對全體老師說“:老師你幸苦了!祝你節(jié)日快樂”
高中感恩老師篇四
花草感謝大地,,是大地給了它們甜美的乳汁,;小鳥感謝藍(lán)天,是藍(lán)天任它們自由地飛翔,。而我,,要感謝的是老師,您幫我們打開智慧之門,,讓我們在知識海洋里遨游,;在我們的成長歷程中,您為我們保駕護(hù)航,,您的愛一直伴隨著我們快樂成長,。
記得去年冬天的一個早晨,我將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實實,,手揣著衣兜,,縮著脖子,萬般無奈地走出家門,,嘴里邊的呼吸就像冒出的白煙,,不曾間斷。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著,,用它那粗大的手指,,蠻橫地亂抓行人的頭發(fā),針一般地刺著行人的肌膚,。人們包裹得很嚴(yán)實,,好像連心也被包住了,直奔目的地而不愿多逗留噓寒問暖,。當(dāng)我快走到校門口時,,發(fā)現(xiàn)疾步前行的人流中,有個熟悉的身影正晃動在馬路的中央,,定睛一看,,原來是我們的老師。
她的臉蛋早已被凍得通紅,,頭發(fā)被吹得凌亂,,原本光滑柔嫩的手,此時紅腫而堅硬,,可她全然置身于度外,,聚精會神地注視著馬路對面的紅綠燈和身邊的同學(xué)。當(dāng)綠燈亮?xí)r,,她護(hù)送著同學(xué)們井然有序地過馬路,;當(dāng)紅燈亮?xí)r,,她伸展的雙臂如同母雞守護(hù)小雞般有力,揮灑著守護(hù)每個同學(xué)的安全,。如此,,一趟接一趟地奔波,護(hù)送著一波又一波的同學(xué),。突然,,一名中年婦女騎著自行車匆忙地沖過馬路,不小心絆倒了老師,。當(dāng)中年婦女驚慌失措時,,老師卻微微一笑說:“沒事”,然后拍拍身上的塵土,,繼續(xù)她的“護(hù)衛(wèi)工作”,。
望著老師忙碌的身影,我的眼眶濕潤了,,一陣陣暖流在心中蕩漾,。老師,您不但教給我們知識,,還用生命守護(hù)著我們,。您的愛是冬日里最溫暖的一縷陽光,所到之處,,令一切都充滿溫暖的氣息,。從此我們不再懼怕嚴(yán)寒,因為一路上有您的陪伴,,您一直照耀著我前行,,讓我們的心田綠草如茵,繁花似錦,。
感謝您,我的老師,!
高中感恩老師篇五
親愛的老師您好:
人的一生中,,總而言之,從小的時候,,就受了父母的養(yǎng)育之恩,;到上學(xué)的時候,有老師的教育之恩,;工作以后,,又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷,、幫助之恩,,年紀(jì)大了之后,,又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩,。
如俗話說“一日為師,,終身為父”,老師在我們心里播種下了快樂的火種,。校園里時時響著我們清脆,、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福??!于是,我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,,教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時,她們在叮嚀:同學(xué)們,,別忘了奮進(jìn)呀,;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,她們在鼓勵:成功是從這里起步的,;當(dāng)我們悲傷時,,她們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀,!是您——光榮的人名教師,,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,,如何珍惜幸福,,如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,,更重要的是,,教會了我們要著去感恩別人。
從此,,我們的心就像大海一樣磅礴,,我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠的祝愿老師快樂幸福。
這時,,我真想大聲對同學(xué)們說:“當(dāng)我們和成功擁抱時,,享受喜悅時,,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感謝老師,。
最后,,讓我們真誠的說聲:“謝謝老師!”
此致
敬禮
高中感恩老師篇六
我們都以為是老師生氣了,,紛紛安靜了下來,,這時教室里非常安靜,但是老師這時還是不說話,,直到我們的課代表把水送來,,才好,后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課,,把自己的喉嚨講壞了,,做了一個小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,,最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續(xù)講課造成的,,但是這節(jié)課給沒有結(jié)束,我們按靜下來后,,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課想到這里我留下眼淚
我要感恩我的老師,,因為她盡心盡力,細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),,每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,,從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,,誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,,媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤,老師那火眼金睛一下就識別出來了,,并用紅筆給我標(biāo)注出來,,從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分??磥懋?dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的`眼睛呢,!
教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè),。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩,。
高中感恩老師篇七
感恩大自然,,感恩未來,感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,。您用那滿懷慈愛的手托起了我們,,給予了我們無私的愛與關(guān)懷,。
黑夜中的北極星就是您的象征,當(dāng)我們迷茫時,,您努力散發(fā)著您的光芒,,哪怕是粉身碎骨,您也心干情愿,。為的是什么,?我們都知道您是為了自己的希望不要破滅,更多的是為了祖國的前途和未來,,所以我把您比作未來,,我感恩未來。
枯萎的樹干就是您的象征,,我們是剛發(fā)芽的小樹苗,,您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營養(yǎng),一滴滴精華,。要不是您我們早已枯萎,。你為了滿足我們的知識渴求欲望,不甘沉默的教授,。我們茁壯了,,您也漸漸枯萎。你是偉大的,。這就是大自然的愛,,無私的愛。所以我感恩大自然,。
燭臺里的光芒就是您的象征,,您為我們的前途而燃燒,指引了我們前去的方向,。讓我們的生命之舟不會在漂泊不定,。
也許您就是指南針,為我們導(dǎo)航您是偉大的,,我們最應(yīng)該感謝您,,父母生育我們,大自然給我們以美的享受,。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤小草那樣哺育我們,,您的愛是無私的。更是偉大的,。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),,其中的最大的那一個“閃爍”的就是您,您哺育著一代又一代,。升華著一代又一代,。
牡丹的富貴,,羅蘭的清香,都不能與您相匹配,。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配,。因為您與它一樣,有著崇高的品質(zhì),。
五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年,。隨著黑板擦的移動。我們對您的感激越來越深,。因為有您,,前途不在孤單,不在迷茫,,不在沒有方向感,。有了您,我們便有了自信,。
老師感謝您,,在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠的感謝。
高中感恩老師篇八
站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,,看著“感恩”兩個字,,腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,,不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情,,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,,永不消失,,也永遠(yuǎn)閃光。想起前不久發(fā)生的一件事,,更讓我潸(shan)然淚下,。
那天,老師沒來上課,,這令我們十分疑惑,。這時,其他科任老師告訴我們,,我們的老師嗓子疼,,上午就不來上課了。我覺得這也不過是老生常談罷了,,老師請假是常有的事,,我都已經(jīng)司空見慣了,所以我毫不在乎??墒堑搅伺R近放學(xué)的時候,我竟然看到了老師的身影,,目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底:“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了,,只能通過寫字來表達(dá)想要說的話:沒關(guān)系,這點(diǎn)痛不算什么,,如果不讓我來看看你們,,我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個大字:咱們班同學(xué)只怕我,,不怕其他科任老師,。所以,只要我一來,,就算是一只紙老虎,,也可以降得住他們。此時此刻,,我百感交集,,心里就像打翻了五味瓶一般,多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動的瞬間,,還蘊(yùn)含著情感的積聚,,還有著幸福的感覺,那一次,,我真正地體會到了感動二字的含義,。
老師,如果我是幼苗,,您就是雨露,,你滋潤我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽,,照耀我成長的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,,我的靈魂是你凈化的,,我的天空是你支撐!白色的粉筆末,一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師,我向您道一聲辛苦!
老師,,我感恩您,,感恩您對我的諄諄教導(dǎo)!
時間過得真快,一眨眼四年過去了,我已經(jīng)踏上了五年級的`階梯,。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩,,變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。
梁老師,您像一位辛勤的園丁,,不怕苦累地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了我們。
梁老師,,以前我們非常調(diào)皮,,不守規(guī)矩,您為了管好我們的紀(jì)律,,費(fèi)盡心思,,就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,在這里,,我代表全班同學(xué)向您說聲:“對不起,,梁老師,這幾年里,,您辛苦了,。”盡管我們以前很調(diào)皮,,但您總是無怨無悔地培育我們,,直到我們分班。
在您教我們的這段時間里,,有許多令人難忘的事情,,但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,,由于我在暑假里十分貪玩,,不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),當(dāng)組長把我的名字寫在黑板時,,我的心一直怦怦跳,,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來“問罪”,,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了,。您把我叫起來,嚴(yán)肅地說:“怡佳,你身為學(xué)習(xí)委員,,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說:“我……我忘記帶了?!薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,,你下課后來我辦公室一趟。”您生氣地說,。下課后,我來到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時候老師告訴校長,,校長跟全校師生和家長說,,到那時同學(xué)們都說我不是個稱職的班干部,,爸爸媽媽……我越想越害怕,。我靜靜地坐在椅子上,,低著頭,等待著這場暴風(fēng)雨的來臨,誰知,,您卻和藹可親地說:“怡佳,對不起,,我剛才太兇了,,有沒有嚇著你?怡佳,,做人要誠實,你沒做作業(yè),,就說沒做,,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴(yán),,這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠實的人,。”聽了您這番話,,我流下了激動的淚水。
梁老師,,您雖然有子女,,卻把更多的精力放在我們身上,每天早上很早回學(xué)校,,很晚回家,。在辦公室里,您辛苦地備課;在燈光下,,您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時,您每天陪我們默寫到很晚,,把知識給我們重新講一次,,生怕我們知識掌握得不扎實,。在我們四年的成長歷程中,,伴隨著您濃濃的師愛,,這種愛,,給我們溫暖和力量,,使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅實的一步!
梁老師,,謝謝您這四年來對我們的教育,,再過兩天就教師節(jié)了,我向您說聲:“祝您節(jié)日快樂!”
無盡的恩情,永遠(yuǎn)銘記心中,,每個成長的日子里,我都要祝福您,,我的老師!
魚兒感謝小河,,因為小河給予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤,因為土壤給予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天,,因為藍(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我,,感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。
徘徊在記憶的銀河里,,最幽沉,,深邃的印象,便是老師,。如果說父愛如山,,那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪,成河,,滋潤了一片片充滿希冀的土地,,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。
記得再一次早讀課上,,我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛。
到了醫(yī)務(wù)室,,老師已累得氣喘吁吁了,,看到我注視著她,便急忙收斂起難堪的表情,,露出輕松的笑容,,并微笑著說:“怎么啦……不用擔(dān)心,我不累……對了,,還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題,。看到老師為了我付出了這么多,,我掩蓋住疼痛,,含笑著回答:“更好了些……”
在記憶的心扉中,還有一件使我念念不忘的一次……,。
在一次單元小測中,,看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣,,伴著我忐忑不安的心房,我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個個鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。
淚汪汪的我喪失了信心,,迷失了自我,原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!
“這次考試雖然考得不是很好,,退步了不少,,但是只要找到錯誤的原因,你還是成功的……成績先不要放在心上,,拭去淚痕,,自信地笑笑吧,老師相信你下次一定能取得更好的成績……”我壓根沒有想到,,老師不僅沒有批評我,,還幫我在漏氣的心上打氣,,望著老師一臉的真誠無暇,,心中涌上一陣春天般的溫暖。
在每個成功者的背后,是哪個引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問,,當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!
俗話說“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣,,她把所有的知識都傳達(dá)給我們,,卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,但在老師的哺育下,,將來必成棟梁之才,。我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,,無私奉獻(xiàn)的精神,。
教師,是一個平凡而又神圣的職業(yè),,您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,。老師,您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛的老師,,我真心的感謝您……,。
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,,教鞭就是您們的槳,,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動優(yōu)美,,如一只振翅翱翔的雄鷹,,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,,猶如您晶瑩剔透的心,,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,,執(zhí)掌起滿天晚霞,。
一支粉筆,三尺講臺,,留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛人耳鬢嘶磨,,醉臥溫柔之廂,,而是遇到一個知識淵博,,品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生,,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,,達(dá)。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,,我更聽見一個來自遙遠(yuǎn)的聲音,,那時戴維的聲音:“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第?!币苍S三毛是不幸的,,初二時,數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后,,三毛說:“一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,,我十分的感激他,,要不是當(dāng)年他的體罰,我不會走上今天的路,?!闭f者番話時,她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,,人海沉浮,,顯得冷靜而達(dá)官。
或許有一天,,他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了,,但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,,我們又有了一個新的人生偶像了,。
師者,如夕陽,,偉大而正直,,光明磊落,襟懷坦蕩,,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,,更不要求人們的回報。殘陽,,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足眺望,,目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年,,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,,不養(yǎng)尊處優(yōu),心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,,您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,,從頭到腳都是光明的?!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,,您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,您們也有無奈的時候,,但耕耘的時鐘不會因此而停擺,,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著,站成一棵蒲公英,,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,,成長中的幼苗才會因此而找準(zhǔn)韻律和參照。
高中感恩老師篇九
回想這六年來,,對我們付出最多的老師,。六年來,我印象最深的是我們?nèi)昙壍拇n老師吳老師,,當(dāng)時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng),,吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個和藹可親的老師,,圓圓的臉蛋,,很愛笑,笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙,,漂亮極了,。記憶中,吳老師從來不對我們發(fā)脾氣,,即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué),,吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí),從不對他們發(fā)脾氣,,盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心,。吳老師平易近人,,臉上總掛著開心的笑容,每個學(xué)生都很喜歡她,,和她在一起,,我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。吳老師教會我們正直做人,,她認(rèn)真的模樣,,堅定的眼神,在我們幼小的心靈中種下了正義的種子,。吳老師對于我們的錯誤,,從不給予嚴(yán)厲的懲罰,她總是想辦法讓我們懂得我們錯在哪里,,懂得如何去改正我們犯下的錯誤,。的確,錯誤并不可怕,,可怕的是不知道如何去改正錯誤,,一味的去譴責(zé)那些錯誤,,往往沒有想辦法去改正那些錯誤對我們更有幫助,。吳老師給予我們的幫助,,是心靈的幫助。
吳老師雖然是個和藹可親的老師,,但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯,,反而,大家都對自己管理嚴(yán)格,,勤奮好學(xué),,積極踴躍。因為,,在大家心中,,都是非常敬愛吳老師的。因為愛吳老師,,大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師,,都希望給吳老師留下個美好的印象。
我們都知道,,天下沒有不散的宴席,,而分別,總是來得很快,。三年級就要結(jié)束了,,吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了,即使再舍不得,,我們總是要分別的,。三年級結(jié)束那一天,,大家都哭了,都很舍不得吳老師,,吳老師含著淚水,,卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅定地告訴我們,,一定要記住,,無論怎樣,我們都要做最真實的自己,,寧可不做才子,,也要做個坦坦蕩蕩的人,。
讓我們帶著感恩的心走向明天,,世界上還有許多值得我們的感恩的人,時刻擁有一顆感恩的心,,善待別人,,善待自己的心靈。
高中感恩老師篇十
當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書,,便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》:“感恩的心,,感謝有你,伴我一身,,讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人,,爸爸,媽媽,,爺爺,,奶奶,老師……但此時此刻,,我想感謝的是老師,!書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師,、那個有著“特異功能”的女老師,、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動,折服,,甚至流下了淚水,。這本書中無法有許多令我印象最深的故事,其中一篇名叫《天使的翅膀》:一個殘疾孩子,,至始至終都生活在自卑的陰影下,,難以走出來。
是老師編造了一個美麗的童話,,讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,,使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng),,在希望中展翅翱翔。這個故事我體會到,,在老師那充滿愛意的眼中,,每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,只要經(jīng)過細(xì)致的打磨,,就能夠成為美麗的玉石,。看了這些,,我情不自禁地想起了去年的5,。12汶川大地震,在突如其來的災(zāi)難面前,,許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強(qiáng),,為了救出自己的學(xué)生,獻(xiàn)出了他們那年輕,、寶貴的生命,,這些外表柔弱的老師們,在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生,,但把死亡留給了自己,。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它茁壯長大,;蒼鷹感恩天空,,因為天空讓它高高翱翔;高山感恩大地,,因為大地讓它高聳入云,;學(xué)生感恩老師,因為老師讓我們健康成長,。課堂上,,我會給老師一個堅定目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,,一個燦爛的微笑,,一個高高舉起的雙手,一個精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課,,這就是感恩,;校園里,我會幫助需要幫助的同學(xué),;主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,,不讓班級扣分;看見老師,有禮貌的叫聲“老師好”,;主動幫老師做事,,成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明,把老師的教誨牢記在心,,讓老師感到欣慰,,不讓老師操心,這就是感恩,?!陡卸骼蠋煛愤@篇文章,讓我深有感觸,,知道了老師為我們付出了許多,,我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。
高中感恩老師篇十一
感謝您――老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜,!
感謝您――老師,,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道:只要我們愿意,,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您――老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,,同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見識和想象,,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長的我們做到了,!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,,您總是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),,們中體驗都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,。
高中感恩老師篇十二
我們打開歲月塵封的文件夾,翻到910頁,?;匚吨c老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,寫上自己由衷的祝福,一句話,、一首詩,、一顆感恩的心,訴出我們對老師的無限感激,。
“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!碧拼娙死钌屉[以這一句詩贊美老師,,把老師比作春蠶,吐盡銀絲,,只為給他人抵御寒霜,;把老師比作蠟燭,燃燒自己,,只為照亮他人,。無私奉獻(xiàn)、默默無聞能詮釋他們的一生,。
“落紅不是無情物,,化作春泥更護(hù)花?!彪m是寫著愛國情懷,,但與贊美老師也有切不開的聯(lián)系。大家都說,,老師培養(yǎng)莘莘學(xué)子,,澆灌祖國的花朵,,為祖國培養(yǎng)棟梁之才,,老師也是當(dāng)之無愧的春泥。
老師,,就如夕陽,,偉大而正直,光明磊落,,襟懷坦蕩,,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報,。殘陽,,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,而老師是否總是徜徉在月落烏啼的林間,,駐足眺望,,目光沉靜而悠遠(yuǎn)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,?!薄傲罟依顫M天下,何用堂前更種花,?!薄皳u落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師,?!薄總€詞,每句詩都訴不完老師的辛勤和付出,。我們感恩老師,,感恩老師的諄諄教誨,感恩老師的聲聲叮囑,,感恩老師給我們的一切,。
高中感恩老師篇十三
老師是清風(fēng),一步步地把我們吹向成功;,。
老師是大樹,,慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實。
“桃花潭水深千尺,,不及汪倫送我情”,。其次,我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們,。七年來,,是他們和我共同分享考試的喜悅,也是他們在我困難的時候,,伸出溫暖的雙手,。使他們給予了我另一個家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的,,失去朋友是可悲的,。友情,是人生的第一桶金,。
朋友式吉他,,奏響喜悅的歌曲;。
朋友是風(fēng),,驅(qū)趕困難的云霧;,。
朋友是比,,與你一同寫作人生。
“感恩的心,,感謝有你,,伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊,讓我們擁有一顆感恩的心!
高中感恩老師篇十四
“三寸粉筆,,三尺講臺系國運(yùn),;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂,?!边@副對聯(lián)是對好老師一生的生活寫照,樸實,、簡潔,、明了而又真切?!按猴L(fēng)化雨,、幽默搞笑、慧眼識珠,?!痹~語描述好老師的教學(xué)態(tài)度,溫馨,、歡快,、甜蜜而又肅然。
認(rèn)識老師有三年的時光,,但真正第一次照面結(jié)識還是剛進(jìn)的時候,。以前,只聞其大名,,至于相貌,、性別全然不知。若問其原因,,原因很簡單:除了我是個閉目塞聽的書呆子外,,他是我姐的數(shù)學(xué)老師,聽說是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師,,但他起先留給我的印象卻是糟糕透了,而后來,,隨著認(rèn)識的加深,,我對他的看法來了一個酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。
還記得開學(xué)的第一天,,當(dāng)他一個粗壯的大塊頭,,臉圓圓的,,大得像張烙餅,而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺上聲稱自己是班主任時,,內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過,,涼徹心扉,使我很不愜意,。
高中感恩老師篇十五
老師像蠟燭,,燃燒自己照亮了別人;老師像園丁,,桃李滿天下,;老師像春蠶,傾盡所有來教導(dǎo)我們,。我覺得老師更像我的父母,,她不但教會我文化知識,還讓我學(xué)會了勇于爭取,,學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理,,我要感恩我的老師!
袁老師,,您是我們班的第三任語文老師,,我們班在級里面是出了名的差班,很多老師都不喜歡我們,,都說我們班的同學(xué)笨,、懶、調(diào)皮,。后來,,您來了,您擔(dān)任了我們班的班主任,,當(dāng)我們做得不好時,,您雖然生氣但沒有放棄我們,您雖然動怒但沒有討厭我們,,袁老師,,我能感覺到您的用心良苦,雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲,,但我知道您做的一切一切都是為了我們好,,為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師,!
其實我的心里一直想當(dāng)班長,,現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝袁老師給我機(jī)會,、鼓勵我去競選衛(wèi)生委員,,讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理,。感謝您對我的肯定,感謝您對我的認(rèn)同,,感謝您對我的鼓勵,,我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動,當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容,,只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),,最后一下子都流了下來。作為一名衛(wèi)生委員,,我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),,因為我要做同學(xué)們的好榜樣;作為一名衛(wèi)生委員,,我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn),,因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo),,我要感恩我的老師,!
袁老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,,都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說,,即使不在工作時間,您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課,,希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步,。
袁老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次,,班里有個同學(xué)身體不舒服,,細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,您把同學(xué)帶到了辦公室,,還打電話給她的家長,,讓家長來接她回去,還特意叮囑她注意休息,,多喝水,。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,都是這樣細(xì)心,,我要感恩我的老師,!
老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,,促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求,,到達(dá)理想的彼岸,老師我永遠(yuǎn)記住您,!偉大的老師,,我要感恩我的老師!
高中感恩老師篇十六
她中等的個子,,一頭烏黑的亮發(fā),,一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,,顯出知識分子常有的那種體態(tài),,便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,,常常鼓舞著我們,,支持著我們,溫暖著我們,,于我們相處近三年了,。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,,耐心教育,。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外,。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,,李老師非常著急和生氣,,好像對我很失望,。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,,覺得她太不給情面了。后來,,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩,。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),,對工作盡心盡責(zé),,關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事,。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),,或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好,。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,,李老師參于到我們的活動中來,,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,,動作敏捷,與大家有說有笑,,活潑浪漫,,高興到極點(diǎn),,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),,原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面,。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),,我們通常會不愿意,,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,,幽默地逗得我們哈哈大笑,,課堂氣氛也變得活躍了,。
李老師,,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,,李老師付出的汗水和辛勞,,讓我們得到,,她也無怨無悔,她是無私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
鳥有反哺情,,羊有跪乳恩,,人,,身為宇宙之主宰,亦有感恩之心,,感激之情。
孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線,,游子身上衣,臨行密密縫,,意恐遲遲歸,,誰言寸草心,,報得三春暉。字里行間流露著母子深情,字字句句傾訴母愛之魅力,。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛,。
看著父母那爬滿歲月的額頭,,看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背,,看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā),一種莫名的淚淌下面頰,,我哭了,那是親情的呼喚,。
看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,,看著父母望子能成龍的憂慮,,看著父母因孩子成績一再滑落而著急,額角的一條條銀蛇爬滿額頭,,一種滾燙的東西從眼眶中迸出,那是感恩的淚,。
父母給予我們生命,,哺育我們成長,教育我們長大,,沒有父母便沒有我們,當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,,玩耍于操場,,我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著,,每當(dāng)返里時,我的心為見到父母而高興,,與此同時,,又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的,,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,,這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩,,紙的底色也便是粉紅,,也就有了美好的人生,。
我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩,我們要珍惜父母的深情,。
假期里,,我與父母朝夕相伴,望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎,,我一陣心酸,我?guī)透改复驋叻块g,,做做家務(wù),,聊以表達(dá)對父母的愧疚,。
作為一名高中生,在家的時日并不多,,回想當(dāng)初在學(xué)校里,想到家中日夜勞作的父母,,頓感心力倍增,。父母對子女的愛最無私,,我身臨其境,感受頗深,。
看到祖父離開人世,,我想到日益衰老的父親,我恐怕百年之后,,父親或母親離開我們,我們將無所依靠……我不敢再往后想,,那將是多么可怕啊!
我們?nèi)允歉咧猩芙o予父母的并不多,,好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報,,優(yōu)異的成績是能給他們的最好的精神慰藉,。看到自己的孩子學(xué)有所成,,父母才會感到他們的付出值得,他們的辛苦沒有白廢,。
感恩的'心的生活是美好的,,生命猶如一張白紙,,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,,也就有了美好的人生,。
父母的苦不是我們所能想象出來的,,多少次,,深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次,風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次,,月光下他們教給我們做人的道理;多少次,……“誰言寸草心,,報得三春暉,,”父母的恩情深似海,我們要時刻懷著感恩的心,,積極地回報我們的父母。
人的一生就是感恩的一生,,我們沐浴著別人的恩澤而來,,感恩是我們一生的使命,,讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。
我們都是有思想的群體,,父母,,每個人都有,,生我者父母,養(yǎng)我者亦是父母,,借此機(jī)會,我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,,道一聲:“爸爸媽媽,,您們辛苦了!”
高中感恩老師篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好,!今天我演講的題目是《感恩老師》,。
"我來自偶然,,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,;我來自何方,我情歸何處,,誰在下一刻呼喚我,。"每次唱這首歌,,我想感恩很多人,,但我最想感恩的是老師,。
從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,,從門外漢到專才,,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,,老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,,教育的發(fā)展靠教師。
?。±蠋?,您的愛,,像太陽般溫暖,,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜,。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)膩,,比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情,;無論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛,;無論我們走到哪兒,,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,,無知的心靈帶到了正確的道理中,,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,,您天使般地來到我身邊,給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,,也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,,您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲,,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,,使我萬分開心;一句溫暖的問候,,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我......
不論我遇到了什么,,您都會與我一同面對,,老師,,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,,"感恩您,,我的老師,,感恩您為我所做的一切!",。
我不是您最出色的學(xué)生,,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,,無論我成為挺拔的白楊,,還是低矮的小草,老師,,我都將以生命的翠綠向您致敬!
高中感恩老師篇十八
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī).
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師.一個贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的.言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中.
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里.
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么, 什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩,。
高中感恩老師篇十九
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是xx班的盧子怡,,今天我演講的題目是《感恩老師》!
鮮花感恩雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,,因為大地讓它高聳,;我感恩很多很多的人,,但我最感恩的是我的老師。
我要感謝老師精彩有趣的課堂,。精彩的課堂讓我更加希望多掌握一些知識。但是精彩有趣的課堂背后,,是老師精心準(zhǔn)備甚至備課到深夜的成果。
我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業(yè),。老師經(jīng)常利用休息時間給我們批改作業(yè),老師多辛苦呀,!我們不理解的問題,,老師都會耐心地給我們講解怎樣理解這個問題,怎樣解答這個問題,,面對我們學(xué)習(xí)上的疑惑,您從來沒有絲毫的厭煩,!
我更要感謝老師對我們無微不至的關(guān)心,。下雨時,,您寧可自己淋雨,也不讓學(xué)生冒雨回家,;我們生病時,您寧可辛苦自己,,也要帶我們?nèi)ピ\所看??;放學(xué)后,您寧可自己下班晚回家,,也要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課堂上沒有理解的知識。
感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,,一道堅定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,,你在專心地聽課,這便是感恩,;
下課后,在走廊里看到老師,,一抹淡淡的微笑,,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩,!
用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,,“老師,,我能行”,更是對老師的感恩,。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師,!
謝謝大家,!
高中感恩老師篇二十
落葉在空中盤旋,,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩老師,,是我們每個人都應(yīng)該做的,。老師,,就像蠟燭,默默地燃燒自己,,為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向;老師,,就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,,使這些花朵茁壯成長……從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的`結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師,。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師,,我感謝您!,。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心仔細(xì)的給我講解,,您讓我走出了疑惑,、不解的心,,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界;當(dāng)我懷著難過慚愧的心面對錯誤時,您語重心長的給我講道理,,您讓我走出了錯誤的陰影,把我?guī)нM(jìn)了日后正確面對錯誤的信念中,。
老師,,我感謝您!您教我們做事,,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇挫折,您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,,您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,,您的及時點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師,我感謝您!是您教會了我無私,、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝,,卻建立著祖國的明天,您在課堂,,成就卻在四面八方。