每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
高中感恩老師篇一
老師，多么圣潔的詞匯啊,，多么圣神的職業(yè)啊,，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛比母愛還深,，比父愛還偉大,，這樣的愛我們無以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您,。
俗話說“虛心使人進(jìn)步,，驕傲
使人落后”，老師,，您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎,？那天，我自信滿滿地,，用很快地速度把試卷完成了,，然后,，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天,，試卷發(fā)下來了,，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,，心跳得像只兔子蹦來跳去似的,。93，這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去,，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚,。看看被扣分的地方,，天,，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,，被白白扣了4分,。這4分，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒有站起來受表?yè)P(yáng)的份兒,，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中,。這是失之毫厘，謬以千里,。
這您評(píng)講這題時(shí),，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,，其實(shí)心里痛得要死,。可要知道,，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班,。
您批評(píng)我的話語(yǔ)中,，我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤,。如果是這樣,，我知道了。
老師,，您的插柳之恩,，我回報(bào)不了；你那偉大的關(guān)愛，我給回不了,；您那教育我們的一字一句,，我都銘記在心。
高中感恩老師篇二
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（引入話題,，提出主題）,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的鏡子，亦師亦友,。高中的歲月，老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?，伴隨著我們渡過一個(gè)個(gè)難忘時(shí)刻,。對(duì)于他們的關(guān)心與付出，我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享關(guān)于感恩老師的心得體會(huì),。
第二段：默默守護(hù)的恩情（感受老師對(duì)我們的關(guān)懷）,。
在高中三年里，老師們默默地守護(hù)著我們,，給予了無數(shù)的關(guān)懷和照顧,。課堂上，他們以豐富的知識(shí)為我們點(diǎn)亮智慧的火花,；課外,，他們側(cè)身而立，指點(diǎn)我們思考人生的方向,。記得初入高中的第一天,，我對(duì)未來感到迷茫與恐懼，面對(duì)重重困難,，有過放棄的念頭,。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師,，不厭其煩地與我們交流,、鼓勵(lì),，使我堅(jiān)定了前行的信念,。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人，更是生活中的指南針。
第三段：溫暖的陪伴與教誨（感謝老師傳遞給我們的正能量）,。
老師為我們樹立了榜樣,，教會(huì)了我們做人的道理。他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)路上扮演著極其重要的角色,，給我們送去了溫暖的陪伴與教誨,。在我即將考試的緊張時(shí)刻，一位老師主動(dòng)為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室,，幫助我集中精力備考。每次考試之后,，老師會(huì)耐心批改試卷，找出我們的疏漏,，讓我們?cè)诜稿e(cuò)與成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。而當(dāng)我們遇到人生低谷時(shí)，他們會(huì)給予我們精神的鼓勵(lì),，提醒我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境。正是這些關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我們戰(zhàn)勝了困難,，成為更好的自己。
第四段：開拓眼界的啟迪（感悟老師為我們帶來的智慧）。
每個(gè)老師都給予我們獨(dú)特的啟迪，開拓了我們的視野,。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法，更激發(fā)了我們對(duì)數(shù)字的探索欲望,；物理老師不僅教會(huì)了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)定律,，更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性。無論是在課堂上還是課外,，他們都將他們的經(jīng)驗(yàn),、智慧傳授給我們,，幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人,。正因如此,，他們的教誨成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富,，使我們變得更加自信和睿智,。
第五段：懷揣感恩,，回報(bào)老師（感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報(bào)老師）,。
感恩老師,，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的使命,。我們可以懷著感恩之心,，主動(dòng)回報(bào)老師們的付出。一方面,，我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，用優(yōu)異的成績(jī)告慰老師們的辛勞；另一方面,，我們可以積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。此外,，我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師表達(dá)自己的感激之情,，也可將老師教給我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承給他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。用心回報(bào)老師的付出,，是感恩的最好表達(dá)。
總結(jié)：
回首高中時(shí)光,，我深深感受到老師們對(duì)我的關(guān)懷與幫助,。他們用一顆赤誠(chéng)之心,，肩負(fù)起塑造我們未來的重任。唯有懷揣感恩之心,，懂得珍惜與回報(bào),，我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動(dòng)力，走向更加光明的未來,。感恩老師,，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程。
高中感恩老師篇三
大家將迎來這難忘的教師節(jié)了,！有的人會(huì)由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,，有的人會(huì)由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里，有的人會(huì)由于老師的一次叫家長(zhǎng)就恨在心里,。你感覺如此對(duì)嗎,？我會(huì)選擇對(duì)你說，你大錯(cuò)特錯(cuò),！每個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后，袒護(hù)其他人那是不可能的,，在老師面前每人平等,，老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué)，即使好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,，不可能每一個(gè)人都是沒缺點(diǎn)的,。老師叫家長(zhǎng)的話，第一是你做的不好,，老師感覺也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),，叫家長(zhǎng)不是一開口就說你的小孩不好如何如何！那是沒的,，會(huì)先表彰你有哪些好處，再說要補(bǔ)足的地方的,！如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了,！如果有如此的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說一聲對(duì)不起！老師也會(huì)感到非常欣慰的,！
感謝你——親愛的老師,！是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)！
感謝你——親愛的老師,！是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣,！
感謝你——親愛的老師！是你陪大家在這常識(shí)中度過,！
感謝你——親愛的老師,！是你教大家了解為什么要有追求,，為什么要有理想，為什么要超越自己,！
在這難忘的教師節(jié)里,，你肯定有你的幾個(gè)愿望！但我知曉這其中的一個(gè)愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好,！大家知曉了,！大家必然會(huì)吸取老師的教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí),，專心聽課的,！你放心吧！老師,！
老師,，你把最好看的的笑容留給這精彩的世界，你是大家心中最好看的的神話,。
我在這代表全班對(duì)全體老師說“：老師你幸苦了,！祝你節(jié)日快樂”
高中感恩老師篇四
花草感謝大地，是大地給了它們甜美的乳汁,；小鳥感謝藍(lán)天,，是藍(lán)天任它們自由地飛翔。而我,，要感謝的是老師,，您幫我們打開智慧之門，讓我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游,；在我們的成長(zhǎng)歷程中,，您為我們保駕護(hù)航，您的愛一直伴隨著我們快樂成長(zhǎng),。
記得去年冬天的一個(gè)早晨,，我將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手揣著衣兜,，縮著脖子,，萬(wàn)般無奈地走出家門，嘴里邊的呼吸就像冒出的白煙,，不曾間斷,。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指,，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā),，針一般地刺著行人的肌膚。人們包裹得很嚴(yán)實(shí)，好像連心也被包住了,，直奔目的地而不愿多逗留噓寒問暖,。當(dāng)我快走到校門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)疾步前行的人流中,，有個(gè)熟悉的身影正晃動(dòng)在馬路的中央,，定睛一看，原來是我們的老師,。
她的臉蛋早已被凍得通紅,，頭發(fā)被吹得凌亂，原本光滑柔嫩的手,，此時(shí)紅腫而堅(jiān)硬,，可她全然置身于度外，聚精會(huì)神地注視著馬路對(duì)面的紅綠燈和身邊的同學(xué),。當(dāng)綠燈亮?xí)r,，她護(hù)送著同學(xué)們井然有序地過馬路；當(dāng)紅燈亮?xí)r,，她伸展的雙臂如同母雞守護(hù)小雞般有力,，揮灑著守護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。如此,，一趟接一趟地奔波,，護(hù)送著一波又一波的同學(xué)。突然,，一名中年婦女騎著自行車匆忙地沖過馬路,，不小心絆倒了老師。當(dāng)中年婦女驚慌失措時(shí),，老師卻微微一笑說：“沒事”,，然后拍拍身上的塵土，繼續(xù)她的“護(hù)衛(wèi)工作”,。
望著老師忙碌的身影,，我的眼眶濕潤(rùn)了，一陣陣暖流在心中蕩漾,。老師,，您不但教給我們知識(shí)，還用生命守護(hù)著我們,。您的愛是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，所到之處,，令一切都充滿溫暖的氣息,。從此我們不再懼怕嚴(yán)寒，因?yàn)橐宦飞嫌心呐惆?，您一直照耀著我前行,，讓我們的心田綠草如茵,，繁花似錦。
感謝您,，我的老師,！
高中感恩老師篇五
親愛的老師您好：
人的一生中，總而言之,，從小的時(shí)候,，就受了父母的養(yǎng)育之恩；到上學(xué)的時(shí)候,，有老師的教育之恩,；工作以后，又有了領(lǐng)導(dǎo),、同志的關(guān)懷,、幫助之恩，年紀(jì)大了之后,，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng),、照顧之恩。
如俗話說“一日為師,，終身為父”,，老師在我們心里播種下了快樂的火種。校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、嘹亮的聲音,。那是怎樣一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，她們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我,。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游,，更重要的是，教會(huì)了我們要著去感恩別人,。
從此,，我們的心就像大海一樣磅礴，我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)的祝愿老師快樂幸福,。
這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：“當(dāng)我們和成功擁抱時(shí)，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感謝老師。
最后,，讓我們真誠(chéng)的說聲：“謝謝老師,！”
此致
敬禮
高中感恩老師篇六
我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來,，這時(shí)教室里非常安靜,，但是老師這時(shí)還是不說話，直到我們的課代表把水送來,，才好,，后來我們才知道原來老師不久前因?yàn)榻o我們講課，把自己的喉嚨講壞了,，做了一個(gè)小手術(shù),，醫(yī)生建議她多多休息，最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的,，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束,，我們按靜下來后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課想到這里我留下眼淚
我要感恩我的老師,，因?yàn)樗M心盡力,，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,，從不馬虎,。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,，誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫單位，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來了，并用紅筆給我標(biāo)注出來,，從此以后我就再也沒有因?yàn)橥鼘憜挝欢Х?。看來?dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的`眼睛呢,！
教師是神圣的職業(yè),，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩,。
高中感恩老師篇七
感恩大自然，感恩未來,，感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,。您用那滿懷慈愛的手托起了我們，給予了我們無私的愛與關(guān)懷,。
黑夜中的北極星就是您的象征,，當(dāng)我們迷茫時(shí)，您努力散發(fā)著您的光芒,，哪怕是粉身碎骨,，您也心干情愿。為的是什么,？我們都知道您是為了自己的希望不要破滅,，更多的是為了祖國(guó)的前途和未來，所以我把您比作未來,，我感恩未來,。
枯萎的樹干就是您的象征，我們是剛發(fā)芽的小樹苗,，您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營(yíng)養(yǎng),，一滴滴精華。要不是您我們?cè)缫芽菸?。你為了滿足我們的知識(shí)渴求欲望,，不甘沉默的教授,。我們茁壯了，您也漸漸枯萎,。你是偉大的。這就是大自然的愛,，無私的愛。所以我感恩大自然,。
燭臺(tái)里的光芒就是您的象征,，您為我們的前途而燃燒，指引了我們前去的方向。讓我們的生命之舟不會(huì)在漂泊不定,。
也許您就是指南針，為我們導(dǎo)航您是偉大的，我們最應(yīng)該感謝您,，父母生育我們,，大自然給我們以美的享受,。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤(rùn)小草那樣哺育我們，您的愛是無私的,。更是偉大的,。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，其中的最大的那一個(gè)“閃爍”的就是您,，您哺育著一代又一代,。升華著一代又一代。
牡丹的富貴,，羅蘭的清香,，都不能與您相匹配。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配,。因?yàn)槟c它一樣,，有著崇高的品質(zhì)。
五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年,。隨著黑板擦的移動(dòng),。我們對(duì)您的感激越來越深。因?yàn)橛心?，前途不在孤單,，不在迷茫,，不在沒有方向感,。有了您，我們便有了自信,。
老師感謝您,，在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠(chéng)的感謝。
高中感恩老師篇八
站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,，看著“感恩”兩個(gè)字,，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情,，恰似滾圓剔透的鵝卵石,，靜立在我記憶的小溪里，永不消失,，也永遠(yuǎn)閃光,。想起前不久發(fā)生的一件事，更讓我潸(shan)然淚下,。
那天,，老師沒來上課，這令我們十分疑惑,。這時(shí),，其他科任老師告訴我們，我們的老師嗓子疼,，上午就不來上課了,。我覺得這也不過是老生常談罷了，老師請(qǐng)假是常有的事,，我都已經(jīng)司空見慣了,，所以我毫不在乎,?？墒堑搅伺R近放學(xué)的時(shí)候，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰(shuí)知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了,，只能通過寫字來表達(dá)想要說的話：沒關(guān)系，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來看看你們,，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個(gè)大字：咱們班同學(xué)只怕我，不怕其他科任老師,。所以,，只要我一來，就算是一只紙老虎,，也可以降得住他們,。此時(shí)此刻，我百感交集,，心里就像打翻了五味瓶一般,，多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間，還蘊(yùn)含著情感的積聚,，還有著幸福的感覺,，那一次，我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義,。
老師,，如果我是幼苗，您就是雨露,，你滋潤(rùn)我干涸的心田;如果我是小草,，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈,，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末,，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā),。老師,，我向您道一聲辛苦!
老師，我感恩您,，感恩您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)!
時(shí)間過得真快,，一眨眼四年過去了，我已經(jīng)踏上了五年級(jí)的`階梯,。在這四年里我從一個(gè)幼稚無知的小女孩,，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。
梁老師,您像一位辛勤的園丁,，不怕苦累地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們,。
梁老師，以前我們非常調(diào)皮,，不守規(guī)矩,，您為了管好我們的紀(jì)律，費(fèi)盡心思,，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,，在這里，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對(duì)不起,，梁老師,，這幾年里，您辛苦了,?！北M管我們以前很調(diào)皮，但您總是無怨無悔地培育我們,，直到我們分班,。
在您教我們的這段時(shí)間里，有許多令人難忘的事情,，但令我印象深深刻,、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，由于我在暑假里十分貪玩,，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),，當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫在黑板時(shí)，我的心一直怦怦跳,，心里又害怕又緊張,，生怕老師把我叫起來“問罪”，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了,。您把我叫起來,，嚴(yán)肅地說：“怡佳，你身為學(xué)習(xí)委員,，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了,。”“不做作業(yè)還狡辯,，你下課后來我辦公室一趟,。”您生氣地說,。下課后,，我來到了您的辦公室,，心想：這下可糟了,，到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng),，校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說，到那時(shí)同學(xué)們都說我不是個(gè)稱職的班干部,，爸爸媽媽……我越想越害怕,。我靜靜地坐在椅子上，低著頭,，等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨,，誰(shuí)知，您卻和藹可親地說：“怡佳,，對(duì)不起,，我剛才太兇了，有沒有嚇著你?怡佳,，做人要誠(chéng)實(shí),，你沒做作業(yè)，就說沒做,，干嘛要騙老師呢?坦白從寬,，抗拒從嚴(yán)，這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人,?！甭犃四@番話，我流下了激動(dòng)的淚水,。
梁老師,，您雖然有子女，卻把更多的精力放在我們身上,，每天早上很早回學(xué)校,，很晚回家。在辦公室里,，您辛苦地備課;在燈光下,，您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時(shí),，您每天陪我們默寫到很晚,，把知識(shí)給我們重新講一次，生怕我們知識(shí)掌握得不扎實(shí),。在我們四年的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著您濃濃的師愛，這種愛,，給我們溫暖和力量,，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅(jiān)實(shí)的一步!
梁老師，謝謝您這四年來對(duì)我們的教育,，再過兩天就教師節(jié)了,，我向您說聲：“祝您節(jié)日快樂!”
無盡的恩情,，永遠(yuǎn)銘記心中，每個(gè)成長(zhǎng)的日子里,，我都要祝福您,，我的老師!
魚兒感謝小河，因?yàn)樾『咏o予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤,，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師,。
徘徊在記憶的銀河里,，最幽沉，深邃的印象,，便是老師,。如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕,。它融匯成溪,，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸,，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
記得再一次早讀課上,，我因?yàn)槌詨牧硕亲佣苟亲觿×姨弁础?/p>
到了醫(yī)務(wù)室,，老師已累得氣喘吁吁了，看到我注視著她,，便急忙收斂起難堪的表情,，露出輕松的笑容，并微笑著說：“怎么啦……不用擔(dān)心,，我不累……對(duì)了,，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題?？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多,，我掩蓋住疼痛，含笑著回答：“更好了些……”
在記憶的心扉中,，還有一件使我念念不忘的一次……,。
在一次單元小測(cè)中，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,，就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣，伴著我忐忑不安的心房,，我忙不迭地走上講臺(tái)領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。
淚汪汪的我喪失了信心,，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!
“這次考試雖然考得不是很好,，退步了不少,，但是只要找到錯(cuò)誤的原因,，你還是成功的……成績(jī)先不要放在心上,，拭去淚痕，自信地笑笑吧,，老師相信你下次一定能取得更好的成績(jī)……”我壓根沒有想到,，老師不僅沒有批評(píng)我，還幫我在漏氣的心上打氣,，望著老師一臉的真誠(chéng)無暇,，心中涌上一陣春天般的溫暖。
在每個(gè)成功者的背后,，是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問,，當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師就像這勤勞的蠶一樣,，她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,，但在老師的哺育下,，將來必成棟梁之才。我贊美老師,，贊美老師不畏艱辛,，無私奉獻(xiàn)的精神。
教師,，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌。老師,，您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛的老師,，我真心的感謝您……。
如果黑板是浩淼的大海,，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來一片云,，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天晚霞,。
一支粉筆，三尺講臺(tái),，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨,，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師,。
魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達(dá),。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽見一個(gè)來自遙遠(yuǎn)的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,?！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí),，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后，三毛說：“一直到現(xiàn)在,，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,，我十分的感激他，要不是當(dāng)年他的體罰,，我不會(huì)走上今天的路,。”說者番話時(shí),，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮，顯得冷靜而達(dá)官,。
或許有一天,，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開辟出一片圣潔的園地時(shí),，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了,。
師者，如夕陽(yáng),，偉大而正直,，光明磊落，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報(bào)。殘陽(yáng),，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年,，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁,，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu),，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng),，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的,?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,，您們也有無奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著,，站成一棵蒲公英,，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,，站成一棵雪松樹,，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹,，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。
高中感恩老師篇九
回想這六年來,，對(duì)我們付出最多的老師。六年來，我印象最深的是我們?nèi)昙?jí)的代課老師吳老師,，當(dāng)時(shí)我們?cè)瓉淼陌嘀魅吸S老師因由身孕而回家修養(yǎng),，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個(gè)和藹可親的老師,，圓圓的臉蛋,，很愛笑，笑起來的時(shí)候眼睛像是彎彎的月牙,，漂亮極了,。記憶中，吳老師從來不對(duì)我們發(fā)脾氣,，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué),，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對(duì)他們發(fā)脾氣,，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心,。吳老師平易近人，臉上總掛著開心的笑容,，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她,，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂,。吳老師教會(huì)我們正直做人,，她認(rèn)真的模樣，堅(jiān)定的眼神,，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子,。吳老師對(duì)于我們的錯(cuò)誤，從不給予嚴(yán)厲的懲罰,，她總是想辦法讓我們懂得我們錯(cuò)在哪里,，懂得如何去改正我們犯下的錯(cuò)誤。的確,，錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是不知道如何去改正錯(cuò)誤，一味的去譴責(zé)那些錯(cuò)誤,，往往沒有想辦法去改正那些錯(cuò)誤對(duì)我們更有幫助,。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助,。
吳老師雖然是個(gè)和藹可親的老師,，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯(cuò)，反而,，大家都對(duì)自己管理嚴(yán)格,，勤奮好學(xué),，積極踴躍。因?yàn)?，在大家心中,，都是非常敬愛吳老師的。因?yàn)閻蹍抢蠋?，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師,，都希望給吳老師留下個(gè)美好的印象。
我們都知道,，天下沒有不散的宴席,，而分別，總是來得很快,。三年級(jí)就要結(jié)束了,，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得,，我們總是要分別的,。三年級(jí)結(jié)束那一天，大家都哭了,，都很舍不得吳老師,，吳老師含著淚水,，卻依然是以前那么燦爛的微笑著,。她堅(jiān)定地告訴我們，一定要記住,，無論怎樣,，我們都要做最真實(shí)的自己，寧可不做才子,，也要做個(gè)坦坦蕩蕩的人,。
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人,，時(shí)刻擁有一顆感恩的心,，善待別人，善待自己的心靈,。
高中感恩老師篇十
當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書,，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你,，伴我一身,，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人，爸爸,，媽媽,，爺爺，奶奶，老師……但此時(shí)此刻,，我想感謝的是老師,！書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個(gè)讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師,、那個(gè)有著“特異功能”的女老師,、那個(gè)為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個(gè)故事都讓我感動(dòng)，折服,，甚至流下了淚水,。這本書中無法有許多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個(gè)殘疾孩子,，至始至終都生活在自卑的陰影下,，難以走出來。
是老師編造了一個(gè)美麗的童話,，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng)，在希望中展翅翱翔,。這個(gè)故事我體會(huì)到,，在老師那充滿愛意的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,，只要經(jīng)過細(xì)致的打磨,，就能夠成為美麗的玉石?？戳诉@些,，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震,，在突如其來的災(zāi)難面前,，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅(jiān)強(qiáng)，為了救出自己的學(xué)生,，獻(xiàn)出了他們那年輕,、寶貴的生命，這些外表柔弱的老師們,，在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會(huì)給了祖國(guó)的花朵——心愛的學(xué)生,，但把死亡留給了自己。
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它茁壯長(zhǎng)大,；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗吒甙肯?；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐?；學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀兘】党砷L(zhǎng),。課堂上,，我會(huì)給老師一個(gè)堅(jiān)定目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，一個(gè)燦爛的微笑,，一個(gè)高高舉起的雙手，一個(gè)精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課,，這就是感恩,；校園里，我會(huì)幫助需要幫助的同學(xué),；主動(dòng)撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,，不讓班級(jí)扣分；看見老師,，有禮貌的叫聲“老師好”,；主動(dòng)幫老師做事，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動(dòng)來證明,，把老師的教誨牢記在心,，讓老師感到欣慰，不讓老師操心,，這就是感恩,。《感恩老師》這篇文章,，讓我深有感觸,，知道了老師為我們付出了許多，我們應(yīng)該去怎樣報(bào)答老師對(duì)我們的恩情,。
高中感恩老師篇十一
感謝您――老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！
感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,。
高中感恩老師篇十二
我們打開歲月塵封的文件夾，翻到910頁(yè),?；匚吨c老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫上自己由衷的祝福,，一句話,、一首詩(shī)、一顆感恩的心,，訴出我們對(duì)老師的無限感激,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！碧拼?shī)人李商隱以這一句詩(shī)贊美老師，把老師比作春蠶,，吐盡銀絲,，只為給他人抵御寒霜；把老師比作蠟燭,，燃燒自己,，只為照亮他人。無私奉獻(xiàn),、默默無聞能詮釋他們的一生,。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,。”雖是寫著愛國(guó)情懷,，但與贊美老師也有切不開的聯(lián)系,。大家都說，老師培養(yǎng)莘莘學(xué)子,，澆灌祖國(guó)的花朵,，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才,，老師也是當(dāng)之無愧的春泥。
老師,，就如夕陽(yáng),，偉大而正直，光明磊落,，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報(bào),。殘陽(yáng),，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情，而老師是否總是徜徉在月落烏啼的林間,，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”“令公桃李滿天下,，何用堂前更種花,。”“搖落深知宋玉悲,，風(fēng)流儒雅亦吾師,。”……每個(gè)詞,，每句詩(shī)都訴不完老師的辛勤和付出,。我們感恩老師，感恩老師的諄諄教誨,，感恩老師的聲聲叮囑,，感恩老師給我們的一切。
高中感恩老師篇十三
老師是清風(fēng),，一步步地把我們吹向成功;,。
老師是大樹，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實(shí),。
“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”。其次,，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們,。七年來，是他們和我共同分享考試的喜悅,，也是他們?cè)谖依щy的時(shí)候,，伸出溫暖的雙手,。使他們給予了我另一個(gè)家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的,，失去朋友是可悲的,。友情，是人生的第一桶金,。
朋友式吉他,，奏響喜悅的歌曲;。
朋友是風(fēng),，驅(qū)趕困難的云霧;,。
朋友是比，與你一同寫作人生,。
“感恩的心,，感謝有你，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊,，讓我們擁有一顆感恩的心!
高中感恩老師篇十四
“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)好老師一生的生活寫照,，樸實(shí),、簡(jiǎn)潔、明了而又真切,?！按猴L(fēng)化雨、幽默搞笑,、慧眼識(shí)珠,。”詞語(yǔ)描述好老師的教學(xué)態(tài)度,，溫馨,、歡快、甜蜜而又肅然,。
認(rèn)識(shí)老師有三年的時(shí)光,，但真正第一次照面結(jié)識(shí)還是剛進(jìn)的時(shí)候。以前,，只聞其大名,，至于相貌、性別全然不知,。若問其原因,，原因很簡(jiǎn)單：除了我是個(gè)閉目塞聽的書呆子外，他是我姐的數(shù)學(xué)老師,，聽說是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師,，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而后來,，隨著認(rèn)識(shí)的加深,，我對(duì)他的看法來了一個(gè)酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。
還記得開學(xué)的第一天,，當(dāng)他一個(gè)粗壯的大塊頭,，臉圓圓的，大得像張烙餅,，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺(tái)上聲稱自己是班主任時(shí),，內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過，涼徹心扉,，使我很不愜意,。
高中感恩老師篇十五
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人,；老師像園丁,，桃李滿天下；老師像春蠶,，傾盡所有來教導(dǎo)我們,。我覺得老師更像我的父母，她不但教會(huì)我文化知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取,，學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師,！
袁老師,，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師，我們班在級(jí)里面是出了名的差班,，很多老師都不喜歡我們,，都說我們班的同學(xué)笨、懶,、調(diào)皮,。后來，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任,，當(dāng)我們做得不好時(shí),，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動(dòng)怒但沒有討厭我們,，袁老師,，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對(duì)我們很嚴(yán)厲,，但我知道您做的一切一切都是為了我們好,，為了我們班的成績(jī)能在級(jí)里迎頭趕上。我要感恩我的老師,！
其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長(zhǎng),，現(xiàn)在我還記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天的情況。我要感謝袁老師給我機(jī)會(huì),、鼓勵(lì)我去競(jìng)選衛(wèi)生委員,，讓我懂得要為自己的“理想”去爭(zhēng)取的道理。感謝您對(duì)我的肯定,，感謝您對(duì)我的認(rèn)同,，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動(dòng),，當(dāng)時(shí)的心情根本沒辦法用詞語(yǔ)形容,，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來,。作為一名衛(wèi)生委員,，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣,；作為一名衛(wèi)生委員,，我比其他人更需要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪?。這一切都離不開老師的教導(dǎo),，我要感恩我的老師！
袁老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。您對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,，都能耐心地把她們不理解的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)解說，即使不在工作時(shí)間,，您也會(huì)用自己的寶貴時(shí)間來為大家補(bǔ)課,，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
袁老師還是個(gè)細(xì)心的老師,。我記得有一次,，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服,，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室,，還打電話給她的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來接她回去，還特意叮囑她注意休息,，多喝水,。您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心,，我要感恩我的老師！
老師這種無私,、偉大的愛給了我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸,，老師我永遠(yuǎn)記住您,！偉大的老師，我要感恩我的老師,！
高中感恩老師篇十六
她中等的個(gè)子,，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛,，一張圓圓的臉,，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師,，她卻有一股神奇般的力量,，常常鼓舞著我們，支持著我們,，溫暖著我們,，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,，而且態(tài)度很嚴(yán)肅,，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育,。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,，我也不例外。
記得有一次,，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,，李老師非常著急和生氣,，好像對(duì)我很失望,。她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評(píng),，我真不理解，覺得她太不給情面了,。后來,，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心,，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩,。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好,。
后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,，李老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,，雙手舞動(dòng),，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑,，活潑浪漫,，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友,。這又讓我發(fā)現(xiàn),，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面,。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解李老師的用意,。在課堂上,，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧,、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了,。
李老師,，您將是我成長(zhǎng)的過程,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞,，讓我們得到,，她也無怨無悔，她是無私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
鳥有反哺情，羊有跪乳恩,，人,，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心,，感激之情,。
孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫，意恐遲遲歸,，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情,，字字句句傾訴母愛之魅力,。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年?yáng)光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,，父愛亦然,，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
看著父母那爬滿歲月的額頭,，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背,，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰,，我哭了,，那是親情的呼喚。
看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,，看著父母望子能成龍的憂慮,，看著父母因孩子成績(jī)一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭,，一種滾燙的東西從眼眶中迸出,，那是感恩的淚。
父母給予我們生命,，哺育我們成長(zhǎng),，教育我們長(zhǎng)大,，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,，玩耍于操場(chǎng),，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著，每當(dāng)返里時(shí),，我的心為見到父母而高興,，與此同時(shí)，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛,。
感恩的心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙，有了感恩的心,，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅,，也就有了美好的人生,。
我們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情,。
假期里,，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎,，我一陣心酸,，我?guī)透改复驋叻块g，做做家務(wù),，聊以表達(dá)對(duì)父母的愧疚,。
作為一名高中生，在家的時(shí)日并不多,，回想當(dāng)初在學(xué)校里,，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增,。父母對(duì)子女的愛最無私,，我身臨其境，感受頗深,。
看到祖父離開人世,，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后,，父親或母親離開我們,，我們將無所依靠……我不敢再往后想，那將是多么可怕啊!
我們?nèi)允歉咧猩?，能給予父母的并不多,，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào),，優(yōu)異的成績(jī)是能給他們的最好的精神慰藉?？吹阶约旱暮⒆訉W(xué)有所成,，父母才會(huì)感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢,。
感恩的'心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙，有了感恩的心,，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅,，也就有了美好的人生,。
父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次,，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次,，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次,，……“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海,，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母,。
人的一生就是感恩的一生,，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命,，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界,。
我們都是有思想的群體，父母,，每個(gè)人都有,，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母,，借此機(jī)會(huì),，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽,，您們辛苦了!”
高中感恩老師篇十七
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩老師》,。
"我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來自何方,，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我。"每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程,。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。
?。±蠋?，您的愛,，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情,；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我......
不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，"感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切！",。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！
高中感恩老師篇十八
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī).
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的.言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里.
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么, 什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。
高中感恩老師篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！我是xx班的盧子怡，今天我演講的題目是《感恩老師》,！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>
我要感謝老師精彩有趣的課堂,。精彩的課堂讓我更加希望多掌握一些知識(shí),。但是精彩有趣的課堂背后,，是老師精心準(zhǔn)備甚至備課到深夜的成果,。
我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業(yè)。老師經(jīng)常利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè),，老師多辛苦呀！我們不理解的問題,，老師都會(huì)耐心地給我們講解怎樣理解這個(gè)問題，怎樣解答這個(gè)問題,，面對(duì)我們學(xué)習(xí)上的疑惑，您從來沒有絲毫的厭煩,！
我更要感謝老師對(duì)我們無微不至的關(guān)心,。下雨時(shí),，您寧可自己淋雨，也不讓學(xué)生冒雨回家,；我們生病時(shí)，您寧可辛苦自己,，也要帶我們?nèi)ピ\所看病,；放學(xué)后，您寧可自己下班晚回家,，也要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂上沒有理解的知識(shí)。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,；
下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！
謝謝大家！
高中感恩老師篇二十
落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。
感恩老師，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的,。老師，就像蠟燭,，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了方向;老師,，就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)……從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的`結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師,。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。
老師,，我感謝您!,。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心仔細(xì)的給我講解,，您讓我走出了疑惑、不解的心,，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界;當(dāng)我懷著難過慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理,，您讓我走出了錯(cuò)誤的陰影，把我?guī)нM(jìn)了日后正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,。
老師，我感謝您!您教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師，我感謝您!是您教會(huì)了我無私,、教會(huì)了我容忍,、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天,，您在課堂,，成就卻在四面八方。
