每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
高中感恩老師篇一
老師，多么圣潔的詞匯啊,，多么圣神的職業(yè)啊,，那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想。老師對我們的愛比母愛還深,，比父愛還偉大，這樣的愛我們無以回報,，只能以優(yōu)異的成績感恩您,。
俗話說“虛心使人進(jìn)步，驕傲
使人落后”,，老師,，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天,，我自信滿滿地,，用很快地速度把試卷完成了，然后,，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了,。第二天，試卷發(fā)下來了,，93分,，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來跳去似的,。93,，這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚,?？纯幢豢鄯值牡胤剑?，扣得真不應(yīng)該,。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分,。這4分,，讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中,。這是失之毫厘,，謬以千里。
這您評講這題時,，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我,。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,，其實心里痛得要死?？梢?，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命,，讓我上不了重點(diǎn)班,。
您批評我的話語中，我的理解是這樣的,。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤,。如果是這樣，我知道了,。
老師,，您的插柳之恩，我回報不了,；你那偉大的關(guān)愛,，我給回不了；您那教育我們的一字一句,，我都銘記在心,。
高中感恩老師篇二
第一段：導(dǎo)語（引入話題，提出主題）,。
老師是我們成長道路上的鏡子,，亦師亦友。高中的歲月,，老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?，伴隨著我們渡過一個個難忘時刻。對于他們的關(guān)心與付出,，我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟,，分享關(guān)于感恩老師的心得體會,。
第二段：默默守護(hù)的恩情（感受老師對我們的關(guān)懷）。
在高中三年里,，老師們默默地守護(hù)著我們,，給予了無數(shù)的關(guān)懷和照顧。課堂上,，他們以豐富的知識為我們點(diǎn)亮智慧的火花,；課外，他們側(cè)身而立，指點(diǎn)我們思考人生的方向,。記得初入高中的第一天,，我對未來感到迷茫與恐懼，面對重重困難,，有過放棄的念頭,。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師，不厭其煩地與我們交流,、鼓勵,，使我堅定了前行的信念。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人,，更是生活中的指南針,。
第三段：溫暖的陪伴與教誨（感謝老師傳遞給我們的正能量）。
老師為我們樹立了榜樣,，教會了我們做人的道理。他們在我們的成長路上扮演著極其重要的角色,，給我們送去了溫暖的陪伴與教誨,。在我即將考試的緊張時刻，一位老師主動為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室,，幫助我集中精力備考,。每次考試之后，老師會耐心批改試卷,，找出我們的疏漏,，讓我們在犯錯與成長中不斷進(jìn)步。而當(dāng)我們遇到人生低谷時,，他們會給予我們精神的鼓勵,，提醒我們要堅強(qiáng)面對困境。正是這些關(guān)懷和鼓勵,，讓我們戰(zhàn)勝了困難,，成為更好的自己。
第四段：開拓眼界的啟迪（感悟老師為我們帶來的智慧）,。
每個老師都給予我們獨(dú)特的啟迪,，開拓了我們的視野。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法,，更激發(fā)了我們對數(shù)字的探索欲望,；物理老師不僅教會了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動定律，更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,。無論是在課堂上還是課外,，他們都將他們的經(jīng)驗、智慧傳授給我們，幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人,。正因如此,，他們的教誨成為我們成長道路上的寶貴財富，使我們變得更加自信和睿智,。
第五段：懷揣感恩,，回報老師（感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報老師）。
感恩老師,，是我們每個學(xué)生應(yīng)有的使命,。我們可以懷著感恩之心，主動回報老師們的付出,。一方面,，我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用優(yōu)異的成績告慰老師們的辛勞,；另一方面,，我們可以積極參與學(xué)校的各項活動，努力成為一個全面發(fā)展的人,。此外,，我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r候向老師表達(dá)自己的感激之情，也可將老師教給我們的知識和經(jīng)驗傳承給他人,，為社會做出貢獻(xiàn),。用心回報老師的付出，是感恩的最好表達(dá),。
總結(jié)：
回首高中時光,，我深深感受到老師們對我的關(guān)懷與幫助。他們用一顆赤誠之心,，肩負(fù)起塑造我們未來的重任,。唯有懷揣感恩之心，懂得珍惜與回報,，我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動力,，走向更加光明的未來。感恩老師,，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程,。
高中感恩老師篇三
大家將迎來這難忘的教師節(jié)了！有的人會由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,，有的人會由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,，有的人會由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對嗎,？我會選擇對你說,，你大錯特錯！每個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,，袒護(hù)其他人那是不可能的,，在老師面前每人平等，老師不可能會袒護(hù)好的同學(xué),，即使好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的,，不可能每一個人都是沒缺點(diǎn)的。老師叫家長的話,，第一是你做的不好,，老師感覺也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的小孩不好如何如何,！那是沒的,，會先表彰你有哪些好處，再說要補(bǔ)足的地方的,！如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了,！如果有如此的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起！老師也會感到非常欣慰的,！
感謝你——親愛的老師,！是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績！
感謝你——親愛的老師,！是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣！
感謝你——親愛的老師,！是你陪大家在這常識中度過,！
感謝你——親愛的老師！是你教大家了解為什么要有追求,，為什么要有理想,，為什么要超越自己！
在這難忘的教師節(jié)里,，你肯定有你的幾個愿望,！但我知曉這其中的一個愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好！大家知曉了,！大家必然會吸取老師的教訓(xùn),，好好學(xué)習(xí)，專心聽課的,！你放心吧,！老師！
老師,，你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,，你是大家心中最好看的的神話。
我在這代表全班對全體老師說“：老師你幸苦了！祝你節(jié)日快樂”
高中感恩老師篇四
花草感謝大地,，是大地給了它們甜美的乳汁,；小鳥感謝藍(lán)天，是藍(lán)天任它們自由地飛翔,。而我,，要感謝的是老師，您幫我們打開智慧之門,，讓我們在知識海洋里遨游,；在我們的成長歷程中，您為我們保駕護(hù)航,，您的愛一直伴隨著我們快樂成長,。
記得去年冬天的一個早晨，我將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實實,，手揣著衣兜,，縮著脖子，萬般無奈地走出家門,，嘴里邊的呼吸就像冒出的白煙,，不曾間斷。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著,，用它那粗大的手指,，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚,。人們包裹得很嚴(yán)實,，好像連心也被包住了，直奔目的地而不愿多逗留噓寒問暖,。當(dāng)我快走到校門口時,，發(fā)現(xiàn)疾步前行的人流中，有個熟悉的身影正晃動在馬路的中央,，定睛一看,，原來是我們的老師。
她的臉蛋早已被凍得通紅,，頭發(fā)被吹得凌亂,，原本光滑柔嫩的手，此時紅腫而堅硬,，可她全然置身于度外,，聚精會神地注視著馬路對面的紅綠燈和身邊的同學(xué)。當(dāng)綠燈亮?xí)r,，她護(hù)送著同學(xué)們井然有序地過馬路,；當(dāng)紅燈亮?xí)r,，她伸展的雙臂如同母雞守護(hù)小雞般有力，揮灑著守護(hù)每個同學(xué)的安全,。如此,，一趟接一趟地奔波，護(hù)送著一波又一波的同學(xué),。突然,，一名中年婦女騎著自行車匆忙地沖過馬路，不小心絆倒了老師,。當(dāng)中年婦女驚慌失措時,，老師卻微微一笑說：“沒事”，然后拍拍身上的塵土,，繼續(xù)她的“護(hù)衛(wèi)工作”,。
望著老師忙碌的身影，我的眼眶濕潤了,，一陣陣暖流在心中蕩漾,。老師，您不但教給我們知識,，還用生命守護(hù)著我們,。您的愛是冬日里最溫暖的一縷陽光，所到之處,，令一切都充滿溫暖的氣息,。從此我們不再懼怕嚴(yán)寒，因為一路上有您的陪伴,，您一直照耀著我前行,，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦,。
感謝您，我的老師,！
高中感恩老師篇五
親愛的老師您好：
人的一生中,，總而言之，從小的時候,，就受了父母的養(yǎng)育之恩,；到上學(xué)的時候，有老師的教育之恩,；工作以后,，又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷,、幫助之恩,，年紀(jì)大了之后,，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩,。
如俗話說“一日為師,，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種,。校園里時時響著我們清脆,、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時,，她們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人名教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,，更重要的是,，教會了我們要著去感恩別人。
從此,，我們的心就像大海一樣磅礴,，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠的祝愿老師快樂幸福。
這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們和成功擁抱時,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師,。
最后,，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師！”
此致
敬禮
高中感恩老師篇六
我們都以為是老師生氣了,，紛紛安靜了下來,，這時教室里非常安靜，但是老師這時還是不說話,，直到我們的課代表把水送來,，才好，后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課,，把自己的喉嚨講壞了,，做了一個小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息,，最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續(xù)講課造成的,，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束，我們按靜下來后,，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課想到這里我留下眼淚
我要感恩我的老師,，因為她盡心盡力，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,，從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,，誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，老師那火眼金睛一下就識別出來了,，并用紅筆給我標(biāo)注出來,，從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分?？磥懋?dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的`眼睛呢,！
教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè),。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩,。
高中感恩老師篇七
感恩大自然,，感恩未來，感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,。您用那滿懷慈愛的手托起了我們,，給予了我們無私的愛與關(guān)懷,。
黑夜中的北極星就是您的象征，當(dāng)我們迷茫時,，您努力散發(fā)著您的光芒,，哪怕是粉身碎骨，您也心干情愿,。為的是什么,？我們都知道您是為了自己的希望不要破滅，更多的是為了祖國的前途和未來,，所以我把您比作未來,，我感恩未來。
枯萎的樹干就是您的象征,，我們是剛發(fā)芽的小樹苗,，您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營養(yǎng)，一滴滴精華,。要不是您我們早已枯萎,。你為了滿足我們的知識渴求欲望，不甘沉默的教授,。我們茁壯了,，您也漸漸枯萎。你是偉大的,。這就是大自然的愛,，無私的愛。所以我感恩大自然,。
燭臺里的光芒就是您的象征,，您為我們的前途而燃燒，指引了我們前去的方向,。讓我們的生命之舟不會在漂泊不定,。
也許您就是指南針，為我們導(dǎo)航您是偉大的,，我們最應(yīng)該感謝您,，父母生育我們，大自然給我們以美的享受,。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤小草那樣哺育我們,，您的愛是無私的。更是偉大的,。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，其中的最大的那一個“閃爍”的就是您，您哺育著一代又一代,。升華著一代又一代,。
牡丹的富貴,，羅蘭的清香，都不能與您相匹配,。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配,。因為您與它一樣，有著崇高的品質(zhì),。
五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年,。隨著黑板擦的移動。我們對您的感激越來越深,。因為有您,，前途不在孤單，不在迷茫,，不在沒有方向感,。有了您，我們便有了自信,。
老師感謝您,，在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠的感謝。
高中感恩老師篇八
站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,，看著“感恩”兩個字,，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情,，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里,，永不消失,，也永遠(yuǎn)閃光。想起前不久發(fā)生的一件事,，更讓我潸(shan)然淚下,。
那天，老師沒來上課,，這令我們十分疑惑,。這時，其他科任老師告訴我們,，我們的老師嗓子疼,，上午就不來上課了。我覺得這也不過是老生常談罷了,，老師請假是常有的事,，我都已經(jīng)司空見慣了，所以我毫不在乎?？墒堑搅伺R近放學(xué)的時候，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了,，只能通過寫字來表達(dá)想要說的話：沒關(guān)系，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來看看你們,，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個大字：咱們班同學(xué)只怕我,，不怕其他科任老師,。所以，只要我一來,，就算是一只紙老虎,，也可以降得住他們。此時此刻,，我百感交集,，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動的瞬間,，還蘊(yùn)含著情感的積聚,，還有著幸福的感覺，那一次,，我真正地體會到了感動二字的含義,。
老師，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤我干涸的心田;如果我是小草，您就是太陽,，照耀我成長的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末，一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師，我向您道一聲辛苦!
老師,，我感恩您,，感恩您對我的諄諄教導(dǎo)!
時間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經(jīng)踏上了五年級的`階梯,。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩,，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。
梁老師,您像一位辛勤的園丁,，不怕苦累地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。
梁老師,，以前我們非常調(diào)皮,，不守規(guī)矩，您為了管好我們的紀(jì)律,，費(fèi)盡心思,，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里,，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對不起,，梁老師，這幾年里,，您辛苦了,。”盡管我們以前很調(diào)皮,，但您總是無怨無悔地培育我們,，直到我們分班。
在您教我們的這段時間里,，有許多令人難忘的事情,，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,，由于我在暑假里十分貪玩,，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長把我的名字寫在黑板時,，我的心一直怦怦跳,，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”,，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了,。您把我叫起來，嚴(yán)肅地說：“怡佳，你身為學(xué)習(xí)委員,，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了?！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,，你下課后來我辦公室一趟。”您生氣地說,。下課后，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長,，校長跟全校師生和家長說,，到那時同學(xué)們都說我不是個稱職的班干部,，爸爸媽媽……我越想越害怕,。我靜靜地坐在椅子上,，低著頭，等待著這場暴風(fēng)雨的來臨，誰知,，您卻和藹可親地說：“怡佳，對不起,，我剛才太兇了,，有沒有嚇著你?怡佳,，做人要誠實，你沒做作業(yè),，就說沒做,，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán),，這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠實的人,。”聽了您這番話,，我流下了激動的淚水。
梁老師,，您雖然有子女,，卻把更多的精力放在我們身上，每天早上很早回學(xué)校,，很晚回家,。在辦公室里，您辛苦地備課;在燈光下,，您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時，您每天陪我們默寫到很晚,，把知識給我們重新講一次,，生怕我們知識掌握得不扎實,。在我們四年的成長歷程中,，伴隨著您濃濃的師愛,，這種愛,，給我們溫暖和力量,，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅實的一步!
梁老師,，謝謝您這四年來對我們的教育,，再過兩天就教師節(jié)了，我向您說聲：“祝您節(jié)日快樂!”
無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中,，每個成長的日子里，我都要祝福您,，我的老師!
魚兒感謝小河,，因為小河給予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤，因為土壤給予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天,，因為藍(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我,，感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。
徘徊在記憶的銀河里,，最幽沉,，深邃的印象，便是老師,。如果說父愛如山,，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河,，滋潤了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。
記得再一次早讀課上,，我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛。
到了醫(yī)務(wù)室,，老師已累得氣喘吁吁了,，看到我注視著她，便急忙收斂起難堪的表情,，露出輕松的笑容,，并微笑著說：“怎么啦……不用擔(dān)心，我不累……對了,，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題,。看到老師為了我付出了這么多,，我掩蓋住疼痛,，含笑著回答：“更好了些……”
在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……,。
在一次單元小測中,，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣,，伴著我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個個鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。
淚汪汪的我喪失了信心,，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!
“這次考試雖然考得不是很好,，退步了不少,，但是只要找到錯誤的原因，你還是成功的……成績先不要放在心上,，拭去淚痕,，自信地笑笑吧，老師相信你下次一定能取得更好的成績……”我壓根沒有想到,，老師不僅沒有批評我,，還幫我在漏氣的心上打氣,，望著老師一臉的真誠無暇,，心中涌上一陣春天般的溫暖。
在每個成功者的背后，是哪個引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問,，當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!
俗話說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣,，她把所有的知識都傳達(dá)給我們,，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗，但在老師的哺育下,，將來必成棟梁之才,。我贊美老師，贊美老師不畏艱辛,，無私奉獻(xiàn)的精神,。
教師，是一個平凡而又神圣的職業(yè),，您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,。老師，您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛的老師,，我真心的感謝您……,。
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳,，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優(yōu)美,，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云,，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天晚霞,。
一支粉筆，三尺講臺,，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨,，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個知識淵博,，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,，達(dá)。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽見一個來自遙遠(yuǎn)的聲音,，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第?！币苍S三毛是不幸的,，初二時，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后,，三毛說：“一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,，我十分的感激他,，要不是當(dāng)年他的體罰，我不會走上今天的路,?！闭f者番話時，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮,，顯得冷靜而達(dá)官。
或許有一天,，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了,，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,，我們又有了一個新的人生偶像了,。
師者，如夕陽,，偉大而正直,，光明磊落，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年,，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲,，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,，您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無奈的時候,，但耕耘的時鐘不會因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著，站成一棵蒲公英,，讓知識的花絮大大方方地飄散四方,，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹,，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著，站成一棵風(fēng)景樹,，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長中的幼苗才會因此而找準(zhǔn)韻律和參照。
高中感恩老師篇九
回想這六年來,，對我們付出最多的老師,。六年來，我印象最深的是我們?nèi)昙壍拇n老師吳老師,，當(dāng)時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng),，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個和藹可親的老師,，圓圓的臉蛋,，很愛笑，笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙,，漂亮極了,。記憶中，吳老師從來不對我們發(fā)脾氣,，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué),，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對他們發(fā)脾氣,，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心,。吳老師平易近人,，臉上總掛著開心的笑容，每個學(xué)生都很喜歡她,，和她在一起,，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。吳老師教會我們正直做人,，她認(rèn)真的模樣,，堅定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子,。吳老師對于我們的錯誤,，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯在哪里,，懂得如何去改正我們犯下的錯誤,。的確，錯誤并不可怕,，可怕的是不知道如何去改正錯誤,，一味的去譴責(zé)那些錯誤,，往往沒有想辦法去改正那些錯誤對我們更有幫助,。吳老師給予我們的幫助,，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個和藹可親的老師,，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯,，反而，大家都對自己管理嚴(yán)格,，勤奮好學(xué),，積極踴躍。因為,，在大家心中,，都是非常敬愛吳老師的。因為愛吳老師,，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師,，都希望給吳老師留下個美好的印象。
我們都知道,，天下沒有不散的宴席,，而分別，總是來得很快,。三年級就要結(jié)束了,，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得,，我們總是要分別的,。三年級結(jié)束那一天,，大家都哭了，都很舍不得吳老師,，吳老師含著淚水,，卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅定地告訴我們,，一定要記住,，無論怎樣，我們都要做最真實的自己,，寧可不做才子,，也要做個坦坦蕩蕩的人,。
讓我們帶著感恩的心走向明天,，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時刻擁有一顆感恩的心,，善待別人,，善待自己的心靈。
高中感恩老師篇十
當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書,，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心,，感謝有你，伴我一身,，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人,，爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶，老師……但此時此刻,，我想感謝的是老師,！書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師,、那個有著“特異功能”的女老師,、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動，折服,，甚至流下了淚水,。這本書中無法有許多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個殘疾孩子,，至始至終都生活在自卑的陰影下,，難以走出來。
是老師編造了一個美麗的童話,，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng),，在希望中展翅翱翔。這個故事我體會到,，在老師那充滿愛意的眼中,，每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭，只要經(jīng)過細(xì)致的打磨,，就能夠成為美麗的玉石,。看了這些,，我情不自禁地想起了去年的5,。12汶川大地震，在突如其來的災(zāi)難面前,，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強(qiáng),，為了救出自己的學(xué)生，獻(xiàn)出了他們那年輕,、寶貴的生命,，這些外表柔弱的老師們，在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生,，但把死亡留給了自己,。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它茁壯長大,；蒼鷹感恩天空,，因為天空讓它高高翱翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳入云,；學(xué)生感恩老師，因為老師讓我們健康成長,。課堂上,，我會給老師一個堅定目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，一個燦爛的微笑,，一個高高舉起的雙手，一個精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課,，這就是感恩,；校園里，我會幫助需要幫助的同學(xué),；主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,，不讓班級扣分；看見老師，有禮貌的叫聲“老師好”,；主動幫老師做事,，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明，把老師的教誨牢記在心,，讓老師感到欣慰,，不讓老師操心，這就是感恩,?！陡卸骼蠋煛愤@篇文章，讓我深有感觸,，知道了老師為我們付出了許多,，我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。
高中感恩老師篇十一
感謝您――老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！
感謝您――老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了,！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,。
高中感恩老師篇十二
我們打開歲月塵封的文件夾，翻到910頁,?；匚吨c老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫上自己由衷的祝福，一句話,、一首詩,、一顆感恩的心，訴出我們對老師的無限感激,。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！碧拼娙死钌屉[以這一句詩贊美老師,，把老師比作春蠶，吐盡銀絲,，只為給他人抵御寒霜,；把老師比作蠟燭，燃燒自己,，只為照亮他人,。無私奉獻(xiàn)、默默無聞能詮釋他們的一生,。
“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花?！彪m是寫著愛國情懷,，但與贊美老師也有切不開的聯(lián)系。大家都說,，老師培養(yǎng)莘莘學(xué)子,，澆灌祖國的花朵,，為祖國培養(yǎng)棟梁之才,，老師也是當(dāng)之無愧的春泥。
老師,，就如夕陽,，偉大而正直，光明磊落,，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報,。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情，而老師是否總是徜徉在月落烏啼的林間,，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！薄傲罟依顫M天下，何用堂前更種花,?！薄皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師,?！薄總€詞，每句詩都訴不完老師的辛勤和付出,。我們感恩老師,，感恩老師的諄諄教誨，感恩老師的聲聲叮囑,，感恩老師給我們的一切,。
高中感恩老師篇十三
老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功;,。
老師是大樹,，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實。
“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們,。七年來,，是他們和我共同分享考試的喜悅，也是他們在我困難的時候,，伸出溫暖的雙手,。使他們給予了我另一個家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的,，失去朋友是可悲的,。友情，是人生的第一桶金,。
朋友式吉他,，奏響喜悅的歌曲;。
朋友是風(fēng),，驅(qū)趕困難的云霧;,。
朋友是比,，與你一同寫作人生。
“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊，讓我們擁有一顆感恩的心!
高中感恩老師篇十四
“三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn),；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！边@副對聯(lián)是對好老師一生的生活寫照，樸實,、簡潔,、明了而又真切?！按猴L(fēng)化雨,、幽默搞笑、慧眼識珠,?！痹~語描述好老師的教學(xué)態(tài)度，溫馨,、歡快,、甜蜜而又肅然。
認(rèn)識老師有三年的時光,，但真正第一次照面結(jié)識還是剛進(jìn)的時候,。以前，只聞其大名,，至于相貌,、性別全然不知。若問其原因,，原因很簡單：除了我是個閉目塞聽的書呆子外,，他是我姐的數(shù)學(xué)老師，聽說是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師,，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而后來,，隨著認(rèn)識的加深,，我對他的看法來了一個酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。
還記得開學(xué)的第一天,，當(dāng)他一個粗壯的大塊頭,，臉圓圓的,，大得像張烙餅，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺上聲稱自己是班主任時,，內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過,，涼徹心扉，使我很不愜意,。
高中感恩老師篇十五
老師像蠟燭,，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁,，桃李滿天下,；老師像春蠶，傾盡所有來教導(dǎo)我們,。我覺得老師更像我的父母,，她不但教會我文化知識，還讓我學(xué)會了勇于爭取,，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理,，我要感恩我的老師！
袁老師,，您是我們班的第三任語文老師,，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們,，都說我們班的同學(xué)笨,、懶、調(diào)皮,。后來,，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任,，當(dāng)我們做得不好時,，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們,，袁老師,，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲,，但我知道您做的一切一切都是為了我們好,，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師,！
其實我的心里一直想當(dāng)班長,，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝袁老師給我機(jī)會,、鼓勵我去競選衛(wèi)生委員,，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理,。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認(rèn)同,，感謝您對我的鼓勵,，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容,，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，最后一下子都流了下來。作為一名衛(wèi)生委員,，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名衛(wèi)生委員,，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn),，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo),，我要感恩我的老師,！
袁老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說,，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課,，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步,。
袁老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次,，班里有個同學(xué)身體不舒服,，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室,，還打電話給她的家長,，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息,，多喝水,。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心,，我要感恩我的老師,！
老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸，老師我永遠(yuǎn)記住您,！偉大的老師,，我要感恩我的老師！
高中感恩老師篇十六
她中等的個子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉,，顯出知識分子常有的那種體態(tài),，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量,，常常鼓舞著我們,，支持著我們，溫暖著我們,，于我們相處近三年了,。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅,，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,，耐心教育,。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外,。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,，李老師非常著急和生氣,，好像對我很失望,。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評，我真不理解,，覺得她太不給情面了。后來,，我的成績又有了進(jìn)一步的提高,，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩,。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),，對工作盡心盡責(zé),，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事,。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好,。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,，李老師參于到我們的活動中來,，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動,，動作敏捷，與大家有說有笑,，活潑浪漫,，高興到極點(diǎn),，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面,。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),，我們通常會不愿意,，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,，幽默地逗得我們哈哈大笑,，課堂氣氛也變得活躍了,。
李老師,，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,，李老師付出的汗水和辛勞,，讓我們得到,，她也無怨無悔，她是無私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
鳥有反哺情,，羊有跪乳恩,，人,，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心,，感激之情。
孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密縫,，意恐遲遲歸,，誰言寸草心,，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力,。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛,。
看著父母那爬滿歲月的額頭,，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背,，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰,，我哭了，那是親情的呼喚,。
看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,，看著父母望子能成龍的憂慮,，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭,，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚,。
父母給予我們生命,，哺育我們成長，教育我們長大,，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,，玩耍于操場,，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著,，每當(dāng)返里時，我的心為見到父母而高興,，與此同時,，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙，有了感恩的心,，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩,，紙的底色也便是粉紅,，也就有了美好的人生,。
我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情,。
假期里,，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎,，我一陣心酸，我?guī)透改复驋叻块g,，做做家務(wù),，聊以表達(dá)對父母的愧疚,。
作為一名高中生，在家的時日并不多,，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母,，頓感心力倍增,。父母對子女的愛最無私,，我身臨其境，感受頗深,。
看到祖父離開人世,，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后,，父親或母親離開我們，我們將無所依靠……我不敢再往后想,，那將是多么可怕啊!
我們?nèi)允歉咧猩芙o予父母的并不多,，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報,，優(yōu)異的成績是能給他們的最好的精神慰藉,。看到自己的孩子學(xué)有所成,，父母才會感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢,。
感恩的'心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙,，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅,，也就有了美好的人生,。
父母的苦不是我們所能想象出來的,，多少次,，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次,，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，……“誰言寸草心,，報得三春暉,，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心,，積極地回報我們的父母。
人的一生就是感恩的一生,，我們沐浴著別人的恩澤而來,，感恩是我們一生的使命,，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。
我們都是有思想的群體,，父母,，每個人都有,，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母,，借此機(jī)會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,，道一聲：“爸爸媽媽,，您們辛苦了!”
高中感恩老師篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！今天我演講的題目是《感恩老師》,。
"我來自偶然,，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱,；我來自何方，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我,。"每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師,。
從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。
?。±蠋?，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情,；無論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛,；無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我......
不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，"感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！",。
我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！
高中感恩老師篇十八
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī).
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師.一個贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的.言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中.
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里.
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么, 什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩,。
高中感恩老師篇十九
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx班的盧子怡,，今天我演講的題目是《感恩老師》！
鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。
我要感謝老師精彩有趣的課堂,。精彩的課堂讓我更加希望多掌握一些知識。但是精彩有趣的課堂背后,，是老師精心準(zhǔn)備甚至備課到深夜的成果。
我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業(yè),。老師經(jīng)常利用休息時間給我們批改作業(yè)，老師多辛苦呀,！我們不理解的問題,，老師都會耐心地給我們講解怎樣理解這個問題，怎樣解答這個問題,，面對我們學(xué)習(xí)上的疑惑，您從來沒有絲毫的厭煩,！
我更要感謝老師對我們無微不至的關(guān)心,。下雨時,，您寧可自己淋雨，也不讓學(xué)生冒雨回家,；我們生病時，您寧可辛苦自己,，也要帶我們?nèi)ピ\所看??；放學(xué)后，您寧可自己下班晚回家,，也要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課堂上沒有理解的知識。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,；
下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！
謝謝大家,！
高中感恩老師篇二十
落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩老師,，是我們每個人都應(yīng)該做的,。老師,，就像蠟燭，默默地燃燒自己,，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向;老師,，就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵,，使這些花朵茁壯成長……從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的`結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師,。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師,，我感謝您!,。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心仔細(xì)的給我講解,，您讓我走出了疑惑,、不解的心,，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界;當(dāng)我懷著難過慚愧的心面對錯誤時，您語重心長的給我講道理,，您讓我走出了錯誤的陰影，把我?guī)нM(jìn)了日后正確面對錯誤的信念中,。
老師,，我感謝您!您教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，您的及時點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師，我感謝您!是您教會了我無私,、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝,，卻建立著祖國的明天，您在課堂,，成就卻在四面八方。
