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感恩老師高中篇一

段落一：感恩老師的重要性（引入）。

高中時期是每個人成長的重要時刻,，在這段時間里，老師們給予我們無私奉獻(xiàn),、輔導(dǎo)指導(dǎo),。然而，我們常常在年少的時候忽略了對老師的感恩之情,。近年來,，我從思考、體會和成長中認(rèn)識到感恩老師的重要性,。感恩老師不僅是一種社會價值觀,，更是一種對他們長久付出的回饋和尊重。感恩老師有助于我們繼續(xù)成長,，有助于傳承師道精神,。

段落二：感恩老師的原因（論述）,。

首先，感恩老師是因為他們付出了寶貴的時間和精力來教育我們,。作為高中學(xué)生,，我們的老師們承擔(dān)著巨大的責(zé)任，不僅是傳授知識,，還要培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和人格塑造,。每天早晨，無論天氣多么惡劣,，他們都會迅速起床,，準(zhǔn)備好課件和講稿，準(zhǔn)時趕到教室,。他們的耐心,、智慧和熱情，都是我們學(xué)術(shù)成長不可或缺的元素,。

其次,，感恩老師是因為他們給予我們無私的關(guān)愛和指導(dǎo)。在我們學(xué)習(xí)的過程中,，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績,，還關(guān)心我們的生活和成長。他們愿意花時間和精力與我們進(jìn)行心靈溝通,，幫助我們解決問題和困惑。他們不僅是知識的給予者,，更是精神的引路人,。在我們遇到低谷和挫折時，老師總會拉我們一把,，鼓勵我們接受失敗,，勇敢面對未來。

段落三：感恩老師的回饋方式（論述）,。

感恩老師,，不僅在心中默念，更需要通過實際行動進(jìn)行回饋,?；貓罄蠋熓紫仁且W(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們可以充實自己,，提升自己的能力，為老師們的辛勤付出做出實質(zhì)性的回饋,。其次,，我們可以主動表達(dá)感恩之情,。比如，可以寫一封感謝信給老師,，向他們表達(dá)感激之情,。此外，我們還可以在教師節(jié)或生日等特別的日子,，送上一份小禮物,，以表達(dá)對老師們的感激之情。

段落四：感恩老師的意義（論述）,。

感恩老師的意義是多方面的,。首先，感恩老師有助于營造良好的師生關(guān)系,。當(dāng)我們能夠真誠地感謝老師,，我們會更加珍惜他們的付出，與老師建立起深厚的師生情感,。其次,，感恩老師有助于培養(yǎng)我們的感恩之心。通過感恩老師,，我們會意識到自己的成長離不開他人的幫助,，從而培養(yǎng)起一顆感恩的心。最后,，感恩老師也有助于傳承師道精神,。當(dāng)我們學(xué)會感恩并將這種精神傳遞下去，我們也在傳承和弘揚(yáng)師道精神,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

段落五：感恩老師的未來（總結(jié)）。

在未來,，我們應(yīng)該時刻懷有感恩之心,，不忘記老師們的辛勤付出。我們可以通過回報老師,、傳遞師道精神來實踐感恩老師的價值,。當(dāng)我們能夠真正理解和體會到老師們的辛勤付出時，我們就能夠更加感恩他們,，并將這種感恩之心傳承下去,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后,，讓我們一起感恩老師,，讓我們的心中永遠(yuǎn)懷著感恩之心，前行于成長的道路上。

感恩老師高中篇二

親愛的老師您好：

人的一生中,，總而言之,，從小的時候，就受了父母的養(yǎng)育之恩,；到上學(xué)的時候,，有老師的教育之恩；工作以后,，又有了領(lǐng)導(dǎo),、同志的關(guān)懷、幫助之恩,，年紀(jì)大了之后,，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩,。

如俗話說“一日為師,，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種,。校園里時時響著我們清脆,、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，她們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時，她們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人名教師，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我,。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,，更重要的是,，教會了我們要著去感恩別人。

從此,，我們的心就像大海一樣磅礴,，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠的祝愿老師快樂幸福。

這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們和成功擁抱時,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感謝老師,。

最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師,！”

此致

敬禮

感恩老師高中篇三

站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,，看著“感恩”兩個字，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石,，靜立在我記憶的小溪里,，永不消失，也永遠(yuǎn)閃光,。想起前不久發(fā)生的一件事,，更讓我潸(shan)然淚下。

那天,，老師沒來上課,，這令我們十分疑惑。這時,，其他科任老師告訴我們,，我們的老師嗓子疼，上午就不來上課了,。我覺得這也不過是老生常談罷了,，老師請假是常有的事，我都已經(jīng)司空見慣了,，所以我毫不在乎,。可是到了臨近放學(xué)的時候，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了,，只能通過寫字來表達(dá)想要說的話：沒關(guān)系，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來看看你們,，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個大字：咱們班同學(xué)只怕我,，不怕其他科任老師,。所以，只要我一來,，就算是一只紙老虎,，也可以降得住他們。此時此刻,，我百感交集,，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動的瞬間,，還蘊(yùn)含著情感的積聚,，還有著幸福的感覺，那一次,，我真正地體會到了感動二字的含義,。

老師，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤我干涸的心田;如果我是小草，您就是太陽,，照耀我成長的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末，一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師，我向您道一聲辛苦!

老師,，我感恩您,，感恩您對我的諄諄教導(dǎo)!

時間過得真快,，一眨眼四年過去了,，我已經(jīng)踏上了五年級的`階梯。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。

梁老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們,，您像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。

梁老師,，以前我們非常調(diào)皮，不守規(guī)矩,，您為了管好我們的紀(jì)律,，費(fèi)盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,，在這里,，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對不起，梁老師,，這幾年里,，您辛苦了?！北M管我們以前很調(diào)皮,，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班,。

在您教我們的這段時間里,，有許多令人難忘的事情，但令我印象深深刻,、最難忘的是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),，當(dāng)組長把我的名字寫在黑板時,，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張,，生怕老師把我叫起來“問罪”,，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來,，嚴(yán)肅地說：“怡佳,，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了,?！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,，你下課后來我辦公室一趟?！蹦鷼獾卣f,。下課后，我來到了您的辦公室,，心想：這下可糟了,，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長說,，到那時同學(xué)們都說我不是個稱職的班干部,，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,，低著頭,，等待著這場暴風(fēng)雨的來臨，誰知,，您卻和藹可親地說：“怡佳,，對不起，我剛才太兇了,，有沒有嚇著你?怡佳,，做人要誠實，你沒做作業(yè),，就說沒做,，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán),，這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠實的人,。”聽了您這番話,，我流下了激動的淚水,。

梁老師，您雖然有子女,，卻把更多的精力放在我們身上,，每天早上很早回學(xué)校，很晚回家,。在辦公室里,，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時,，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次,，生怕我們知識掌握得不扎實,。在我們四年的成長歷程中,，伴隨著您濃濃的師愛，這種愛,，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅實的一步!

梁老師,，謝謝您這四年來對我們的教育,，再過兩天就教師節(jié)了，我向您說聲：“祝您節(jié)日快樂!”

無盡的恩情,，永遠(yuǎn)銘記心中,，每個成長的日子里，我都要祝福您,，我的老師!

魚兒感謝小河,，因為小河給予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤，因為土壤給予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天,，因為藍(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我,，感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。

徘徊在記憶的銀河里,，最幽沉,，深邃的印象，便是老師,。如果說父愛如山,，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪,，成河,，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸,，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。

記得再一次早讀課上，我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛,。

到了醫(yī)務(wù)室,，老師已累得氣喘吁吁了，看到我注視著她,，便急忙收斂起難堪的表情,，露出輕松的笑容，并微笑著說：“怎么啦……不用擔(dān)心,，我不累……對了,，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題?？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多,，我掩蓋住疼痛,，含笑著回答：“更好了些……”

在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……,。

在一次單元小測中,，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣,，伴著我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個個鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。

淚汪汪的我喪失了信心,，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!

“這次考試雖然考得不是很好,，退步了不少,，但是只要找到錯誤的原因，你還是成功的……成績先不要放在心上,，拭去淚痕,，自信地笑笑吧，老師相信你下次一定能取得更好的成績……”我壓根沒有想到,，老師不僅沒有批評我,，還幫我在漏氣的心上打氣，望著老師一臉的真誠無暇,，心中涌上一陣春天般的溫暖,。

在每個成功者的背后，是哪個引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問,，當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!

俗話說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣,，她把所有的知識都傳達(dá)給我們,，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗，但在老師的哺育下,，將來必成棟梁之才,。我贊美老師，贊美老師不畏艱辛,，無私奉獻(xiàn)的精神,。

教師，是一個平凡而又神圣的職業(yè),，您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,。老師，您是世界上神圣而美麗的使者!

親愛的老師,，我真心的感謝您……,。

如果黑板是浩淼的大海,，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳,，劃動那只般泊在港口的船只,，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天晚霞,。

一支粉筆，三尺講臺,，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨,，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師,。

魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達(dá),。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽見一個來自遙遠(yuǎn)的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,?！币苍S三毛是不幸的，初二時,，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后，三毛說：“一直到現(xiàn)在,，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,，我十分的感激他，要不是當(dāng)年他的體罰,，我不會走上今天的路,?！闭f者番話時，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮,，顯得冷靜而達(dá)官。

或許有一天,，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了,，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,，我們又有了一個新的人生偶像了,。

師者，如夕陽,，偉大而正直,，光明磊落，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁,，不居功自傲,，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,，您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無奈的時候,，但耕耘的時鐘不會因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

您們無私地站著，站成一棵蒲公英,，讓知識的花絮大大方方地飄散四方,，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長中的幼苗才會因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。

感恩老師高中篇四

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人,；老師像園丁,，桃李滿天下；老師像春蠶,，傾盡所有來教導(dǎo)我們,。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識,，還讓我學(xué)會了勇于爭取,，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師,！

袁老師,，您是我們班的第三任語文老師,，我們班在級里面是出了名的差班,，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學(xué)笨,、懶,、調(diào)皮。后來,，您來了,，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時,，您雖然生氣但沒有放棄我們,，您雖然動怒但沒有討厭我們，袁老師,，我能感覺到您的用心良苦,，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好,，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上,。我要感恩我的老師！

其實我的心里一直想當(dāng)班長,，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況,。我要感謝袁老師給我機(jī)會、鼓勵我去競選衛(wèi)生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理,。感謝您對我的肯定,，感謝您對我的認(rèn)同，感謝您對我的鼓勵,，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動,，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，最后一下子都流了下來,。作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，因為我要做同學(xué)們的好榜樣,；作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn),，因為我要做老師的好幫手,。這一切都離不開老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師,！

袁老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說,，即使不在工作時間,，您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步,。

袁老師還是個細(xì)心的老師,。我記得有一次，班里有個同學(xué)身體不舒服,，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長,，讓家長來接她回去,，還特意叮囑她注意休息，多喝水,。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師,！

老師這種無私,、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸,，老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師,！

感恩老師高中篇五

“三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”這副對聯(lián)是對好老師一生的生活寫照,，樸實,、簡潔、明了而又真切,?！按猴L(fēng)化雨、幽默搞笑,、慧眼識珠,。”詞語描述好老師的教學(xué)態(tài)度,，溫馨,、歡快、甜蜜而又肅然,。

認(rèn)識老師有三年的時光,，但真正第一次照面結(jié)識還是剛進(jìn)的時候。以前,，只聞其大名,，至于相貌,、性別全然不知,。若問其原因，原因很簡單：除了我是個閉目塞聽的書呆子外,，他是我姐的數(shù)學(xué)老師,，聽說是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了,，而后來,，隨著認(rèn)識的加深，我對他的看法來了一個酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾,。

還記得開學(xué)的第一天,，當(dāng)他一個粗壯的大塊頭，臉圓圓的,，大得像張烙餅,，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺上聲稱自己是班主任時，內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過，涼徹心扉,，使我很不愜意,。

感恩老師高中篇六

我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來,，這時教室里非常安靜,，但是老師這時還是不說話，直到我們的課代表把水送來,，才好,，后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課，把自己的喉嚨講壞了,，做了一個小手術(shù),，醫(yī)生建議她多多休息，最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續(xù)講課造成的,，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束,，我們按靜下來后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課想到這里我留下眼淚

我要感恩我的老師,，因為她盡心盡力,，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,，從不馬虎,。有一次的一道應(yīng)用題需要解答，誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤,，老師那火眼金睛一下就識別出來了，并用紅筆給我標(biāo)注出來,，從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分,。看來當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的`眼睛呢,！

教師是神圣的職業(yè),，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩,。

感恩老師高中篇七

大家將迎來這難忘的教師節(jié)了！有的人會由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,，有的人會由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,，有的人會由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對嗎,？我會選擇對你說,，你大錯特錯,！每個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,，袒護(hù)其他人那是不可能的,，在老師面前每人平等，老師不可能會袒護(hù)好的同學(xué),，即使好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的,，不可能每一個人都是沒缺點(diǎn)的。老師叫家長的話,，第一是你做的不好,，老師感覺也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的小孩不好如何如何,！那是沒的,，會先表彰你有哪些好處，再說要補(bǔ)足的地方的,！如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了,！如果有如此的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起！老師也會感到非常欣慰的,！

感謝你——親愛的老師,！是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績！

感謝你——親愛的老師,！是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣,！

感謝你——親愛的老師！是你陪大家在這常識中度過,！

感謝你——親愛的老師,！是你教大家了解為什么要有追求，為什么要有理想,，為什么要超越自己,！

在這難忘的教師節(jié)里，你肯定有你的幾個愿望,！但我知曉這其中的一個愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好,！大家知曉了！大家必然會吸取老師的教訓(xùn),，好好學(xué)習(xí)，專心聽課的,！你放心吧,！老師！

老師,，你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,，你是大家心中最好看的的神話,。

我在這代表全班對全體老師說“：老師你幸苦了！祝你節(jié)日快樂”

感恩老師高中篇八

感恩大自然，感恩未來，感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,。您用那滿懷慈愛的手托起了我們,，給予了我們無私的愛與關(guān)懷。

黑夜中的北極星就是您的象征,，當(dāng)我們迷茫時，您努力散發(fā)著您的光芒，哪怕是粉身碎骨,，您也心干情愿。為的是什么,？我們都知道您是為了自己的希望不要破滅,，更多的是為了祖國的前途和未來，所以我把您比作未來,，我感恩未來,。

枯萎的樹干就是您的象征，我們是剛發(fā)芽的小樹苗,，您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營養(yǎng),，一滴滴精華。要不是您我們早已枯萎,。你為了滿足我們的知識渴求欲望,，不甘沉默的教授。我們茁壯了,，您也漸漸枯萎,。你是偉大的。這就是大自然的愛,，無私的愛,。所以我感恩大自然。

燭臺里的光芒就是您的象征,，您為我們的前途而燃燒,，指引了我們前去的方向。讓我們的生命之舟不會在漂泊不定,。

也許您就是指南針,，為我們導(dǎo)航您是偉大的，我們最應(yīng)該感謝您,，父母生育我們,，大自然給我們以美的享受。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤小草那樣哺育我們,，您的愛是無私的,。更是偉大的,。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，其中的最大的那一個“閃爍”的就是您,，您哺育著一代又一代,。升華著一代又一代。

牡丹的富貴,，羅蘭的清香,，都不能與您相匹配。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配,。因為您與它一樣,，有著崇高的品質(zhì)。

五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年,。隨著黑板擦的移動,。我們對您的感激越來越深。因為有您,，前途不在孤單,，不在迷茫，不在沒有方向感,。有了您,，我們便有了自信。

老師感謝您,，在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠的感謝,。

感恩老師高中篇九

我們打開歲月塵封的文件夾，翻到910頁,?；匚吨c老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫上自己由衷的祝福,，一句話,、一首詩、一顆感恩的心,，訴出我們對老師的無限感激,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！碧拼娙死钌屉[以這一句詩贊美老師，把老師比作春蠶,，吐盡銀絲,，只為給他人抵御寒霜；把老師比作蠟燭,，燃燒自己,，只為照亮他人。無私奉獻(xiàn),、默默無聞能詮釋他們的一生,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！彪m是寫著愛國情懷，但與贊美老師也有切不開的聯(lián)系,。大家都說,，老師培養(yǎng)莘莘學(xué)子，澆灌祖國的花朵,，為祖國培養(yǎng)棟梁之才,，老師也是當(dāng)之無愧的春泥。

老師,，就如夕陽,，偉大而正直，光明磊落,，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報,。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情，而老師是否總是徜徉在月落烏啼的林間,，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”“令公桃李滿天下,，何用堂前更種花,。”“搖落深知宋玉悲,，風(fēng)流儒雅亦吾師,。”……每個詞,，每句詩都訴不完老師的辛勤和付出,。我們感恩老師，感恩老師的諄諄教誨,，感恩老師的聲聲叮囑,，感恩老師給我們的一切,。

感恩老師高中篇十

回想這六年來，對我們付出最多的老師,。六年來,，我印象最深的是我們?nèi)昙壍拇n老師吳老師，當(dāng)時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng),，吳老師就成了我們的代課老師,。

吳老師是個和藹可親的老師，圓圓的臉蛋,，很愛笑,，笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了,。記憶中,，吳老師從來不對我們發(fā)脾氣，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué),，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí),，從不對他們發(fā)脾氣，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心,。吳老師平易近人,，臉上總掛著開心的笑容，每個學(xué)生都很喜歡她,，和她在一起,，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。吳老師教會我們正直做人,，她認(rèn)真的模樣,，堅定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子,。吳老師對于我們的錯誤,，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯在哪里,，懂得如何去改正我們犯下的錯誤,。的確，錯誤并不可怕,，可怕的是不知道如何去改正錯誤,，一味的去譴責(zé)那些錯誤，往往沒有想辦法去改正那些錯誤對我們更有幫助,。吳老師給予我們的幫助,，是心靈的幫助。

吳老師雖然是個和藹可親的老師，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯,，反而,，大家都對自己管理嚴(yán)格，勤奮好學(xué),，積極踴躍,。因為,，在大家心中,，都是非常敬愛吳老師的。因為愛吳老師,，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師,，都希望給吳老師留下個美好的印象。

我們都知道,，天下沒有不散的宴席,，而分別，總是來得很快,。三年級就要結(jié)束了,，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得,，我們總是要分別的,。三年級結(jié)束那一天，大家都哭了,，都很舍不得吳老師,，吳老師含著淚水，卻依然是以前那么燦爛的微笑著,。她堅定地告訴我們,，一定要記住，無論怎樣,，我們都要做最真實的自己,，寧可不做才子，也要做個坦坦蕩蕩的人,。

讓我們帶著感恩的心走向明天,，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時刻擁有一顆感恩的心,，善待別人,，善待自己的心靈。

感恩老師高中篇十一

她中等的個子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài),，便是我們的班主任李老師,，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們,，支持著我們,，溫暖著我們，于我們相處近三年了,。

李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,，耐心教育,。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外,。

記得有一次,，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了,。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望,。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,，我真不理解,，覺得她太不給情面了。后來,，我的成績又有了進(jìn)一步的提高,，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩,。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心班里的每一件小事,。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),，或者遇到困難解決不了,，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

后來在一些聯(lián)歡會等活動上,，李老師參于到我們的活動中來,，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,，雙手舞動，動作敏捷,，與大家有說有笑,，活潑浪漫，高興到極點(diǎn),，仿佛是我們的好朋友,。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人,、和藹可親的一面,。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意,，但只要我們理解李老師的用意,。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,，幽默地逗得我們哈哈大笑,，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師,，您將是我成長的過程,，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞,，讓我們得到,，她也無怨無悔，她是無私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

鳥有反哺情，羊有跪乳恩,，人,，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心,，感激之情,。

孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫,，意恐遲遲歸，誰言寸草心,，報得三春暉,。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露,。母愛偉大,，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛,。

看著父母那爬滿歲月的額頭,，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā),，一種莫名的淚淌下面頰,，我哭了，那是親情的呼喚,。

看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急,，額角的一條條銀蛇爬滿額頭,，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚,。

父母給予我們生命,，哺育我們成長，教育我們長大,，沒有父母便沒有我們,，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場,，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著,，每當(dāng)返里時，我的心為見到父母而高興,，與此同時,，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。

感恩的心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙,，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩,，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生,。

我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩,，我們要珍惜父母的深情。

假期里,，我與父母朝夕相伴,，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎,，我一陣心酸，我?guī)透改复驋叻块g,，做做家務(wù),，聊以表達(dá)對父母的愧疚。

作為一名高中生,，在家的時日并不多,，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母,，頓感心力倍增,。父母對子女的愛最無私，我身臨其境,，感受頗深,。

看到祖父離開人世，我想到日益衰老的父親,，我恐怕百年之后,，父親或母親離開我們，我們將無所依靠……我不敢再往后想,，那將是多么可怕啊!

我們?nèi)允歉咧猩?，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報,，優(yōu)異的成績是能給他們的最好的精神慰藉?？吹阶约旱暮⒆訉W(xué)有所成,，父母才會感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢,。

感恩的'心的生活是美好的,，生命猶如一張白紙，有了感恩的心,，這紙上便會出現(xiàn)粉紅,。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅,，也就有了美好的人生,。

父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次,，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次,，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次,，……“誰言寸草心,，報得三春暉,，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心,，積極地回報我們的父母,。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來,，感恩是我們一生的使命,，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。

我們都是有思想的群體,，父母,，每個人都有，生我者父母,，養(yǎng)我者亦是父母,，借此機(jī)會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,，道一聲：“爸爸媽媽,，您們辛苦了!”

感恩老師高中篇十二

當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心,，感謝有你,，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人,，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶,，老師……但此時此刻，我想感謝的是老師,！書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷,。那個讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師、那個有著“特異功能”的女老師,、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動,，折服，甚至流下了淚水,。這本書中無法有許多令我印象最深的故事,，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個殘疾孩子，至始至終都生活在自卑的陰影下,，難以走出來,。

是老師編造了一個美麗的童話，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng),，在希望中展翅翱翔,。這個故事我體會到，在老師那充滿愛意的眼中,，每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,，只要經(jīng)過細(xì)致的打磨，就能夠成為美麗的玉石,?？戳诉@些，我情不自禁地想起了去年的5,。12汶川大地震,，在突如其來的災(zāi)難面前，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強(qiáng),，為了救出自己的學(xué)生,，獻(xiàn)出了他們那年輕、寶貴的生命,，這些外表柔弱的老師們,，在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生，但把死亡留給了自己,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它茁壯長大；蒼鷹感恩天空,，因為天空讓它高高翱翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云,；學(xué)生感恩老師,，因為老師讓我們健康成長。課堂上,，我會給老師一個堅定目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，一個燦爛的微笑,，一個高高舉起的雙手，一個精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課,，這就是感恩,；校園里，我會幫助需要幫助的同學(xué),；主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,，不讓班級扣分；看見老師,，有禮貌的叫聲“老師好”,；主動幫老師做事,，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明，把老師的教誨牢記在心,，讓老師感到欣慰,，不讓老師操心，這就是感恩,?！陡卸骼蠋煛愤@篇文章，讓我深有感觸,，知道了老師為我們付出了許多,，我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。

感恩老師高中篇十三

老師是清風(fēng),，一步步地把我們吹向成功;,。

老師是大樹，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實,。

“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”。其次,，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們,。七年來，是他們和我共同分享考試的喜悅,，也是他們在我困難的時候,，伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個家的溫暖,。

我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍、一起惡作劇,、一切談天……擁有朋友是美好的,，失去朋友是可悲的。友情,，是人生的第一桶金,。

朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲;,。

朋友是風(fēng),，驅(qū)趕困難的云霧;。

朋友是比,，與你一同寫作人生,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊,，讓我們擁有一顆感恩的心!

感恩老師高中篇十四

真是“光陰似箭,，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐,，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,，也換過來不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師,，有溫柔善教的吳老師,，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師,。

方老師身材高高的,，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛,，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué),，挺聰明。

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給咱們,，還很關(guān)心咱們,。記得有一次，我那天很不舒服,，但我卻不當(dāng)回事,，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系,，依然繼續(xù)上課,，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受,，接著一陣惡心,，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪,，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐,，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了,。沒想到,，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩,，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時,，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈,，我剛坐到座位上，老師親切的對我說,；這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干,，只能用塑料袋包住,，在放進(jìn)冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼,，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服,。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖,。頓時感到了非常欣慰與快樂,。

啊,！敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí),，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時,，我將永遠(yuǎn)不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師,！

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