每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

感恩老師高中篇一

段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200）

在進(jìn)入高中的三年里，老師們扮演著重要的角色,。他們不僅僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師,，更是我們的引路人和朋友。高中時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一段珍貴的經(jīng)歷,，而老師們的辛勤付出和悉心教誨則成為我們無(wú)法忘懷的記憶,。因此，我們有必要感恩他們,，對(duì)他們的教育心懷感激和敬意,。

段落二：老師的無(wú)私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）

作為高中生，我們每天與老師們的互動(dòng)是頻繁而深入的,。無(wú)論是在課堂上還是在課余時(shí)間,，老師們總是毫不保留地分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們用一份熱情和耐心,，引導(dǎo)我們探索新的領(lǐng)域,，耐心解答我們的疑問(wèn)。他們不只是把教科書(shū)里的知識(shí)傳遞給我們,，還傳遞了許多生活智慧,。他們耐心地引導(dǎo)我們抓住主要矛盾，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣和社交能力,。盡管面對(duì)各種困難和壓力,，老師們依然以自己的方式去塑造和培養(yǎng)我們的心智。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和付出,，值得我們深思和感恩,。

段落三：老師的關(guān)愛(ài)與理解（字?jǐn)?shù)：250）

在高中生活中，我們面臨著來(lái)自家庭和學(xué)業(yè)的壓力,。身心發(fā)展的困惑,，成長(zhǎng)的脆弱，我們都需要得到溫暖的安慰與關(guān)懷,。在這種時(shí)候,，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的心情和困難,。他們傾聽(tīng)我們的煩惱，并給予建設(shè)性的關(guān)懷與鼓勵(lì),。他們不僅僅是教我們學(xué)科的老師,，更是耐心地引導(dǎo)我們度過(guò)困難時(shí)期的朋友。有時(shí)候,，我們可能因?yàn)閴毫Χ嗳?、產(chǎn)生抱怨，在面對(duì)艱難的時(shí)刻,，老師們給予的耐心理解和關(guān)愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一劑寶貴的藥物,。他們給予的這份關(guān)懷和理解，讓我們感到溫暖和被尊重,。

段落四：老師的教誨和榜樣（字?jǐn)?shù)：250）

老師們以自身的言行成為我們的榜樣,，他們教會(huì)我們不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更是品德上的修養(yǎng),。他們傳授給我們道義的方向,，跨越了知識(shí)的邊際，灌輸給我們正確的價(jià)值觀,。他們以身作則,，教會(huì)我們做一個(gè)堅(jiān)毅、正直,、有責(zé)任感的人,。正是老師們的堅(jiān)持和努力，讓我們?cè)陧暱涕g收獲了人生智慧,。無(wú)論是在課堂還是學(xué)校的各個(gè)角落,，老師們總是默默為我們提供指導(dǎo)與幫助。那些無(wú)形的教誨將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,。

段落五：感恩與回報(bào)（字?jǐn)?shù)：250）

感恩老師并不僅僅是口頭一句話,，更是一種行動(dòng)和態(tài)度。我們可以通過(guò)主動(dòng)向老師們表達(dá)感謝之情,，或者在特殊節(jié)日為他們送上一份禮物來(lái)表達(dá)我們的感激,。但更重要的是，我們應(yīng)該將老師們的愛(ài)和教誨傳承下去,。在將來(lái)的道路上,，我們應(yīng)該成為老師們的驕傲和自豪。我們可以通過(guò)用我們的知識(shí)和技能去影響他人,，去改變這個(gè)世界來(lái)回報(bào)老師們的辛勤教育,。我們可以不斷努力，做一個(gè)積極向上,、貢獻(xiàn)社會(huì)的人,。

結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）

在這個(gè)感恩的季節(jié)里,，讓我們銘記老師們的教誨和關(guān)懷，并付諸行動(dòng)回報(bào)他們,。讓我們永遠(yuǎn)懷揣感激之心,，與老師們一起走過(guò)高中生活，踏入更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未來(lái),。感恩老師，感恩生活,！

感恩老師高中篇二

如果生活是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的'詩(shī),，感恩之心則是最華麗的詞藻，如果生活是一方天空,，那么感恩之心是黎明時(shí)天空中的朝霞,，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花,。

記得有一次上課的時(shí)候突然肚子有些痛,，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師問(wèn)：你怎么了，我說(shuō)：我的肚子疼,。老師背著我到了醫(yī)務(wù)室,，慢慢的把我放下，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的觀察,，醫(yī)生說(shuō)是我吃錯(cuò)了東西,，吃完藥就好了。老師這才放心下來(lái),，看到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),，我的心中涌起了一陣暖流，想起平時(shí)的調(diào)皮搗蛋,，我后悔不已,。

還有一次，我有一道家庭作業(yè)不會(huì),，第二天來(lái)到學(xué)校,，數(shù)學(xué)老師把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，這個(gè)時(shí)候我心里想：老師會(huì)不會(huì)打我呀,。我來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室的門(mén)口,，敲了兩下門(mén)，老師大聲的對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái),，武加曼,。”我過(guò)去了,，老師和藹可親的說(shuō)：“你昨天的數(shù)學(xué)題,，是不是不會(huì)做?。俊蔽艺f(shuō)：“是的,?！苯?jīng)過(guò)老師的細(xì)細(xì)講解，我終于懂了,，我再一次體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),。

心懷感恩，才能獲得他人的青睞,，心懷感恩,，陽(yáng)光將灑遍心靈，心懷感恩,，社會(huì)將和諧美好,，心懷感恩，生命將燦爛輝煌,，讓我們懷著一顆感恩的心去回憶過(guò)去,，描繪現(xiàn)在，去收獲未來(lái),。

感恩老師高中篇三

最近,，發(fā)生了太多的事，太多令人煩惱的事,，而且一件件都不讓您省心,。

我從您的話語(yǔ)中可以聽(tīng)出，您累了,，您需要好好的休息一下了,；您說(shuō)您想去精神病院呆著，把什么都放下,，我感覺(jué)到您煩了,；您最近總是不斷的嘆氣，我知道,，你的心好涼好涼,。

您平時(shí)出現(xiàn)在咱們面前好像都是面帶笑容的，只有極個(gè)別時(shí)候是烏云密布的,。你的這種性格讓咱們不像對(duì)待其他老師那樣恭恭敬敬的,，總有點(diǎn)像朋友的那種感覺(jué)，嘻嘻哈哈的,，失去了那種“敬畏感”,，就像您所說(shuō)的“我微笑，你們大笑,，我大笑,，你們狂笑,。”所以有時(shí)候喜歡把您的話當(dāng)耳旁風(fēng),，只有吃了虧,，才想起您說(shuō)過(guò)。

老師,，我希望您有時(shí)候嚴(yán)肅那么一丁點(diǎn),。

老師，我非常理解您,。想讓咱們往東,，可咱們偏往西，總是和您唱反調(diào)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是不應(yīng)該啊,。比如：您讓班里那幾個(gè)男生晚上回家,，是為了他們安全著想，可他們偏偏不回家,，卻躲在廁所里聞臭味,，我想那滋味一定不怎么好受吧。

最近這些事應(yīng)該讓您很鬧心,，很沒(méi)面子吧,，以至于情緒這么差，沒(méi)有給咱們講課,。老師,，真是挺對(duì)不起您的，就是有時(shí)候您的責(zé)任心太重了,。其實(shí)您真的可以不用管這么“寬”,，只要盡到班主任應(yīng)負(fù)的責(zé)任，做到該做的就行了,。何必和咱們生閑氣呢,？！況且有時(shí)候咱們還不領(lǐng)情,。

老師,，如果咱們女生不惹事的話，是不是會(huì)讓您省一半的心呢,？

老師,，我向您保證，我絕對(duì)會(huì)好好聽(tīng)話,，不辜負(fù)您的本意,，您的期望,。

老師，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為咱們付出,。

“桃花潭水深千尺，不及老師育我情,?！?/p>

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感恩老師高中篇四

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)好老師一生的生活寫(xiě)照,，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔,、明了而又真切,。“春風(fēng)化雨,、幽默搞笑,、慧眼識(shí)珠?！痹~語(yǔ)描述好老師的教學(xué)態(tài)度,，溫馨、歡快,、甜蜜而又肅然,。

認(rèn)識(shí)老師有三年的時(shí)光，但真正第一次照面結(jié)識(shí)還是剛進(jìn)的時(shí)候,。以前,，只聞其大名，至于相貌,、性別全然不知,。若問(wèn)其原因，原因很簡(jiǎn)單：除了我是個(gè)閉目塞聽(tīng)的書(shū)呆子外,，他是我姐的數(shù)學(xué)老師,，聽(tīng)說(shuō)是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了,，而后來(lái),，隨著認(rèn)識(shí)的加深，我對(duì)他的看法來(lái)了一個(gè)酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。

還記得開(kāi)學(xué)的第一天,，當(dāng)他一個(gè)粗壯的大塊頭,，臉圓圓的，大得像張烙餅,，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺(tái)上聲稱自己是班主任時(shí),，內(nèi)心感覺(jué)有一絲絲冷風(fēng)掠過(guò)，涼徹心扉,，使我很不愜意,。

感恩老師高中篇五

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人,；老師像園丁,，桃李滿天下；老師像春蠶,，傾盡所有來(lái)教導(dǎo)我們,。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì)我文化知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取,，學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師,！

袁老師,，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師,，我們班在級(jí)里面是出了名的差班,，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨,、懶,、調(diào)皮。后來(lái),，您來(lái)了,，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時(shí),，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們,，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，袁老師,，我能感覺(jué)到您的用心良苦,，雖然表面上您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好,，為了我們班的成績(jī)能在級(jí)里迎頭趕上,。我要感恩我的老師！

其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長(zhǎng)，現(xiàn)在我還記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天的情況,。我要感謝袁老師給我機(jī)會(huì),、鼓勵(lì)我去競(jìng)選衛(wèi)生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭(zhēng)取的道理,。感謝您對(duì)我的肯定,，感謝您對(duì)我的認(rèn)同，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì),，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng),，當(dāng)時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，最后一下子都流了下來(lái),。作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣,；作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要為班級(jí)多做貢獻(xiàn),，因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪?。這一切都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師,！

袁老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。您對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)解說(shuō),，即使不在工作時(shí)間,，您也會(huì)用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補(bǔ)課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步,。

袁老師還是個(gè)細(xì)心的老師,。我記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服,，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)接她回去,，還特意叮囑她注意休息，多喝水,。您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師,！

老師這種無(wú)私,、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸,，老師我永遠(yuǎn)記住您,！偉大的老師，我要感恩我的老師,！

感恩老師高中篇六

感謝老師!在學(xué)?！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色,，就熱烈奔放;是黃色,，就明亮可愛(ài);是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候,、最肥沃的土壤,、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師,，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子,，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈,，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇,。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里,，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法,、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通,，生命與生命的對(duì)話,，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦,。如果我們都能意識(shí),，教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么,，有了這種溝通,、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化,，我們的民族復(fù)興也就指日可待了!

感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告,，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流,，我的心靈,，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議,，始于“愛(ài)”,，又止于“愛(ài)”?！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”,，每一位老師，走進(jìn)中學(xué),，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮,，分析她的今天,，策劃她的明天。家人與家人之間,，有一點(diǎn)摩擦,，眼就會(huì)相視一笑;有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí);有一些困難,，會(huì)攜起手來(lái)共同解決,。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的'學(xué)校,。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與,，沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校!

感謝老師!日出日落,，花開(kāi)草枯,，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師,，用自己的青春和才華,，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才,。每每瑣碎事物纏身,，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉,，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲,，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈,，便純凈如水,。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心,，也年輕了很多,。我們學(xué)校,，今天，乃至于將來(lái),，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩!

感謝老師!

感恩老師高中篇七

千百年來(lái),，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中,，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,。

有人說(shuō)，老師是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦,；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游,，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北,；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū),，一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū),。

我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我,，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng),。

記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生,。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室,，上課一直不能專心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我,。您站在講臺(tái)上,，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn),，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符,，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉,。

親愛(ài)的老師,，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子,，走進(jìn)了校園,，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,，那上面密密麻麻的字眼,，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑,。是您,！是老師,！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí),。您在課堂上，那么生動(dòng),、那么形象,、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng),，讓課堂充滿了樂(lè)趣,，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,，自己的'勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”,。

在最后,，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,。

感恩老師高中篇八

親愛(ài)的老師您好：

人的一生中,，總而言之，從小的時(shí)候,，就受了父母的養(yǎng)育之恩,；到上學(xué)的時(shí)候，有老師的教育之恩,；工作以后,，又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷,、幫助之恩,，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng),、照顧之恩,。

如俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”,，老師在我們心里播種下了快樂(lè)的火種,。校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音,。那是怎樣一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)都是因老師的關(guān)愛(ài)而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，她們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時(shí),，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀,！是您——光榮的人名教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游,，更重要的是,，教會(huì)了我們要著去感恩別人。

從此,，我們的心就像大海一樣磅礴,，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)的祝愿老師快樂(lè)幸福。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們和成功擁抱時(shí),，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感謝老師,。

最后，讓我們真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝老師,！”

此致

敬禮

感恩老師高中篇九

站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹(shù)下,，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,，不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……老師的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里,，永不消失,，也永遠(yuǎn)閃光,。想起前不久發(fā)生的一件事,，更讓我潸(shan)然淚下。

那天,，老師沒(méi)來(lái)上課,，這令我們十分疑惑。這時(shí),，其他科任老師告訴我們,，我們的老師嗓子疼，上午就不來(lái)上課了,。我覺(jué)得這也不過(guò)是老生常談罷了,，老師請(qǐng)假是常有的事，我都已經(jīng)司空見(jiàn)慣了,，所以我毫不在乎,。可是到了臨近放學(xué)的時(shí)候,，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問(wèn)底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來(lái)學(xué)校啊?”誰(shuí)知老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出話來(lái)的程度了，只能通過(guò)寫(xiě)字來(lái)表達(dá)想要說(shuō)的話：沒(méi)關(guān)系,，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來(lái)看看你們，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言,。老師又在紙上寫(xiě)出幾個(gè)大字：咱們班同學(xué)只怕我,，不怕其他科任老師。所以,，只要我一來(lái),，就算是一只紙老虎，也可以降得住他們,。此時(shí)此刻,，我百感交集，心里就像打翻了五味瓶一般,，多催人淚下啊!原來(lái)我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間,，還蘊(yùn)含著情感的積聚，還有著幸福的感覺(jué),，那一次,，我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義。

老師,，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤(rùn)我干涸的心田;如果我是小草，您就是太陽(yáng),，照耀我成長(zhǎng)的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末，一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師，我向您道一聲辛苦!

老師,，我感恩您,，感恩您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)!

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼四年過(guò)去了,，我已經(jīng)踏上了五年級(jí)的`階梯,。在這四年里我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。

梁老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們,，您像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。

梁老師,，以前我們非常調(diào)皮，不守規(guī)矩,，您為了管好我們的紀(jì)律,，費(fèi)盡心思，就連您原來(lái)那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,，在這里,，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲：“對(duì)不起，梁老師,，這幾年里,，您辛苦了?！北M管我們以前很調(diào)皮,，但您總是無(wú)怨無(wú)悔地培育我們，直到我們分班。

在您教我們的這段時(shí)間里,，有許多令人難忘的事情,，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,，由于我在暑假里十分貪玩,，不聽(tīng)媽媽的勸告而造成沒(méi)完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫(xiě)在黑板時(shí),，我的心一直怦怦跳,，心里又害怕又緊張,，生怕老師把我叫起來(lái)“問(wèn)罪”,，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來(lái),，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怡佳,，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說(shuō)：“我……我忘記帶了,?！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯，你下課后來(lái)我辦公室一趟,?！蹦鷼獾卣f(shuō)。下課后,，我來(lái)到了您的辦公室,，心想：這下可糟了，到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng),，校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說(shuō),，到那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我不是個(gè)稱職的班干部，爸爸媽媽……我越想越害怕,。我靜靜地坐在椅子上,，低著頭，等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,，誰(shuí)知,，您卻和藹可親地說(shuō)：“怡佳，對(duì)不起,，我剛才太兇了,，有沒(méi)有嚇著你?怡佳，做人要誠(chéng)實(shí),，你沒(méi)做作業(yè),，就說(shuō)沒(méi)做，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán),，這句話你聽(tīng)過(guò)嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人,。”聽(tīng)了您這番話,，我流下了激動(dòng)的淚水,。

梁老師，您雖然有子女,，卻把更多的精力放在我們身上,，每天早上很早回學(xué)校，很晚回家,。在辦公室里,，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時(shí),，您每天陪我們默寫(xiě)到很晚，把知識(shí)給我們重新講一次,，生怕我們知識(shí)掌握得不扎實(shí),。在我們四年的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著您濃濃的師愛(ài),，這種愛(ài),，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅(jiān)實(shí)的一步!

梁老師,，謝謝您這四年來(lái)對(duì)我們的教育,，再過(guò)兩天就教師節(jié)了，我向您說(shuō)聲：“祝您節(jié)日快樂(lè)!”

無(wú)盡的恩情,，永遠(yuǎn)銘記心中,，每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福您,，我的老師!

魚(yú)兒感謝小河,，因?yàn)樾『咏o予了它無(wú)限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無(wú)窮的美麗;鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂(lè)的真諦與生存的空間……而我,，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師。

徘徊在記憶的銀河里,，最幽沉,，深邃的印象，便是老師,。如果說(shuō)父愛(ài)如山,，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕,。它融匯成溪，成河,，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。

記得再一次早讀課上,，我因?yàn)槌詨牧硕亲佣苟亲觿×姨弁础?/p>

到了醫(yī)務(wù)室，老師已累得氣喘吁吁了,，看到我注視著她,，便急忙收斂起難堪的表情，露出輕松的笑容,，并微笑著說(shuō)：“怎么啦……不用擔(dān)心,，我不累……對(duì)了，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題,?？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多,，我掩蓋住疼痛,，含笑著回答：“更好了些……”

在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……

在一次單元小測(cè)中,，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,，就明白大家都考得不理想。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣,，伴著我忐忑不安的心房,，我忙不迭地走上講臺(tái)領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底。

淚汪汪的我喪失了信心,，迷失了自我,，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!

“這次考試雖然考得不是很好，退步了不少,，但是只要找到錯(cuò)誤的原因,，你還是成功的……成績(jī)先不要放在心上，拭去淚痕,，自信地笑笑吧,，老師相信你下次一定能取得更好的成績(jī)……”我壓根沒(méi)有想到，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,，還幫我在漏氣的心上打氣,，望著老師一臉的真誠(chéng)無(wú)暇，心中涌上一陣春天般的溫暖,。

在每個(gè)成功者的背后,，是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無(wú)疑問(wèn),，當(dāng)然是那默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師就像這勤勞的蠶一樣,，她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,，但在老師的哺育下,，將來(lái)必成棟梁之才。我贊美老師,，贊美老師不畏艱辛,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

教師,，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的輝煌。老師,，您是世界上神圣而美麗的使者!

親愛(ài)的老師,，我真心的感謝您……

如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳,，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來(lái)一片云,，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天晚霞。

一支粉筆,，三尺講臺(tái),，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨,，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博,，品行高尚的老師,。

魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達(dá),。芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,?！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí),，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后，三毛說(shuō)：“一直到現(xiàn)在,，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,，我十分的感激他，要不是當(dāng)年他的體罰,，我不會(huì)走上今天的路,。”說(shuō)者番話時(shí),，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮，顯得冷靜而達(dá)官,。

或許有一天,，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒,。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了,。

師者,，如夕陽(yáng)，偉大而正直,，光明磊落,，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報(bào),。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年,，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁,，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu),，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng),，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎?正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的,?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,，您們也有無(wú)奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

您們無(wú)私地站著,，站成一棵蒲公英,，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,，站成一棵雪松樹(shù),，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹(shù),，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。