每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

感恩老師高中篇一

段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200）

在進(jìn)入高中的三年里，老師們扮演著重要的角色,。他們不僅僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師,，更是我們的引路人和朋友。高中時(shí)光對(duì)于我們來說是一段珍貴的經(jīng)歷,，而老師們的辛勤付出和悉心教誨則成為我們無法忘懷的記憶,。因此，我們有必要感恩他們，對(duì)他們的教育心懷感激和敬意,。

段落二：老師的無私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）

作為高中生,，我們每天與老師們的互動(dòng)是頻繁而深入的。無論是在課堂上還是在課余時(shí)間,，老師們總是毫不保留地分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。他們用一份熱情和耐心，引導(dǎo)我們探索新的領(lǐng)域,，耐心解答我們的疑問,。他們不只是把教科書里的知識(shí)傳遞給我們，還傳遞了許多生活智慧,。他們耐心地引導(dǎo)我們抓住主要矛盾,，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣和社交能力。盡管面對(duì)各種困難和壓力,，老師們依然以自己的方式去塑造和培養(yǎng)我們的心智,。他們的無私奉獻(xiàn)和付出，值得我們深思和感恩,。

段落三：老師的關(guān)愛與理解（字?jǐn)?shù)：250）

在高中生活中,，我們面臨著來自家庭和學(xué)業(yè)的壓力。身心發(fā)展的困惑,，成長(zhǎng)的脆弱,，我們都需要得到溫暖的安慰與關(guān)懷。在這種時(shí)候,，老師們無時(shí)無刻不關(guān)心我們的心情和困難,。他們傾聽我們的煩惱，并給予建設(shè)性的關(guān)懷與鼓勵(lì),。他們不僅僅是教我們學(xué)科的老師,，更是耐心地引導(dǎo)我們度過困難時(shí)期的朋友。有時(shí)候,，我們可能因?yàn)閴毫Χ嗳?、產(chǎn)生抱怨，在面對(duì)艱難的時(shí)刻,，老師們給予的耐心理解和關(guān)愛對(duì)我們來說是一劑寶貴的藥物,。他們給予的這份關(guān)懷和理解，讓我們感到溫暖和被尊重,。

段落四：老師的教誨和榜樣（字?jǐn)?shù)：250）

老師們以自身的言行成為我們的榜樣,，他們教會(huì)我們不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更是品德上的修養(yǎng),。他們傳授給我們道義的方向,，跨越了知識(shí)的邊際,，灌輸給我們正確的價(jià)值觀。他們以身作則,，教會(huì)我們做一個(gè)堅(jiān)毅,、正直、有責(zé)任感的人,。正是老師們的堅(jiān)持和努力,，讓我們?cè)陧暱涕g收獲了人生智慧。無論是在課堂還是學(xué)校的各個(gè)角落,，老師們總是默默為我們提供指導(dǎo)與幫助,。那些無形的教誨將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

段落五：感恩與回報(bào)（字?jǐn)?shù)：250）

感恩老師并不僅僅是口頭一句話,，更是一種行動(dòng)和態(tài)度,。我們可以通過主動(dòng)向老師們表達(dá)感謝之情，或者在特殊節(jié)日為他們送上一份禮物來表達(dá)我們的感激,。但更重要的是,，我們應(yīng)該將老師們的愛和教誨傳承下去。在將來的道路上,，我們應(yīng)該成為老師們的驕傲和自豪,。我們可以通過用我們的知識(shí)和技能去影響他人，去改變這個(gè)世界來回報(bào)老師們的辛勤教育,。我們可以不斷努力，做一個(gè)積極向上,、貢獻(xiàn)社會(huì)的人,。

結(jié)束語（字?jǐn)?shù)：200）

在這個(gè)感恩的季節(jié)里，讓我們銘記老師們的教誨和關(guān)懷,，并付諸行動(dòng)回報(bào)他們,。讓我們永遠(yuǎn)懷揣感激之心，與老師們一起走過高中生活,，踏入更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未來,。感恩老師，感恩生活,！

感恩老師高中篇二

如果生活是一首充滿詩情畫意的'詩,，感恩之心則是最華麗的詞藻，如果生活是一方天空,，那么感恩之心是黎明時(shí)天空中的朝霞,，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花,。

記得有一次上課的時(shí)候突然肚子有些痛,，這個(gè)時(shí)候語文老師問：你怎么了，我說：我的肚子疼。老師背著我到了醫(yī)務(wù)室,，慢慢的把我放下,，經(jīng)過醫(yī)生的觀察，醫(yī)生說是我吃錯(cuò)了東西,，吃完藥就好了,。老師這才放心下來，看到老師對(duì)我的關(guān)愛,，我的心中涌起了一陣暖流,，想起平時(shí)的調(diào)皮搗蛋，我后悔不已,。

還有一次,，我有一道家庭作業(yè)不會(huì)，第二天來到學(xué)校,，數(shù)學(xué)老師把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,，這個(gè)時(shí)候我心里想：老師會(huì)不會(huì)打我呀。我來到了數(shù)學(xué)辦公室的門口,，敲了兩下門,，老師大聲的對(duì)我說：“過來，武加曼,?！蔽疫^去了，老師和藹可親的說：“你昨天的數(shù)學(xué)題,，是不是不會(huì)做?。俊蔽艺f：“是的,?！苯?jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我終于懂了,，我再一次體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)愛,。

心懷感恩，才能獲得他人的青睞,，心懷感恩,，陽光將灑遍心靈，心懷感恩,，社會(huì)將和諧美好,，心懷感恩，生命將燦爛輝煌,，讓我們懷著一顆感恩的心去回憶過去,，描繪現(xiàn)在,，去收獲未來。

感恩老師高中篇三

最近,，發(fā)生了太多的事,，太多令人煩惱的事，而且一件件都不讓您省心,。

我從您的話語中可以聽出,，您累了，您需要好好的休息一下了,；您說您想去精神病院呆著,，把什么都放下，我感覺到您煩了,；您最近總是不斷的嘆氣,，我知道，你的心好涼好涼,。

您平時(shí)出現(xiàn)在咱們面前好像都是面帶笑容的,，只有極個(gè)別時(shí)候是烏云密布的。你的這種性格讓咱們不像對(duì)待其他老師那樣恭恭敬敬的,，總有點(diǎn)像朋友的那種感覺,，嘻嘻哈哈的，失去了那種“敬畏感”,，就像您所說的“我微笑,，你們大笑，我大笑,，你們狂笑,。”所以有時(shí)候喜歡把您的話當(dāng)耳旁風(fēng),，只有吃了虧，才想起您說過,。

老師,，我希望您有時(shí)候嚴(yán)肅那么一丁點(diǎn)。

老師,，我非常理解您,。想讓咱們往東，可咱們偏往西,，總是和您唱反調(diào)?，F(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該啊,。比如：您讓班里那幾個(gè)男生晚上回家,，是為了他們安全著想,，可他們偏偏不回家，卻躲在廁所里聞臭味,，我想那滋味一定不怎么好受吧,。

最近這些事應(yīng)該讓您很鬧心，很沒面子吧,，以至于情緒這么差,，沒有給咱們講課。老師,，真是挺對(duì)不起您的,，就是有時(shí)候您的責(zé)任心太重了。其實(shí)您真的可以不用管這么“寬”,，只要盡到班主任應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，做到該做的就行了。何必和咱們生閑氣呢,？,！況且有時(shí)候咱們還不領(lǐng)情。

老師,，如果咱們女生不惹事的話,，是不是會(huì)讓您省一半的心呢？

老師,，我向您保證,，我絕對(duì)會(huì)好好聽話，不辜負(fù)您的本意,，您的期望,。

老師，我還想對(duì)您說：謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為咱們付出,。

“桃花潭水深千尺，不及老師育我情,?！?/p>

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感恩老師高中篇四

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)好老師一生的生活寫照,，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔,、明了而又真切,?！按猴L(fēng)化雨、幽默搞笑,、慧眼識(shí)珠,。”詞語描述好老師的教學(xué)態(tài)度,，溫馨,、歡快、甜蜜而又肅然,。

認(rèn)識(shí)老師有三年的時(shí)光,，但真正第一次照面結(jié)識(shí)還是剛進(jìn)的時(shí)候。以前,，只聞其大名,，至于相貌、性別全然不知,。若問其原因,，原因很簡(jiǎn)單：除了我是個(gè)閉目塞聽的書呆子外，他是我姐的數(shù)學(xué)老師,，聽說是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師,，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而后來,，隨著認(rèn)識(shí)的加深,，我對(duì)他的看法來了一個(gè)酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。

還記得開學(xué)的第一天,，當(dāng)他一個(gè)粗壯的大塊頭,，臉圓圓的，大得像張烙餅,，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺(tái)上聲稱自己是班主任時(shí),，內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過，涼徹心扉,，使我很不愜意,。

感恩老師高中篇五

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人,；老師像園丁，桃李滿天下,；老師像春蠶,，傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母,，她不但教會(huì)我文化知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取,，學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師,！

袁老師,，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級(jí)里面是出了名的差班,，很多老師都不喜歡我們,，都說我們班的同學(xué)笨、懶,、調(diào)皮,。后來，您來了,，您擔(dān)任了我們班的班主任,，當(dāng)我們做得不好時(shí)，您雖然生氣但沒有放棄我們,，您雖然動(dòng)怒但沒有討厭我們,，袁老師，我能感覺到您的用心良苦,，雖然表面上您對(duì)我們很嚴(yán)厲,，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績(jī)能在級(jí)里迎頭趕上,。我要感恩我的老師,！

其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長(zhǎng)，現(xiàn)在我還記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天的情況,。我要感謝袁老師給我機(jī)會(huì),、鼓勵(lì)我去競(jìng)選衛(wèi)生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭(zhēng)取的道理,。感謝您對(duì)我的肯定,，感謝您對(duì)我的認(rèn)同，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì),，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動(dòng),，當(dāng)時(shí)的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，最后一下子都流了下來,。作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣,；作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要為班級(jí)多做貢獻(xiàn),，因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪?。這一切都離不開老師的教導(dǎo),，我要感恩我的老師！

袁老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。您對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,，都能耐心地把她們不理解的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)解說，即使不在工作時(shí)間,，您也會(huì)用自己的寶貴時(shí)間來為大家補(bǔ)課,，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。

袁老師還是個(gè)細(xì)心的老師,。我記得有一次,，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,，您把同學(xué)帶到了辦公室,，還打電話給她的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來接她回去,，還特意叮囑她注意休息,，多喝水。您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,，都是這樣細(xì)心,，我要感恩我的老師！

老師這種無私,、偉大的愛給了我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸,，老師我永遠(yuǎn)記住您,！偉大的老師，我要感恩我的老師,！

感恩老師高中篇六

感謝老師!在學(xué)?！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色,，就熱烈奔放;是黃色,，就明亮可愛;是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候,、最肥沃的土壤,、最清新的空氣，這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所喚起的,，沒有愛,，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子,，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈,，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇,。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂園里,，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法,、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通,，生命與生命的對(duì)話,，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí),，教育是一項(xiàng)為未來社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè),，那么，有了這種溝通,、對(duì)話與碰撞,，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了!

感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告,，當(dāng)我用心感受老師們的思想,，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈,，一次次被老師們的真情撞擊著,。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議,，始于“愛”,，又止于“愛”?！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”,，每一位老師，走進(jìn)中學(xué),，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮,，分析她的今天,，策劃她的明天。家人與家人之間,，有一點(diǎn)摩擦,，眼就會(huì)相視一笑;有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí);有一些困難，會(huì)攜起手來共同解決,。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校,，首先是老師們的'學(xué)校。沒有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與,，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作,，就沒有真正意義上的學(xué)校!

感謝老師!日出日落，花開草枯,，不過一年的時(shí)間,，每一位老師，用自己的青春和才華,，用詩人的靈感和悟性,，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身,，每每工作中遇到不如意時(shí),，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲,，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音,，我的心靈，便純凈如水,。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里,，我的心，也年輕了很多,。我們學(xué)校,，今天，乃至于將來,，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩!

感謝老師!

感恩老師高中篇七

千百年來,，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中,，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,。

有人說，老師是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦,；還有人說，老師是導(dǎo)游,，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北,；而我卻認(rèn)為，老師是一本書,，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書,。

我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長(zhǎng),。

記得剛上小學(xué)時(shí),，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室,，上課一直不能專心聽講,，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺(tái)上,，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn),，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符,，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉,。

親愛的老師,，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子,，走進(jìn)了校園,，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼,，帶給我們的不是知識(shí),，而是無窮的疑惑。是您,！是老師,！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí),。您在課堂上，那么生動(dòng),、那么形象,、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽,，讓課堂充滿了樂趣,，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,，自己的'勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”,。

在最后,，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康,、年輕永駐。

感恩老師高中篇八

親愛的老師您好：

人的一生中,，總而言之,，從小的時(shí)候，就受了父母的養(yǎng)育之恩,；到上學(xué)的時(shí)候,，有老師的教育之恩；工作以后,，又有了領(lǐng)導(dǎo),、同志的關(guān)懷、幫助之恩,，年紀(jì)大了之后,，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩,。

如俗話說“一日為師,，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種,。校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的,。老師把所有期待都寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，她們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時(shí),，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀,！是您——光榮的人名教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自我,。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是,，教會(huì)了我們要著去感恩別人,。

從此，我們的心就像大海一樣磅礴,，我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)的祝愿老師快樂幸福,。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：“當(dāng)我們和成功擁抱時(shí),，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師,。

最后，讓我們真誠(chéng)的說聲：“謝謝老師,！”

此致

敬禮

感恩老師高中篇九

站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹下,，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,，不顧酷熱遨游在書海之中……老師的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石,，靜立在我記憶的小溪里,，永不消失，也永遠(yuǎn)閃光,。想起前不久發(fā)生的一件事,，更讓我潸(shan)然淚下。

那天,，老師沒來上課,，這令我們十分疑惑。這時(shí),，其他科任老師告訴我們,，我們的老師嗓子疼，上午就不來上課了,。我覺得這也不過是老生常談罷了,，老師請(qǐng)假是常有的事，我都已經(jīng)司空見慣了,，所以我毫不在乎,?？墒堑搅伺R近放學(xué)的時(shí)候，我竟然看到了老師的身影,，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問底：“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來學(xué)校啊?”誰知老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出話來的程度了,，只能通過寫字來表達(dá)想要說的話：沒關(guān)系，這點(diǎn)痛不算什么,，如果不讓我來看看你們,，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫出幾個(gè)大字：咱們班同學(xué)只怕我,，不怕其他科任老師,。所以，只要我一來,，就算是一只紙老虎,，也可以降得住他們。此時(shí)此刻,，我百感交集,，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下啊!原來我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間,，還蘊(yùn)含著情感的積聚,，還有著幸福的感覺，那一次,，我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義,。

老師，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤(rùn)我干涸的心田;如果我是小草，您就是太陽,，照耀我成長(zhǎng)的路,。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐!白色的粉筆末，一陣陣的飄落,。它染白了您的黑發(fā),。老師，我向您道一聲辛苦!

老師,，我感恩您,，感恩您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)!

時(shí)間過得真快,，一眨眼四年過去了,，我已經(jīng)踏上了五年級(jí)的`階梯。在這四年里我從一個(gè)幼稚無知的小女孩,，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo),。

梁老師,您像一位辛勤的園丁,，不怕苦累地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。

梁老師,，以前我們非常調(diào)皮,，不守規(guī)矩，您為了管好我們的紀(jì)律,，費(fèi)盡心思,，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里,，我代表全班同學(xué)向您說聲：“對(duì)不起,，梁老師，這幾年里,，您辛苦了,。”盡管我們以前很調(diào)皮,，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班,。

在您教我們的這段時(shí)間里,，有許多令人難忘的事情，但令我印象深深刻,、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天,，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),，當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫在黑板時(shí),，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張,，生怕老師把我叫起來“問罪”,，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來,，嚴(yán)肅地說：“怡佳,，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了,?！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,，你下課后來我辦公室一趟?！蹦鷼獾卣f,。下課后，我來到了您的辦公室,，心想：這下可糟了,，到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說,，到那時(shí)同學(xué)們都說我不是個(gè)稱職的班干部,，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,，低著頭,，等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨，誰知,，您卻和藹可親地說：“怡佳,，對(duì)不起，我剛才太兇了,，有沒有嚇著你?怡佳,，做人要誠(chéng)實(shí)，你沒做作業(yè),，就說沒做,，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán),，這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人,。”聽了您這番話,，我流下了激動(dòng)的淚水,。

梁老師，您雖然有子女,，卻把更多的精力放在我們身上,，每天早上很早回學(xué)校，很晚回家,。在辦公室里,，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè),。特別是快到期末考試時(shí),，您每天陪我們默寫到很晚，把知識(shí)給我們重新講一次，生怕我們知識(shí)掌握得不扎實(shí),。在我們四年的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著您濃濃的師愛，這種愛,，給我們溫暖和力量,，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅(jiān)實(shí)的一步!

梁老師，謝謝您這四年來對(duì)我們的教育,，再過兩天就教師節(jié)了,，我向您說聲：“祝您節(jié)日快樂!”

無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中,，每個(gè)成長(zhǎng)的日子里,，我都要祝福您，我的老師!

魚兒感謝小河,，因?yàn)樾『咏o予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤,，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我,，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師,。

徘徊在記憶的銀河里，最幽沉,，深邃的印象,，便是老師。如果說父愛如山,，那么師愛就如流水般延綿不絕,。它融匯成溪，成河,，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。

記得再一次早讀課上,，我因?yàn)槌詨牧硕亲佣苟亲觿×姨弁础?/p>

到了醫(yī)務(wù)室,，老師已累得氣喘吁吁了,，看到我注視著她，便急忙收斂起難堪的表情,，露出輕松的笑容,，并微笑著說：“怎么啦……不用擔(dān)心，我不累……對(duì)了,，還疼不疼?”老師連忙轉(zhuǎn)移話題,。看到老師為了我付出了這么多,，我掩蓋住疼痛,，含笑著回答：“更好了些……”

在記憶的心扉中,，還有一件使我念念不忘的一次……

在一次單元小測(cè)中，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,，就明白大家都考得不理想,。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣，伴著我忐忑不安的心房,，我忙不迭地走上講臺(tái)領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底,。

淚汪汪的我喪失了信心，迷失了自我,，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!

“這次考試雖然考得不是很好,，退步了不少，但是只要找到錯(cuò)誤的原因,，你還是成功的……成績(jī)先不要放在心上,，拭去淚痕，自信地笑笑吧,，老師相信你下次一定能取得更好的成績(jī)……”我壓根沒有想到,，老師不僅沒有批評(píng)我，還幫我在漏氣的心上打氣,，望著老師一臉的真誠(chéng)無暇,，心中涌上一陣春天般的溫暖。

在每個(gè)成功者的背后,，是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無疑問,，當(dāng)然是那默默無聞奉獻(xiàn)自己的老師啦!

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師就像這勤勞的蠶一樣,，她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,，但在老師的哺育下,，將來必成棟梁之才。我贊美老師,，贊美老師不畏艱辛,，無私奉獻(xiàn)的精神。

教師,，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌。老師,，您是世界上神圣而美麗的使者!

親愛的老師,，我真心的感謝您……

如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳,，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞,。

一支粉筆,，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水,，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博,，品行高尚的老師。

魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,，達(dá)。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,，我更聽見一個(gè)來自遙遠(yuǎn)的聲音,，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第?！币苍S三毛是不幸的,，初二時(shí)，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后,，三毛說：“一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,，我十分的感激他,，要不是當(dāng)年他的體罰,，我不會(huì)走上今天的路,。”說者番話時(shí)，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,，人海沉浮,，顯得冷靜而達(dá)官。

或許有一天,，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了,，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開辟出一片圣潔的園地時(shí),，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了,。

師者，如夕陽,，偉大而正直,，光明磊落，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報(bào)。殘陽,，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁,，不居功自傲,，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

您們無私地站著，站成一棵蒲公英,，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方,，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹,，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。