總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇一

時(shí)間如流水一般,，靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候,，靜下心,，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千,，我們在船小這塊圣潔的土地上,，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個(gè)和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題,，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念,。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹,，不分彼此,，從不斤斤計(jì)較，一人有事,，大家來幫,。面對困難，眾人一起上,，面對喜悅,，大家齊分享，整個(gè)年級工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個(gè)班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，牢牢抓住讀報(bào)課、班會課等德育陣地,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑,、愛動(dòng),，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯(cuò)，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個(gè)共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行評價(jià)制度,，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié),，周周有評比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng),，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯(cuò)誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

7,、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。整個(gè)“手拉手,，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡,，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采,。

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識,，而三年級組全體教師,，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1,、本學(xué)期,，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例,，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動(dòng),，大家發(fā)言踴躍,，積極上進(jìn)。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生,；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,，獨(dú)立思考解決問題的`能力,，這種思維形成，課堂才會活潑起來,，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的。

5,、積極開展教研活動(dòng),。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò),，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。

6、注重作文教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作,，并積極向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿,，整個(gè)年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,，其中三（4）班尤為突出，居全校之首,。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,，《千字文》也背了一半。

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多開展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過得更開心,、快樂,，增強(qiáng)年級組的凝聚力,。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好,。

今后我們會致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會學(xué)生做人。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇二

時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過,，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候,，靜下心，回顧一學(xué)期的工作,，感慨萬千,，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期,。

一,、創(chuàng)建合作,、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,，打造陽光團(tuán)隊(duì),。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,，在這方面,，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧,、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理,，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽,，大家情同姐妹,，不分彼此，從不斤斤計(jì)較,，一人有事,，大家來幫。面對困難,，眾人一起上,，面對喜悅，大家齊分享,，整個(gè)年級工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二,、把德育工作放在首位,，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師,，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注,。4個(gè)班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng),。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果,。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，牢牢抓住讀報(bào)課,、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期,，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，在衛(wèi)生,、安全、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1,、三年級的學(xué)生生性活潑,、愛動(dòng),，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò),，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識,，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行評價(jià)制度,，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié),，周周有評比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng),，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯(cuò)誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

7、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng),。整個(gè)“手拉手,，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分,，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),，勤于求索

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識,，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1,、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動(dòng),，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn),。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇三

各位精英同事：

大家好！雖然論年紀(jì)與教齡我并不小,，但論管理資歷我還是很淺,。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個(gè)小芝麻官的不易,。尤其是這段時(shí)間,，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動(dòng)啟動(dòng),，更覺得壓力山大,！所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí),，同時(shí)也深刻檢討,，如果非要說有什么亮點(diǎn)可言，我還真想不出一件能稱之為亮點(diǎn)的驚天動(dòng)地之事,，希望在下次相聚之時(shí),，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。

開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時(shí),，我真的感覺誠惶誠恐,，但開學(xué)時(shí)的忙碌不容我多想，不管是否具備這個(gè)能力,，我也得盡力做好每一件事,。于是，我迅速擺正自己的位置,，多動(dòng)腿,、多動(dòng)嘴、多動(dòng)手,、多觀察,、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂,，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié),。開學(xué)頭幾天，一有時(shí)間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)老師溝通解決,。有時(shí)，我也會帶上照相機(jī),，把書吧的照片拍下來,，提醒各位班主任要及時(shí)督促，叮囑書吧管理員按時(shí)上崗,。對學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作不打任何折扣地做到最好,。

正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動(dòng)，當(dāng)方案初訂時(shí)，我們都有過擔(dān)憂,，但最終因?yàn)閷＜译y請,，時(shí)間也因此不能推遲。得知情況后,，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,，英語老師利用早活動(dòng)排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子,，有的找朗誦詩歌內(nèi)容,，還有的找親子活動(dòng)……組內(nèi)分工合作、忙而不亂,。雖然身體還有傷未痊愈,，卻被這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動(dòng)著。所以,，在我看來,，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點(diǎn),。

提到建議,，我這里說三點(diǎn)：

牛奶瓶扔得到處都是，書吧,、廁所門口,、窗臺……同時(shí)，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想,，雖然每天都有人掃,，但卻很少有人保持與維護(hù)，所以我想說的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做,，事事有人做”的班級管理模式,。這樣做的好處是：各項(xiàng)班級事務(wù)分工到人，人人成為班級小主人,。同時(shí)也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端,。但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo),，身體力行的示范與督促,，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。

讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人,，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位,，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價(jià)中,，精心設(shè)置崗位，全面督促，共同管理好校園,。同時(shí),，一定要及時(shí)公布當(dāng)天情況，以引起全體學(xué)生的重視,。

我要說的就是這些,，工作中有任何不當(dāng)之處，歡迎各位隨時(shí)批評指點(diǎn),，謝謝,！

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇四

對于三年級語文教學(xué)，我是個(gè)新手,，近一年里,，在摸索中前行，根據(jù)自己的淺見也形成了一套閱讀課的教學(xué)模式,，僅作個(gè)人閱讀教學(xué)的階段性小結(jié),。

一、導(dǎo)入

1,、單元主題回顧

教材中的課文按照相關(guān)的主題合成單元,，單元中的每一篇課文表達(dá)的形式不一樣，但表達(dá)的主題卻是一致或是相近的,。導(dǎo)入新課時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生對單元主題以及同一單元的已學(xué)課文進(jìn)行回顧，使學(xué)生明白不同的文字,、不同的角度,、不同的形式可以表達(dá)同一個(gè)主題，為之后進(jìn)入高年級時(shí),，更接近學(xué)生閱讀實(shí)際的“群文閱讀”打下基礎(chǔ),。另外，使剛接觸寫作的孩子們明白寫作的引子應(yīng)是主題的形成,。前蘇聯(lián)“紅領(lǐng)巾閱讀教學(xué)法”中總結(jié)中心思想環(huán)節(jié)曾受到不少界內(nèi)人士的批判,，而我個(gè)人認(rèn)為倒不可全盤否決，人們總是首先有了思想和情感的表達(dá)欲望,，才會去思考表達(dá)的方式,。我也希望學(xué)生能夠有這樣的意識。

2,、疑問集合

三年級的學(xué)生已有一定的閱讀積累,，在初次接觸新文本時(shí)，總有學(xué)生是帶著各種各樣的問題的,，如,，這篇課文講的是一個(gè)怎樣的故事?我能獲得怎樣的道理?作者為什么給文章取了這么一個(gè)標(biāo)題?作者是怎樣來寫這篇文章的?我會對本章中的某個(gè)人物有哪些看法?我能從這篇文章中積累些好詞好句嗎?……一定程度上來說,，學(xué)生的這些問題正是他們非常個(gè)性化的閱讀角度，每個(gè)人需要從閱讀中獲取的東西不盡相同,，作為教師應(yīng)盡可能去尊重學(xué)生的需求,。此外，在課文后的導(dǎo)讀中,，通常會出現(xiàn)編者對學(xué)生的要求和提問,。《新課標(biāo)》中提出語文課應(yīng)是教材,、編者,、學(xué)生、教師之間的對話,，對學(xué)生而言,，如何實(shí)現(xiàn)他們和編者間的對話呢?課后導(dǎo)讀就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)下不少學(xué)生課外文學(xué)讀物中也不乏編者的話,，在編者的指導(dǎo)下閱讀,，無疑能得到更專業(yè)的鑒賞水平的提升。在課前,，學(xué)生帶著自己的問題,，帶著編者的問題，那么對于新課文便會帶著閱讀的期待和興趣!

二,、自主學(xué)習(xí),，合作探究

1、新詞理解,，掃除障礙

課文是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平安排,，然而又是存在一定的理解難度的，在對難度一次又一次的跨越中實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升,。學(xué)生在初次嘗試閱讀課文時(shí),，遇到的閱讀障礙之一便是新詞的理解，除了指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測詞語意思之外,，可以充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,，找出自己不理解的詞語，在課上尋找“小老師”的解答,，同齡人之間的語言也是更容易理解和接受的,，而教師只做必要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥即可。

2,、讀悟結(jié)合,，啟發(fā)討論

根據(jù)文章的不同類型，采用教學(xué)策略的側(cè)重點(diǎn)則有所不同,。美文適合朗讀,，宜創(chuàng)造多種朗讀的機(jī)會,，在讀中形成畫面感，通過討論得到情景的渲染,。邏輯性較強(qiáng)的文章適合閱讀后小組討論,，再利用板書或ppt的直觀性梳理思路,，做集體反饋,。結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的文章，重在引導(dǎo)學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分,，相機(jī)授以相關(guān)的語文知識,，品詞析句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)像作者那樣思考,，為寫作教學(xué)打下基礎(chǔ),。

三、內(nèi)容拓展,，升華總結(jié)

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇五

通過大家的努力,，我們這個(gè)中隊(duì)才有了今天的進(jìn)步和成績，我相信,，隨著我們年齡的增長,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們會再明年做得更好,，有更大的收獲,。

在這一學(xué)期中，在老師和全體隊(duì)員的努力下,，三（5）中隊(duì)的工作結(jié)出了累累碩果,。總結(jié)如下：

升入三年級,，我們調(diào)整改選了隊(duì)干部,，使隊(duì)員們增強(qiáng)了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中,，根據(jù)隊(duì)干部的表現(xiàn)又及時(shí)做了調(diào)整,，組織建設(shè)穩(wěn)步提高，隊(duì)干部管理能力日益加強(qiáng),。

小主人責(zé)任崗履職到位,。每個(gè)隊(duì)員都有小主人責(zé)任崗職位，都清楚自己的崗位職責(zé),，都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù),。有了隊(duì)干部和隊(duì)員老師的共同努力，集體凝聚力提升,。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用,。每名隊(duì)員的成長目標(biāo)制定合理,，宣傳欄的展示時(shí)刻提醒大家，朝目標(biāo)努力,，改正自己的缺點(diǎn),；評比欄則激發(fā)了隊(duì)員之間的競爭意識；而作品展示欄則使隊(duì)員的才華得以更全面地展示,。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空,、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料；“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文,，供大家借鑒思考,。“我的作品展示”則展出了繪畫,、手抄報(bào)等作品,。

每天的評分，每周的總結(jié),，每月的評獎(jiǎng),，增強(qiáng)了干部和隊(duì)員的競爭意識和責(zé)任感。每個(gè)小隊(duì)都爭取成為優(yōu)秀小隊(duì),，每個(gè)隊(duì)長都爭取成為優(yōu)秀隊(duì)長,。中隊(duì)集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當(dāng)然,，這一學(xué)期工作也存在一些問題,，例如：小隊(duì)活動(dòng)開展不夠積極；部分隊(duì)員沒有上進(jìn)心,，缺乏責(zé)任感,；隊(duì)干部之間的配合不夠密切等。在新的學(xué)期里,，我們一定更加努力,，使三（5）中隊(duì)成為更優(yōu)秀的集體！

三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，本學(xué)期在中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全體隊(duì)員的共同努力，我們中隊(duì)取得了很好的成績,，現(xiàn)將主要如下：

開學(xué)后不久,，中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師利用班隊(duì)會的時(shí)間，和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時(shí)中隊(duì)的成績和不足,，指明了本學(xué)期的努力方向,，確定了“自主、自立,、自強(qiáng)”的中隊(duì)目標(biāo),。

本學(xué)期各中隊(duì)委員分工負(fù)責(zé),，承擔(dān)了各項(xiàng)的中隊(duì)工作，為全班同學(xué)服務(wù),。作為中隊(duì)長的張司淼每天很早到學(xué)校開教室門,，早自習(xí)帶大家讀課文，每周按時(shí)召開班隊(duì)會,；組織委員王梓琦能及時(shí)組織隊(duì)干部進(jìn)行前段時(shí)間的情況,，找出不足，制定好下面的重點(diǎn)內(nèi)容,，盡力使三（3）中隊(duì)能成為一個(gè)有組織,、有紀(jì)律的中隊(duì)；副中隊(duì)長楊慕茜負(fù)責(zé)為各科老師收作業(yè),。宣傳委員齊天蕊認(rèn)真做好班內(nèi)板報(bào)宣傳工作；學(xué)習(xí)委員黃旭經(jīng)常利用課間時(shí)間為同學(xué)講解題目,；文體委員佟研每天督促大家做眼保健操,；衛(wèi)生委員和悅負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生，每天她都最后走,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,；環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū)，放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查,，直到合格了才離開學(xué)校,；各小隊(duì)長也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天認(rèn)真帶領(lǐng)本組組員做好值日,，及時(shí)收作業(yè),，還利用課間時(shí)間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)員史老師安排班內(nèi)部分同學(xué)每天放學(xué)后在操場跑步,。在這一學(xué)期,，我們中隊(duì)還組建了兩支志愿服務(wù)小隊(duì)和四支雛鷹假日小隊(duì)，紅領(lǐng)巾小隊(duì)隊(duì)長齊天蕊定期帶著本隊(duì)隊(duì)員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路,；白鴿子小隊(duì)隊(duì)長張司淼定期帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員在校園中撿垃圾,，他們要讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)干凈；綠樹苗假日小隊(duì)隊(duì)長王梓琦定期帶領(lǐng)隊(duì)員在自己家的小區(qū)進(jìn)行清掃,，他們想要世界更美麗……每一個(gè)小隊(duì)都在盡力為自己的目標(biāo)努力著,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇六

關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福,、學(xué)校的發(fā)展,、社會的和諧。確保青少年學(xué)生在校期間的'生命安全,，是學(xué)校工作第一位的責(zé)任,。所以我們都要牢固樹立“珍愛生命,，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識,，把強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置,。

為切實(shí)加強(qiáng)本校的安全教育工作，造就良好的教書育人環(huán)境,，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序,，保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。我校根據(jù)教育局要求,，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。我們具體是這樣做的：

1,、每學(xué)期開學(xué)的第一周為安全法紀(jì)教育周,，即進(jìn)行：第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識,，如交通,、防火等；召開大會進(jìn)行安全法紀(jì)教育,，并通過大隊(duì)部進(jìn)行具體監(jiān)督實(shí)施,；開展 “禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳活動(dòng)。大力宣傳攜帶刀具進(jìn)入校園的危害性,，教育學(xué)生從小樹立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀,，主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具；進(jìn)一步加強(qiáng)了對校園周邊地區(qū)的日常治安巡邏管控,，堵住管制刀具進(jìn)校園的源頭,，對攜帶管制刀具的學(xué)生，進(jìn)行了正面教育,，幫助其提高法律意識并收繳了具有危害性的小刀等器具,，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全?；顒?dòng)結(jié)束后,，學(xué)生們紛紛表示：要以此次宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)決離棄管制刀具,，爭做一個(gè)知法,、懂法、守法的好學(xué)生,。

2,、為了確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校專門安裝了防盜裝置。時(shí)刻注意火災(zāi)隱患,，每周檢查一次明火和電,。積極排查了校園的安全隱患；加強(qiáng)教師執(zhí)勤力度,，使值班工作責(zé)任到人,、銜接到位。節(jié)假日履行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，認(rèn)真填寫值班記錄,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班工作。

3,、安全教育一直是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，我校安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長鳴”即：長期重視、經(jīng)常教育,、天天提醒,。今年三月借著全國安全教育日的契機(jī)，我們學(xué)校進(jìn)行了系列安全教育活動(dòng),，提高了師生的安全意識,，豐富了師生的安全知識，掀起了校園安全教育的高潮,。

4、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班隊(duì),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“六個(gè)安全條例”,、交通安全、交通法規(guī)教育,、師生安全用電教育,、家長普法教育、飲食衛(wèi)生安全教育等安全知識和技能教育,。還利用黑板報(bào),、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計(jì)劃實(shí)行責(zé)任制,，確保安全教育工作落到實(shí)處,。

5,、利用國旗下講話,，對學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，安全第一，建設(shè)平安校園》的安全教育,。進(jìn)行交通、防火,、防盜,、防病、防事等方面的安全教育,。

6,、學(xué)生放學(xué)路上是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)間段，針對這個(gè)情況,，我校實(shí)施了路隊(duì)考察,有效評比各路隊(duì)情形,作為安全教育的延伸,，并且每班都設(shè)有安全監(jiān)督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生,。

7,、通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》致家長的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識,。通過一系列安全教育,，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

通過安全教育,，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識，自我保護(hù)意識,。今后我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，牢固樹立“安全第一”的思想,，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落到實(shí)處,，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長放心,，在創(chuàng)特色?；顒?dòng)中，我們更要積極進(jìn)取,，牢固樹立安全意識,，真抓實(shí)干，開創(chuàng)孫橋小學(xué)安全工作新局面,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇七

班主任的工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作，看老師們是如何把本職工作做好的,，本站小編為大家整理了幾篇“小學(xué)三年級班級工作總結(jié)”以供大家參考,！希望能幫助到大家！

篇一：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

篇二：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

首先,，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求,。

第三,，選一個(gè)得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

第四，獎(jiǎng)懲分明。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。

同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

第五,，上好每一節(jié)班會課。

在班會上,，對一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

第六，多和家長聯(lián)系,。

篇三：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。

為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇八

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美本事,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的本事,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，經(jīng)過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

一,、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理,，課后分析評價(jià)恰當(dāng),。

2、充實(shí)課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時(shí)間,。

二、加強(qiáng)自身建設(shè),。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治）,，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

1,、堅(jiān)持參加團(tuán)體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，樹立創(chuàng)新意識。

2,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改善自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,，不遲到,，不早退，維護(hù)團(tuán)體利益,，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.

三,，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長.積極組織學(xué)生參加全國，省,，市各種比賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)校生活.總之我將嚴(yán)格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師.

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,，我也做了如下的計(jì)劃：

四、課前準(zhǔn)備：備好課.

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好.

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng).

課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意.

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

積極參與聽課,，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平.

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量.

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小學(xué)三年級工作總結(jié)篇九

時(shí)間真的過得很快，上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在腦海里不斷地回蕩,，而現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)期結(jié)束了,。這一年來的教學(xué)工作，讓我成長了很多,，也更能總結(jié)自己,。以下就是我自己的三年級工作總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備教材,、備教法，又要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性,，所以,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，花費(fèi)較大的力氣用在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，了解班級學(xué)生的點(diǎn)，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法，努力做到每一課都要有一定的針對性,。

備課充分,，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但還不夠,。要想上課效果好,，還要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會影響到課堂教學(xué),。所以,，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心,，這就要講究方法了，有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí)，我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響,，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課愛到了沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果,。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課，認(rèn)真研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性,。

有人說：好的習(xí)慣就是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣,。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌,，要團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等等。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料,，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高,。

俗話說得好“生活處處是語文”。要提高學(xué)生的語文成績,，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來,。在教學(xué)中,，我除了完成教科書上的任務(wù)外，還會去鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)語文,，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料,。

對雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做,，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想,、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

在完成語文教學(xué)工作外,，還參加了中國遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn),。我雖然年齡大了，但是不甘落后,。利用課余時(shí)間,，學(xué)模塊、看視頻,，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊的作業(yè),，經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺,。

總之，在工作中雖然取得了一定的成績,，但也薦在著不少問題,，今后還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的`各方面的能力,，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式,。并且強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。由于剛剛接手三年級的英語教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展同學(xué)的知識面,，現(xiàn)將本學(xué)期三年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率：

為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)：

開學(xué)初，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),，以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生,。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)：

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片,、掛圖,、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中,。比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際,，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵(lì)他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀,，生動(dòng)活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強(qiáng)化記憶,。

四、從細(xì)節(jié)做起,，向四十分鐘要效率：

1,、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的,，有內(nèi)容和有效果,，并且大聲地朗讀課文。此外,，每天確保學(xué)生有20分鐘的聽讀時(shí)間,，絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差;在課堂上,，我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣,，凡是回答問題都必須完整地說整個(gè)句子。

2,、在每單元里,，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡單的句子說話，并根

據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,，雖然學(xué)生的水平不很高,，但是他們還是很認(rèn)真地思考每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法,。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題,，回答問題。讓他們主動(dòng)參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

五,、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心：

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,，少批評,，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵(lì),，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“very good!”,、“great!”、“ e_cellent!”,、 “well done!”,、“you are very clever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

六,、注重過程評價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性：

在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn),、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g、o,、o,、d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。運(yùn)用多種評價(jià)方式,，小組評價(jià),，合作小組自評;評價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能,，聽,，說，讀,，寫,。給同學(xué)一客觀全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會,。

七、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作：

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時(shí),，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

八、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

回顧過去,，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如： 無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。今后我會努力改進(jìn),，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣,，更有實(shí)效,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十一

不知不覺20xx秋季學(xué)期的工作即將結(jié)束。這學(xué)期,，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期，工作忙碌,，但我覺得很充實(shí),。為了迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，對癥下藥，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗(yàn)不足,，不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面,。然后,，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后,，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,，班級的自習(xí)課管理的井井有條,，老師不在，也能上的很好,。這樣,，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也能自覺,、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個(gè)好的平臺,。無論多忙,，只要有機(jī)會，有時(shí)間,，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,，把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源,，多彩的教學(xué)課件,，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)生就會主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成績一直很差,，平均分也很低,，前景不是很樂觀。本班學(xué)生成績差異很大,。高的很高,，低的只能勉強(qiáng)及格。特別是李祥,、王浩等幾位學(xué)生,，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭,，帶中間”。注重拔高優(yōu)生,，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心,，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。還在班級里精心安排學(xué)生座位,，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”的活動(dòng),。這樣,，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的主陣地,。在本學(xué)期，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長,，進(jìn)行電子備課,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我提前翻閱資料,，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力,，以次提高課堂教學(xué)效果,。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”因此，學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合,。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力的情況,，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累,，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容,，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。如教學(xué)《少年王勃》一課時(shí)，除了讓學(xué)生了解王勃的才氣,，還給學(xué)生簡單介紹了與王勃同一時(shí)期的初唐四杰的一些知識,。在學(xué)習(xí)《寓言二則》后，還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事,。

同時(shí),，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,，整理成冊,。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫,。閱讀課外書籍,，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中,，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力,，次金了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，注意各學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班26名的孩子,，在思維方式上,，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上,，孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的`語文成績而努力奮斗,！

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期中,，我校三年級依照新課程理念積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向多元融合,、關(guān)注社會,、科學(xué)運(yùn)用、藝術(shù)創(chuàng)作等多角度,、多領(lǐng)域,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新一代小學(xué)生,。

1,、自主化

教師、學(xué)生全員參與,、自主制定活動(dòng)方案,。

2、多角度

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞書上的課題,，選擇自己感興趣的一個(gè)方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選,、歸類,，然后根據(jù)年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃制定。

3,、系列化

同一個(gè)內(nèi)容,，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列,，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新,。

1、課時(shí)安排,、落實(shí)制度

根據(jù)需要靈活安排,，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。由教師傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段處理,，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng),，將其與其它學(xué)科如自然,、社會、科學(xué)等融會貫通,，保證了新的活動(dòng)方式的實(shí)施,。

2、階段性總結(jié)

為了在活動(dòng)中不斷提高,，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例,，記錄活動(dòng)中的收獲,、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié),。

階段性反思：

不斷反思才能不斷提高。教師根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思,，形成書面報(bào)告，對典型問題組織統(tǒng)一討論,、研究,，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

指導(dǎo)手記：

為了進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)工作,，教師有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的包容量非常廣泛,，學(xué)生認(rèn)為有研究價(jià)值的所有問題都可以作為研究內(nèi)容,，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就生存在社會生活中,。

1、教師站在兒童的角度看問題,。在課堂中,，讓學(xué)生自主選題，自主確定階段活動(dòng)的方向,，自主發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程中的新思想,、新發(fā)現(xiàn),。

2、本課程的目標(biāo)旨在促進(jìn)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式,，積累直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和自我成長的能力,。本課程滲透于各門學(xué)科中,，與其它學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起。本課程的評價(jià)不僅在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，更在乎學(xué)生積極參與的精神,。本課程強(qiáng)調(diào)方法、形式的綜合,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為主線,，使學(xué)生通過自主的,、創(chuàng)造的、富于探究的體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)行綜合學(xué)習(xí),。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展形式多樣的各種活動(dòng)，著眼于指導(dǎo)學(xué)生在積極的參與,、感受,、體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活,、現(xiàn)實(shí)社會,、自然世界中的一些問題，讓學(xué)生采用自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí),、探索的學(xué)習(xí)過程中積極認(rèn)識社會、認(rèn)識大自然,、發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐意識,，促使學(xué)生逐步形成綜合實(shí)踐能力,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，探索開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑,。

學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)理論和案例分析，要求自我積極參與本課程的探索,、實(shí)施和研究,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十三

xxx中心小學(xué)六(4)中隊(duì)，是一個(gè)越來越團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)越來越充滿活力的中隊(duì),。一年來,，本中隊(duì)在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng),。通過活動(dòng),，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)管理

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)榘嗉壞猩藬?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋,。針對我班的實(shí)際情況,，我抓住晨會課時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間,，有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、發(fā)揮班干引領(lǐng)

學(xué)期伊始,，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪,。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀,、自主管理好班級每日的午間自習(xí),，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來,，班級紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)濃厚，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。另外,，通過對班隊(duì)干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,，如吳明慧,，葉峻秀、蔡小青,、吳彩鳳,、李美蓮等，其中蔡小青,、李美蓮還被選為學(xué)校大隊(duì)干部,。

三、開展豐多采活動(dòng)

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,，我們六(4)中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng),。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1,、充分利用晨會,、班隊(duì)課，開展各種主題活動(dòng),。如：9月份,，結(jié)合“教師節(jié)”,，我中隊(duì)開展了“老師，您辛苦了”,、“我是班級小主人”有效地提高了學(xué)生的尊師意識,。10月份,，我中隊(duì)認(rèn)真組織開展了慶國慶主題活動(dòng),，對隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。11月份,，結(jié)合安全消防月活動(dòng),，開展了“消防安全在心中”的活動(dòng)等等。

2,、積極參加校運(yùn)會,，既鍛煉身體又大顯身手。本學(xué)期,，我中隊(duì)參加了街道組織的小學(xué)生體育選拔測試,，我班隊(duì)員通過平時(shí)的刻苦鍛煉，在多項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)勝,，最終有9名隊(duì)員入選校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，兩名隊(duì)員還代表街道參與市級運(yùn)動(dòng)會取得可喜的成績。

四,、注重家校聯(lián)系

有效的溝通,、組織。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑,。平時(shí),，對知識的教學(xué)始終能面向全體，關(guān)愛每一位學(xué)生,，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)常針對一些問題學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，溝通教育方法,，提高學(xué)生成績。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十四

三年級共有8人,。一學(xué)期結(jié)束了,，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：我對本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正,。

一,、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。

三、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六,、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,。

七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

八,、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀、匕首,、氣 槍等利器進(jìn)入校園,。)不在井唇、變壓臺旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十,、冬季,，千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里滑冰

十一,、本學(xué)期重點(diǎn)是防控甲流工作,，通過各種渠道收集防范措施，對學(xué)生及時(shí)教育的同時(shí),，也不忘與家長聯(lián)系,，共同對孩子看管教育及預(yù)防。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們,、老師和家長的共同努力下，全班8人無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的'重中之重，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。