總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇一

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍,，在這方面,，作為組長的我，努力營造著一個和諧,、合作,、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題,，誰就去處理，因

為大家有人人都是辦公室的主人,，人人都有以校為家的理念,。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹,，不分彼此,，從不斤斤計較，一人有事,，大家來幫,。面對困難，眾人一起上,，面對喜悅,，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好,，具有較強的團隊

精神,。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的

思想品德教育,，對學(xué)生的點滴變化,、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況,，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果,。在這種較強的德育觀的作用下,，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課,、班會課等德育陣地,，對學(xué)生進行教育,。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體

總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑,、愛動,，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),，而有些家長也不負責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯,，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的

心得，努力教好每一位學(xué)生,。

2,、各班積極推行

評價制度，堅持每天有記錄,、有

小結(jié),，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體,。

4,、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生

精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

6、配合學(xué)校認真開展各項工作,。如認真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動中的各項活動,，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動課堂活動,。整個“手拉手,，心連心”活動體現(xiàn)了

方案詳盡，準備充分,，組織到位等特點,，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識,，而三年級組全體教師,，正是以這種

思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1,、本學(xué)期,，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例,，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》,。認真作好閱讀筆記,，認真撰寫教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書活動,，大家發(fā)言踴躍,，積極上進。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師

精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合，

精心設(shè)計布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、認真做好培優(yōu)補差工作。三年級的學(xué)生愛動,、好玩,，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，興趣不持久,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,，改正不良習(xí)慣,，三年級的老師不僅抓好學(xué)生的

思想教育工作，同時注重對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始,、從鼓勵開始,。比如握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助其

整理衣服等,，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上，不是強求學(xué)生回答問題,，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成,，課堂才會活潑起來,，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的,。

5,、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂

作文展示課,，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準備充分，設(shè)計新穎,，有自己的特色,。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改

教案不厭其煩,，課堂效果不錯,，得到了

領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。

6,、注重

作文教學(xué),，鼓勵學(xué)生

寫作,，并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志

投稿,，整個年級在全校是

投稿和發(fā)表文章最多的年級,，其中三(4)班尤為突出，居全校之首,。

7,、認真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué),、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀,，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,，《千字文》也背了一半,。

四、努力方向：

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心,、快樂,，增強年級組的凝聚力。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,，把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會學(xué)生做人,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇二

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,，我們送走了繁忙而又充實的20xx年,，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多,，但也甚感欣慰,。因為我們在創(chuàng)建著一個團結(jié)、和諧,、協(xié)作,、共進的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)

工作計劃,，我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力,，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù),，腳踏實地地做好各項工作,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?，F(xiàn)就一下幾方面做一

總結(jié),。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確,，各司其職,，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作,，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢,，又產(chǎn)生了團結(jié)的力量,。

1、九月份,，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂,，緊張有序地開展工作,。教師之間，師生之間,，雖然還不太熟悉,，但工作都很有默契，正副班主任相互配合,，做好開學(xué)初的收費工作,、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,，第一期黑板報的出刊,、早自習(xí),、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員,，如期開展,，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中,，三(2),、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,，特別是三(8)班的黑板報在徐雯老師的

精心指導(dǎo)下版面精美,，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

2,、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動,。三年級學(xué)生活潑,、好動,，特別是在這種郊游活動中,，會什么都感興趣，什么都想去碰一下,，但又缺乏自控能力,，這就需要我們有嚴密的組織，進行嚴格的教育管理,。我們年級組老師遵循學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指示,，管理人員有明確的合理的分工配合，活動前進行文明秋游,，確保安全的教育,，活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動得開心,，又能達到文明、守紀,、安全的目的,。活動結(jié)束后,，各班及時進行

總結(jié),、表揚。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運動會上,，我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,，又有緊密的合作,，正副班主任更是團結(jié)合作，共同管理,，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù),。

3、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團隊

精神,，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,，相互幫助的協(xié)作

精神。如丁建華,、孫亞斌,、殷春娟、梁杏萍,、黃曉雯,、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù),。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認真負責(zé),，毫無怨言。吳群,、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作,，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生,，班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,，也能主動幫助她們，共同進行班級管理,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂,，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué),，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開始,，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,，嚴格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置,，有檢查,，重教育，抓落實,，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,，防范了各種事故的發(fā)生,。

2、加強了教學(xué)研究,。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,，我們加強了平時的教學(xué)研究,，全組老師

精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,，加強了集體備課,，集思廣益,，教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運算”專題研討活動,，三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻計獻策,，共同研究，體現(xiàn)了合作

精神,。錢元敏,、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認真?zhèn)湔n、磨課,，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動,。徐雯老師平時

精心鉆研教材，對班內(nèi)學(xué)生因材施教,，使班級學(xué)生的'語文成績整體提高明顯,，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進行社會實踐活動,，認真寫好新聞稿,。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,，敬業(yè)愛崗，相互之間都能互相關(guān)心,，互相幫助,，團結(jié)協(xié)作。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開展,，體現(xiàn)了較強的凝聚力，同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職,，備課組、班級管理工作千頭萬緒,，但她接受任務(wù)爽快,，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,，井井有條,。王穎老師主動承擔(dān)開課任務(wù)，并一遍遍地試教,、磨課,，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯,、葛峰,、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,，課間認真巡視,。特別是謝信棟老師在周二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘,，下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職,，毫無怨言,。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認為教育教學(xué)工作無小事,，只有人人都認真做好這些小事,，才能有一個安全文明的校園。,，才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),，才能有一個嚴謹務(wù)實的校風(fēng)。

一學(xué)期來，我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績,，但也不可否認,，我們還存在著不同的問題，在新的一年里,，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績,，克服缺點，我們將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，和諧共進,，讓我們的年級組更為出色。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗,，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作,。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組

工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學(xué)英語系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難,，不怕不怕啦系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三：我是家庭小主人

系列活動四：有效地復(fù)習(xí)系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù),，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日,，系列活動四：精彩雙休共分享,，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上,，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次,，進入三年級,，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感,，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展。

首先,，研究工作得到深入,。之前，班主任們根據(jù)年級計劃,，按部就班地進行工作,。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要,、結(jié)合本班的情況來組織活動,，在組內(nèi)研討活動中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),，其他老師能積極發(fā)言,，提

出自己的看法，研討活動常常精彩不斷,，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍,，她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化，還有豐富的

精神內(nèi)涵和整個小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合,。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃,，開學(xué)時對整個學(xué)期的活動有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進行再策劃和調(diào)整,，使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃,。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng)小干部經(jīng)驗介紹，還邀請其他年級的部分老師來介紹,，三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,，做好前后的銜接工作，傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗,，進一步明確我們的培養(yǎng)目標,。十二月份討論活動育人價值的挖掘，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,。元月份梳理和

總結(jié)班主任工作,，先在組內(nèi)交流，互相提意見,，做進一步的修改完善,，確保了

總結(jié)的質(zhì)量。

最后,，工作能力得到提升,。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,，三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實得非常好,，得到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要談的是苗小芬老師,，作為第三梯隊的老師,，她大膽實踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,，從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。

首先,，自主管理提高能力,。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力，但持續(xù)時間不久,。我們通過自我提醒,、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相應(yīng)的時間內(nèi),，做好相應(yīng)的事情,。利用班隊活動，教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法,。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,，促使學(xué)生自省行為，進行有效學(xué)習(xí),，提高上課效率,。另外，我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機會,，打破小隊間的隔絕狀態(tài),，借助班委的功能，促進小隊間的合作,，共同完成班級活動和班級管理,，培養(yǎng)班委自主管理能力。

其次,，崗位工作鍛煉能力,。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同制定崗位職責(zé),，一段時間后進行崗位

評價,。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”，讓有能力的學(xué)生進行競聘上崗,，形成小組,。小組與小組之間，進行評比,。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,，又增進了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,，實行干部輪換制,，讓每個學(xué)生都得到鍛煉。

最后,，各項活動鍛煉能力,?；顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時,，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動,，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部,，其他學(xué)生也在活動參與中,，促進自身各方面能力的發(fā)展。

1,、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠,。

2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯,。

3,、班級活動與學(xué)校活動整合的還不夠,。

針對以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊研究”，努力踐行把班級還給學(xué)生的理念,，讓學(xué)生成為班級的主人,，在成就學(xué)生的同時，也成就自己,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下，全體教師團結(jié)一致,，和睦相處,，勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評?，F(xiàn)特做如下總結(jié)：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益。開學(xué)初,，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課,，加強對學(xué)生的思想教育,，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件,。作為一名三年級組組長,，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作,。開學(xué)初,，認真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點,，在教室中設(shè)計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具！出好大隊部布置的每一次黑板報,。我們將板報任務(wù)當成年級組的形象工程,，每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報,，并組織學(xué)生認真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學(xué)生的能力在活動得到提高,。各位班主任教師強化班級管理,，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,，因此開學(xué)初我們年級組的老師認真學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補短，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，精心設(shè)計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習(xí)工作,。上好課后,，認真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗總結(jié)，不時地對自己的工作進行回顧,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，以提高認識，使自己不斷充實,，不斷長進,。

無論是學(xué)校要求的公開課，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,，接受老師都能認真?zhèn)湔n,，認真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,，受到了聽課者的一致好評,。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身,，但還是堅持認真上好學(xué)校布置的公開課,。

今后，我們會繼續(xù)努力,，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇五

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組是一個團結(jié)向上,，積極進取的集體。有x名教師組成,，在我們x人的共同合作與努力下,，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報,。

1、開展了以“科學(xué)解讀教材,，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動：

（1）,、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標，每位教師撰寫了心得體會,。

（3）,、進行了1次課堂教學(xué)觀摩活動，上課之前,，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論，于第7周孫麗麗上課,，關(guān)于教學(xué)目標的定位與落實,，教師們開展了激烈的討論

（4）、專家講座,，于六月初,，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解,。

（5）、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學(xué)目標的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

（6）,、5月中旬,，開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動,，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué),、求真小學(xué)的三位教師上課,，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點,，活動圓滿結(jié)束，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評,。

2．我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

3．制定切實可行的教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究,，堅持集體備課,、聽課評課、課堂交流等活動,，通過互幫互學(xué),，以老帶新等形式，并付諸實施,，取得了一定效果,。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平,。

4．定期檢查,、分析、研究教學(xué)情況,，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補漏，作到及時有效的學(xué)習(xí),，不讓每個學(xué)生掉隊,。

5．加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實驗課題,，改革教學(xué)方法,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

6．堅持兩周的集體備課制度,，本學(xué)期加強了教師的集體備課,，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，根據(jù)教研室的要求,，我們強化了教研組,、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準備,，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,，準確把握教學(xué)目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學(xué)目標制定上,，每個備課組都在期初制定了一份教學(xué)計劃,，每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材,，誰主講,，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔,。

7,、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作

做好華數(shù)競賽工作,，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣,。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動,，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8、認真開展一月一研討話動,，根據(jù)教研組的要求,，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案、試卷等,，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳,、回復(fù)點評不夠規(guī)范”的缺點，通過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學(xué)期顯著,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇六

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎。

我組老師積極參加市區(qū),、校各級部門組織的教研活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課時認真記錄,，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長,。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué),，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補短,。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績,，其中一名孩子還得了滿分獎,，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇七

時間流逝,，,，又一個充滿勞累和挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期三年級組教研工作,，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的亮點,，也有應(yīng)該引以為戒的不足之處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動回顧及成效

（一）常規(guī)工作

１.認認真真的備課,，扎扎實實地教學(xué)

在備課前老師們認真鉆研教材,，發(fā)現(xiàn)問題全組成員及時交流解決,，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點,，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學(xué),，寫好教學(xué)隨筆,，記錄自己的教學(xué)成長足跡,。

２.關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折時期,，我組教師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心,，又能關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué),。我組采取集體備課.個人備課相結(jié)合等形式,，對課堂教學(xué)的教學(xué)方法.學(xué)生學(xué)法.聽課習(xí)慣.課堂練習(xí)進行一系列的教研活動，交流.共享智慧和教學(xué)資源,，發(fā)揮集體智慧,，彌補個體的不足，提高了整體的教學(xué)水平,。

３.關(guān)注有效閱讀教學(xué),，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

在語文教學(xué)上，我們深知學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面,。推進閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，此外還在每節(jié)語文課上做了拓展閱讀,，大家利用暑假休息的時間,，編制了俗語故事，成語故事,，諺語故事,，古詩拓展應(yīng)用的教材，在每節(jié)新課結(jié)束后進行閱讀,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬了學(xué)生的知識面，同時也增強了學(xué)習(xí)能力,。

4,、注重學(xué)生思維的靈活性培養(yǎng)，初步教會學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)和小組交流合作

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，根據(jù)三年級數(shù)學(xué)教材的特點和三年級學(xué)生的心理,，認知規(guī)律等，主要對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計算課型的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和基于預(yù)習(xí)下的小組合作學(xué)習(xí)做了初步的探究和嘗試,，并取得了較好的效果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

５.發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學(xué)研究我們?nèi)M成員一起討論教研形式,，教研活動在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，教師合作交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。教研時我們積極查找資料,，共同討論，共同鉆研,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，提高教研實效,。

（二） 團結(jié)奮進，共創(chuàng)佳績,。

“心往一處想,，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù),，全組同志都是這樣互相配合,，互相協(xié)作,，共同努力，共同奮斗,，總能使任務(wù)圓滿完成,。

本學(xué)期，我們組承擔(dān)了數(shù)學(xué)基于預(yù)習(xí)下的小組合作的研究,，幾位老師群策群力,，大家一起開動腦筋，聽試講,，找材料,，想方設(shè)法把教學(xué)理念體現(xiàn)出來，代影老師在區(qū)教研中提供了《分桃子》一課的錄相課,，我匯報交流我們學(xué)校的做法,，受到了區(qū)教研員和其他實驗點校老師的好評。既圓滿完成了任務(wù),，又讓每位老師在教學(xué)研討中受益匪淺,。

我們組還承擔(dān)了語文閱讀研究，韓美娜老師執(zhí)教的《花鐘》和讀書課《大林和小林》,，受到了沙老師的認可,。青年教師高睿笳精心準備預(yù)約課，展示課,，虛心向大家請教,，業(yè)務(wù)能力提高很快。家長開放日前,，我們?nèi)昙壢w老師早早著手準備,，共同商討、探究,，開放日當天獲得了家長的一致好評,。學(xué)期末，孫紅玲和代影老師又分別承擔(dān)了中年級的復(fù)習(xí)引路課,，為中年級的語數(shù)復(fù)習(xí)提供了課例借鑒,。可以說,，我們?nèi)昙壚蠋熢诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中盡心盡力,，在校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺下，各自都有了提升,。

二,、班主任工作

公平、公正的對待每一位學(xué)生,，讓心靈之花永駐,。

為學(xué)生營造民主,、團結(jié)、愉快的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會到團結(jié)協(xié)作的重要性,。面對后進生,，全組同志上下一條心，你幫我助,，共同教育學(xué)生,。“關(guān)愛后進生”成了我們常談的話題,。大家隨時交流經(jīng)驗,，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，使每個孩子都有機會成為老師的寵兒,。我注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，力求當天任務(wù)當天清，并采取各種方法調(diào)動學(xué)生的積極性,，鼓勵學(xué)生參加各項活動,，并在各項活動中均取得優(yōu)異的成績，增強了同學(xué)們的集體榮譽感,。三年三班的孫紅玲老師班級管理得井井有條,，并且毫不保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗與我們分享，三年二班韓美娜老師對同學(xué)付出了足夠的耐心,，想盡各種招式改變他們,，并及時與家長溝通尋求配合，三年一班代影老師工作踏實,，各項工作走在別人的前面,，不計較個人得失，分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作,，并深受學(xué)生和家長的喜愛,。

三、努力的方向：

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短,。我們相信；一份耕耘,，一份收獲,。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，我們?nèi)昙壢w老師將不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,，立足本職，戒驕戒躁,，努力進取,，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的完成各項工作,，力爭取得更多更好的成績。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇八

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù)，在數(shù)學(xué)知識,、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,，集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計劃,、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成績,。

1,、常規(guī)工作具體落實

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進行修改,，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論，課后有體會,、有反思,。

（2）針對研究課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨特的教育教學(xué)經(jīng)驗,，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法,，以達到減少差生的目的,，通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動中來，看著學(xué)生的進步家長也更加支持我們的工作了,。

2,、在班級中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項數(shù)學(xué)活動中,，如：每周評選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地,，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等。

3,、加強家校的交流,。針對一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系,，及時溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問題，給予適當?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,，對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。

4,、積極參加青羊區(qū)教研活動,，以及學(xué)校“說課”的活動,，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功,。

5、與專家交流面對面,。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導(dǎo)教學(xué),，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路,。

1,、建立后進生記載

2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機制,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇九

日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

課程新標準對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認真學(xué)習(xí)。新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的學(xué)習(xí),，讓老師們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各位老師在新課程標準的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階。

為提高課堂教學(xué)效率和效果,，我們組的教師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材,，認真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣,，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明,，這種合作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，“楊豪同學(xué)通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠的路程，知道如何推測,、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

教學(xué)工作雖然苦,，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動,，才會有學(xué)生的碩果累累,。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級組工作總結(jié)篇十

我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校，但都融合在龍洲這個大家庭里,，和睦相處,，其樂融融。我們默默無聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),，對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生關(guān)懷備至,。

6個班主任不僅要上自己班的語文課，還承擔(dān)了自己班級的科學(xué)課,，我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會到,，科學(xué)課書本上沒有標準答案，有時實驗操作連自己都不會做,，非常難上,。而且上語文課本身需要花費老師大量的精力，潛心研究科學(xué)的時間更是少之甚少了,。為了不誤人子弟,，我們6個班主任常常湊在一起探討，雖說偶爾有些牢騷,，但還是說歸說,，做歸做，想方設(shè)法給孩子們做實驗,，讓他們親身感受,，親身體驗。

3個數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),，從每周五的校本課程時間，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時間,，毫無怨言。

體育老師徐麗萍充滿活力,，課堂上常常和孩子一起跑步,，一起鍛煉，每一個示范親力親為,；英語老師馬姝英,，一個人身兼幾個班的教學(xué)，時?？吹剿v的身影從一個教室走到另一個教室,，讓幾百個孩子一個個當面背誦過關(guān)；謝建華老師是我們組年級最大的老師了,，雖說她只是教教美術(shù),，但她從不馬虎，認真對待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎,。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂著,。

一個學(xué)期下來,，語文誦讀經(jīng)典，我們龍洲三年級每一個班的優(yōu)秀率都達到100%,，數(shù)學(xué)智慧展示,，3人獲校一等獎，體育運動會,，314班的羅與夏同學(xué)立定跳遠破了校記錄,，體育跳繩比賽，我們龍洲三年級每一個班都達到滿分15分,，生態(tài)教室評比,，我們龍洲三年級各班的平均分在學(xué)校遙遙領(lǐng)先……

最難能可貴的是，上個學(xué)期我們年級組兩位老師生孩子,，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚了互幫互助的精神,。這個學(xué)期又有兩個老師懷孕，但他們從未請過一天假,，前段時間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲,，每天安頓了孩子睡覺,，再溫習(xí)功課，每晚都要看到十二點以后才入睡,，沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準備粉筆字,、才藝,，趙甜老師雖說經(jīng)驗尚淺，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,，閉關(guān)苦練技能,。經(jīng)過自身的努力，他們?nèi)〉昧艘粋€全能三等獎,，6個分項獎,。而這些成績的背后，離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,，群策群力搜集教案,，找說課稿，幫忙代課,，解除他們的后顧之憂,。

充滿朝氣、積極上進,、團結(jié)一致,，這就是我們年級組的特點,。身為組長，我為自己處在這樣一個年級組而驕傲,，同時我也感到壓力很大,，我們的組員很多都比我優(yōu)秀，獲得很多榮譽,，也有很多比我資歷深,，教學(xué)經(jīng)驗豐富。今后,，我將多向他們學(xué)習(xí),，爭取提升自我的同時，更好地帶領(lǐng)我們這個團隊,，是它變得更好,！