當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇一

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐,、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手,，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心,，家長(zhǎng)滿意,，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng)，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高,。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),。認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí),，不斷長(zhǎng)進(jìn),。

無(wú)論是學(xué)校要求的公開(kāi)課，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,，受到了聽(tīng)課者的一致好評(píng),。老師的數(shù)學(xué)課在校長(zhǎng)活動(dòng)中受到了聽(tīng)課校長(zhǎng)的稱贊。老師雖有孕在身,，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開(kāi)課,。

今后，我們會(huì)繼續(xù)努力,，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。尤其是年青老師，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎(jiǎng),。

我組老師積極參加市區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。本學(xué)年，老師們公開(kāi)課均超過(guò)2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn),，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中一名孩子還得了滿分獎(jiǎng),，這其中離不開(kāi)老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育,。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評(píng)語(yǔ),。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師,，也有年長(zhǎng)的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇三

時(shí)間流逝,，,，又一個(gè)充滿勞累和挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。回顧這學(xué)期三年級(jí)組教研工作,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的亮點(diǎn)，也有應(yīng)該引以為戒的不足之處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）常規(guī)工作

１,、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前老師們認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組成員及時(shí)交流解決,，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫(xiě)出自己的特色,。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué),，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡,。

２,、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折時(shí)期,，我組教師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心,，又能關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué),。我組采取集體備課,、個(gè)人備課相結(jié)合等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法,、聽(tīng)課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),，交流,、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)個(gè)體的不足,，提高了整體的教學(xué)水平。

３,、關(guān)注有效閱讀教學(xué),，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

在語(yǔ)文教學(xué)上，我們深知學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架,，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū),，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，此外還在每節(jié)語(yǔ)文課上做了拓展閱讀,，大家利用暑假休息的時(shí)間,，編制了俗語(yǔ)故事，成語(yǔ)故事,，諺語(yǔ)故事,，古詩(shī)拓展應(yīng)用的教材，在每節(jié)新課結(jié)束后進(jìn)行閱讀,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力,。

4,、注重學(xué)生思維的靈活性培養(yǎng)，初步教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和小組交流合作

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，根據(jù)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的心理,，認(rèn)知規(guī)律等，主要對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計(jì)算課型的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和基于預(yù)習(xí)下的小組合作學(xué)習(xí)做了初步的探究和嘗試,，并取得了較好的效果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

５,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究我們?nèi)M成員一起討論教研形式，教研活動(dòng)在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，教師合作交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。教研時(shí)我們積極查找資料，共同討論,，共同鉆研,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，提高教研實(shí)效,。

（二） 團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，共創(chuàng)佳績(jī),。

“心往一處想,，勁往一處使”,，不論遇到怎樣的任務(wù),，全組同志都是這樣互相配合,，互相協(xié)作,，共同努力,，共同奮斗，總能使任務(wù)圓滿完成,。

本學(xué)期，我們組承擔(dān)了數(shù)學(xué)基于預(yù)習(xí)下的小組合作的研究,，幾位老師群策群力,，大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋,，聽(tīng)試講,，找材料，想方設(shè)法把教學(xué)理念體現(xiàn)出來(lái),，代影老師在區(qū)教研中提供了《分桃子》一課的錄相課，我匯報(bào)交流我們學(xué)校的做法,，受到了區(qū)教研員和其他實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校老師的好評(píng),。既圓滿完成了任務(wù)，又讓每位老師在教學(xué)研討中受益匪淺,。

我們組還承擔(dān)了語(yǔ)文閱讀研究,，韓美娜老師執(zhí)教的《花鐘》和讀書(shū)課《大林和小林》,，受到了沙老師的認(rèn)可,。青年教師高睿笳精心準(zhǔn)備預(yù)約課,，展示課,，虛心向大家請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)能力提高很快,。家長(zhǎng)開(kāi)放日前，我們?nèi)昙?jí)全體老師早早著手準(zhǔn)備，共同商討、探究，開(kāi)放日當(dāng)天獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。學(xué)期末,，孫紅玲和代影老師又分別承擔(dān)了中年級(jí)的復(fù)習(xí)引路課,，為中年級(jí)的語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)提供了課例借鑒,。可以說(shuō),，我們?nèi)昙?jí)老師在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡心盡力,，在校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)下,，各自都有了提升。

公平,、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，讓心靈之花永駐,。

為學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié),、愉快的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)后進(jìn)生,，全組同志上下一條心,，你幫我助,，共同教育學(xué)生,?！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話題,。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),，努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙,，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒,。我注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，力求當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,，并采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jī),，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。三年三班的孫紅玲老師班級(jí)管理得井井有條,，并且毫不保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，三年二班韓美娜老師對(duì)同學(xué)付出了足夠的耐心,，想盡各種招式改變他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通尋求配合,，三年一班代影老師工作踏實(shí),，各項(xiàng)工作走在別人的前面,，不計(jì)較個(gè)人得失,，分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作，并深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài),。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我們相信,；一份耕耘,，一份收獲,。為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,，我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,，立足本職，戒驕戒躁,，努力進(jìn)取,，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的完成各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇四

在忙忙碌碌間,，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),。本學(xué)期我依然擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué),，本班的學(xué)生的水平都參差不齊,，中等生和后進(jìn)生面比較大,，但“做一名好老師”是我追求的目標(biāo)。在一學(xué)期中,，我始以勤勤懇懇,，踏塌實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦?，充實(shí)著，辛苦著卻也快樂(lè)著”,，可以說(shuō)是我這幾個(gè)月最深切的感受?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,；

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活的每個(gè)角落，如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀察,，去讀懂這個(gè)世界中的數(shù)學(xué)知識(shí)就尤為重要,，因此，我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景,，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,，引起學(xué)生的好奇心和思考,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺(tái),。如：誰(shuí)家用的電費(fèi)多？讓學(xué)生感到要根據(jù)平均數(shù)來(lái)比較才公平,，體會(huì)到數(shù)據(jù)的重要,；做相框,、配玻璃則讓學(xué)生體驗(yàn)到周長(zhǎng)與面積的不同；幫小妹妹去購(gòu)物,，認(rèn)識(shí)了小數(shù),，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě),、還會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算；一元錢(qián)可以換幾個(gè)5角,？又可以換幾個(gè)1角,？幾個(gè)2角？讓學(xué)生從變換中感受到面值變小了,，數(shù)量變多了,，但不變的是大小,，體會(huì)到什么是等量代換,，怎樣進(jìn)行等量代換,；……這些生活中的素材,，讓學(xué)生如身臨其境，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué),，解決身邊的問(wèn)題的成功與快樂(lè),，更體驗(yàn)到學(xué)會(huì)本領(lǐng)后得以運(yùn)用所帶來(lái)的喜悅感和成就感。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，每個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。所以,，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,，盡量做到關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心,，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

由于三年級(jí)的學(xué)生比較小，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主,，形式多樣，循序漸進(jìn),，讓后進(jìn)生吃得飽,，又吃得好，力爭(zhēng)使好,、中,、差學(xué)生都有收獲,。比如：針對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等,，以點(diǎn)帶面,，層層深入,。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，堅(jiān)持課后反思,，通過(guò)反思我也認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自類的報(bào)刊雜志,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān),。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，提高聽(tīng)課的效率。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,，相信自己,，也相信我的學(xué)生,，下學(xué)期爭(zhēng)取把工作做得更好,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)備課組根據(jù)二期課改的要求，用最新的課改理念,，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個(gè)方面：

現(xiàn)在的課似乎越來(lái)越難上,，動(dòng)態(tài)式的課堂越來(lái)越難駕馭了。我們的'教師怎么辦,？我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組的教師,，努力鉆研編寫(xiě)者的意圖,，學(xué)習(xí)新教材編寫(xiě)說(shuō)明,。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念，新教材的特色,。力爭(zhēng)使教學(xué)更有效率,，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求。我們用電腦打印好每一課教案,，教研活動(dòng)的交流隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,，有時(shí)根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課,。

我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課十節(jié),，大家在聽(tīng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的教學(xué)水平，探索出自己教學(xué)的新思路,，新模式,。另外還主動(dòng)挑起各類展示課、研討課的任務(wù),，本學(xué)期周燕老師,、顧文琴老師每?jī)尚瞧诮邮芙萄袉T朱忠明老師的聽(tīng)課，周燕老師,、顧文琴老師還經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了三節(jié)校級(jí)研討課,，宋瑩老師的研討課《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，周燕老師的校研討課《燈市》,，達(dá)慶峰老師的研討課《長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)》,；曹洪老師的備課組研討課《正方形連塊》,，展示了自己教學(xué)新理念，新風(fēng)采,。

由于我校現(xiàn)有東,、西兩分校,，為了加強(qiáng)東、西部互動(dòng),，利用教學(xué)平臺(tái),，進(jìn)行網(wǎng)上備課,、反思。每次教學(xué)實(shí)踐后的互評(píng),、自評(píng),，都通過(guò)博客進(jìn)行交流，使教學(xué)的實(shí)踐水平得到了提升,。組內(nèi)濃濃教研氣氛,，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自過(guò)問(wèn)，使我們的教研教學(xué)改革正一步步走向成熟,。

教師的工作就是想換來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在這個(gè)雙向性活動(dòng)中，教師雖然經(jīng)過(guò)努力,，結(jié)果是班級(jí)中總有些學(xué)生讓老師操心,。新教材容量大,，知識(shí)面廣,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我們的老師動(dòng)足腦筋,。我們的教師總是盡最大的力量,，一切為了學(xué)生，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,。在我們老師的齊心協(xié)力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，學(xué)習(xí)興趣更濃了,，知識(shí)掌握更扎實(shí)了,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了,。

三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級(jí),。本備課組四位老師們每天以飽滿的熱情，旺盛的精力面對(duì)著一百二十多位學(xué)生,。宋瑩老師面對(duì)讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心,，使命感循循善誘,，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生；達(dá)慶峰老師幾乎每天中午在辦公室看不到她的身影,，早出晚歸,，利用每一個(gè)間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課,。我們的教師在自己的工作崗位上，默默的,、平凡的貢獻(xiàn)著,，一切以學(xué)校教學(xué)為重，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影，他們或在解答問(wèn)題,，或在備課,、批改作業(yè)，或在和學(xué)生促膝談心,，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn)，使我們的教育和教學(xué)有了提高,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇六

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取的集體。有x名教師組成,，在我們x人的共同合作與努力下,，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào),。

1、開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動(dòng)：

（1）、縱向梳理教材，梳理了1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排,、及各冊(cè)的重點(diǎn)等（這是市教研室布置的任務(wù)）,，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排及地位作用。

（2）,、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，每位教師撰寫(xiě)了心得體會(huì)。

（3）,、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論,，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí),，教師們開(kāi)展了激烈的討論

（4）,、專家講座，于六月初,，學(xué)校邀請(qǐng)了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對(duì)于校本課程的含義，老師們有了更深的理解,。

（5）,、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

（6）、5月中旬,，開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng)，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué),、求真小學(xué)的三位教師上課,，下午開(kāi)展互動(dòng)式評(píng)課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排,、及各冊(cè)的重點(diǎn),，活動(dòng)圓滿結(jié)束，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評(píng),。

2、我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)展教學(xué)研究,，堅(jiān)持集體備課、聽(tīng)課評(píng)課,、課堂交流等活動(dòng),，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新等形式,，并付諸實(shí)施,，取得了一定效果。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平,。

4、定期檢查,、分析,、研究教學(xué)情況，通過(guò)多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補(bǔ)漏,，作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí)，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5,、加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題,，改革教學(xué)方法,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

6,、堅(jiān)持兩周的集體備課制度,，本學(xué)期加強(qiáng)了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會(huì)議,，回來(lái)傳達(dá)了會(huì)議的精神,，根據(jù)教研室的要求，我們強(qiáng)化了教研組,、備課組的備課,，每次集體備課都由備課組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,，把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上,，每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師備好了一課時(shí)的課,。備課組長(zhǎng)做好如何梳理教材,，誰(shuí)主講，備課材料等的積累,，并將上述材料交各教研組長(zhǎng)歸檔。

7,、堅(jiān)持不懈,，抓好華數(shù)之星評(píng)比工作

做好華數(shù)競(jìng)賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣,。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競(jìng)賽,，認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8,、認(rèn)真開(kāi)展一月一研討話動(dòng),，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案,、試卷等,，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點(diǎn)評(píng)不夠規(guī)范”的缺點(diǎn),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇七

我們龍洲三年級(jí)的12個(gè)老師雖然曾經(jīng)來(lái)自不同的學(xué)校，但都融合在龍洲這個(gè)大家庭里,，和睦相處,，其樂(lè)融融。我們默默無(wú)聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。

6個(gè)班主任不僅要上自己班的語(yǔ)文課,，還承擔(dān)了自己班級(jí)的科學(xué)課,，我想上過(guò)科學(xué)課的“外行”老師一定也體會(huì)到，科學(xué)課書(shū)本上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，有時(shí)實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會(huì)做,，非常難上。而且上語(yǔ)文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力,，潛心研究科學(xué)的時(shí)間更是少之甚少了,。為了不誤人子弟,，我們6個(gè)班主任常常湊在一起探討，雖說(shuō)偶爾有些牢騷,，但還是說(shuō)歸說(shuō),，做歸做，想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn),，讓他們親身感受,，親身體驗(yàn)。

3個(gè)數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級(jí)數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),，從每周五的校本課程時(shí)間，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時(shí)間,，毫無(wú)怨言。

體育老師徐麗萍充滿活力,，課堂上常常和孩子一起跑步,，一起鍛煉，每一個(gè)示范親力親為,；英語(yǔ)老師馬姝英,，一個(gè)人身兼幾個(gè)班的教學(xué)，時(shí)?？吹剿v的身影從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室,，讓幾百個(gè)孩子一個(gè)個(gè)當(dāng)面背誦過(guò)關(guān)；謝建華老師是我們組年級(jí)最大的老師了,，雖說(shuō)她只是教教美術(shù),，但她從不馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎,。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂(lè)著,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)文誦讀經(jīng)典,，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到100%,，數(shù)學(xué)智慧展示，3人獲校一等獎(jiǎng),，體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，314班的羅與夏同學(xué)立定跳遠(yuǎn)破了校記錄，體育跳繩比賽,，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班都達(dá)到滿分15分,，生態(tài)教室評(píng)比,，我們龍洲三年級(jí)各班的平均分在學(xué)校遙遙領(lǐng)先……

最難能可貴的是，上個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組兩位老師生孩子,，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神,。這個(gè)學(xué)期又有兩個(gè)老師懷孕，但他們從未請(qǐng)過(guò)一天假,，前段時(shí)間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級(jí)12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲,，每天安頓了孩子睡覺(jué),，再溫習(xí)功課，每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡,，沈俊老師每天中午、傍晚時(shí)間都在準(zhǔn)備粉筆字,、才藝,，趙甜老師雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,，閉關(guān)苦練技能,。經(jīng)過(guò)自身的努力，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)全能三等獎(jiǎng),，6個(gè)分項(xiàng)獎(jiǎng),。而這些成績(jī)的背后，離不開(kāi)我們組內(nèi)老師的幫忙,，群策群力搜集教案,，找說(shuō)課稿，幫忙代課,，解除他們的后顧之憂,。

充滿朝氣、積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致,，這就是我們年級(jí)組的特點(diǎn)。身為組長(zhǎng),，我為自己處在這樣一個(gè)年級(jí)組而驕傲,，同時(shí)我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優(yōu)秀,，獲得很多榮譽(yù),，也有很多比我資歷深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。今后,，我將多向他們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取提升自我的同時(shí)，更好地帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，是它變得更好,！