當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇一

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益,。開學(xué)初,，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。開學(xué)初，認(rèn)真布置好教室環(huán)境,，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具,！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位老師都很重視這個(gè)工作,。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng),，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高,。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn),。

無(wú)論是學(xué)校要求的公開課,，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,，受到了聽課者的一致好評(píng)。老師的數(shù)學(xué)課在校長(zhǎng)活動(dòng)中受到了聽課校長(zhǎng)的稱贊,。老師雖有孕在身,，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課。

今后,，我們會(huì)繼續(xù)努力,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎(jiǎng)。

我組老師積極參加市區(qū),、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，其中一名孩子還得了滿分獎(jiǎng),，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評(píng)語(yǔ),。在期末考試臨近的那些天，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師,，也有年長(zhǎng)的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇三

時(shí)間流逝,，,，又一個(gè)充滿勞累和挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期三年級(jí)組教研工作,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的亮點(diǎn),，也有應(yīng)該引以為戒的不足之處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）常規(guī)工作

１、認(rèn)認(rèn)真真的備課,，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前老師們認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)現(xiàn)問題全組成員及時(shí)交流解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),，寫出自己的特色,。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆,，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡,。

２,、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折時(shí)期,，我組教師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心,，又能關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué),。我組采取集體備課,、個(gè)人備課相結(jié)合等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法,、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),，交流,、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)個(gè)體的不足,，提高了整體的教學(xué)水平。

３,、關(guān)注有效閱讀教學(xué),，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

在語(yǔ)文教學(xué)上，我們深知學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，此外還在每節(jié)語(yǔ)文課上做了拓展閱讀,，大家利用暑假休息的時(shí)間，編制了俗語(yǔ)故事,，成語(yǔ)故事,，諺語(yǔ)故事,，古詩(shī)拓展應(yīng)用的教材,，在每節(jié)新課結(jié)束后進(jìn)行閱讀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力,。

4、注重學(xué)生思維的靈活性培養(yǎng),，初步教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和小組交流合作

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，根據(jù)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的心理，認(rèn)知規(guī)律等,，主要對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計(jì)算課型的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和基于預(yù)習(xí)下的小組合作學(xué)習(xí)做了初步的探究和嘗試,，并取得了較好的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

５,、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究我們?nèi)M成員一起討論教研形式,，教研活動(dòng)在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，教師合作交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研時(shí)我們積極查找資料,，共同討論,，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，提高教研實(shí)效。

（二） 團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，共創(chuàng)佳績(jī),。

“心往一處想，勁往一處使”,，不論遇到怎樣的任務(wù),，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作,，共同努力,，共同奮斗，總能使任務(wù)圓滿完成,。

本學(xué)期,，我們組承擔(dān)了數(shù)學(xué)基于預(yù)習(xí)下的小組合作的研究，幾位老師群策群力,，大家一起開動(dòng)腦筋,，聽試講，找材料,，想方設(shè)法把教學(xué)理念體現(xiàn)出來,，代影老師在區(qū)教研中提供了《分桃子》一課的錄相課,，我匯報(bào)交流我們學(xué)校的做法，受到了區(qū)教研員和其他實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校老師的好評(píng),。既圓滿完成了任務(wù),，又讓每位老師在教學(xué)研討中受益匪淺。

我們組還承擔(dān)了語(yǔ)文閱讀研究,，韓美娜老師執(zhí)教的《花鐘》和讀書課《大林和小林》,，受到了沙老師的認(rèn)可。青年教師高睿笳精心準(zhǔn)備預(yù)約課,，展示課,，虛心向大家請(qǐng)教，業(yè)務(wù)能力提高很快,。家長(zhǎng)開放日前,，我們?nèi)昙?jí)全體老師早早著手準(zhǔn)備，共同商討,、探究,，開放日當(dāng)天獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)期末,，孫紅玲和代影老師又分別承擔(dān)了中年級(jí)的復(fù)習(xí)引路課,，為中年級(jí)的語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)提供了課例借鑒?？梢哉f,，我們?nèi)昙?jí)老師在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡心盡力，在校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)下,，各自都有了提升,。

公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，讓心靈之花永駐,。

為學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié),、愉快的學(xué)習(xí),、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。面對(duì)后進(jìn)生，全組同志上下一條心,，你幫我助,，共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題,。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒,。我注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，力求當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,，并采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jī),，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。三年三班的孫紅玲老師班級(jí)管理得井井有條，并且毫不保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，三年二班韓美娜老師對(duì)同學(xué)付出了足夠的耐心,，想盡各種招式改變他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通尋求配合,，三年一班代影老師工作踏實(shí),，各項(xiàng)工作走在別人的前面，不計(jì)較個(gè)人得失,，分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作,，并深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我們相信；一份耕耘,，一份收獲,。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,，立足本職，戒驕戒躁,，努力進(jìn)取,，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的完成各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇四

在忙忙碌碌間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,。本學(xué)期我依然擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué),，本班的學(xué)生的水平都參差不齊，中等生和后進(jìn)生面比較大,，但“做一名好老師”是我追求的目標(biāo),。在一學(xué)期中，我始以勤勤懇懇,，踏塌實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦鋵?shí)著,，辛苦著卻也快樂著”,，可以說是我這幾個(gè)月最深切的感受。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,；

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活的每個(gè)角落，如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀察,，去讀懂這個(gè)世界中的數(shù)學(xué)知識(shí)就尤為重要,，因此，我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景,，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題,，引起學(xué)生的好奇心和思考,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)生活,，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺(tái),。如：誰(shuí)家用的電費(fèi)多,？讓學(xué)生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平，體會(huì)到數(shù)據(jù)的重要,；做相框,、配玻璃則讓學(xué)生體驗(yàn)到周長(zhǎng)與面積的不同；幫小妹妹去購(gòu)物，認(rèn)識(shí)了小數(shù),，會(huì)讀,、會(huì)寫、還會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,；一元錢可以換幾個(gè)5角,？又可以換幾個(gè)1角？幾個(gè)2角,？讓學(xué)生從變換中感受到面值變小了,，數(shù)量變多了,，但不變的是大小,，體會(huì)到什么是等量代換，怎樣進(jìn)行等量代換,；……這些生活中的素材,，讓學(xué)生如身臨其境，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué),，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗(yàn)到學(xué)會(huì)本領(lǐng)后得以運(yùn)用所帶來的喜悅感和成就感,。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，每個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。所以,，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),，使他們敢于回答問題,，樂于思考。

由于三年級(jí)的學(xué)生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層面,，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主,，形式多樣,，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽,，又吃得好,，力爭(zhēng)使好、中,、差學(xué)生都有收獲,。比如：針對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等,，以點(diǎn)帶面,，層層深入。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，堅(jiān)持課后反思,，通過反思我也認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自類的報(bào)刊雜志,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān),。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,，相信自己,，也相信我的學(xué)生,，下學(xué)期爭(zhēng)取把工作做得更好,。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)備課組根據(jù)二期課改的要求,，用最新的課改理念,，認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個(gè)方面：

現(xiàn)在的課似乎越來越難上，動(dòng)態(tài)式的課堂越來越難駕馭了,。我們的'教師怎么辦,？我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組的教師，努力鉆研編寫者的意圖,，學(xué)習(xí)新教材編寫說明,。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念，新教材的特色,。力爭(zhēng)使教學(xué)更有效率,，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求。我們用電腦打印好每一課教案,，教研活動(dòng)的交流隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，有時(shí)根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課,。

我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽課十節(jié),，大家在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平,，探索出自己教學(xué)的新思路,，新模式,。另外還主動(dòng)挑起各類展示課、研討課的任務(wù),，本學(xué)期周燕老師,、顧文琴老師每?jī)尚瞧诮邮芙萄袉T朱忠明老師的聽課，周燕老師,、顧文琴老師還經(jīng)常聽?zhēng)煾傅恼n,。本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)校級(jí)研討課，宋瑩老師的研討課《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，周燕老師的校研討課《燈市》,，達(dá)慶峰老師的研討課《長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)》；曹洪老師的備課組研討課《正方形連塊》,，展示了自己教學(xué)新理念,，新風(fēng)采。

由于我?，F(xiàn)有東,、西兩分校，為了加強(qiáng)東,、西部互動(dòng),，利用教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上備課,、反思,。每次教學(xué)實(shí)踐后的互評(píng)、自評(píng),，都通過博客進(jìn)行交流,，使教學(xué)的實(shí)踐水平得到了提升。組內(nèi)濃濃教研氣氛,，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自過問,，使我們的教研教學(xué)改革正一步步走向成熟。

教師的工作就是想換來教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在這個(gè)雙向性活動(dòng)中,，教師雖然經(jīng)過努力，結(jié)果是班級(jí)中總有些學(xué)生讓老師操心,。新教材容量大,，知識(shí)面廣，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我們的老師動(dòng)足腦筋,。我們的教師總是盡最大的力量，一切為了學(xué)生,，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,。在我們老師的齊心協(xié)力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了,，學(xué)習(xí)興趣更濃了,，知識(shí)掌握更扎實(shí)了，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了,。

三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級(jí),。本備課組四位老師們每天以飽滿的熱情，旺盛的精力面對(duì)著一百二十多位學(xué)生,。宋瑩老師面對(duì)讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心，使命感循循善誘,，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生,；達(dá)慶峰老師幾乎每天中午在辦公室看不到她的身影，早出晚歸,，利用每一個(gè)間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課,。我們的教師在自己的工作崗位上，默默的,、平凡的貢獻(xiàn)著,，一切以學(xué)校教學(xué)為重,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影,，他們或在解答問題，或在備課,、批改作業(yè),，或在和學(xué)生促膝談心，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn),，使我們的教育和教學(xué)有了提高。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇六

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取的集體,。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下,，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào)。

1,、開展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動(dòng)：

（1）、縱向梳理教材,，梳理了1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排,、及各冊(cè)的重點(diǎn)等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排及地位作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，每位教師撰寫了心得體會(huì),。

（3）,、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，上課之前,，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論，于第7周孫麗麗上課,，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí),，教師們開展了激烈的討論

（4）、專家講座,，于六月初,，學(xué)校邀請(qǐng)了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對(duì)于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解,。

（5）、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

（6）,、5月中旬,，開展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng),，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué),、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動(dòng)式評(píng)課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排,、及各冊(cè)的重點(diǎn)，活動(dòng)圓滿結(jié)束,，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評(píng),。

2、我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

3,、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，開展教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課,、聽課評(píng)課,、課堂交流等活動(dòng)，通過互幫互學(xué),，以老帶新等形式,，并付諸實(shí)施，取得了一定效果,。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

4,、定期檢查,、分析、研究教學(xué)情況,，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補(bǔ)漏，作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí),，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5、加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題,，改革教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

6、堅(jiān)持兩周的集體備課制度,，本學(xué)期加強(qiáng)了教師的集體備課,，何霞老師參加了奉化市新課程備課會(huì)議，回來傳達(dá)了會(huì)議的精神,，根據(jù)教研室的要求,，我們強(qiáng)化了教研組,、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上,，每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃,，每位教師備好了一課時(shí)的課。備課組長(zhǎng)做好如何梳理教材,，誰(shuí)主講,，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長(zhǎng)歸檔,。

7,、堅(jiān)持不懈，抓好華數(shù)之星評(píng)比工作

做好華數(shù)競(jìng)賽工作,，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣,。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競(jìng)賽，認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8,、認(rèn)真開展一月一研討話動(dòng)，根據(jù)教研組的要求,，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案,、試卷等，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳,、回復(fù)點(diǎn)評(píng)不夠規(guī)范”的缺點(diǎn),，通過網(wǎng)絡(luò)開展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著。

小學(xué)三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇七

我們龍洲三年級(jí)的12個(gè)老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校,，但都融合在龍洲這個(gè)大家庭里,，和睦相處，其樂融融,。我們默默無(wú)聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,。

6個(gè)班主任不僅要上自己班的語(yǔ)文課,，還承擔(dān)了自己班級(jí)的科學(xué)課，我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會(huì)到，科學(xué)課書本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，有時(shí)實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會(huì)做,，非常難上。而且上語(yǔ)文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力,，潛心研究科學(xué)的時(shí)間更是少之甚少了,。為了不誤人子弟，我們6個(gè)班主任常常湊在一起探討,，雖說偶爾有些牢騷,，但還是說歸說，做歸做,，想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn),，讓他們親身感受，親身體驗(yàn),。

3個(gè)數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級(jí)數(shù)學(xué)精英班的教學(xué)，從每周五的校本課程時(shí)間,，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時(shí)間，毫無(wú)怨言,。

體育老師徐麗萍充滿活力,，課堂上常常和孩子一起跑步，一起鍛煉,，每一個(gè)示范親力親為,；英語(yǔ)老師馬姝英，一個(gè)人身兼幾個(gè)班的教學(xué),，時(shí)?？吹剿v的身影從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室，讓幾百個(gè)孩子一個(gè)個(gè)當(dāng)面背誦過關(guān),；謝建華老師是我們組年級(jí)最大的老師了,，雖說她只是教教美術(shù)，但她從不馬虎,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作,，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂著。

一個(gè)學(xué)期下來,，語(yǔ)文誦讀經(jīng)典，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到100%，數(shù)學(xué)智慧展示,，3人獲校一等獎(jiǎng),，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，314班的羅與夏同學(xué)立定跳遠(yuǎn)破了校記錄,，體育跳繩比賽,，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班都達(dá)到滿分15分，生態(tài)教室評(píng)比,，我們龍洲三年級(jí)各班的平均分在學(xué)校遙遙領(lǐng)先……

最難能可貴的是,，上個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組兩位老師生孩子，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神,。這個(gè)學(xué)期又有兩個(gè)老師懷孕,，但他們從未請(qǐng)過一天假，前段時(shí)間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級(jí)12位老師派出了3位,，馮瑾兒老師女兒還不到一歲，每天安頓了孩子睡覺,，再溫習(xí)功課,，每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡，沈俊老師每天中午,、傍晚時(shí)間都在準(zhǔn)備粉筆字,、才藝，趙甜老師雖說經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,，閉關(guān)苦練技能。經(jīng)過自身的努力,，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)全能三等獎(jiǎng),，6個(gè)分項(xiàng)獎(jiǎng)。而這些成績(jī)的背后,，離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,，群策群力搜集教案，找說課稿,，幫忙代課,，解除他們的后顧之憂。

充滿朝氣,、積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致，這就是我們年級(jí)組的特點(diǎn),。身為組長(zhǎng),，我為自己處在這樣一個(gè)年級(jí)組而驕傲，同時(shí)我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優(yōu)秀,，獲得很多榮譽(yù),，也有很多比我資歷深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。今后,，我將多向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提升自我的同時(shí),，更好地帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，是它變得更好！