計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇一

全班共有學(xué)生51人,，男生22,，女生29人,。雖然上半學(xué)期的教育，書寫潦草的習(xí)慣,，初步上得到糾正,，上學(xué)期期末考試成績(jī)雖居全年級(jí)第三，但成績(jī)還是不滿意,，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上懶惰,，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎,，有時(shí)還不能及時(shí)完成。單元測(cè)試在60分左右,。潘沈佳成績(jī)雖然還可以,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課紀(jì)律差,，時(shí)不時(shí)影響其它學(xué)生,，平常自由散漫，上課不專心聽講,。

在本學(xué)期中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律上,，在平時(shí)的教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。班中大部分學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù),。針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)生自覺性,。掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文和方法,。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,。最后,，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分。

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助拼音識(shí)字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,，識(shí)字146個(gè)，能正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的多音字,，能辨別形近字,，會(huì)讀寫396個(gè)詞語(yǔ),，一部分會(huì)運(yùn)用。

2,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫正確,、端正,。會(huì)按毛筆字臨帖，坐得姿勢(shì),，握筆姿勢(shì)都不得要正確,。

3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，全背指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想,；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人,；會(huì)修改文章,。

5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),，不怕犧牲的品質(zhì),；感受熱愛祖國(guó)，熱愛人民,、全心全意為人民服務(wù)的情操,；感受關(guān)心他人，自學(xué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì),；初步養(yǎng)成愛科學(xué)的志趣,；初步了解帝國(guó)主義的罪行。

本冊(cè)教材共7個(gè)單元,，每個(gè)單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,。每個(gè)單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第2,、4,、6單元各有一次聽說(shuō)訓(xùn)練,，每個(gè)單元有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練,。（2）指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練,。（3）有關(guān)句子的訓(xùn)練,。

本冊(cè)教材安排習(xí)作訓(xùn)練7次， 2次記事,，3次寫人,，1次修改作文，1次寫感謝信,。每次習(xí)作都有重點(diǎn),。

本冊(cè)教材安排聽說(shuō)訓(xùn)練3次，重點(diǎn)是提高學(xué)生聽話的能力和說(shuō)話的能力,。

一,、備好課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上好課,，努力做到一課一得。

二,、抓好預(yù)習(xí)工作,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，從抱到扶,，逐步過(guò)渡到放,。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，重視思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四,、面向全體學(xué)生,，兼顧兩頭，立足提高全格率,，提高優(yōu)秀率,，提高平均分。

五,、本學(xué)期主要以學(xué)生積極性出發(fā),，激發(fā)興趣，多看課個(gè)書,，提高寫作能力,。

于城鎮(zhèn)教導(dǎo)處

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇二

新的學(xué)期又開始了,本班幼兒經(jīng)過(guò)在園半年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了不同程度的提高。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高,，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。

本學(xué)期我們班的教學(xué)由余老師老師和長(zhǎng)老;張老師共同分工完成,我們采取兩周一主題的形式教學(xué),互相配合工作.這個(gè)學(xué)期一共有八個(gè)主題,分別是:《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》,、《好伙伴》、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》,、《熱和冷》。

《親親一家人》分為三周完成,，《小小蛋兒把門開》分二周完成,，《奇妙的聲音》分二周完成，《多才多藝的手》分為二周完成,，《好伙伴》分為二周完成,，《石頭大玩家》分為二周完成，《下雨的日子》分為三周完成,，《熱和冷》分為二周完成,。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

健康方面

1,、適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感。

2,、愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定、快樂(lè),。

3,、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

語(yǔ)言方面

1,、愿意與老師、同伴交談,，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

4、喜歡聽故事,、念兒歌,，愛看圖書。

科學(xué)方面

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程,。

4、對(duì)生和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

5、對(duì)動(dòng),、植物有興趣,，愿意親近大自然。

社會(huì)方面

1,、學(xué)習(xí)做自力所能及的事,。

2,、愛父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴,。

3,、適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

藝術(shù)方面

1,、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2,、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

3,、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題,。根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性,。展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

日常生活：

抓住每日生活中的點(diǎn)滴,，將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇三

全面地貫徹市區(qū)教育部門教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。以市教研基點(diǎn)校為契機(jī),，將教研引領(lǐng)專業(yè)化,，深化教師反思，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。

深化課堂教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法

依托學(xué)科教學(xué)建設(shè),，創(chuàng)建辦學(xué)特色

工作要點(diǎn)：

(1)細(xì)化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，拓展整合多元課程

(3)注重能力獲得,，奠定學(xué)生成長(zhǎng)基礎(chǔ)

（一） 深化教學(xué)管理

1、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)清校,。本學(xué)期的語(yǔ)文課時(shí)劃分落實(shí)到每一節(jié)課中。按照單元，分學(xué)段確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。

備課,。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——學(xué)校監(jiān)督——整體修訂的“四級(jí)備課制”,。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,，由所在學(xué)年主任初審后上交教導(dǎo)處，在集體備課中研討形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”,。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明,、實(shí)用,，確保當(dāng)堂落實(shí)。

上課,。提高課堂教學(xué)效益,，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期,，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫,。要回歸教學(xué)本質(zhì)上，力求簡(jiǎn)單高效,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有效地參與教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，形成規(guī)矩：參與方式和方法,。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練,，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課,，不遲到,、不拖堂、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí),，不得隨意停課,。

作業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)調(diào)整作息時(shí)間,，給老師們留了學(xué)生寫練習(xí)的時(shí)間,。嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)年作業(yè)的設(shè)置的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。一二年不留書面作業(yè),。強(qiáng)化背誦作業(yè),，根據(jù)學(xué)生的需求，自主選擇思維練習(xí)作業(yè),。鼓勵(lì)老師通過(guò)微信等方式,，在不增加家長(zhǎng)過(guò)多負(fù)擔(dān)的情況下，多樣化個(gè)性化反饋,。三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題,、精細(xì)批改、精彩講評(píng),。要做到當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）,。

注重特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),。利用好校內(nèi)外教學(xué)資源，開發(fā)校本課程,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)視角,。本學(xué)期在一到四年開設(shè)特長(zhǎng)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織,，做到定目標(biāo)、定教材,、定地點(diǎn),、定時(shí)間、定檢查制度,。有記載,、有備課、有成果,，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽,，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。具體安排另附,。

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī),。

（二） 加大教師培養(yǎng)力度

重點(diǎn)工作：

1,、結(jié)合“讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科”活動(dòng)開展“我最滿意的一節(jié)課”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，精心打造滿意課堂,，高效課堂。

2,、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。開學(xué)初,，對(duì)幾位青年教師進(jìn)行聽課診斷,，進(jìn)行細(xì)致地分析，確定近期目標(biāo),。并制定出培養(yǎng)方案,。定人幫扶：周硙——王瑤（劉銀娥），閆城鈺——韓彥玲（小劉麗）,，黃春鳴——張淑珍（高衛(wèi)華）,。定量指導(dǎo)：每天過(guò)問(wèn)，每周聽課,，每月匯報(bào),。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,，展示自己的才華,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,，聽聽看看,，開闊視野。

落實(shí)工程,，促進(jìn)訓(xùn)

目標(biāo)：促進(jìn)教師基本技能提升

對(duì)象范圍：全體教師

（1）本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的教師三筆字練習(xí)的基礎(chǔ)上,開展教師聽寫大賽活動(dòng)。已順利完成第一次預(yù)賽（每月一次,，六月以團(tuán)隊(duì)為單位,，進(jìn)行總決賽）。

確定時(shí)間：科任教師每天第一節(jié)課集中,，班主任每天第三節(jié)課集中,。

規(guī)定內(nèi)容: 周一，周三毛筆字 周二鋼筆字。周四,，周五教師閱讀教學(xué)期刊或?qū)Ｖ?，?jiǎn)要寫讀書感悟后，寫粉筆字,。

核定反饋：考勤,，作業(yè)統(tǒng)計(jì)一周一公布，在學(xué)校微信群里表?yè)P(yáng)完成質(zhì)量高的,。

落定成效：老師們喜歡毛筆字練習(xí),，并有顯著進(jìn)步，本學(xué)期嘗試三四年班主任教師走進(jìn)書法課堂,。

（2）每周保證教師集中讀書時(shí)間,，寫一頁(yè)讀書感悟，進(jìn)行一次讀書交流,。（時(shí)間同上）

（3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志,。

指導(dǎo)教師找尋著力點(diǎn)——關(guān)注如何教會(huì)學(xué)生”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

找到切入點(diǎn)——由教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程錄像。截取自認(rèn)為不足之處與閃光之處,，作為教學(xué)案例分析,。

找準(zhǔn)落腳點(diǎn)——反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用于以后的教學(xué)實(shí)踐,，形成良性循環(huán),。

（4）每周學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)能力訓(xùn)練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由學(xué)校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié),，進(jìn)行重點(diǎn)圈畫學(xué)習(xí),，并結(jié)合課后的習(xí)題要求，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,。分為填空題,，簡(jiǎn)答題和實(shí)踐題等。每個(gè)章節(jié)設(shè)置成試卷大小習(xí)題,。

對(duì)于和示例分析,，策略共享方面的實(shí)踐操作：擬通過(guò)集體研討小會(huì)的形式進(jìn)行，進(jìn)行相關(guān)記錄,。

學(xué)習(xí)時(shí)間：科任教師：每周四上午8：00——8:20

班主任教師：每周四上午10:00-10:20

周五下午4:00—4:30進(jìn)行檢測(cè),。開卷答題。由教導(dǎo)處主管培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)測(cè),。

學(xué)習(xí)反饋：根據(jù)檢測(cè)試卷,，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。計(jì)算學(xué)時(shí)學(xué)分,。

目標(biāo)：以學(xué)年組橫向研究為主,，提升教師專業(yè)能力

（1）作為微課聯(lián)盟成員,，與其進(jìn)行深度合作。共同開發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精品微課,。成立專題小組,，通過(guò)設(shè)計(jì)腳本，專家指導(dǎo)修改,，專業(yè)協(xié)助制作的方式,，已完成三年下所有知識(shí)點(diǎn)的精品微課制作。本學(xué)期在三年進(jìn)行試點(diǎn),，四年的鞠春紅老師,，二年徐彥偉，張翠穎加入本學(xué)年微課與教學(xué)介入實(shí)驗(yàn),。

（2）我校積極參與語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)研究,，上學(xué)期三四年試點(diǎn)，取得較好收效,。本學(xué)期二年加入實(shí)踐研究,。一年和五年教學(xué)向此靠攏。

（3）識(shí)字寫字微課庫(kù)在逐步完善中,。真正做到為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。每周每位任課教師做一個(gè)字的識(shí)字和寫字微課,，每周每班學(xué)生做一個(gè)識(shí)字拓展微課,。以此，帶動(dòng)學(xué)校的寫字教學(xué)研究,。

方式：研究問(wèn)題確定——研究專題分解——課堂尋找解決——及時(shí)交流小結(jié)

每個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)每周一節(jié)教研課,。課前確定教研主題，集體備課,，聽評(píng)課,，反思小結(jié)，定期匯報(bào).

教師需求不同,，在教研過(guò)程中,，會(huì)有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。同樣是集體備課后,，上課質(zhì)量相差比較大,。

解決設(shè)想：

嚼不爛的：先飛（課標(biāo)，教參,，教材）—學(xué)飛（聽后講）—試飛（一課多講）—會(huì)飛（幫助總結(jié)）

吃不飽的：領(lǐng)飛（傳授經(jīng)驗(yàn)）—回頭看（幫助扶持）—抬頭看（更高的目標(biāo)）

采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,。學(xué)校統(tǒng)籌，專人負(fù)責(zé),。分項(xiàng)深化,，集中展示

目標(biāo)：通過(guò)縱向?qū)W科精研，開展課題式教學(xué)研究活動(dòng)

數(shù)學(xué)學(xué)科：微課與教學(xué)結(jié)合方式研究,，學(xué)生思維能力拓展研究,。

語(yǔ)文學(xué)科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學(xué)段,，將教科版,，人教版，主題學(xué)習(xí)叢書內(nèi)容合理安排,，指向明確,。（二三四年嚴(yán)格執(zhí)行，一五年靠攏）

寫字教學(xué)模式研究：展示,，專題研討（趙梅梅）

主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（小劉麗）

作文教學(xué)研究（陳贊）

英語(yǔ)學(xué)科：合理運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)學(xué)生能力提高.

科任學(xué)科：：在吃透教材的基礎(chǔ)上,，拓展整合課程。

學(xué)校群研： 本學(xué)期：以市教研基點(diǎn)校為契機(jī),，將教研引領(lǐng)專業(yè)化,，深化教師反思，推動(dòng)教師真正做到向?qū)I(yè)化發(fā)展

1,、吳正憲數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參加高端培訓(xùn)和教學(xué)展示,。

2、與主題學(xué)習(xí)開展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

3,、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作,，打造名師名校。

二月份：

1,、教師課標(biāo),，教參，教材學(xué)習(xí)

2,、結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作,，通過(guò)調(diào)研等方式確定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

3、各小課題負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期教研實(shí)施計(jì)劃

4,、教師聽寫大賽一

三月份：

1,、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科專題：微課介入課堂實(shí)踐研究

3,、語(yǔ)文專題研究：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型引領(lǐng)課——小劉麗

4、科任學(xué)科研討課：學(xué)科拓展整合,，豐富課堂內(nèi)涵（教導(dǎo)處,，陳玲）

5、教師聽寫大賽二

6,、學(xué)生聽寫,，計(jì)算專項(xiàng)測(cè)試一,，學(xué)生書寫競(jìng)賽一，背誦檢測(cè)

7,、與大同校聯(lián)系,，選派教師聽習(xí)作指導(dǎo)課。

四月份,；

1,、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn),，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處李學(xué)艷）

2,、階段檢測(cè)（各學(xué)年相互出題）

3、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)競(jìng)賽一（每個(gè)學(xué)年每周各一位教師上課）

4,、新教師匯報(bào)課（教導(dǎo)處）

5,、作文課題研討會(huì)：教學(xué)實(shí)踐加反思（陳贊）

6、藝體學(xué)科每人一節(jié)我最滿意的課（教導(dǎo)處,，張淑珍）

7,、學(xué)生聽寫，計(jì)算專項(xiàng)測(cè)試二,，背誦檢測(cè)

8,、教師聽寫大賽三

五月份：

1、組織教師參加集體備課,，常規(guī)培訓(xùn),，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李學(xué)艷）

2,、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)展示（每個(gè)學(xué)段一到兩人,，形成模式）（教導(dǎo)處，小劉麗）

3,、寫字教學(xué)展示課（每學(xué)年一人,，重點(diǎn)研究九點(diǎn)定位法運(yùn)用）（教導(dǎo)處，趙梅梅）

4,、教師聽寫大賽四（教導(dǎo)處）

5,、學(xué)生計(jì)算競(jìng)賽，聽寫競(jìng)賽三,，書寫競(jìng)賽二,，背誦檢測(cè)

六月份：

1、組織教師參加集體備課,，常規(guī)培訓(xùn),，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處）

2、各學(xué)年匯報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科思維能力培養(yǎng)方式方法,。（教導(dǎo)處,，xx）

3,、教師聽寫大賽總決賽(教導(dǎo)處)

4、期末常規(guī)檢查（教導(dǎo)處,，李xx）

5,、做好期末復(fù)習(xí)研討工作。（教導(dǎo)處,，各主任）

七月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)

2,、期末檢測(cè)

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇四

我認(rèn)為讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處,。根據(jù)幼兒特點(diǎn),，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語(yǔ)的興趣,。

俗話說(shuō)興趣是最好的老師,。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上,，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣,，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中,。反之,，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài),。因此,，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法,，提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑,，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō),、會(huì)說(shuō),、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞,，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往,。因此,，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。通過(guò)玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固,，練習(xí),。

小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。游戲是幼兒最喜歡的形式之一,。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系,，將知識(shí)融于游戲中,，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中掌握了知識(shí),。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化,，寓教育于游戲,，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。

任何一種活動(dòng)形式,，時(shí)間久了,，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力,，能激起幼兒的進(jìn)取心,。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后,，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì),，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí),，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中,，你追我趕,，學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇五

圍棋是我國(guó)最古老,，也是最富有魅力的文化瑰寶,，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí),，也隱喻著無(wú)窮的哲理,，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn),，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段,。

2,、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí),。

3,、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī),。

課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具,， 圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣,。

課時(shí) 3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

2知道如何來(lái)緊氣,。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài),。

3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”,。

4知道什么是打吃,。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑,。逃跑分為幾種,。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子,。

6 明確在棋盤上什么是棋子分塊,。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋,。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣,，吃子與逃子的運(yùn)用。

課時(shí) 2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方,，什么是不能夠下棋的地方,。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的,，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置,。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn),。

2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況,。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉,。

3 了解什么是打劫,。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋,。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來(lái),。

4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y,。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則,，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。

課時(shí) 2課時(shí)

1 認(rèn)識(shí)棋子的連接,。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接,。

2 認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷．?dāng)一方棋子將另一方棋子分開,，那么就叫做分?jǐn)唷?/p>

3 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn),。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn),。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn),。

4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn),，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊,，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃,。在攻擊時(shí),，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法,。

課時(shí) 2課時(shí)

1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向,。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃,，使對(duì)方被趕往一路線上,。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕,，進(jìn)行攻擊,。（需要兩課時(shí)）

2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊,，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上,。這樣的吃法叫做抱吃,。

3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí),，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉,。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。

課時(shí) 1課時(shí)

認(rèn)識(shí)什么是枷吃,。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住,，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃,。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方,。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇六

新的學(xué)期開始,，我擔(dān)任教學(xué)工作。為切實(shí)有效的做好英語(yǔ)教學(xué)工作,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

眾所周知的是,，高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，既要整合高一的知識(shí)，又要為升入高三,，為高考做好準(zhǔn)備。所以我計(jì)劃在高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽、說(shuō),、讀,、寫四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解,、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力,。

樹立新觀念,，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法,。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。

1,、本學(xué)期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大,，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí),，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí),，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法如下：

1抓好單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up;speaking reading explanation of language points，unit exercises,，listening.并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),，而且得到能力的培養(yǎng),。

2增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味,。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),，重視積累，感悟和熏陶,。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3課內(nèi)課外閱讀,。

a、教師指導(dǎo)閱讀,，教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,，重難點(diǎn),，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接,。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b,、學(xué)生單元小結(jié)：

1.積累詞語(yǔ),，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。

2.閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);

3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c,、課堂交流,，課堂內(nèi)除了inspanidual activity， pair work,， group work,， discussion，

debate這些活動(dòng),，還有課外的`team work ,，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),，最后由教師收集作為資料的保存,。

4.寫作：

a、根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

b、本學(xué)期擬作作文每單元1次,。

c,、作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力,。

d,、對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

3,、充分利用電腦,，磁帶等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,，使英語(yǔ)課堂更加形象,，生動(dòng)活潑。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期自習(xí)的教學(xué)工作安排,。

1,、高二英語(yǔ)教材(上)

2、語(yǔ)法：

① 復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句,。

② 學(xué)習(xí)不定式的用法 ,。

③ 學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法。

④ 學(xué)習(xí)名詞性從句,。

⑤ 學(xué)習(xí)倒裝句,。