做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇一

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,，它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

全冊(cè)共分為三個(gè)單元,，第一單元《放眼看世界》,，意在使兒童了解世界海陸分布及主要地形等基本常識(shí)，知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日,、服飾、建筑,、飲食等狀況,，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。第二單元《珍愛(ài)和平生活》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第三單元《只有一個(gè)地球》,， 使學(xué)生了解一些基本的地理知識(shí),，有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

六年級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，求知欲較強(qiáng),，對(duì)世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作,，共同進(jìn)步,。但也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長(zhǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

2、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí),；知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑,、飲食等狀況,；讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

3,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等；培養(yǎng)孩子們的和平意識(shí),，號(hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量,。

4、了解保護(hù)地球家園的重要性,，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣,；有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野,、寬容的心態(tài),，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

6、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,，逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門,，在參與和探索中成長(zhǎng)。

3,、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇二

3月份幼兒教學(xué)計(jì)劃需要各位幼師提前制定好,，以便在三月順利開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃!

新的學(xué)期來(lái)臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。

2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心,。

3,、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系,，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意,。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

(一)教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

健康：

①能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,。

②能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

③認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

④了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。

⑤培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言：

①學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

②會(huì)說(shuō)普通話,，理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

③能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō),、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

①對(duì)周圍事物有興趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力。

②觀察動(dòng)物,、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

③喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

④區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

⑤認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)：

①樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,。

②學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

③認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng),。

④能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

⑤學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡做音樂(lè)游戲,，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè)。

社會(huì)：

①熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

②幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí),。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

③能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

④能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

2,、保育工作：

①加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣,。

②抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

③教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不倒爬等。

3,、德育工作：

①高高興興上幼兒園,，主動(dòng)和老師問(wèn)好,，跟爸爸媽媽再見(jiàn)。

②在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早,，好,，再見(jiàn)，請(qǐng),，謝謝,，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等,。

③在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話輕,，走路輕，放下東西輕,。

④和同伴友好相處,。

⑤繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明,、守紀(jì)律的教育,。

4,、安全工作：

①繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度,，防范于未然。

②時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品,。

④不和陌生人說(shuō)話,，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走,。

⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí),。

(二)英語(yǔ)，識(shí)字,，蒙氏特色教育：

本班在課題開(kāi)展中,，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展,。

(三)家長(zhǎng)工作：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解,、支持和配合我們的工作,。

2、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄,，密切家園之間的聯(lián)系,，定期進(jìn)行更換。

4,、定期與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),，收集各類信息資源,、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作,，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇三

1.語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,。它對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義,。課堂教學(xué)和教科書固然重要,，但無(wú)論在時(shí)間上還是內(nèi)容上傳授的知識(shí)都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用,，知識(shí)的獲得,，能力的提高，很大程度上來(lái)自大量的,、有效的課外閱讀,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō),，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！闭n外閱讀,，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的奇妙世界,。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生,，熱愛(ài)生活；它召喚學(xué)生張開(kāi)思考的風(fēng)帆,，在書海中遨游,；它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今,，尋求信仰的力量,、精神的支柱,；它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展個(gè)性,，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類型的讀物,，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著,?！笨梢?jiàn)，課外閱讀舉足輕重,。而初一開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文閱讀課正是開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀的重要陣地,。

2. “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”,。為了深化“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展,，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力,，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力,、陶治情操的目的，我們制定了“閱讀課”閱讀計(jì)劃,。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充,，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平,。

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶,。

2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語(yǔ)感。

3．能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng),。

4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感,、短評(píng)的寫作,。

1.初一整個(gè)年級(jí)所推薦的名著。包括初一上冊(cè)《湯姆森亞歷險(xiǎn)記》,、《男生賈里全傳》,；初一下冊(cè)《西游記》、《魯濱遜漂流記》,。

2．教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍,。

1、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課,、閱讀研討課、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力,。

2,、可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀,、默讀；精讀,、略讀,、速讀；范讀,、分組讀,、研讀、賞讀等讀書的方式,。

3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及課后的時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí),。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生讀書方法,。

另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

讀自己書時(shí)：

（1）圈點(diǎn)勾畫,；

（2）做批注,；

（3）寫讀書筆記。

讀學(xué)校的書時(shí)：

（1）做讀書卡片

（2）摘抄精彩片段

（3）撰寫讀書札記

5,、與學(xué)生一起讀書,，及時(shí)交流讀書心得。

6,、在讀書期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計(jì)劃,、分層次安排作好讀書筆記。

1——2周學(xué)生讀《伊索寓言》以及韓非子先秦諸子百家的一些寓言故事,。

第3周 學(xué)生把閱讀過(guò)的寓言改編成故事,，課上演講故事并簡(jiǎn)要談?wù)勊艿膯l(fā)。

4——5周學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫心得體會(huì),。 第6周 學(xué)生交流心得體會(huì),。 7——9周學(xué)生閱讀《湯姆森亞歷險(xiǎn)記》，做好批注,、撰寫讀書心得體會(huì),。 第10周進(jìn)行閱讀批注的評(píng)比，并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報(bào),。

12——14周走近作家朱自清,、老舍。閱讀他們的經(jīng)典散文,、通讀他們的人物傳記、撰寫名篇的鑒賞,。

第15周學(xué)生鑒賞交流并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),。 16——18周閱讀《男生賈里全傳》。

第19周 學(xué)生復(fù)述故事情節(jié),，談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的賈里這個(gè)人物形象,。發(fā)一張關(guān)于《男生賈里全傳》的測(cè)試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。

第20周 閱讀西方的《安徒生童話》,、《格林童話》等等,。撰寫故事概要和探究主題思想。

其間,，可讓學(xué)生收集關(guān)于詠月的詩(shī)詞和一些古代名聯(lián)和趣味聯(lián),，并開(kāi)展誦讀比賽和創(chuàng)作比賽。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃封面篇四

一 指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程,。旨在培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

二 課程目標(biāo)

1、使同學(xué)獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)同學(xué)的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)同學(xué)的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使同學(xué)進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

三 課程內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中,。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色,，以及時(shí)令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

四 教學(xué)措施

1 重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化,，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,、情感、行為表現(xiàn),，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,，以及過(guò)程中的探索、思考,、創(chuàng)意等,；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化,，角度多樣化,，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)日常觀察過(guò)程,，強(qiáng)化專題性探究過(guò)程，建立成長(zhǎng)記錄袋,，實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。

2 開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)同學(xué)的實(shí)際生活,，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性,、實(shí)踐性。

3 拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展,。

4 重視教學(xué)反思,，在反思中與同學(xué)共同成長(zhǎng)。