作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

六年級語文老師開學第一課教案篇一

讓學生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算,。

一課時

1,、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間,、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動時：要遵守學校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。

7,、下課活動時：注意安全、團結友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動時。

8,、集合整隊：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。

10、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳",，不結伴玩耍，注意交通安全,，嚴格站路隊回家,。

1、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩。使用時要小心,，以免受傷,。

2、下課活動時時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動時,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

3,、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提,。

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

六年級語文老師開學第一課教案篇二

讓學生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算。

一課時

1,、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間,、午自習時間、放學時間,、作業(yè)時間,，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度,。

4、早讀：書本教材,、按學習進度讀書,、背誦。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品,、相關書籍齊全。

6,、上課聽講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學習,。

7、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,。

8,、集合整隊：快、靜,、齊,。

9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角,，完成有關閱讀習題。

10,、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳"，不結伴玩耍,，注意交通安全,，嚴格站路隊回家。

1,、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷。

2,、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

六年級語文老師開學第一課教案篇三

a、認識竊,、腋等7個生字,，會寫竊、炒等14個生字,，正確書寫支撐,、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語,。

b,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容，體會作者熱愛讀書的思想感情,。

c,、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙,。

1,、課前發(fā)動學生搜集名人讀書的故事或讀書名言。

2,、自學生字新詞,。

3、課件出示相關句子,。

2,、整體感知課文。

a．自讀課文,，注意生字的讀音,。

b．認讀生字詞。

c．指名分段讀課文,，看看字音是否讀準,，句子是否讀通順,。

d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事,？(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書,。)

1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句,。讀一讀句子,，說一說體會。(小組交流,、匯報,。)

2、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句,。

a我跨進店門踮起腳尖,，從大人的腋下鉆過去。喲,，把短發(fā)弄亂了,，沒關系，我總算擠到里邊來了,。

(1)畫出句中表示動作的詞。

(2)感悟形象：從這一系列的動作中,，你仿佛看到了什么,？

b．急忙打開書，一頁,，兩頁,，我像一匹餓狼，貪婪地讀著,。

(1)這句話把什么比作什么,？

(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自身比作餓狼,，那樣貪婪地讀著,，這樣寫有什么好處？(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書,。)

(3)你在生活中有這樣的體驗嗎,？說一說。

(4)結合生活體驗,，相機指導朗讀,。

c．我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心,，好像說：這雨,，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：大些,！再大些,！

(1)讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么,？(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中,，神態(tài)和內(nèi)心是不一致的,。)

(2)這樣寫有什么好處？(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達到了入魔的程度,。)

3,、自主品讀竊讀的滋味。

a．課件出示句子：我很快樂,，也很懼怕這種竊讀的滋味,！

b．從課文中找到有關語句，自主交流：我為何快樂,，又懼怕什么,？

c．相機指導朗讀。

觀察課文插圖,，剛才我們跟隨作者一起走進書店竊讀,，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子,？(生答,。)確實是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆,、腿酸腳木,，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難,！讓我們再次讀好課文,，共同品味竊讀的快樂與懼怕。

六年級語文老師開學第一課教案篇四

語文教學目的：讓學生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài)。

語文教學內(nèi)容：重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算,。

語文教學時間：一課時

語文教學過程：

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動時：要遵守學校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。

7,、下課活動時：注意安全、團結友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動時,。

8,、集合整隊：快、靜,、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。

10、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳",，不結伴玩耍，注意交通安全,，嚴格站路隊回家,。

1、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩。使用時要小心,，以免受傷,。

2、下課活動時時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動時,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提,。

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

六年級語文老師開學第一課教案篇五

1.暢談暑假生活,與同學分享暑假的快樂時光。

2.養(yǎng)成良好的學習行為習慣,回顧語文課堂常規(guī),。

3.初步了解本冊課本的結構,了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發(fā)學習興趣,。

4.聽《毛毛蟲和我》的故事,感受理想和行動之間的關系,明白自己應該怎么做。

初步了解本冊課本的結構,了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發(fā)學習興趣,。

一,、回顧暑假,。

兩個月的暑假生活已經(jīng)結束了,從今天開始,我們就是三年級的學生了,相信同學們一定會愛上三年級,抒寫出新的傳奇。

同學們真聰明!老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活?，F(xiàn)在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”!

二,、暑期快樂大本營。

(一)說說暑假的味道,。

1.分享暑假里的快樂事,。

??大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實?？梢哉f說自己游玩的經(jīng)過,或是自己學到的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲,。

2.小組內(nèi)暢所欲言。

3.指名上臺講,教師稍作點評,。

(二)暑期快樂

1.全班欣賞學生的優(yōu)秀作文,。(說說自己的感受)

2.自己選擇一篇在小組內(nèi)交流。(認真傾聽,分享快樂)

3.互相交流賞析,。

三,、了解大概,親近語文。

1.認識封面:仔細看看語文書的封面,說說你看到了什么,。

2.讀讀目錄,。

認真讀讀語文書的目錄,說說:

(1)這本書一共有幾篇課文?標“*”的有幾篇?

(2)你最喜歡哪篇課文?為什么?

四、提出要求,準備學習,。

1.擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》等學習工具書,。

2.準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本,。

3.準備一兩本自己喜歡的課外書,。

五、做最好的自己,。

每個人都有自己的理想,因為有美麗的理想,所以奮斗的路上再苦再難也不放棄,。新學期開始了,你的理想是什么呢?先讓我們來聽一個故事吧!

毛毛蟲和我

——送給新學期的自己

我要挑最鮮嫩的葉子吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,才會有艷麗的色彩;我要多多地吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,翅膀才會有力氣;這金色的光線多么溫暖,它對自己說,最重要的是,它將變成金粉裝點我的翅膀;這朵小花多么可愛,它對自己說,將來我的翅膀上面,也會開出美麗的花兒來。

“哎呀,毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道,。這樣的話毛毛蟲聽得多了,一點兒也不會破壞它的好心情,。哦,我將長出一雙美麗的翅膀,它對自己說。這樣想著,毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,慢慢地爬走了,。

我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的自己,。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食,我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我努力地讀書,我知道所有那些有趣的書,、嚴肅的書,、美麗的書、智慧的書,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡認識新朋友,我知道所有那些善良的朋友,、聰明的朋友,、慷慨的朋友,、睿智的朋友,他們的友情以及他們的美好天性,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我積極上好每一堂課,認真完成每一次作業(yè),我知道千里之行,始于足下,我走過的每一步路,我做過的每一件事,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡親近大自然,我知道所有那些美麗的山水、陽光,、花香和清新的空氣,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己,。

每天早晨,我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨,我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的我自己;就像毛毛蟲會變成蝴蝶,小種子會長成大樹,我也會變成一個更好的我自己,。

1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己,是怎么努力的?

2.聽了故事,說說自己新學期的目標,。為了做最好的自己,在語文學習中你準備怎么做?(多閱讀、多思考,、多寫作)

六,、布置作業(yè),練筆表達。

開學第一課

難忘的一節(jié)語文課

……

七,、課堂小結,。

同學們,要想學好語文,只讀一本語文書是遠遠不夠的,我們需要讀更多精彩的書。做一個愛讀書的孩子,開始我們的書香之旅吧!請大家記住每天在書包里放一本優(yōu)秀的課外書,一有時間就捧起書來讀,。讓我們一起愛上閱讀,愛上語文吧!

開學第一課

暑假是快樂的

書是甜的

做最好的自己

六年級語文老師開學第一課教案篇六

1.感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情,。

感受語文之美,，明確學習方法及要點。

引導學生熱愛語文學科,，激發(fā)他們的興趣,。

同學們好!以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題,，或者在生活中有什么困惑,，我都愿意和同學們交流、探討,，我希望能成為同學們的良師益友,。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文,，怎樣學習語文,。

雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性,。因為,，小學階段的語文學習是以識記為主，以字詞的積累為主,，而現(xiàn)在，我們同學由小學生成為中學生了,，由兒童變成少年了,，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹,、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生,、生動形象的四大名著,。

我們有著五千年燦爛的中華文化，學習語文豐富的內(nèi)涵,，他能使你滿腹詩書,，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠;他能使你心靈純潔,，感情豐富;他能使你聰明智慧,，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝,。

一,、問大家一個應該非常簡單的問題：

什么是語文?(自由回答)組織討論。

1.語：語言,。語言是最基礎的社會現(xiàn)象,，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分,。人們利用它來交流思想,，表達感情。現(xiàn)代語言學要求每個人至少掌握一種語言,。進入新世紀,，要求更高，升學就業(yè),，考工晉級還要考英語,。

中國的語言是漢語，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎,，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸,，就遠的方面而言，學好語文是為了國家的發(fā)展,，民族的振興;就近的方面而言,，學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性后面再具體講,。

2.文：文字(文學),。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件,。古代的人最早以結繩記事,，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音,、形,、義的結合體。學好漢字自然不用多說,，寫好漢字更顯得十分的重要,。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術,。

3.語文學科：我們今天要學的語文,，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解,、文言文的閱讀理解,、寫作等內(nèi)容。以及聽,、說,、讀、寫這些基本能力的訓練,。

4.語文的性質(zhì)：語文學習必須與生活密切聯(lián)系,。語文是交際工具，它反映生活并服務于生活,。語文的使用范圍十分廣泛,，它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文,。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事),，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。

六年級語文老師開學第一課教案篇七

1,、幫學生確立語文很重要,，要學好語文的觀念。

2,、讓學生明白學好語文的途徑,，知道如何去學語文。

3,、告訴學生本學期學習目標及規(guī)劃,。

4、準備工具,。

5,、推薦閱讀書目。

學好語文的意義：學好語文,，是生活的需要,?！罢Z”，語言文字,，現(xiàn)代漢語;“文”,，文學。我們的生活與這兩方面息息相關,。除了啞巴，都要說話,，我們都要運用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心,，又能增長知識,，豐富感情，提高個人修養(yǎng),。學好語文,，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一,，學好語文,，是你成為一個優(yōu)秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器,。所以,，必須學好語文。

不難!其實語文就在我們身邊,，在我們的言語里,，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中,，我們時時刻刻與語文相伴,。語文不是狼外婆，不是踩高蹺,，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文,，在語文學習中感受生活的真諦,，逐漸成長?！疤幪幜粜慕哉Z文”,，“興趣是最好的老師”。(有學生說經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理,。)

養(yǎng)成好的語文學習習慣,，對于語文能力的提高，非常重要,?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。

學會傾聽,，聽老師講,，聽同學發(fā)言。聽的過程中要勤思考,，學會抓要領,，善比較，有自己的觀點,。聽的時候要有禮貌,，不隨意插話，打斷他人,。

有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成,?！睆V泛涉獵，博采眾長,，可以獲得豐富的生命體驗,、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧,，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品,，讀透一個作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事,、每一個人物,，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

這里的寫包括寫作文,，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多，不代表就寫的好,。勤于動筆頭,，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出,，這一份辛苦,，也是有價值的。

1,、練出一手好字;

2,、掌握閱讀記敘文、敘事散文,、小說的技巧;

3,、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平,。

1,、國學積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;

2,、堅持每課一練——基礎訓練冊;

3,、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4,、每周堅持練字10分鐘,。字寫得不好的，練習正楷,，正楷寫好的,，練習行楷或行書。

《古文翻譯》,、《新華字典》,、《成語字典》,、筆、課堂筆記記在課本上,、默寫聽寫本,、隨筆本、練字本,、作文本等,。

1、《繁星 春水》

2,、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險記》

5,、《朱自清散文選》

6,、《論語》

六年級語文老師開學第一課教案篇八

1． 感受漢語之美之奇之瑰麗。

2． 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性,。

感受語文之美,，明確學習方法及要點。

什么就是語文,？（自由回答）組織討論,。

我們能不能改變一個風格，回答得盡可能詩意一些,，這樣,，我們以“語文就是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間,，然而小組內(nèi)交流,，請把大家認為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學組織一下代表小組發(fā)言,。

1． 獨立書寫,，小組交流；

2． 各組奉獻,，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名,。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來）,。

1． 大聲地朗讀。

語文就是炫目的先秦繁星,，就是皎潔的漢宮秋月,；就是珠落玉盤的琵琶，就是高山流水的琴瑟,；就是“推”“敲”不定的月下門,，就是但求一字的數(shù)莖須,；就是莊子的逍遙云游，就是孔子的顛沛流離,；就是魏王的老驥之志,，就是諸葛的錦囊妙計；就是君子好逑的《詩經(jīng)》,，就是魂兮歸來的《楚辭》,；就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，就是受過宮刑的《史記》,；就是李太白的杯中酒,，就是曹雪芹的夢中淚；就是千古絕唱的詩詞曲賦,，就是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）

2． 提問：你知道其中的哪些典故,？哪幾本書？

3． 你還想知道其中的哪些典故,？哪幾本書,？

4． 背誦，默寫,。

古人講“一日不讀書，則語言無味,，面目可憎”,。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功,?！笨梢姡x書并非為了眼前的功利目的,，而就是自我發(fā)展,，自我完善的需要。

學習語文的過程正就是思想意識,、道德情操,、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲,，不僅在于他們認識字，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理,，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,?！叭酥愑谇莴F者幾?！保@“幾?！本途褪侨祟惥哂械牧贾?，能夠同情，并且有求進步的愿望,。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中,，一切本能都服從良知的命令——責任發(fā)言時，一切私欲都啞口無言了,?！彼终f：“凡人都就是同胞。我們都來自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦,，同樣的有弱點，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,，我們就算不互相為難,，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災,、地震,、風浪、疾病,、死亡等等,。我們應當互相信托，互相親愛,，互相同情和扶助,，忍耐和寬容?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情,，就就是個人最重要的進步，也就是人類最偉大的進步,。

說：“好好學習,，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同,，但我始終堅信,，任何物質(zhì)和技術的進步，如果不能同時伴隨著人性的進步,，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死,、義與利,、天與人、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決,，反而更加曖昧?？茖W技術的發(fā)展,，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類,，其精神究竟進步了多少,？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方,？還能走多遠,？這些問題應該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

為什么要對廣大青年（少年）進行語文教育和教學,？就就是要讓他們多讀書,，讀好書，好讀書,；求發(fā)展,，求進步。不從人性發(fā)展,、人類進步的這樣的高度來認識語文學科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想,。

語文,，就是一門博大精深的學科,，需要有學習興趣,，好的學習習慣

等都就是很重要的。有人感到學習語文很吃力,，我想主要就是由于沒有掌握正確的方法,，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文,，要注意培養(yǎng) 學習興趣,，養(yǎng)成好的學習習慣，積累學習方法,，增強學習能力等,。我希望當你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路,，墊石鋪地,，為你的語文大廈添磚加瓦,，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣,，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎,。無論做任何事，興趣就是最重要的,。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”。這句話正說明了“好”,、“樂”對于一個人對某種事物的追求,，可以說就是精神支柱，朋友,，如果你現(xiàn)在暫時對語文,，并不感興趣，沒關系,，你可以從“0”開始,。培養(yǎng)興趣，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷,，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以,。這樣,，慢慢積累，在某一天,，你會突然發(fā)現(xiàn),，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就就是如此容易,。你還可以參加一些關于語文方面的活動,，比如演講、征文等等,。

愛因斯坦說過：“在學校里和生活中,，工作的最重要的動機就是工作中的樂趣，就是工作獲得結果時的樂趣,，以及對這種結果社會價值的認識,。”正如剛才說的,，你可以參加社交活動,，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們斗志高昂,，興趣更濃烈,，而相反，則會挫傷我們的積極性,，對語文反感,，那豈不就是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”,。這樣看你如何認識結果的價值,。正如所說，會信心百倍去學好語文,，如果失敗了,，可以自我檢討，就是哪里做得不好,，“挫折就是強人的一筆巨大財富,，弱者的萬丈深淵”，你可以想想,，正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷,，我們才會去彌補，才會做得更好,。學習興趣就是基礎的話,，好的學習習慣，則就是一位技藝超群的建筑師,。學習習慣的好壞,，直接關系到你學習質(zhì)量的好壞。

葉圣陶認為：“從小學老師到大學教授,，他們的任務就就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，幫助學生養(yǎng)成政治方面文化科學方面的良好習慣”。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,，其實好的習慣,，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”,。

那怎樣養(yǎng)成好的學習習慣,，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會,?！抖Y記》中說“博學之，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之”這就就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中,?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”,，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘,。“學而時習之”,，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,，我們不妨一試（但不可盲目）。其實,，更重要的就是要我們從學習中去總結,，比如說，在一個幽靜的地方,，我們不妨坐下靜靜心,，默默想想散文、名言之類,，不但更能愉悅心情,，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣就是一位獨具匠心的建筑師,，那好的學習方法則就是精美實用的建筑材料,。

說學習方法，其實與學習習慣有許多叉之處,，比如：抄錄精彩片段,，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間,，等等都就是好的學習方法,。語文學習重要的就就是積累與運用，上面的那些方法都就是積累的重要手段,。我們運用語文知識可以說就是包羅萬象,，可用在諸方面，譬如：社交,、寫作,、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套,，但運用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來,。其實學的目的就就是用,，這就是綱。由于方法因人而異,，我就不多討論了,！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣,，興趣很濃,，方法很對，若沒有語文學習能力那還就是無濟無事,。

學習能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂,，其實就就是因為沒有找到突破口,，我們理解一句話一定要聯(lián)系當時的時代背景,，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解,。學習要重識基礎能力鞏固,，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,，只有這樣堅實的基礎,，才可去拔高?！坝賱t不達”學習能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心。

朋友,，當你看完這篇文章后,，掩卷沉思時，希望能使你有所受益,。為語文功底差的人,，改變現(xiàn)狀，為功底的人錦上添花,。

大多數(shù)的同學認為語文就是拿手的科目,，很容易忽視它。然而語文卻就是最不好學習的,，也就是最難把知識具體化的一門學科,。它就是學習和工作的基礎學科，就是“百科之母”,。語文成績的好壞,，完全取決于平時的積累。如果語文水平過低,，會導致其它學科成績難以提高,，必將影響今后的學習。

1,、培養(yǎng)學習語文的興趣,。

學習興趣就是學習獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學習中的作用,。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨茖W家愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師,。”著名心理學家皮亞杰也認為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動大家的學習積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。

3,、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿足心理語文有別于其它學科,，不像英語,，單詞、語法背下來,，成績就突飛猛進,，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進的,，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎，然后才一層一層地建造上去,，但永遠沒有最高,。

（2）自卑心理自卑也就是妨礙大家學習的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學,。我會給差一點的同學多一點愛心,、多一點關心。另外,，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間,。

（3）厭學心理在些同學破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對學習失去興趣

4,、“學貴有疑”,。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！表n愈說：“人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,?！辟|(zhì)疑就是動腦思考的結果，也就是大家創(chuàng)造的起點,，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要,。”中外不少杰出人物就是靠“突發(fā)奇想”,、“異想天開”叩開成功的大門的,。學一篇課文，大家能質(zhì)疑,，就說明你們學習有了興趣,，動了腦筋，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點,、難點和關鍵處；

5,、培養(yǎng)語文自學能力

首先要培養(yǎng)良好的學習習慣,。“一個有成就的人總就是有著良好的學習,、生活習慣,，習慣養(yǎng)好了受益終身，習慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣,，對學語文來說，也需要有良好的學習語文的習慣,。

要求備齊工具書,，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣,。語文就是一門語言學科,，字詞典就是無聲的老師，字音,、字義及相應用法在字典中都說得非常清楚,。因此,，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學習習慣的首要條件。另外,，有了字詞典,，在學習當中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學習中不可丟的拐杖,，這種現(xiàn)象對大家自學能力的培養(yǎng)非常不利,。

6,、要動腦、動手,、動口,，注重練習。在語文學習的過程中,，不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習,，大家要多開動腦筋。

7,、讓大家堅持寫周記,、日記。用手把自己的思路整理清楚,，形成條理性的文字,，也就是一個很好的鍛煉。

8,、培養(yǎng)閱讀能力

語文學習的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文、含英咀華,，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語、優(yōu)美的句子,、精巧的構思等等,，這些都離不開讀，在讀中去感悟,、品味,，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體,、文題,、層次、中心,、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章,。首先就是文題,。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關鍵作用,。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn),，或者就是線索等。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜,，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡,。閱讀一篇文章,，先明白文章敘述、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫,，即文章層次。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么,，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后就是文章的現(xiàn)實社會意義,。作者寫一篇文章,，總有其寫作目的，或者要宣揚先進,、批評落后,；或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思,；或者要介紹一個對象,，讓我們把握其特性等等。其寫作目的,、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義,。例如宣傳好人好事，就是要給我們樹立榜樣,，要我們向先進人物學習,。

要求大家在課堂的自學當中，能概括描述文章大意,，并對文章做全局性的把握,。抓好文題，找出關鍵詞句,。文題和關鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙,，起著至關重要的作用。

六年級語文老師開學第一課教案篇九

1、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育,。

掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

1、學生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患,。

2,、學生飲食的安全隱患。

3,、學生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

1,、校園內(nèi)要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑,。

②在人多的地方一定要慢走,。

③整隊走路時要與同學保持一定距離。

2,、集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言文明。

3,、課間活動應當注意什么,？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程。

②活動要注意安全，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

不吃過期,、腐爛食品,，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

1,、行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、如何加強教室安全？

要注意教室的安全,。上課離開本班教室一定要關好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機,；不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，那后果是不堪設想的。

3,、為什么不能提前到校,？

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾,，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。在校門外擁擠，會造成意外傷害,。

4,、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

5、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

“119”——火警“110”——報警

“120”——急救“122”——交通事故報警

打電話時要說清地點,、相關情況,、顯著特征。