作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇一
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),,進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算,。
一課時
1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、作息時間的安排:早上清潔時間,、早讀時間、午自習(xí)時間,、放學(xué)時間,、作業(yè)時間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。
3,、集體活動時:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4,、早讀:書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5,、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全。
6,、上課聽講:坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。
7、下課活動時:注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,不玩危險游戲,,不瘋趕打鬧,,不爬欄桿、云梯,,做有意義的課間活動時,。
8、集合整隊:快,、靜,、齊。
9,、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,,完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。
10、放學(xué)要求:按時回家,,不進(jìn)"三室一廳",,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,,嚴(yán)格站路隊回家,。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校,,美術(shù)課需要的小刀,,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷,。
2,、下課活動時時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,,走右邊,,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,,不瘋趕打鬧,不爬欄桿,、云梯,,做有意義的課間活動時。切忌猛追猛打,,要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。
3,、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,,注意觀察來往車輛,,紅燈停,綠燈行,,遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,,有毒的藥物,,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,,油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提,。
1,、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑,,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,,講臺上的物品擺放整齊,。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,,飯前便后要洗手,,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,,勤理發(fā),,勤剪指甲、勤換衣,。
“八不”:不喝生水,,不共用茶杯,不吃零食,,不挑食,,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,,不亂倒垃圾,,不吸煙。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇二
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,,明確奮斗目標(biāo),,進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度,,擬定新學(xué)期打算,。
一課時
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間,、午自習(xí)時間、放學(xué)時間,、作業(yè)時間,,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3,、集體活動:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦,。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全,。
6、上課聽講:坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí),。
7,、下課活動:注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,,不爬欄桿,、云梯,做有意義的課間活動,。
8,、集合整隊:快、靜,、齊,。
9、午讀:課外閱讀資料,,成立圖書角,,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10,、放學(xué)要求:按時回家,,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,,注意交通安全,,嚴(yán)格站路隊回家。
1,、不要將危險物品帶到學(xué)校,,美術(shù)課需要的小刀,,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,,以免受傷,。
2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,,上下樓梯不擁擠,,走右邊,不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,,不爬欄桿,、云梯,做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。
3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,,過馬路要走斑馬線,,注意觀察來往車輛,紅燈停,,綠燈行,,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品,,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,,食品衛(wèi)生得不到保證,,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,,注意安全處處提,。
1、教室里將桌椅擺放整齊,,抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑,教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊,。
2,、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
“三要”:早晚要刷牙,,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,,勤理發(fā),勤剪指甲,、勤換衣,。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,,不吃零食,,不挑食,不隨地吐痰,,不亂扔果皮紙屑,,不亂倒垃圾,不吸煙,。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇三
a,、認(rèn)識竊、腋等7個生字,,會寫竊,、炒等14個生字,正確書寫支撐,、傾盆大雨,、饑腸轆轆等詞語。
b,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,,把握課文主要內(nèi)容,,體會作者熱愛讀書的思想感情。
c,、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句,,體會作者遣詞造句的精妙。
1,、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言,。
2,、自學(xué)生字新詞。
3,、課件出示相關(guān)句子,。
2、整體感知課文,。
a.自讀課文,,注意生字的讀音。
b.認(rèn)讀生字詞,。
c.指名分段讀課文,,看看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通順,。
d.再讀課文,,想一想課文記敘了一件什么事?(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書,。)
1,、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子,,說一說體會,。(小組交流、匯報,。)
2,、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。
a我跨進(jìn)店門踮起腳尖,,從大人的腋下鉆過去,。喲,把短發(fā)弄亂了,,沒關(guān)系,,我總算擠到里邊來了。
(1)畫出句中表示動作的詞,。
(2)感悟形象:從這一系列的動作中,,你仿佛看到了什么?
b.急忙打開書,,一頁,,兩頁,我像一匹餓狼,,貪婪地讀著,。
(1)這句話把什么比作什么?
(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象,可我卻把自身比作餓狼,,那樣貪婪地讀著,,這樣寫有什么好處?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書,。)
(3)你在生活中有這樣的體驗嗎,?說一說。
(4)結(jié)合生活體驗,,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
c.我有時還要裝著皺起眉頭,,不時望著街心,,好像說:這雨,害得我回不去了,。其實,,我的心里卻高興地喊著:大些!再大些,!
(1)讀了這句話,,你發(fā)現(xiàn)了什么?(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,,從神態(tài)描寫可以看出心理活動,,可這句話中,神態(tài)和內(nèi)心是不一致的,。)
(2)這樣寫有什么好處,?(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)
3,、自主品讀竊讀的滋味,。
a.課件出示句子:我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味,!
b.從課文中找到有關(guān)語句,,自主交流:我為何快樂,又懼怕什么,?
c.相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。
觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀,,在你的眼里,,她是一個怎樣的孩子?(生答,。)確實是這樣,,她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,,為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,,為了讀書可以克服任何的困難,!讓我們再次讀好課文,共同品味竊讀的快樂與懼怕,。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇四
語文教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
語文教學(xué)內(nèi)容:重溫規(guī)章制度,,擬定新學(xué)期打算。
語文教學(xué)時間:一課時
語文教學(xué)過程:
1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、作息時間的安排:早上清潔時間,、早讀時間,、午自習(xí)時間、放學(xué)時間,、作業(yè)時間,,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3,、集體活動時:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
4、早讀:書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦。
5,、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全。
6,、上課聽講:坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。
7、下課活動時:注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,,不爬欄桿,、云梯,做有意義的課間活動時,。
8,、集合整隊:快、靜,、齊,。
9、午讀:課外閱讀資料,,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。
10,、放學(xué)要求:按時回家,不進(jìn)"三室一廳",,不結(jié)伴玩耍,,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊回家,。
1,、不要將危險物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,,不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,以免受傷,。
2,、下課活動時時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,,走右邊,,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,,不瘋趕打鬧,不爬欄桿,、云梯,,做有意義的課間活動時。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。
3、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,,紅燈停,,綠燈行,遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物,,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,,注意安全處處提。
1,、教室里將桌椅擺放整齊,,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,,教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,,講臺上的物品擺放整齊,。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,,飯前便后要洗手,,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,,勤理發(fā),,勤剪指甲、勤換衣,。
“八不”:不喝生水,,不共用茶杯,,不吃零食,不挑食,,不隨地吐痰,,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,,不吸煙,。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇五
1.暢談暑假生活,與同學(xué)分享暑假的快樂時光。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,回顧語文課堂常規(guī),。
3.初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及每單元的特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
4.聽《毛毛蟲和我》的故事,感受理想和行動之間的關(guān)系,明白自己應(yīng)該怎么做。
初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及每單元的特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
一,、回顧暑假。
兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,從今天開始,我們就是三年級的學(xué)生了,相信同學(xué)們一定會愛上三年級,抒寫出新的傳奇,。
同學(xué)們真聰明!老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活?,F(xiàn)在我們就一起來進(jìn)入我們的“暑期快樂大本營”!
二、暑期快樂大本營,。
(一)說說暑假的味道,。
1.分享暑假里的快樂事。
??大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實,。可以說說自己游玩的經(jīng)過,或是自己學(xué)到的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲,。
2.小組內(nèi)暢所欲言,。
3.指名上臺講,教師稍作點評。
(二)暑期快樂
1.全班欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作文,。(說說自己的感受)
2.自己選擇一篇在小組內(nèi)交流,。(認(rèn)真傾聽,分享快樂)
3.互相交流賞析。
三,、了解大概,親近語文,。
1.認(rèn)識封面:仔細(xì)看看語文書的封面,說說你看到了什么。
2.讀讀目錄,。
認(rèn)真讀讀語文書的目錄,說說:
(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)“*”的有幾篇?
(2)你最喜歡哪篇課文?為什么?
四,、提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。
1.擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》等學(xué)習(xí)工具書,。
2.準(zhǔn)備三本簿子:日記本,、練筆本和摘錄本。
3.準(zhǔn)備一兩本自己喜歡的課外書,。
五,、做最好的自己,。
每個人都有自己的理想,因為有美麗的理想,所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學(xué)期開始了,你的理想是什么呢?先讓我們來聽一個故事吧!
毛毛蟲和我
——送給新學(xué)期的自己
我要挑最鮮嫩的葉子吃,它對自己說,這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候,才會有艷麗的色彩;我要多多地吃,它對自己說,這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候,翅膀才會有力氣;這金色的光線多么溫暖,它對自己說,最重要的是,它將變成金粉裝點我的翅膀;這朵小花多么可愛,它對自己說,將來我的翅膀上面,也會開出美麗的花兒來,。
“哎呀,毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道,。這樣的話毛毛蟲聽得多了,一點兒也不會破壞它的好心情。哦,我將長出一雙美麗的翅膀,它對自己說,。這樣想著,毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,慢慢地爬走了,。
我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘記,。
所以我從來都不挑食,我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我努力地讀書,我知道所有那些有趣的書,、嚴(yán)肅的書、美麗的書,、智慧的書,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡認(rèn)識新朋友,我知道所有那些善良的朋友,、聰明的朋友、慷慨的朋友,、睿智的朋友,他們的友情以及他們的美好天性,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我積極上好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),我知道千里之行,始于足下,我走過的每一步路,我做過的每一件事,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡親近大自然,我知道所有那些美麗的山水,、陽光、花香和清新的空氣,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己,。
每天早晨,我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨,我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩),。
可我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的我自己;就像毛毛蟲會變成蝴蝶,小種子會長成大樹,我也會變成一個更好的我自己。
1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己,是怎么努力的?
2.聽了故事,說說自己新學(xué)期的目標(biāo),。為了做最好的自己,在語文學(xué)習(xí)中你準(zhǔn)備怎么做?(多閱讀,、多思考、多寫作)
六,、布置作業(yè),練筆表達(dá),。
開學(xué)第一課
難忘的一節(jié)語文課
……
七、課堂小結(jié),。
同學(xué)們,要想學(xué)好語文,只讀一本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要讀更多精彩的書,。做一個愛讀書的孩子,開始我們的書香之旅吧!請大家記住每天在書包里放一本優(yōu)秀的課外書,一有時間就捧起書來讀。讓我們一起愛上閱讀,愛上語文吧!
開學(xué)第一課
暑假是快樂的
書是甜的
做最好的自己
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇六
1.感受漢語之美之奇之瑰麗,。
2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性,。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言的感情。
感受語文之美,,明確學(xué)習(xí)方法及要點,。
引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科,激發(fā)他們的興趣,。
同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文,。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題,或者在生活中有什么困惑,,我都愿意和同學(xué)們交流,、探討,,我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課,。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文,,怎樣學(xué)習(xí)語文。
雖說這已是老生常談的話題,,但我覺得這確實有探討的必要性,。因為,小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識記為主,,以字詞的積累為主,,而現(xiàn)在,我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了,,由兒童變成少年了,,我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永,、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生,、生動形象的四大名著。
我們有著五千年燦爛的中華文化,,學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵,,他能使你滿腹詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,,志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔,,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他更能使你文思泉涌,,筆下生輝,。
一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題:
什么是語文?(自由回答)組織討論,。
1.語:語言。語言是最基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象,,是人類最重要的交際工具,。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想,,表達(dá)感情?,F(xiàn)代語言學(xué)要求每個人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì),,要求更高,,升學(xué)就業(yè),考工晉級還要考英語,。
中國的語言是漢語,,我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ),,初中的語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸,就遠(yuǎn)的方面而言,,學(xué)好語文是為了國家的發(fā)展,,民族的振興;就近的方面而言,學(xué)好語文是為了自己的生存,。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講,。
2.文:文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號,,是人們交際中必不可少的重要條件,。古代的人最早以結(jié)繩記事,后來逐漸有了六書造字法,。我們中國的文字是獨特的方塊文字,,每一個字都是音、形,、義的結(jié)合體,。學(xué)好漢字自然不用多說,寫好漢字更顯得十分的重要,。漢字的書寫非常講究,,書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。
3.語文學(xué)科:我們今天要學(xué)的語文,,除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外,,還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解,、寫作等內(nèi)容,。以及聽、說,、讀,、寫這些基本能力的訓(xùn)練。
4.語文的性質(zhì):語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系,。語文是交際工具,,它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛,,它可以深入到整個社會生活的各個領(lǐng)域,。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事),,我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事),。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇七
1、幫學(xué)生確立語文很重要,,要學(xué)好語文的觀念,。
2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,知道如何去學(xué)語文,。
3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4,、準(zhǔn)備工具,。
5、推薦閱讀書目,。
學(xué)好語文的意義:學(xué)好語文,,是生活的需要?!罢Z”,,語言文字,現(xiàn)代漢語;“文”,,文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,,都要說話,,我們都要運(yùn)用漢語與他人交流,漢語是我們交際的工具,。文學(xué)作品既能愉悅身心,,又能增長知識,豐富感情,,提高個人修養(yǎng),。學(xué)好語文,是應(yīng)試的需要,。語文是中考高考三大學(xué)科之一,,學(xué)好語文,是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需,,是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器,。所以,必須學(xué)好語文,。
不難!其實語文就在我們身邊,,在我們的言語里,,在我們的環(huán)境中,,在我們的生活中,我們時時刻刻與語文相伴,。語文不是狼外婆,,不是踩高蹺,,沒有什么可怕,也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,,在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,逐漸成長,?!疤幪幜粜慕哉Z文”,“興趣是最好的老師”,。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,,頗有道理。)
養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對于語文能力的提高,,非常重要??梢詮穆犝f讀寫四個方面入手,。
學(xué)會傾聽,聽老師講,,聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過程中要勤思考,學(xué)會抓要領(lǐng),,善比較,,有自己的觀點。聽的時候要有禮貌,,不隨意插話,,打斷他人。
有位名師說:“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,,寫的本子疊起來等于他的身高的一半,,他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成?!睆V泛涉獵,,博采眾長,可以獲得豐富的生命體驗,、閱讀經(jīng)驗,、寫作技巧,這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過,,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。
在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,,讀熟一部作品,,讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,,不但熟悉了書中的每一個故事,、每一個人物,而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀,,我們的思想才會因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格,。
這里的寫包括寫作文,,寫日記,寫隨筆等,,也包括抄寫字詞,,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作,。讀得多,,不代表就寫的好。勤于動筆頭,,記錄自己所見所聞所感,,留住自己一瞬間的靈感,寫得多了,,自然就能悟出寫作技巧,。再說當(dāng)自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家,,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語文成績,,為了在中考高考中勝出,,這一份辛苦,也是有價值的,。
1,、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文,、敘事散文,、小說的技巧;
3、讀幾本名著;
4,、提高敘事寫人的作文水平,。
1,、國學(xué)積累,第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;
2,、堅持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊;
3、可以嘗試寫隨筆,,每周必須寫有一篇不少于500字作文;
4,、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的,,練習(xí)正楷,,正楷寫好的,練習(xí)行楷或行書,。
《古文翻譯》,、《新華字典》、《成語字典》,、筆,、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本,、隨筆本,、練字本、作文本等,。
1,、《繁星 春水》
2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》
3,、《男生賈里》
4,、《湯姆 索亞歷險記》
5、《朱自清散文選》
6,、《論語》
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇八
1. 感受漢語之美之奇之瑰麗,。
2. 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
感受語文之美,,明確學(xué)習(xí)方法及要點,。
什么就是語文?(自由回答)組織討論,。
我們能不能改變一個風(fēng)格,,回答得盡可能詩意一些,這樣,,我們以“語文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話,,給大家三分鐘時間,然而小組內(nèi)交流,,請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號,,待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。
1. 獨立書寫,小組交流,;
2. 各組奉獻(xiàn),,前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的,,要問這個創(chuàng)作者的姓名,,要求課后交上來)。
1. 大聲地朗讀,。
語文就是炫目的先秦繁星,,就是皎潔的漢宮秋月;就是珠落玉盤的琵琶,,就是高山流水的琴瑟,;就是“推”“敲”不定的月下門,就是但求一字的數(shù)莖須,;就是莊子的逍遙云游,,就是孔子的顛沛流離;就是魏王的老驥之志,,就是諸葛的錦囊妙計,;就是君子好逑的《詩經(jīng)》,就是魂兮歸來的《楚辭》,;就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,,就是受過宮刑的《史記》;就是李太白的杯中酒,,就是曹雪芹的夢中淚,;就是千古絕唱的詩詞曲賦,就是功垂青史的《四庫全書》……(袁衛(wèi)星)
2. 提問:你知道其中的哪些典故,?哪幾本書,?
3. 你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書,?
4. 背誦,,默寫。
古人講“一日不讀書,,則語言無味,,面目可憎”。又說“正其義不謀其利,,明其道不計其功,。”可見,,讀書并非為了眼前的功利目的,,而就是自我發(fā)展,,自我完善的需要。
學(xué)習(xí)語文的過程正就是思想意識,、道德情操,、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲,,不僅在于他們認(rèn)識字,能讀書,,更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理,增長越來越多的智慧,,培養(yǎng)成真正屬于人的性情,。“人之異于禽獸者幾?!?,這“幾希”就就是人類具有的良知,,能夠同情,,并且有求進(jìn)步的愿望。
記得一位哲人說過:“在高尚的人中,,一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時,,一切私欲都啞口無言了?!彼终f:“凡人都就是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉,我們都同樣的易感受痛苦,,同樣的有弱點,,走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,我們就算不互相為難,,也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi)、地震,、風(fēng)浪,、疾病、死亡等等,。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,,互相親愛,互相同情和扶助,,忍耐和寬容,?!迸ε囵B(yǎng)這樣的感情,就就是個人最重要的進(jìn)步,,也就是人類最偉大的進(jìn)步,。
說:“好好學(xué)習(xí),天天向上”,。盡管不同的人對“向上”的理解不同,,但我始終堅信,任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,,如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步,,就必然使人越來越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,,古人思考過的許多問題,,如生與死、義與利,、天與人,、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決,,反而更加曖昧,。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,,物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類,其精神究竟進(jìn)步了多少,?其品性究竟發(fā)展了多少,?人類將走向何方?還能走多遠(yuǎn),?這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。
為什么要對廣大青年(少年)進(jìn)行語文教育和教學(xué)?就就是要讓他們多讀書,,讀好書,,好讀書;求發(fā)展,,求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能,,就難以把握語文教育的命運(yùn),,難以樹立正確的語文教育思想。
語文,,就是一門博大精深的學(xué)科,,需要有學(xué)習(xí)興趣,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
等都就是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,,我想主要就是由于沒有掌握正確的方法,,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學(xué)好語文,,要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等,。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,能為你的語文之路,,墊石鋪地,,為你的語文大廈添磚加瓦,為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。
對語文學(xué)習(xí)感興趣,,就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ),。無論做任何事,,興趣就是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求,,可以說就是精神支柱,,朋友,如果你現(xiàn)在暫時對語文,,并不感興趣,,沒關(guān)系,你可以從“0”開始,。培養(yǎng)興趣,,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,,富有哲理的名人名言,,以及課外知識都可以。這樣,,慢慢積累,,在某一天,你會突然發(fā)現(xiàn),,原來當(dāng)一個才多識廣,,知識淵博的學(xué)者就就是如此容易,。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動,比如演講,、征文等等,。
愛因斯坦說過:“在學(xué)校里和生活中,工作的最重要的動機(jī)就是工作中的樂趣,,就是工作獲得結(jié)果時的樂趣,,以及對這種結(jié)果社會價值的認(rèn)識?!闭鐒偛耪f的,,你可以參加社交活動,那有人便會問了,,如果贏了,,當(dāng)然會使我們斗志高昂,興趣更濃烈,,而相反,,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,,那豈不就是適得其反嗎,?我可以肯定回答:“不會的”。這樣看你如何認(rèn)識結(jié)果的價值,。正如所說,,會信心百倍去學(xué)好語文,如果失敗了,,可以自我檢討,,就是哪里做得不好,“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財富,,弱者的萬丈深淵”,,你可以想想,正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷,,我們才會去彌補(bǔ),,才會做得更好。學(xué)習(xí)興趣就是基礎(chǔ)的話,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,則就是一位技藝超群的建筑師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,,直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,。
葉圣陶認(rèn)為:“從小學(xué)老師到大學(xué)教授,他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性,,其實好的習(xí)慣,主要還就是靠自己去養(yǎng)成的,。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”,。
那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我們可以從學(xué)習(xí)實踐中,文章作品中去領(lǐng)會,?!抖Y記》中說“博學(xué)之,審問之,,慎思之,,明辨之,篤行之”這就就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中,。“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,,則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘?!皩W(xué)而時習(xí)之”,,“溫故而知新”有許多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié),,我們不妨一試(但不可盲目),。其實,更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié),,比如說,,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,,默默想想散文,、名言之類,不但更能愉悅心情,,而且還增深了印象,。如果說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨具匠心的建筑師,那好的學(xué)習(xí)方法則就是精美實用的建筑材料,。
說學(xué)習(xí)方法,,其實與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處,比如:抄錄精彩片段,,吟誦古詩,,隨時寫下精彩瞬間,,等等都就是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運(yùn)用,,上面的那些方法都就是積累的重要手段,。我們運(yùn)用語文知識可以說就是包羅萬象,可用在諸方面,,譬如:社交,、寫作、演講……無不與我們密切相關(guān),,有人學(xué)習(xí)語文很有一套,,但運(yùn)用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學(xué)的目的就就是用,,這就是綱,。由于方法因人而異,我就不多討論了,!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣很濃,,方法很對,,若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還就是無濟(jì)無事。
學(xué)習(xí)能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂,,其實就就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景,,及上下文語境,,這樣你才會將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重識基礎(chǔ)能力鞏固,,首先要謹(jǐn)記一些寫法,、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎(chǔ),,才可去拔高,。“欲速則不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,,需要你的恒心,。
朋友,當(dāng)你看完這篇文章后,,掩卷沉思時,,希望能使你有所受益。為語文功底差的人,改變現(xiàn)狀,,為功底的人錦上添花,。
大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文就是拿手的科目,很容易忽視它,。然而語文卻就是最不好學(xué)習(xí)的,,也就是最難把知識具體化的一門學(xué)科。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科,,就是“百科之母”,。語文成績的好壞,完全取決于平時的積累,。如果語文水平過低,,會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高,必將影響今后的學(xué)習(xí),。
1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件,。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。萬世景仰的大教育家孔子曾說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,?!笨茖W(xué)家愛因斯坦說:“興趣就是最好的老師?!敝睦韺W(xué)家皮亞杰也認(rèn)為:“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,。”先哲們的意思就就是說濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性,,啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。
3、克服這幾個方面的消極心理
(1),、滿足心理語文有別于其它學(xué)科,,不像英語,,單詞,、語法背下來,成績就突飛猛進(jìn),,立竿見影,。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進(jìn)的,猶如建一座大廈,,先必須打好基礎(chǔ),,然后才一層一層地建造上去,但永遠(yuǎn)沒有最高。
(2)自卑心理自卑也就是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理,,特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué),。我會給差一點的同學(xué)多一點愛心、多一點關(guān)心,。另外,,人各有不同,“順木之天以致其性,?!蔽視o大家多一些發(fā)展的空間。
(3)厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔,,自暴自棄,,逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣
4、“學(xué)貴有疑”,。
孔子說:“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆?!表n愈說:“人非生而知之,,孰能無惑?惑而不從師,,其為惑也,,終不解矣?!辟|(zhì)疑就是動腦思考的結(jié)果,,也就是大家創(chuàng)造的起點,愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要,?!敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”、“異想天開”叩開成功的大門的,。學(xué)一篇課文,,大家能質(zhì)疑,就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣,,動了腦筋,,有求知欲望。
課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點,、難點和關(guān)鍵處,;
5、培養(yǎng)語文自學(xué)能力
首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?!耙粋€有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身,,習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣,對學(xué)語文來說,,也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。
要求備齊工具書,養(yǎng)成勤查字典,、詞典的習(xí)慣,。語文就是一門語言學(xué)科,字詞典就是無聲的老師,,字音,、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此,,備齊工具書就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件,。另外,有了字詞典,,在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典,。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖,,這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利,。
6、要動腦,、動手,、動口,注重練習(xí),。在語文學(xué)習(xí)的過程中,,不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習(xí),大家要多開動腦筋,。
7,、讓大家堅持寫周記、日記,。用手把自己的思路整理清楚,,形成條理性的文字,也就是一個很好的鍛煉,。
8,、培養(yǎng)閱讀能力
語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有讀美文,、含英咀華,才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語,、優(yōu)美的句子,、精巧的構(gòu)思等等,這些都離不開讀,,在讀中去感悟,、品味,從而吸收和借鑒,。
要求大家從文體,、文題、層次,、中心,、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章。首先就是文題,。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn),,或者就是線索等,。明白文題在文章中的作用,才能順藤摸瓜,,讀懂文章,。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章,,先明白文章敘述,、描寫或說明對象,再看圍繞這一對象分幾個方面來寫,,即文章層次,。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么,,對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心,。然后就是文章的現(xiàn)實社會意義。作者寫一篇文章,,總有其寫作目的,,或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評落后,;或者要揭示社會現(xiàn)象,,引起我們深思;或者要介紹一個對象,,讓我們把握其特性等等,。其寫作目的,、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義。例如宣傳好人好事,,就是要給我們樹立榜樣,,要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。
要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中,,能概括描述文章大意,,并對文章做全局性的把握。抓好文題,,找出關(guān)鍵詞句,。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙,起著至關(guān)重要的作用,。
六年級語文老師開學(xué)第一課教案篇九
1,、了解校園安全隱患。
2,、掌握安全知識,,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識,。
3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育,。
掌握安全知識,,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識,。
1,、學(xué)生集會、集體活動,、課間活動的安全隱患,。
2、學(xué)生飲食的安全隱患,。
3,、學(xué)生交通安全隱患。
4,、校園隱性傷害的隱患,。
1、校園內(nèi)要注意什么,?
①不要因為趕時間而奔跑,。
②在人多的地方一定要慢走。
③整隊走路時要與同學(xué)保持一定距離,。
2,、集體活動中要一切行動聽指揮,,遵守時間,遵守紀(jì)律,,遵守秩序,,語言文明,。
3,、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮,,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程,。
②活動要注意安全,,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。
不吃過期、腐爛食品,,禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,,油炸食品有致癌物質(zhì),。
1、行人靠右走,,過馬路要走斑馬線,,注意觀察來往車輛,紅燈停,,綠燈行,,遵守交通規(guī)則。
2,、如何加強(qiáng)教室安全,?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,,要將錢和貴重物品帶在身上,,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,,在教室樓的走廓上踢,,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,,試想一想,,若把玻璃窗踢碎,,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的,。
3,、為什么不能提前到校?
校門沒開,,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,,會造成意外傷害,。
4、當(dāng)自己感到身體不適時,,怎么辦,?及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系,。
5,、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。