人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇一

工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：

一,、成功之處。

1,、 結(jié)合課文和語文園地,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累,。

2、根據(jù)新的教育教學(xué)理念,，在平時教學(xué)中,，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計教案,，及時批改作業(yè),，落實三維目標(biāo)，根據(jù)班中的實際情況,，進(jìn)行分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況,，不斷嘗試新的教學(xué)方法,。

3、在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng),，重視發(fā)展學(xué)生智力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維,、表達(dá)能力,。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力,。

4、對課前的預(yù)習(xí)工作也很重視,，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法,，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

5,、盡量做到面批作業(yè),，重視學(xué)生的書寫，及時表揚書寫整潔的同學(xué),，并在全班交流,，稍有進(jìn)步的，及時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標(biāo)記,，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,，培養(yǎng)按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長間的及時溝通，把每位同學(xué)家的電話號碼都記載下來,，以便和家長聯(lián)系,，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),。家里沒有電話的學(xué)生,，把寫好自己電話號碼的條子，讓學(xué)生帶回家,，以便家長和老師聯(lián)系,。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn)。

二,、不足之處,。

1、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差,、記憶力差,，大多家長忙于在外打工，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活,，需和家長繼續(xù)做思想溝通,。

2、媒體教育手段的運用有待加強(qiáng),，在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。使自己的教學(xué)能力更上一個臺階!

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇二

20xx—20xx學(xué)年度第1學(xué)期，根據(jù)本學(xué)期的教材特點,，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力,，雖然還未進(jìn)行期末考試,，但靜下心來仔細(xì)想一想，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處,，也存在著很多不足之處,，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：

1,、 結(jié)合課文和“積累 運用”,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累,。

2,、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念,，在平時教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材,，備教法,，備學(xué)生),，精心設(shè)計教案，按時批改作業(yè),，落實三維目標(biāo),，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。根據(jù)本班的實際情況,，逐一分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生智力,，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、表達(dá)能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。

4,、重視課前的預(yù)習(xí)工作,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生的書寫，平時面批作業(yè)時,，及時表揚書寫好的同學(xué),，并在全班交流，稍有進(jìn)步的總是寫上鼓勵性的語言或標(biāo)記,，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,，看誰寫得又快又好。

6,、與家長及時聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長間的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長,，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二,、不足之處,。

1、全班有四分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差,、記憶力差,，學(xué)習(xí)用品缺少，家長忙于打工,，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活,，還要繼續(xù)做思想工作。

2,、對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少,，使其語文基礎(chǔ)知識掌握不住，書寫速度慢,、潦草,，說話不通順，對作業(yè)不能按時完成,。

3,、現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，對不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底,，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，期末考試已完成,，本學(xué)期的各項工作已畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的總結(jié)與說明：

一、班級,、學(xué)生說明

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的語文教學(xué)工作,。與學(xué)生之間比較熟悉，管理較容易。從學(xué)生語文基礎(chǔ)上分析,，優(yōu)等生多，后進(jìn)生也不少,。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：

1,、少部分學(xué)生漢語拼音沒掌握，生字詞不過關(guān);

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀水平較差，“唱讀”現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

3,、書寫馬虎,，作業(yè)不夠認(rèn)真。

二,、具體工作

1,、制定教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊教材的編寫特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力;學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次;會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。

2,、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型與學(xué)生掌握知識的實際程度,，我安排了不同的教學(xué)方法,。由于采用了不同的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

(1)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽查的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺做到復(fù)習(xí)。

(2)正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，上課時認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

(3)寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越好,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

4,、針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

2、課文朗讀：課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

3、閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

4,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

三,、所取成績

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了比較理想的成績：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高,。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,，改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓。

總之，當(dāng)前新的課堂教學(xué)，應(yīng)提倡靈活的教學(xué),，執(zhí)教者必須做到胸有成竹“有課標(biāo),、有教材、有學(xué)生”,。課堂中做到形散神不散。用心與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生成為老師的朋友,。讓師生之間、家校之間能步調(diào)一致,，為著共同的目標(biāo)而努力,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇四

暑假即將來臨，期末考試已完成,，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀,、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值,。

二、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和,、而學(xué)語文,。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會,，說說自己在家的體驗,，學(xué)會感恩。讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三：備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實教學(xué)效果十分理想,。同時,，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

四,、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動,。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。從教學(xué)設(shè)計到課件制作我花了大量的時間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。雖然課上的不精彩,，但是從我積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個好頭。

五,、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固，生字詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差,，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇五

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材,，我還是積極,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力,。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子,，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

三、在教育教學(xué)工作中,，我注意教學(xué)形式多種多樣,，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。更多教師第一范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!

四、教學(xué)評價多元化,。評價有過程性評價,，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí),。

五,、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣,。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時,，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等。

六,、充分利用學(xué)校,、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

現(xiàn)在,，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到,，問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級四個班只有兩個班搜集了資料,，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。

總之，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時總結(jié),，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇六

時光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準(zhǔn)備,。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用普通話教學(xué),，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點,、突出知識重點，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點，注重讀中感悟,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育,。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。

三,，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚，表情不豐富,，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科,，語言為主，老師的語言不生動,，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的,，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以,，學(xué)生都喜歡上我的課。

四,、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué),。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等,，讓積極探究、爭辯,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗,。

五,、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇七

一、學(xué)生分析

五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng),、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解,，但不夠深入,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補充和充實,，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃,。

二、教材分析

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘,、探索實際問題,、參與實際生活,。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來,，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去,。五年級學(xué)生在以往開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,，可嘗試自己獨立面對社會與自然,，去關(guān)注、調(diào)查,、探究,、思考、總結(jié),，做出自己的判斷,。根據(jù)我校的實際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點,，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境,，提高學(xué)生的整體的素質(zhì),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1 ,、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,，懂得最基本的環(huán)境理論。

2 ,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。

3 ,、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

四,、教學(xué)重難點

1,、注重實踐的過程，實事求是地反映生活,。

2,、走向社會，開展活動的方式方法,。

3,、組織有關(guān)的活動素材。

五、教學(xué)措施

1,、改變常規(guī)教學(xué)模式,，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講,，動手做做,，動腳走走，自主學(xué)習(xí),，嘗試錯誤,，教師只在必要時，給予指導(dǎo),、幫助,，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備，課堂上運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,，學(xué)習(xí)新知,。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)習(xí)上的困難,。走出課堂，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外,，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,，體驗勞動的樂趣,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至,，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展英語教學(xué)工作,，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平,，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié),。這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點：

一,、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作,。

在開學(xué)伊始,，我就確定了教學(xué)進(jìn)度,，擬出了重點句型和詞匯。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,，注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，確立每個單元的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案,，設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效,。

二,、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，積極參加校內(nèi)外的教研活動，探討教育教學(xué)問題,，思索教學(xué)方法,。對課堂教學(xué)進(jìn)行不斷實踐、總結(jié),、反思,，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)真聽課、評課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗,，改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高,。

三,、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合,。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我更注重了學(xué)與練的結(jié)合,，在每個單元學(xué)完后，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況,，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及

時反饋矯正,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,。根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

不足之處：

在教學(xué)中新舊知識結(jié)合做的不夠好,，以至于部分學(xué)生學(xué)了就忘,，幾乎是學(xué)一課忘一課。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法,、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇九

新的學(xué)期悄然而至,，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃：

一,、教學(xué)工作

1,、學(xué)生情況分析

二年級五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過一年級的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快,，課外瀏覽量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化落后,，進(jìn)步先進(jìn)，發(fā)展落后是本學(xué)期重點,。

2,、教材分析。本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識字、四~五篇課文和語文園地,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展現(xiàn)臺,。

3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

(1)溫習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

(2)熟悉500個漢字,會寫380個生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

(3)會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

(4)喜歡瀏覽,，對瀏覽有愛好。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

(5)能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在瀏覽中主動積累詞語。

(6)能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受

和想法,。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

(7)熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、

問號和嘆號。

(8)逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識,，

能認(rèn)真聽他人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與他人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

(9)對寫話有愛好,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫

話中樂于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗誦,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累應(yīng)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決題目也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗誦,。

5,、教學(xué)工作具體措施：

(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì),、授課能力,。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。

(6)組建班級圖書角,，加強(qiáng)書香班級建設(shè)，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子瀏覽活動。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取再上一個新臺階,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十

曾幾何時,，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí),，我上夠了，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績,有小過失,。作個總結(jié),，一為自己反思，二為匯報工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時,，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

四,、積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一份耕耘,，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績都有了很大的提高,，我在心里感覺真的很欣慰,。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學(xué)生家長對老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的,，畢竟每個人學(xué)生的家庭情況和個人情況都不一樣,。黨的xx大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言,。

我一定做一個好老師,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十一

回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑,。在探索高效課堂教學(xué)實踐中,，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作,，努力教研,。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、以參加教研實踐為契機(jī),，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。

眾所周知,，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),，向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

2,、以參加教學(xué)活動為契機(jī),，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存,、求發(fā)展的基石,。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開展了有特色,、有實效的教學(xué)活動,。如名師工作室，探索高效課堂模式,，城鄉(xiāng)聯(lián)動,，構(gòu)建高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在教學(xué)道路上,，我與同事們共同學(xué)習(xí),，共同研討，互相聽課,、評課取長補短相得益彰,。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中，我與王元忠,、艾岷等老師積極討論,、交流，在教學(xué)實踐中出受益頗豐,。工作總結(jié)

3,、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng),。

教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

二,、努力教改,，提高教育教學(xué)效率。

1、改革教法,，注重學(xué)法,。

變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

三、努力實踐,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中,，針對班級學(xué)生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性,。每天早上,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實感,。

2、依托豐富多彩的文體活動,，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

3,、依托課外閱讀實踐活動，提升學(xué)生的知識遷移能力,。

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為,。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學(xué)會寬容》，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識。

四,、教育教學(xué)工作反思

存在問題

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,，考試時失分較多。

3,、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,，忽視朗讀訓(xùn)練,，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高,。

4、平時的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”,、資源有限,、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1 、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,，懂得最基本的環(huán)境理論,。

2 、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī),。

3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

三、主要內(nèi)容

1 ,、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人,。

2 、環(huán)保常識：⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀(jì)念日;⑶中國環(huán)境標(biāo)志;⑷中國綠色食品標(biāo)志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機(jī);⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油,。

3 ,、環(huán)保現(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質(zhì)量預(yù)報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些,。

4 ,、環(huán)保行動：⑴保護(hù)環(huán)境，美化家庭;⑵保護(hù)環(huán)境,，美化社會;⑶保護(hù)環(huán)境,，美化家園。

四,、基本途徑

小學(xué)環(huán)境教育是一項綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行,。

(一)開設(shè)環(huán)境教育課

要把這項教育開展得扎實深入,，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展,。學(xué)校要求各年級在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試,，各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點,，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo),、理念,、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容,，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計劃,，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課(每學(xué)期不低于 6課時),。

(二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,，老師們應(yīng)充分重視，對各門學(xué)科,，特別是重點學(xué)科(自然常識,、社會、語文,、音樂)的課本內(nèi)容進(jìn)行分析,、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和擴(kuò)展,，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,，樹立環(huán)境意識,，達(dá)到滲透目的。

(三)開展豐富多彩的活動

寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中,，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的,。

一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動。

(四)營造校園的環(huán)境教育氛圍

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里,、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識,。人類只有一個地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室,、校園美麗起來,。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十三

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備,。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

二,、關(guān)心學(xué)生參與的意識,。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動參與，樂意探究,。這樣,，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

四,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲。讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動,，沒有激情;對后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚成績,，改正缺點,，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十四

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。

一,、知識掌握方面：

1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,，會看和制作簡單的統(tǒng)計表,，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國,、愛社會主義,、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。

2,、學(xué)生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征,，會計算它們的表面積和體積,，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

3,、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3,、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。

4,、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系,。

二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,，并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。在教師的幫助下，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比,。在解決問題過程中,，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考,。

2,、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。了解同一問題可以有不同解法,。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

3,、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,，能夠積極參與生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,。

為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，例如,，我班的陳鵬同學(xué)剛開學(xué)的兩個月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況,，分析其原因,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總體來說,，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十六

時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選擇不同方法,，對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨特的見解,，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學(xué)的知識由點變線，由線變成面,，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。這樣,，學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價,，注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我,，建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(六)積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十七

隨著語文教育改革的日漸深入,，新觀點,、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉,、認(rèn)同,，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，小學(xué)作文教學(xué)心得,。我在小學(xué)作文的教學(xué)工作中,，經(jīng)過一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫”。我對課堂作文教學(xué)在實踐與探索中感悟甚深,。

一堂作文指導(dǎo)課,，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍,，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的作文動機(jī)，使他們在美好的情境中能展開思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材,，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受。我認(rèn)為,，讓學(xué)生進(jìn)入情境,，摸一摸，看一看,，聞一聞，聽一聽，想一想,，學(xué)生就能較準(zhǔn)確地抓住事物的特征,，從中發(fā)現(xiàn)美，感知美,，喚起表達(dá)的欲望,，從而激發(fā)起學(xué)生對作文的濃厚興趣。在作文教學(xué)中,，我采用音樂小品,、話劇、編故事,、猜謎語等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，將所要表達(dá)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認(rèn)識能力組織材料,，組織故事在腦子里,，然后把各類故事由學(xué)生組成小組改成話劇表演出來，學(xué)生很有興趣,。他們經(jīng)過討論,，都能根據(jù)劇情，塑造自己的角色,，因為表演是生動的,，又是直觀的，再由學(xué)生把故事用文字?jǐn)⑹龀鰜?，就容易做到有?nèi)容,，有個性，有文采,。通過情境教學(xué),，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生興致勃勃地投入到作文練習(xí)之中,。

另外,，如何使學(xué)生學(xué)會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關(guān)鍵所在,。俗話說：“學(xué)會熟讀唐詩三百首,，不會寫詩也會偷?！痹娫~是語言精華的濃縮,，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力,，寫作能力,，還能陶冶情操,。我認(rèn)為，學(xué)生寫作文也無秘訣可言,，無捷徑可走,，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯,，才能做到出口成章,，妙筆生輝。為此,，我們開展了“每日讀范文,、記筆記”活動，現(xiàn)在學(xué)生作文的語言有了很大的變化,，作文中的詞匯豐富了,，文章也顯得流暢了。

人們常說,，生活是寫作素材的源泉,，只有深入生活，從生活中提取素材,，才能寫出有血有肉的文章,。學(xué)生由于條件的限制，生活經(jīng)驗有較大的局限性,，為了讓學(xué)生間接體驗生活,，積累寫作素材，我指導(dǎo)學(xué)生開展“三個一”活動,，即每日講一個故事,，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章,。書報雜志刊載了大量的信息,，學(xué)生讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少寫作知識,。

在指導(dǎo)學(xué)生讀書讀報活動中,，我還引導(dǎo)學(xué)生注意品味文章的標(biāo)題，記錄一些有價值的典型的人和事,，并注意學(xué)習(xí),、積累文章中富于表現(xiàn)力的語言，

一篇好文章,，可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語言和作者匠心的構(gòu)思,，從而豐富自己的知識。

實踐證明,，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂,，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉,。只有見識廣了，知識豐富了,，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作,。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、工作要點：

1,、抓好校本培訓(xùn),，通過學(xué)、研,、培,、導(dǎo)、練,、賽等多種形式,，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,、平時檢查力度,。

3|、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺,。

三,、具體工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn),，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實際,， 堅持“骨干帶動,、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦,，目的是鼓勵教師利用好電腦,， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)實踐與反思，倡導(dǎo)勤思,、多寫,。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例,、論文,、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段,。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例,、論文,、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進(jìn)行)。

3,、開展問題式教研活動,，倡導(dǎo)在交流中提高。

本學(xué)期,，將全面推進(jìn)教研工作,，教研活動分兩部分：

(1)教研活動 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,，如語文可主要研究寫字,、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),，提高學(xué)生解決生活實際問題能力,。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容,、方式(理論學(xué)習(xí),、觀課議課、經(jīng)驗交流),、時間,、地點,，并做好活動記錄,。

(2)活動形式：

l ，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,，確定主題,。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2,、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,， 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高,?；顒涌梢允莻湔n、聽課,、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流,。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺,，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,，教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,，視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃,，兩周要開展一次主題教研活動,，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、配合中心校開展教學(xué)大賽,，促進(jìn)教師成長,。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理,，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課,，不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，按時到達(dá)課堂,，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度,。

③按體育活動總表安排組織活動,，保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"

①備課

三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語,、過度語,、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計,、有教后反思等,。按篇備課,。

為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案,，以備聽課的時候檢查,。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范,，知識準(zhǔn)確,。上課期間做到"六不"，不坐著上課,、不吸煙,、不接待客人、不接電話,、不拖堂,、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草,、生字,、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查,。 教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,，建立學(xué)困生檔案,，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合,，課內(nèi)補課外補結(jié)合,，本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核語文,、數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行月考，做到課課清,，段段清,。

⑥總結(jié)對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作,，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進(jìn)的措施。

3,、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展,。

作為起始年級的一年級,，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,，有好多良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ),，學(xué)生將終身收益,，教師將一勞多獲 。

4,、控制輟學(xué)率,，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5,、開展綜合性評價,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊 ,，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價,，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性,。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績,、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中,。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,，確保課堂教學(xué)有校性,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價,、指導(dǎo),。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié),。

7,、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三,、抓好學(xué)校特色工作,，挖掘校內(nèi)資源。

1,、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間,，繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。

2,、為了讓家長及社會了解我校,，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課,。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備,，以向家長展示。

四,、抓好科研和教研工作,，提高研究水平。

“本學(xué)期,，我校將在三,、四、五學(xué)年進(jìn)行備課,、上課改革,，推行”四環(huán)節(jié)“模式。 在備課時,，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè),。在上課時，通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討,、互相幫助來進(jìn)行教學(xué),。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè),。

小學(xué)四年級語文教學(xué)反思隨筆篇十九

一,、指導(dǎo)思想:

以教育部、國家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實施指南》,、及《“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南》,、江蘇省教育廳,、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平,。

二、工作目標(biāo):

(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

(二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,。

(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè),。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，讓社會可持續(xù)發(fā)展,。

(五)建立學(xué)校,、家庭、社會一體化的教育機(jī)制,，以學(xué)校為中心,，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任,。

(六)結(jié)合“書香校園”,、“園林化學(xué)校”建設(shè)工作,，綠化,、美化、凈化校園,，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

三、具體工作:

(一) 加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,。

1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,。

2、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像,，及時播放。

3,、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動,。

(二)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

(1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),，《科學(xué)》、《品德與社會》,、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識,，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面,。

(2)每兩周一課時使用環(huán)境教材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,，把環(huán)境教育融入到說,、讀、寫的技能培養(yǎng)里面,。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

(1)校園綠化,、美化,，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強(qiáng)化平時的美化工作,。

(2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。

3,、充分利用板報,、晨會、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,。

(1)晨會課時,，教師利用環(huán)境知識來進(jìn)行行為規(guī)范教育;

(2)學(xué)校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環(huán)保專欄，“創(chuàng)建綠色”的專欄,。

(3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動,。

4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動,。

(1)舉辦環(huán)保知識講座;

(3)開展社會調(diào)查;

(4)開展讀書活動;

(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動

(7)撰寫環(huán)境小論文;

(8)舉辦環(huán)保知識競賽,、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;

(9)組織主題班會,、辯論會、文藝匯演等活動;

(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實踐活動;

(11)實行節(jié)紙,、節(jié)電,、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動

(12)開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽,。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會主義新農(nóng)村》,、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽,。

5、結(jié)合3月12植樹節(jié),、愛鳥周,、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶?；顒?。

6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒?、“書香校園建設(shè)活動”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。

(三)以身作則,，言傳身教,，提高環(huán)境教育效果。

1,、教師注意保持衣裝整潔,、保持辦公桌整齊、不吸煙,、不隨地吐痰等,。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3,、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

(四)教學(xué)內(nèi)容安排:“只有一個地球”主題隊會