田園環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新,，是城市所沒有的悠然。下面是小編整理的田時田園雜興教學(xué)設(shè)計,，一起來看看吧,。、
四時田園雜興教學(xué)過程2022
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會“晝”“耘”“績”這3個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語,。
2,、有感情的朗讀,、背誦古詩。默寫古詩,。
3,、體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,，領(lǐng)會詩歌的意境,。
4、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情,，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣,。
二、教學(xué)重點,、難點：
通過讀體會詩意,，領(lǐng)會感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。
三,、教學(xué)時數(shù)：
2課時
第一課時
一、激情導(dǎo)入
1,、詩歌是詩人生命的沖動,，感情的傾訴。“情動于中而言溢于表”的詩詞是語言的精華,。因而學(xué)習(xí)詩歌,，要反復(fù)朗讀，體會詩歌的韻律美,，體會詩人的感情,，達(dá)到與詩人心靈相通,，感情交融的地步,，才會更好地領(lǐng)悟詩歌。今天,，咱們來學(xué)習(xí)一首詩,，題目叫《四時田園雜興》,。
2、介紹作者
（1）你知道這首詞的作者是誰嗎,？以前我們曾學(xué)過他寫的詩,，你還記得嗎？你能為大家介紹一下范成大嗎,？（讓學(xué)生自由說,，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少。）
（2）介紹作者：播放 “范成大的簡介”資料,。
3,、釋題：“四時”“興”是什么意思,？誰能用自己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容,？〈〈四時田園雜興〉〉共６０首,。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。
二,、初讀古詩,，初步感知。
1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,，讀出節(jié)奏,。
2、讀了這首詩,，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎,？
3、小聲自讀,，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物,？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的,？
引導(dǎo)回答上面問題,，并小結(jié)板書：
村莊兒女------耘田織布
童孫----------學(xué)種瓜
三、學(xué)習(xí)詩文,，探究詩意,。
1．自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語,，理解詩意,。不懂的地方作上記號。
2．小組討論,。全班交流。
3,、指名試著概述全詩大意,。
白天除田草，夜里搓麻條,，村里的男女都擔(dān)家,。
幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢,！
四,、品詞賞句想象悟情
1、賞析“晝出耘田夜績麻,，村莊兒女各當(dāng)家,。”
a詩歌一,、二句寫了什么內(nèi)容？明確：農(nóng)民勞動的繁忙景象,。b,、想象：晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活,？（插秧,、收割、犁地,、積肥……）,。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？（辛苦,、勤勞,、各有各的本事……）c、結(jié)合想象誦讀（讀出敬重之情,，讀出詩的節(jié)奏）反復(fù)讀：自由讀,、指讀、評讀,、教師讀,、學(xué)生再讀、做著動作豎著大拇指來讀,、齊讀,。
2、賞析“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜,。”
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、描述畫面內(nèi)容,。（抓住兒童神態(tài),、動作、想象其語言）,，你們喜歡這些小孩子嗎,？（天真、勤勞,、不怕苦,、好學(xué)、可愛,、愛勞動）,。
品后指導(dǎo)誦讀，帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛,。讀出小孩子的聰明好學(xué),、讀出你自己的喜愛之情……一遍一遍地讀，一次比一次讀得好,。
這兩句詩
五,、有感情地朗讀全詩，指導(dǎo)背誦,。
六,、總結(jié)
這首詩風(fēng)格清新自然，語言親切樸實,，富有泥土氣息,。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好。
第二課時
一,、檢查作業(yè)
1背誦詩歌 2默寫詩歌
二,、教授新課
（一）交流材料
互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩歌并與范成大的田園詩歌比較
（二）朗誦詩歌體會詩歌意境
指名朗讀、分組朗讀并進行指導(dǎo),。
（三）整體感知詩歌的內(nèi)容及作者的思想感情,。
明確：本詩描寫晚春農(nóng)村的自然景色。表現(xiàn)了作者對田園風(fēng)光的熱愛,。這首詩歌表現(xiàn)的樂趣在于自然景物,。
（四）交流探究
1詩歌前兩句寫了什么內(nèi)容？
明確：前兩句寫了晚春江南農(nóng)村的景象,。
2怎知道晚春呢,？
明確：典型的事物描繪。（金黃的梅子,、杏子肥,、菜花稀落、雪白的麥花處處）
3三,、四句寫了什么內(nèi)容,？明確：正午時分的幽靜的景象。
4四句中寫“蜻蜓蟲夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的,，如何理解,？明確；以動寫靜,。
5詩歌的寫法：明確：1點面結(jié)合 2動靜結(jié)合
三、練習(xí)：朗讀詩歌 背誦并默寫詩歌
四,、小結(jié)：
五,、知識的延伸
１、說明《四時田圓雜興》還有60首，田園詩人還有很多,，孟浩然,、王維、陶淵明……
2,、同學(xué)們在課后可以多收集一些田園詩的名篇佳作
如：范成大
春漲一篙添水面,。芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸,。畫防夷猶灣百轉(zhuǎn),。磺塘塔近俄前遠(yuǎn),。
江國多寒農(nóng)事晚,。村北村南，谷雨才耕遍,。秀麥連岡桑葉踐,。看看嘗面收新繭,。
六,、布置作業(yè)：1理解背誦默寫兩首詩歌 ? 2預(yù)習(xí)《山中雜記》