田園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是城市所沒有的悠然,。下面是小編整理的田時田園雜興教學(xué)設(shè)計，一起來看看吧。,、
四時田園雜興教學(xué)過程2022
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會“晝”“耘”“績”這3個生字,，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。
2,、有感情的朗讀,、背誦古詩。默寫古詩。
3,、體會詩詞的內(nèi)容,，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境,。
4,、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣,。
二,、教學(xué)重點、難點：
通過讀體會詩意,，領(lǐng)會感情,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
三,、教學(xué)時數(shù)：
2課時
第一課時
一,、激情導(dǎo)入
1、詩歌是詩人生命的沖動,，感情的傾訴,。“情動于中而言溢于表”的詩詞是語言的精華。因而學(xué)習(xí)詩歌,，要反復(fù)朗讀,，體會詩歌的韻律美，體會詩人的感情,，達(dá)到與詩人心靈相通,，感情交融的地步，才會更好地領(lǐng)悟詩歌,。今天,，咱們來學(xué)習(xí)一首詩，題目叫《四時田園雜興》,。
2,、介紹作者
（1）你知道這首詞的作者是誰嗎？以前我們曾學(xué)過他寫的詩,，你還記得嗎,？你能為大家介紹一下范成大嗎？（讓學(xué)生自由說,，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少,。）
（2）介紹作者：播放 “范成大的簡介”資料。
3,、釋題：“四時”“興”是什么意思,？誰能用自己的話說一說題目的意思,？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？〈〈四時田園雜興〉〉共６０首,。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組,。
二、初讀古詩,，初步感知,。
1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏,。
2,、讀了這首詩，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎,？
3,、小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物,？他們分別在干什么,？你是從哪兒看出來的？
引導(dǎo)回答上面問題,，并小結(jié)板書：
村莊兒女------耘田織布
童孫----------學(xué)種瓜
三,、學(xué)習(xí)詩文，探究詩意,。
1．自由讀文,，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意,。不懂的地方作上記號。
2．小組討論,。全班交流,。
3、指名試著概述全詩大意,。
白天除田草,，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家,。
幼童不懂耕田織布,，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢！
四,、品詞賞句想象悟情
1,、賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家,。”
a詩歌一,、二句寫了什么內(nèi)容,？明確：農(nóng)民勞動的繁忙景象。b,、想象：晝和夜分別指什么,？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？（插秧,、收割,、犁地、積肥……）,。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么,？（辛苦、勤勞,、各有各的本事……）c,、結(jié)合想象誦讀（讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏）反復(fù)讀：自由讀,、指讀,、評讀、教師讀,、學(xué)生再讀,、做著動作豎著大拇指來讀、齊讀,。
2,、賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜,。”
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,、描述畫面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài),、動作,、想象其語言），你們喜歡這些小孩子嗎,？（天真,、勤勞、不怕苦,、好學(xué),、可愛、愛勞動）,。
品后指導(dǎo)誦讀,，帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛,。讀出小孩子的聰明好學(xué),、讀出你自己的喜愛之情……一遍一遍地讀,，一次比一次讀得好。
這兩句詩
五,、有感情地朗讀全詩,，指導(dǎo)背誦。
六,、總結(jié)
這首詩風(fēng)格清新自然,，語言親切樸實，富有泥土氣息,。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好,。
第二課時
一、檢查作業(yè)
1背誦詩歌 2默寫詩歌
二,、教授新課
（一）交流材料
互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩歌并與范成大的田園詩歌比較
（二）朗誦詩歌體會詩歌意境
指名朗讀,、分組朗讀并進(jìn)行指導(dǎo)。
（三）整體感知詩歌的內(nèi)容及作者的思想感情,。
明確：本詩描寫晚春農(nóng)村的自然景色,。表現(xiàn)了作者對田園風(fēng)光的熱愛。這首詩歌表現(xiàn)的樂趣在于自然景物,。
（四）交流探究
1詩歌前兩句寫了什么內(nèi)容,？
明確：前兩句寫了晚春江南農(nóng)村的景象。
2怎知道晚春呢,？
明確：典型的事物描繪,。（金黃的梅子、杏子肥,、菜花稀落,、雪白的麥花處處）
3三、四句寫了什么內(nèi)容,？明確：正午時分的幽靜的景象,。
4四句中寫“蜻蜓蟲夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的，如何理解,？明確；以動寫靜,。
5詩歌的寫法：明確：1點面結(jié)合 2動靜結(jié)合
三,、練習(xí)：朗讀詩歌 背誦并默寫詩歌
四、小結(jié)：
五,、知識的延伸
１,、說明《四時田圓雜興》還有60首，田園詩人還有很多,，孟浩然,、王維,、陶淵明……
2、同學(xué)們在課后可以多收集一些田園詩的名篇佳作
如：范成大
春漲一篙添水面,。芳草鵝兒,，綠滿微風(fēng)岸。畫防夷猶灣百轉(zhuǎn),?；翘了砬斑h(yuǎn)。
江國多寒農(nóng)事晚,。村北村南,，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉踐,?？纯磭L面收新繭。
六,、布置作業(yè)：1理解背誦默寫兩首詩歌 ? 2預(yù)習(xí)《山中雜記》