這是一組自敘詩,，寫了平生出處,、著述,、交游等,，或議時政,，或述見聞，或思往事,，題材十分廣泛,，內(nèi)容復(fù)雜，大多借題發(fā)揮,，抨擊社會,。組詩運(yùn)用多種手法,，藝術(shù)風(fēng)格多樣,，既有雄奇又有哀艷。下面小編帶來五年級《己亥雜詩》教學(xué)設(shè)計,，希望大家能夠喜歡,。
1.朗讀《己亥雜詩》,。
2.作者簡介。
龔自珍,，號定庵,，清代人，近代思想家,、文學(xué)家,。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠,，48歲那年憤然辭官南歸,。他詩、文,、詞各體兼長,，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué),。文章奧博縱橫,，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格,，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情,，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆,，成就尤大,。有《龔定庵全集》。
《己亥雜詩》選自《龔自珍全集》,，共350首,，多詠懷和諷喻之作，寫于己亥年,。這一年作者憤然辭官南歸,，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百五十首雜詩,，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》,，此選其一。
3.賞析,。
此詩前兩句寫景,。望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨,，這離別之愁,，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指,，東即天涯海角,，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想,，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連,。詩后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現(xiàn)。
后兩句抒情,。落紅并不是無情的東西,，它懷戀大自然，即使委落塵埃,，也要化作春泥,，護(hù)育新花生長。作者以落紅自比,，言外之意是自己雖然辭官,，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。景中寓情,，情中有景,，情景交融。
4.小結(jié)：
這首詩寫作者辭官離京,，遠(yuǎn)去天涯的無邊愁思,，表達(dá)了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻,，含意深刻,，耐人尋味。
5.朗讀并背誦詩歌,。
6,、小結(jié)
朗讀古詩要做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，重音合理,，讀出作品的感情和氣勢。背誦古詩應(yīng)當(dāng)從整體上來把握作品,，應(yīng)當(dāng)在明確作品的內(nèi)容,，理清作品結(jié)構(gòu)及作者思路的基礎(chǔ)上，反復(fù)地誦讀,，細(xì)心地體會作品的精妙之處,。要在理解作品的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的過程中加深對作品的理解,。
7,、作業(yè)
完成課后練習(xí)三,。
8、板書設(shè)計
己亥雜詩
一二句寫浩蕩離愁,，黯淡宦情 以“落紅”自現(xiàn)
三四句寫不甘退伏,，憧憬未來 寄予愛國情懷