編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，精心設(shè)計(jì),。合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。接下來小編為大家整理了一份關(guān)于吃水不忘挖井人教案設(shè)計(jì)和反思 吃水不忘挖井人優(yōu)秀教案的相關(guān)介紹,，供大家參考,。
吃水不忘挖井人教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，會(huì)寫10個(gè)生字,，體會(huì)詞語在句子中的作用以及表達(dá)效果。
2,、了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事,，體會(huì)毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。
3,、有感情的朗讀課文,，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)人物情感,，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情,。
第一課時(shí)
一,、導(dǎo)入新課
今天我們來學(xué)習(xí)第十二版塊的內(nèi)容—偉人的故事《吃水不忘挖井人》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,。
二,、初讀課文，隨文識(shí)字
1,、故事發(fā)生在什么時(shí)候?聽老師讀課文,，注意聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,。
2,、你又認(rèn)識(shí)了哪些字?把它用筆畫出來。
3,、誰能說一說這篇課文主要講了一件什么事?
三,、通讀全文
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
寫生字,，讀課文。
第二課時(shí)
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
認(rèn)讀詞語
指名讀課文,，說一說課文講的是一件什么事?
二、研讀課文,，理解課文內(nèi)容
1,、故事發(fā)生在什么時(shí)候?
2、毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢?
他能想些什么呢?怎樣問的?老鄉(xiāng)是怎樣回答的?
聽了老鄉(xiāng)的話毛主席怎么樣呢?
從這句話可以看出毛主席是個(gè)什么樣的人?
毛主席做了幾件事?
3,、指名讀第一件事,。說一說開始時(shí)毛主席是怎樣做的?
4、為什么行不通?
5,、毛主席又是怎樣做的?
一共打了幾次井?第一次打井遇到什么困難?
毛主席是怎樣解決的呢?
第二次打井毛主席是怎樣做的?
通過兩次打井你覺得毛主席是一個(gè)怎樣的領(lǐng)袖呢?
假如你是沙洲壩的人民你想對(duì)毛主席說什么呢?
三,、通讀全文，再次理解課題含義,。
四,、作業(yè)設(shè)計(jì)
讀課文，把這個(gè)故事講給別人聽,。
教學(xué)目標(biāo)：
一,、知識(shí)能力：
1、認(rèn)識(shí)“忘,、挖”等12個(gè)生字,，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)生字,。
2,、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情,。
3,、初步懂得飲水思源的道理。
二,、過程方法：
通過不同形式的朗讀,，理解、感悟語言,，在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的`崇敬之情,。
三、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：
讓學(xué)生感受毛主席對(duì)人民的熱愛之情。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一,、導(dǎo)入,。
1、出示“井”的圖片,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“井”,。
2、認(rèn)讀課題,，學(xué)習(xí)生字“挖,、忘、井”,。
3,、讀課題，質(zhì)疑,。
挖井人是誰?誰不會(huì)忘記挖井人?相機(jī)介紹毛主席,。
二、自主學(xué)習(xí)課文,。
1,、要求：聽課文朗讀后，借助拼音把課文讀熟練,，把生字畫出來,，再讀一讀。
2,、同桌互相檢查讀,，并糾正錯(cuò)誤。
三,、學(xué)習(xí)生字,、新詞,。
1、出示生字卡片,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,。
(1)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。
游戲一：聽老師讀生字,，學(xué)生取生字卡片并練習(xí)口頭擴(kuò)詞,。
游戲二：把生字卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀字音,，學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡片,。
注意“井、忘,、想,、鄉(xiāng)”是后鼻音。“面,、念”三拼音要讀準(zhǔn),。
(2)學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。
①看課件中的生字,，分析字的結(jié)構(gòu),，再按分類指導(dǎo)書寫。
“井,、面、鄉(xiāng)”是獨(dú)體字,，要注意撇的寫法,。“念、忘,、想”要注意心字底的寫法,。
②學(xué)生書寫。
第二課時(shí)
一,、復(fù)習(xí),。
認(rèn)讀生詞。
忘記 挖井 主席 領(lǐng)導(dǎo) 革命,、戰(zhàn)士 解放 刻苦 想念 家鄉(xiāng) 上面 井臺(tái)
井口 導(dǎo)游 生命 救命 涼席 掛念 念書 時(shí)刻 立刻
二,、整體感知課文。
1,、讀課文,，想想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰粤⒈?
2、說明鄉(xiāng)親們崇敬,、愛戴毛主席,，練習(xí)有感情地朗讀,，看能否讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。
三,、細(xì)讀課文,，更深地體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的崇敬之情。
1,、學(xué)習(xí)第一自然段,。
①自由讀，你讀懂了什么?有什么不懂的?(毛主席在哪里住過),。
②出示地圖,，簡(jiǎn)介毛主席工作過的地方。
2,、學(xué)習(xí)第二自然段,。
自由讀，想想自己讀懂了什么?
3,、學(xué)習(xí)第三自然段,。
自由讀，思考你又讀懂了什么?你想到了什么?
四,、朗讀課文,。
1、看課件中的朗讀后,，選擇自己喜歡的段落練習(xí)朗讀,。
2、在小組內(nèi)練習(xí)讀讀,，并評(píng)一評(píng),，再推選代表到班上讀。
3,、小組代表比賽,。
五、總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生收集資料,。
1、毛主席在萬忙之中為鄉(xiāng)親們挖了一口井,，體現(xiàn)了什么?
2,、毛主席的事跡還有很多(看圖片)，有興趣的同學(xué)收集收集,，我們準(zhǔn)備開個(gè)毛主席圖片和事跡展,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗讀課文,，在朗讀中表達(dá)對(duì)毛主席的崇敬之情,。
2,、初步懂得飲水思源的道理
3、在讀中認(rèn)識(shí)“忘念”等12個(gè)生字
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、掛圖,。
2、課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片資料
一,、激趣導(dǎo)入,、解題
1、小朋友,，今天我們來學(xué)習(xí)新課《吃水不忘挖井人》,。(板書課題)誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?
2、齊讀兩遍課題,，并認(rèn)識(shí)“井,、挖、忘”三個(gè)生字,。再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?
3,、出示毛主席的畫像。提問：這位爺爺誰認(rèn)識(shí)?請(qǐng)大家把課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片拿出來展示交流,。
4,、簡(jiǎn)介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)(可以先讓學(xué)生說)并相機(jī)出示生字卡片“席、導(dǎo),、革命,、解”
二、朗讀課文
1,、自瀆課文,，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段,。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn),、讀通,、讀流利。
2,、反饋情況：能讀準(zhǔn),，讀通、讀流利的同學(xué)舉手,。小組自評(píng),。
3、教師范讀,，學(xué)生聽后評(píng)價(jià)
4,、學(xué)生模仿老師讀課文
5,、分別指名3個(gè)同學(xué)，每個(gè)人讀一自然段,，要求讀準(zhǔn)音,，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。
6,、四人小組分自然段輪讀,，評(píng)價(jià)后組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
7,、老師引讀課文最后一段,，感悟鄉(xiāng)親們對(duì)主席的崇敬之情。出示掛圖,，指名解說圖意,。
8、看圖找出相應(yīng)的自然段讀,。
三,、有感情朗讀課文
學(xué)生選讀課文中的自然段，說說為什么喜歡這一自然段,。
四,、積累詞語
1、出示課件顯示“我會(huì)讀”里的詞語
2,、學(xué)生自由讀,，讀準(zhǔn)字意
3、小組開火車比賽認(rèn)讀
五,、實(shí)踐活動(dòng)
讀有關(guān)毛主席的故事,，利用班會(huì)課進(jìn)行故事交流。組織學(xué)生觀看電影《開國(guó)大典》,。