死水是現(xiàn)代詩人聞一多創(chuàng)作的一首詩歌,，通過多層面,、多角度的描寫，表現(xiàn)了詩人的憤慨和愛國之情,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于死水優(yōu)秀教案,，最新死水教學(xué)教案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
教學(xué)目標：
知識與技能：了解詩人聞一多及其代表作,，掌握詩歌的誦讀技巧。
過程與方法：理解《死水》象征手法的運用和“反諷”手法,，體會“三美”主張,。
情感態(tài)度與價值觀：體會并感悟作者的愛國情懷。
教學(xué)重點：
《死水》象征手法的運用和“反諷”手法
教學(xué)難點：
體會“三美”主張
教學(xué)類型：
講解型,、引導(dǎo)型
教學(xué)方法：
講解法,、引導(dǎo)法
教具：錄音機、粉筆
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入語】
同學(xué)們,，當你看到臭水溝里的一溝污水,、死水時，你會想到什么?你能把它寫成詩來諷刺一種社會現(xiàn)象嗎?1925年,，著名的詩人,、學(xué)者聞一多先生就以“死水”為題,，寫了一首詩歌《死水》，今天,，我們就來學(xué)習(xí)這首詩,。
【作者及寫作背景介紹】
聞一多(1899—1946)，湖北浠水人,，原名聞家驊,，后改名一多，字友三,，友山,，中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士,。他強調(diào)新詩要具備“三美”：音樂美﹙音節(jié)﹚,、繪畫美﹙辭藻﹚、建筑美﹙節(jié)的勻稱和句的勻稱﹚,，作品有詩集《紅燭》和《死水》,。1946年7月15日聞一多因怒斥特務(wù)殺害李公樸等愛國志士而在昆明被國民黨特務(wù)分子暗殺。毛澤東在《別了,，司徒雷登》中贊揚了聞一多：“我們中國人是有骨氣的,，……聞一多先生拍案而起，橫眉冷對國民黨的手槍,，寧可倒下,，不愿屈服。”
1922年,，作者旅美留學(xué),，他看到了西方文明丑惡的一面，以及旅美僑胞身受的歧視和屈辱,，寫下許多愛國主義的詩篇,。1926年他懷著對祖國的渴念和期望從美國歸來，但北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生的黑暗現(xiàn)實令他極為失望,，他痛呼：“我來了,，我喊一聲，這不是我的中華,，不對,，不對!”正是這種為現(xiàn)實所冷卻了的愛和期望，成了本詩的深層根基,。
【詩歌賞析】
1,、全班齊讀第一節(jié)，并思考：這節(jié)中“絕望”,、“清風(fēng)吹不起半點漪淪”突出了死水的什么特點?“不如”,、“爽性”表達出作者什么情感?這節(jié)寫了死水的什么內(nèi)容?
明確：“絕望”,、“清風(fēng)吹不起半點漪淪”突出了死水的凝滯、完全喪失了生命力的特點;“不如”,、“爽性”表達出作者對死水的厭惡,，是作者的憤激之語,。這一節(jié)總寫凝滯的死水,，并表達了作者的厭惡。
2,、請一個同學(xué)朗讀2-4節(jié),，并思考：作者是從哪幾個方面具體描繪死水的?
明確：從色彩、形狀,、聲音幾個方面描繪了死水的特點,。
3、作者在描繪中采用了什么修辭手法呢?
明確：比喻的修辭手法,，以美好的事物比喻極端丑惡的事物,。
4、詩人為什么要用美好事物比喻極端丑惡骯臟的死水?
明確：這是反諷手法,，以丑襯美,，丑寫得越美，越引起反感,，美與丑交織反差,，使讀者去反思詩人要表達的真實感情，增加了引人思考的魅力,，造成了新穎獨特的表達效果,。
5、為何要寫死水的歌聲?
明確：以有聲寫無聲,，反襯死水可怕的像死一般的寂靜,。
6、請大家齊讀最后一段,。并思考“這是一溝絕望的死水”說明這句與開頭在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成了什么關(guān)系?同時,，“斷”字表達了什么感情?最后兩句“不如讓給丑惡來開墾，看它造出個什么世界”暗含著什么意思?
明確：“這是一溝絕望的死水”照應(yīng)開頭,，“斷”字肯定了對死水的判斷和批判,，最后兩句是作者的憤激之語，真實的意圖是說：中國的社會已經(jīng)到了不可挽救的地步了,，唯一的辦法是加速它的滅亡,，用新的社會來取代它。
7,、全班齊讀全詩,，并思考：聞一多的“三美”主張是怎么在這首詩歌里體現(xiàn)出來的呢?
明確：這首詩中,，色彩鮮艷的詞匯如翡翠綠、桃花紅,、珍珠白,、五彩繽紛的羅綺、鮮艷照人的云霞等充分體現(xiàn)了詩歌的繪畫美;從詩歌的外形看,，每句九字,，每節(jié)四句，排列整齊,，富有建筑美;詩歌雙行押韻,，每節(jié)一韻，從內(nèi)在的韻律來看,，每句四頓,，富有音樂美。
8,、請同學(xué)們再次齊讀全詩,，并思考：本詩題為“死水”，那么,，詩人就真的僅僅是寫死水嗎?請同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)一思考本詩的深層次意蘊是什么?
明確：象征手法的運用——A “死水”象征著美國社會,，那是一個外表繁華，內(nèi)里充滿罪惡的社會,。B 象征北洋政府,。C 象征黑暗的中國現(xiàn)實。
【布置作業(yè)】
課外閱讀聞一多的其他代表性詩作,，理解詩人的愛國主義情懷,。
【板書設(shè)計】
總寫凝滯的死水，并表達作者的厭惡,。
具體描繪
色彩：翡翠綠,、桃花紅、珍珠白,、五彩繽紛的羅綺,、鮮艷照人的云霞。
形狀：珍珠似的白沫,、小珠變成大珠,、被咬破。
聲音：叫出了歌聲,。
揭露“死水”真面目,。
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