每個地域都有屬于自己獨特風(fēng)格的民歌,，《鳳陽花鼓》是一首安徽的民歌?！而P陽花鼓》不僅融入到了尋常生活中,，更是成為了節(jié)日中,、迎客時的必不可少的節(jié)目,。以下是小編整理的鳳陽花鼓教案相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
鳳陽花鼓教案
活動目標：
1,、欣賞認識具有地方特*的名歌《鳳陽花鼓》的旋律,，感受樂曲歡快、喜悅的情緒;
2,、愿意隨音樂有節(jié)奏地模仿敲花鼓,、物紅綢的動作表現(xiàn)樂曲的情緒;
3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲;
4,、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思。
5,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。
活動準備：
1,、幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗;
2,、教學(xué)音樂、安徽名歌的舞蹈dvd;
3、紅綢,、花鼓的數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半,、粉筆、黑板,。
活動過程：
1,、欣賞、認識音樂《鳳陽花鼓》,，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)樂曲歡快,、喜悅的情感。
(1),、傾聽樂曲,，引導(dǎo)幼兒用語言大膽表達自己的感受;
(2)、再次傾聽樂曲,，引導(dǎo)幼兒用動作表達自己對樂曲的感受,。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈dvd,，了解樂曲表演中經(jīng)常用到的道具和樂曲
(1),、引導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈dvd;
(2)、出示花鼓,，引導(dǎo)幼兒隨a段音樂(1—8小節(jié))模仿敲花鼓;
(3),、演員又是怎么舞紅綢的?我們一起聽著b段音樂(9—15小節(jié))試一試。
3,、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽音樂,，分紅綢和花鼓合作表現(xiàn)樂曲《鳳陽花鼓》。
教學(xué)反思：
演唱的形式如果能多樣些,，給學(xué)生多一點表現(xiàn)和互相點評的機會,，學(xué)生的主體*就能更好的體現(xiàn)。本堂課的教學(xué)目標之一是學(xué)唱《鳳陽花鼓》,，了解安徽民歌風(fēng)格,。對于課堂效果是令人滿意的，但對于課堂形式還是有欠缺的,。在教唱環(huán)節(jié)中演唱的形式只有全班唱,，師生輪唱兩種，個別學(xué)生對歌曲的掌握沒有得到很好的展示,，學(xué)生之間的交流不夠,，所以導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的主體*沒有得到很好的體現(xiàn),。