總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)教研組工作總結(jié)模板范文一

初一學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識(shí)的階段,，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生

的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班總體情況不太好,，學(xué)生不重視該科,，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽講,，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。可是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。

八。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，倒至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究!

中學(xué)教研組工作總結(jié)模板范文二

本學(xué)期圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“書香校園,、品牌學(xué)科、提升內(nèi)涵,、提高質(zhì)量”為教育指導(dǎo)方針;以“穩(wěn)定,、提高、發(fā)展,、”為指導(dǎo)思想,，以“精講、多議,、精練,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)增值”為課堂教學(xué)模式改革為方向,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，高度重視教育科學(xué)研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題,，并以課題研究帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來生物教研組所做的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、在本學(xué)期初我組針對(duì)各年段的具體情況,，從平均分,、及格率,、優(yōu)秀率等方面制定期中考,、期末考試要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，從各年段的期中、期末考試的質(zhì)量分析上看,，各年段基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，其中初一年段,、初二年段總體教學(xué)成績較好;高一年各方面距期初目標(biāo)的要求還有一定距離,，還需進(jìn)一步分析原因，改進(jìn)教學(xué)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量;高二年完成文科班的生物會(huì)考100%通過，優(yōu)良率達(dá)到75%以上,，達(dá)到甚至超過期初制定的目標(biāo)要求,，理科班生物教學(xué)成績較好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求;高三年生物學(xué)科的教學(xué)達(dá)到學(xué)校的高考要求,，不拖后腿

2,、各年級(jí)生物科期末考試教學(xué)成績情況分析表

(1)試卷來源：高中部高一,、高二為本校自主命題,，初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。

(2)從上述表中可以看出各年級(jí)平均分在 65-87 分之間,，高中部高一年總體成績較好,，初中A率60%左右，平均分80多分,，成績均較好,。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

本教研組圍繞學(xué)校以“穩(wěn)定,、提高,、發(fā)展、”為工作思路,，通過開展“精講,、多議、精練,，實(shí)現(xiàn)課堂增值”的教學(xué)模式,，提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開展的教學(xué)研討活動(dòng)包括：

1,、成立傳幫帶,，以老代新活動(dòng)。如嚴(yán)欽風(fēng)老師指導(dǎo)謝登峰老師等;

2,、通過組內(nèi)各教師開設(shè)公課,，組內(nèi)評(píng)議課,、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展,。

3,、協(xié)助學(xué)校辦公室，組織本組教師參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)”并安排謝登峰老師為學(xué)習(xí)小組組長,，指導(dǎo)其他老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、組織本組葉世茂老師師和謝月煌老師參加全國教育等級(jí)技術(shù)考試,，并且均獲得“初級(jí)中學(xué)生物教育技術(shù)”證書,。

三、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和開展情況

1,、落實(shí)教師作業(yè)批改情況：本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,，對(duì)本組教師進(jìn)行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生作業(yè)量適中,，但也存在一些問題，如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少;批改不夠詳細(xì)等問題;及時(shí)與個(gè)別教師交談,，要求其整改。

2,、教師教案編寫及組織單元考試情況：協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,、在期中、期末分2次對(duì)本組教師的教案,、教師手冊(cè)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n、教案大都完整,，課后有教學(xué)反思;各年段均有進(jìn)行過單元測試;其中初一年4;初二年8次;高一年4次;高二理科班4次;高三16次;高三畢業(yè)班和初二生物會(huì)考班次數(shù)較多,。

3、組內(nèi)教師均能按要求開展第二課堂活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)科競賽活動(dòng)、選修課活動(dòng)等,。

4,、本學(xué)期的4月23日組織初二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)考查，通過率達(dá)到100%,，在5月7日組織高二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)技能考查,，通過率亦達(dá)到100%。

5,、本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)的好成績,。葉世茂老師在6月16日開設(shè)的《種群基因頻率的改變與生物的進(jìn)化》公開課，教學(xué)效果良好,，獲得本組教師的一致好評(píng),。

四、校本教研情況

本學(xué)期的教研活動(dòng)一期都沒落下,，期期如期開展,，各備課組的活動(dòng)開展得亦是有聲有色，按學(xué)校教研處得要求,，各備課組均至少形成5份得電子檔集體備課綱要;;生物實(shí)驗(yàn)開課情況良好,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得較明顯的進(jìn)步。如每周四的備課組活動(dòng),、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成;本組教師經(jīng)常相互聽課，并及時(shí)研討,，互相提高;如本學(xué)期葉世茂聽課18節(jié),，謝月煌聽課15節(jié)，柯清江14節(jié),，嚴(yán)欽風(fēng)15節(jié),、吳蘭金老師16節(jié)、洪振忠老師15節(jié),、謝登峰老師16節(jié),，均達(dá)到學(xué)校的要求,。本組教師按時(shí)按量圓滿完成自己的教學(xué)工作,。

此外，本組還多次接受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí),、聽課,、培訓(xùn)等活動(dòng)，這些活動(dòng)包括：泉州市教科所舉辦的“20__年泉州市高考生物教學(xué)會(huì)議”;由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)”;由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會(huì)議”,，晉江市教師進(jìn)修校組織的,，在紫峰中學(xué)開設(shè)的生物學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)。通過外派教師參加校外教學(xué)研討活動(dòng),，為本備課組帶來了一些新思想和新觀念,，提高本了教研組教師的教學(xué)素質(zhì)。

總之,，我們生物組在過去的學(xué)期中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)任班主任的老師較少等等;今后,，我們組將繼續(xù)努力,，在做好自己的本職工作的同時(shí)，爭取在其他各方面取得更大成績,。

中學(xué)教研組工作總結(jié)模板范文三

本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下，緊緊圍繞“學(xué)為中心|”和語文課堂提問的有效性,，逐步開展語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。

作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)中后期,，我們?nèi)M老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)參考》,、《語文建設(shè)》和《語文教學(xué)通訊》,，從每個(gè)年級(jí)段的不同班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同臺(tái)階式教學(xué)教學(xué)流程,，開展了文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)下的課堂教學(xué)討論,。葉仁玉老師先后參加縣初中語文試卷命題培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)、劉仁貴老師參加初中語文教研組長培訓(xùn)和初中語文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、劉曉潑老師和金樂潔老師參加初中語文試卷命題培訓(xùn),，鄭浙智老師和劉曉潑老師參加第二屆古典小說選段閱讀教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，先后向組內(nèi)老師匯報(bào)培訓(xùn)的內(nèi)容，大家受到很大的啟發(fā),。又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念，逐步把握散新課程理念之精髓,，以轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中遇到困惑進(jìn)行反思，受益匪淺,，并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，相互交流,、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去,，請(qǐng)進(jìn)來,。本學(xué)期主要開展語文新課程理念實(shí)踐課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。這樣全組范圍的相互聽課評(píng)課,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,。而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出縣內(nèi)聽課,，汲取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神，金樂潔老師,、劉仁貴老師分別參加市,、縣中考復(fù)習(xí)會(huì)，聽課和培訓(xùn)后對(duì)我組進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),，大家受益匪淺;還有縣教師發(fā)展中心對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，，我組年輕語文老師劉曉潑師,、葉仁玉老師和金樂潔老師分別舉行一場語文調(diào)研課,，課后縣發(fā)展中心初中語文研訓(xùn)員厲雄燕老師及時(shí)對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使其啟發(fā)很大,，這樣為其發(fā)展提供了一個(gè)教學(xué)平臺(tái),。組內(nèi)成員真正做到學(xué)以致用,，融會(huì)貫通，效果較好,。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書,，我們?cè)诔醺宓幕A(chǔ)上進(jìn)行討論，然后定稿,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。組織語文組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀》,、小說《喂——出來》,、《偉大的悲劇》集體備課，大家暢所欲言,，各抒己見,，各自發(fā)表對(duì)文本的不同解讀的看法和不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，最后在熱烈的探討中形成了定稿,，大家受益匪淺,。

四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng),，如組織全校學(xué)生以“學(xué)雷鋒精神,，展青春風(fēng)采”為主題的手抄報(bào)比賽;古詩文經(jīng)典誦比賽、?；疚膶W(xué)常識(shí)和文學(xué)積累測試,、校現(xiàn)場作文比賽等系列活動(dòng)如期有序開展,。這些活動(dòng)既鍛煉,、提高了語文教師的水平和素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,。

五,、確定研究課題,，努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，都確定了相應(yīng)的課題，圍繞課題都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫進(jìn)行了課題研究,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

中學(xué)教研組工作總結(jié)模板范文四

全體英語成員齊心協(xié)力，不斷努力，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn),。在教學(xué)中研究,，在研究教學(xué)，探索有效備課,，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

具體完成了下列工作：

1.完成了學(xué)校創(chuàng)建“課堂教學(xué)改革示范校”的工作,，深化教研改革,，提高了教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。提高了英語老師整體素質(zhì),，引導(dǎo)教師在教學(xué)研究實(shí)踐中樹立科學(xué)的教育觀念,，運(yùn)用班班通教學(xué)手段，最優(yōu)秀教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，打造了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，樹立了高效的教研水平，創(chuàng)造了全市第五教學(xué)佳績,。

2.抓好了從“三主三步”課堂教學(xué)試驗(yàn)為主,，同時(shí)開展了多種形式的教研教改活動(dòng)，如觀摩課,，公開課,，示范課等。

3.充分發(fā)揮了學(xué)科教研組和骨干教師的作用,，通過專題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解新教材的指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求,，真正做到“教師與新課程共成長”,。

4.抓好各種形式的教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)每兩周一次,，有主題,，有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題,，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,，解決了實(shí)際存在的問題。

5.組織完成了市,、縣教研室安排的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),。全體英語組成員逐個(gè)進(jìn)行公開課，組內(nèi)教師互評(píng)打分要求每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),。對(duì)不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，再進(jìn)行驗(yàn)收務(wù)必達(dá)標(biāo),。

6.抓好了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作,。鼓勵(lì)教師積極參與,，增加優(yōu)質(zhì)課教師的示范課次數(shù)帶動(dòng)全校，授課質(zhì)量上新臺(tái)階,。

7.確保了市級(jí)課題《初中英語書面表達(dá)訓(xùn)練研究》任務(wù)的完成,。

存在的問題是：

課件的制作水平有待提高,，以后我們英語組應(yīng)加強(qiáng)這方面的督查與學(xué)習(xí),。

總之,，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

中學(xué)教研組工作總結(jié)模板范文五

本學(xué)期，我們英語教研組每一位英語教師堅(jiān)持以人為本,，積極優(yōu)化課堂教學(xué)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭５灿幸恍┲档盟伎嫉摹⒏倪M(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化觀念更新,，提高課堂教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本;教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率。

二、抓好教學(xué)工作,，提高專業(yè)素質(zhì)

1。團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),，做到了教學(xué)資源共享,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，參考教法等,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。

2,。落實(shí)校本教研組活動(dòng),，反思教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。每周一下午為英語組教研活動(dòng),，分由各備課組長安排活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議、或作報(bào)告,，使廣大英語教師對(duì)教學(xué)中的問題有了清晰的認(rèn)識(shí),。

3。落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”,，促進(jìn)年輕教師發(fā)展,。針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評(píng)課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng),，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三,、提倡教學(xué)研討,，提高教學(xué)質(zhì)量

我組老師平時(shí)能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極反思自己的課堂教學(xué),，大多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，努力提高課堂教效率。同時(shí),，他們根據(jù)自己的反思和心得,，積極申報(bào)研究課題，認(rèn)真撰寫外語教育教學(xué)論文或教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。

四、開展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識(shí)、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織的課外活動(dòng)都取得了成功,。

總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成績。同時(shí),，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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