欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年中班數(shù)學(xué)教案摘果子(九篇)

2023年中班數(shù)學(xué)教案摘果子(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 23:17:31
2023年中班數(shù)學(xué)教案摘果子(九篇)
時(shí)間:2022-12-24 23:17:31     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇一

1,、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,能隨著樂(lè)曲合拍地做動(dòng)作,。

2,、教幼兒初步掌握鍾趾步的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動(dòng)作,。

1,、律動(dòng):《我是小兵》、《鞋匠舞》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2,、發(fā)聲練習(xí):《小鳥醒來(lái)了》《大雨和小雨》《小樹葉》

1、老師彈奏第一遍樂(lè)曲旋律,,幼兒傾聽,。告訴幼兒樂(lè)曲名稱。讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽了音樂(lè)后的感受,。

2,、老師彈奏第二遍樂(lè)曲旋律,幼兒邊聽邊按節(jié)奏拍手,。

1,、秋天來(lái)了,果園里的蘋果成熟了,,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來(lái),,好嗎,?老師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋果很大需用力摘,,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋果,。

2、組織幼兒坐在位子上聽音樂(lè)集體做摘果子的動(dòng)作,。

1,、老師示范鍾趾步。

2,、幼兒練習(xí),,老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)練習(xí)趾步,,腳尖向后點(diǎn),,同時(shí),兩膝直起,。

3、集體聽音樂(lè)練習(xí)鍾趾步,。

復(fù)習(xí)歌表演《手指歌》,,要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地邊唱邊做動(dòng)作。

中班音樂(lè)欣賞教案:《蝴蝶找花》

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇二

1,、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,。

2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

1,、《摘果子》視頻:(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實(shí)豐收,。

2,、《摘果子》音樂(lè)cd。

1,、播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻,,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。

請(qǐng)幼兒觀看視頻,,說(shuō)說(shuō)果園里的人們?cè)诟墒裁?,感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。

2,、觀察,、交流、嘗試,,引導(dǎo)幼兒模仿,、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作,。

(1)討論:摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的?摘下來(lái)的果子要放到哪里,?

小結(jié):摘果子時(shí),,手臂要伸出去,手腕從外向里,、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下,。果子就摘下來(lái)了。摘下來(lái)的果子要放到筐里,。

(2)鼓勵(lì)幼兒伸出手臂,,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,學(xué)習(xí)摘果子,、放果子的動(dòng)作,。

(3)播放《摘果子》樂(lè)曲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果子,、放果子動(dòng)作,。

(4)討論:怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,,隨樂(lè)曲節(jié)奏在身體上面,、下面、左邊,、右邊左摘果子動(dòng)作,。

3、創(chuàng)編動(dòng)作,,豐富表現(xiàn),。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:摘果子時(shí),除了摘果子的動(dòng)作外,,還會(huì)做些什么動(dòng)作,?是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗,、抱筐,、高興”等動(dòng)作,教師加以提煉,,全體幼兒模仿學(xué)習(xí),。

(2)播放樂(lè)曲,鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作,。

4,、教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行表演,。

5,、播放果實(shí)豐收視頻,,請(qǐng)幼兒欣賞果實(shí)累累的畫面,感受豐收的喜悅,。

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇三

1,、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3,、引導(dǎo)幼兒按物體特征(形狀,、大小和顏色)進(jìn)行分類。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1,、三角形、圓形,、方形的圖形掛飾,,圖形紙板若干;紅,、黃、綠的大小蘋果若干,。

2,、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入,引出課題,。

1,、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶,教師扮圖形媽媽,,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是什么寶寶,。

2、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)做健身操,。

二,、游戲:鋪路

1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路,。

2,、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路,。

三、游戲:摘果子

1,、大小分類:讓幼兒看清自己戴的是什么圖形,,并走過(guò)什么樣的圖形磚小路去摘果子(要求每個(gè)幼兒摘一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果,并放入大小兩只不同的筐子里),。

2,、顏色分類:交換掛飾重復(fù)游戲,將摘到的蘋果按顏色放入相同顏色的筐子里,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

師:今天我們摘了這么多蘋果高興嗎?我們開著車把蘋果運(yùn)回家吧,!

五,、活動(dòng)延伸

在社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步玩"圖形找家"的游戲。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),,幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),,與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,,要多讓幼兒表達(dá),,以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇四

1,、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,,了解動(dòng)物摘果子的不同方法,并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿,。

2,、知道小動(dòng)物在摘果子的過(guò)程中,果子的數(shù)量由多到少的變化,。

3,、感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂(lè)心情。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì),。

5、大膽表達(dá)自己的想法,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1、材料準(zhǔn)備:ppt,,flash

(1)幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解,。

(2)學(xué)習(xí)律動(dòng)《摘果子》

3、重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,會(huì)用叼,、卷,、掃等動(dòng)作模仿動(dòng)物摘果子的動(dòng)作。

一,、導(dǎo)入:

1,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(摘果子)

師:小朋友們,我們剛才做的律動(dòng)是什么,?(摘果子)

師:你們想不想知道動(dòng)物們是怎么摘果子的,?

2、今天老師要給小朋友講一個(gè)《小老鼠摘果子》的故事,。

二,、逐段播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并討論

1,、有一天小老鼠來(lái)到一棵蘋果樹下,,蘋果樹上長(zhǎng)了7個(gè)又紅又大的蘋果,蘋果散發(fā)出一陣陣的香氣,,小老鼠看到樹上紅紅的蘋果,。

(1)小老鼠會(huì)怎么想呢(觀察圖片并講述:小老鼠想吃蘋果)?

(2)你們吃過(guò)蘋果嗎,?吃上去是什么味道的呀(蘋果又香又甜),?

(3)你覺(jué)得小老鼠能摘到蘋果嗎?為什么,?

小結(jié):

小老鼠太小了,,蘋果樹又高又大,它可能摘不到樹上的蘋果,。

2,、小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來(lái)摘蘋果了,。

(1)小朋友你們看,是誰(shuí)來(lái)了,?(小鳥)

(2)小鳥能夠摘到蘋果嗎,?(能)

它是怎么摘蘋果的?(小鳥飛過(guò)來(lái)用嘴叼走了一個(gè)蘋果?,F(xiàn)在樹上還有幾個(gè)蘋果),?

我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(6個(gè)蘋果)

小老鼠看到小鳥摘到了蘋果,,它是怎么想的,?

(觀察圖片:小老鼠想,我要是能飛起來(lái)就好了,。)

說(shuō)著小老鼠在干嗎呢,?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下,。可是怎么也飛不起來(lái),。)

3,、誰(shuí)又來(lái)摘蘋果了。(大象)你是怎么看出來(lái)的,?

大象是怎么摘蘋果的,?(大象長(zhǎng)鼻子一伸卷走了一個(gè)蘋果,摘走了一個(gè)蘋果,,樹上還有幾個(gè)蘋果),?

我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(5個(gè)蘋果)

小老鼠看到大象摘到蘋果,它是怎么想的,?(小老鼠想,,要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子就好了。)

說(shuō)著小老鼠在干什么,?(小老鼠使勁地拽鼻子,,可是怎么也拽不長(zhǎng)。)

4,、是誰(shuí)又來(lái)摘蘋果了,?(蛇)蛇是怎么摘蘋果的?(蛇繞著樹爬呀爬,,咬下了一個(gè)蘋果,。樹上還有幾個(gè)蘋果?)(4個(gè)蘋果)

5,、小老鼠是在學(xué)誰(shuí)的樣子,?(猴子)

猴子是怎么摘蘋果的?(爬上樹摘走了一個(gè)蘋果,,樹上還有幾個(gè)蘋果),?

我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(3個(gè)蘋果)

小老鼠看到猴子摘到了蘋果,它是怎么想的,?

(小老鼠想,,要是我也會(huì)爬樹,那該有多好呀,。)

小老鼠在干嗎,?(小老鼠慢慢的爬上了樹,剛爬了一半就滑下來(lái)了,。)

6,、看,誰(shuí)又來(lái)摘蘋果了?(鱷魚)鱷魚是怎么摘蘋果的,?(鱷魚長(zhǎng)尾巴一掃掃下了一個(gè)蘋果,,樹上還有幾個(gè)蘋果)?(2個(gè)蘋果)

小老鼠看到鱷魚拿走了蘋果,,它是怎么想的,?(小老鼠想,要是我也有長(zhǎng)而有力的尾巴就好了,。)

學(xué)學(xué)這些動(dòng)物摘蘋果的樣子,。

小結(jié):

大象、蛇,、猴子,、鱷魚都摘到了蘋果??墒切±鲜鬀](méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,,也沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。也不像猴子會(huì)爬樹,。更沒(méi)有鱷魚那么長(zhǎng)而有力的尾巴,,還是摘不到蘋果。

7,、小老鼠摘蘋果

(1)看到樹上的蘋果只剩下兩個(gè)了,,小老鼠的心情是什么樣的?(急的快要哭了)

(2)小朋友你們有什么好辦法幫小老鼠摘到蘋果呢,?

(3)小朋友你們看,,海豹來(lái)了,小老鼠請(qǐng)海豹幫忙,,可是海豹也沒(méi)法摘到果子,,小老鼠靈機(jī)一動(dòng)對(duì)海豹說(shuō):你不是會(huì)頂球嗎?請(qǐng)你把我頂在你的鼻子上往上拋,,那樣我就會(huì)摘到果子啦,。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋,小老鼠順勢(shì)一躍就摘到了果子,。(海豹像頂球一樣,,把小老鼠頂起來(lái),所以就摘到蘋果了,。)

三、播放flash,,讓幼兒完整地欣賞一次故事

四,、情感提升:

小老鼠為什么要給海獅一個(gè)蘋果?(讓幼兒們自由討論)

師:是的,海豹用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,,把小老鼠送上了高高的蘋果樹,。這才讓小老鼠摘到了蘋果。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友,,所以要給海豹吃一個(gè)蘋果,。

師:小朋友們,如果別人幫助了你,,你又會(huì)怎么做呢,?(引導(dǎo)幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式,分享快樂(lè)的心情)

師:小老鼠聰明嗎,?以后我們要像它一樣,,遇到困難不要著急,要多動(dòng)腦筋,,想辦法解決,。

五、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們,,請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽,,也教教他們小動(dòng)物是怎樣摘果子的,好嗎,?

活動(dòng)主要教具是多媒體課件,,多媒體課件的色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力,,因此幼兒在活動(dòng)中的注意力很集中,。語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠摘果子》的故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,天真童趣,。故事中的動(dòng)物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的,,有小鳥、小猴子,、大象,、蛇、鱷魚,、海豹和小老鼠,。在課堂中教師充分運(yùn)用了示范、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)等方法為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受,,嘗試用動(dòng)作模仿各種動(dòng)物摘果子的不同方法,,描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)中,,我采用了明暗兩條主線來(lái)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。一條明線是:觀察有哪些小動(dòng)物來(lái)摘果子?是怎樣摘果子的,?并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),,理解動(dòng)詞:叼、卷,、咬,、摘、掃,,幫助他們梳理小動(dòng)物摘果子的方法,;另一條暗線是:引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化,小鳥摘掉了一個(gè),、大象卷走了一個(gè),、蛇咬掉了一個(gè),果子是變多了還是變少了,?到最后剩幾個(gè),?在這一過(guò)程中同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹下的小老鼠表情的變化,如:當(dāng)小鳥,、大象都摘走了果子,,小老鼠的表情怎樣?它做了什么動(dòng)作,?后來(lái)小猴子,、鱷魚也來(lái)摘走了果子,小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的,?從小老鼠表情的變化中,,讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理,。

故事的最后海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時(shí),,我對(duì)幼兒進(jìn)行了分享教育,通過(guò)海豹幫助小老鼠摘果子培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì),。

總的來(lái)說(shuō),,這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得比較成功。設(shè)定的目標(biāo)完成了,,活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)參與,,能夠大膽表達(dá)自己的想法。學(xué)的很愉快,。

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇五

秋天是個(gè)收獲的季節(jié),,好多水果都在這個(gè)季節(jié)中收獲,,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明,體現(xiàn)了豐收的情景,。音樂(lè)一共有八小節(jié),容易聽辨,,很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn),。考慮到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力,,為培養(yǎng)幼兒對(duì)韻律活動(dòng)的興趣,,我就以這首音樂(lè)為主設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)中我首先用情境導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,然后通過(guò)聽一聽、編一編,、練一練,、演一演等環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表演,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快和果子豐收的喜悅心情,。創(chuàng)編不同方位摘果子動(dòng)作,隨音樂(lè)節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動(dòng)作,。

1,、熟悉樂(lè)曲旋律,感知音樂(lè)活潑,、輕巧的特點(diǎn),。

2、創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作,,并能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表演,。

3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有摘果子的經(jīng)驗(yàn)并初步掌握踵趾小跑步。

2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:《摘果子》音樂(lè),;果園場(chǎng)景布置。

一,、韻律入場(chǎng),,感知音樂(lè)

1、秋天到了,,果園里的果子成熟了,,讓我們?nèi)ス麍@看看吧,!

(播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進(jìn)教室)

2,、果園里都種了哪些水果呀,?

二、創(chuàng)編動(dòng)作,,表現(xiàn)音樂(lè)

1,、師幼討論摘果子的動(dòng)作

果樹上結(jié)滿了水果,我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子,,好不好,?

首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)裝果子的(簍子)。

一手抱簍子,,一手摘果子,,我們可以怎么摘?

小結(jié):果樹這邊一棵,,那邊一棵,,所以我們摘果子時(shí)可以往各個(gè)方向摘,可以向上,、可以向前,、可

以向左、還可以向右,!

2,、現(xiàn)在大家跟著音樂(lè)用不同的動(dòng)作試試吧!

三,、整合經(jīng)驗(yàn),,完整表演

1、鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步

剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒,!那你還記得我們一開始是怎樣進(jìn)果園的嗎,?(請(qǐng)一名幼兒表演)

(聽音樂(lè),集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步,,教師指導(dǎo))

2,、結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲

現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來(lái)。

3,、小朋友摘了這么多果子,,我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運(yùn)回家吧!

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇六

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字6,、7,能大膽的想象數(shù)字6,、7像什么,。

2,、感知7以內(nèi)的數(shù)量,知道他們的實(shí)際意義,。

1,、秋天果園場(chǎng)景

2、各種水果

3,、籃子若干

4,、數(shù)卡、實(shí)物卡

5,、音樂(lè)《郊游》、《摘果子》

一,、 開始部分:

教師:小朋友,,現(xiàn)在什么季節(jié)了?(秋天)秋天是豐收的季節(jié),,果園的水果都成熟了,,我們一起去果園郊游吧!(播放音樂(lè)進(jìn)入教室)

二,、 基本部分:

1,、 你看到了什么水果?想吃嗎,?怎樣才能吃到這些果子,?我們要把摘到的水果放哪里?

2,、 老師這里有兩個(gè)籃子,,看看,這籃子有什么特別的地方,?有幾個(gè)××,?(一起數(shù))

(每個(gè)幼兒一個(gè)籃子)看看,你們籃子上是什么水果,?"有幾個(gè),?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

3、 幼兒自由摘果子 現(xiàn)在就跟著我一起摘果子吧,!不過(guò)我有一個(gè)小小的要求,,我們一邊摘一邊數(shù),不能多摘,。(教師師范:邊假摘邊大聲數(shù)1,、2、3……)

4,、 摘好的小朋友自己或和旁邊的小朋友數(shù)數(shù),,你摘的對(duì)不對(duì),,如多的就放到果農(nóng)爺爺為我們準(zhǔn)備的籮筐里去,少的再去摘,。

5,、 你們的小手真靈巧,摘了那么多好吃的水果,,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)什么水果,? 如:我摘了6個(gè)蘋果。教師出示圖片:6個(gè)蘋果用數(shù)字幾來(lái)表示,?(6)還有誰(shuí)摘的果子也能用數(shù)字6來(lái)表示,?數(shù)字6像什么?6除了表示6個(gè)蘋果,、6個(gè)……還可以表示什么,? 除了6個(gè)蘋果、6個(gè)……還有誰(shuí)摘了幾個(gè)什么水果,? 如:7個(gè)石榴,。出示圖片,7個(gè)石榴用數(shù)字幾表示,?數(shù)字7像什么,?7還可以表示什么?

6,、 我們今天認(rèn)識(shí)了兩個(gè)信朋友6,、7,現(xiàn)在我們把摘來(lái)的水果送給他們吧,!要求:邊送邊說(shuō):數(shù)字6我送你6個(gè)××,。

三、 結(jié)束部分:

兒歌《數(shù)數(shù)歌》,。

通過(guò)這次教研活動(dòng),,孩子們對(duì)6、7有了初步的認(rèn)識(shí),,也能正確表述6,、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,,幼兒操作時(shí)減少量,,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),,平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇七

1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,,能不受物體排列形式的影響,,感知7以內(nèi)的數(shù)。

2,、能進(jìn)行數(shù)物匹配,,并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

3,、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

多媒體課件,,實(shí)物投影儀,。數(shù)字卡片(5、6,、7)人手一份。水果圖片若干,。操作材料人手一份,。

1、出示多媒體,,導(dǎo)入課題,,引起幼兒興趣。

“今天,,老師給小朋友們帶來(lái)了一位朋友,。你們看他是誰(shuí)呀?(小猴)秋天到了,,小猴要摘果子送給小朋友們,。”(出示多媒體:三棵果樹,,梨5個(gè),,蘋果7個(gè),柿子6個(gè),。)

提問(wèn):“你們看見了什么,?”

“小猴也看見了。猴摘了幾只梨,?幾只蘋果,?幾只柿子?”

2、數(shù)量配對(duì)

(1)“請(qǐng)小朋友幫小猴摘的果子找一個(gè)數(shù)字朋友,。找到后把數(shù)字高高的舉起來(lái),。”(放多媒體證實(shí)幼兒的答案)

(2)“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)裝一種果子,,裝的果子的數(shù)量要和

小猴裝的一樣多,。”幼兒自由選擇水果,,進(jìn)行操作,。

提問(wèn):“你裝了幾個(gè)什么水果?”

3,、按順序給水果排隊(duì)

“小猴說(shuō)呀要請(qǐng)小朋友來(lái)幫個(gè)忙,,給這些水果按從少到多,數(shù)字從小到大的的順序來(lái)排隊(duì),。誰(shuí)該排在第一呢,?”

4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔,、小貓和小狗,,一樣多的水果送給一樣多的朋友。

5,、分組活動(dòng)

“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友,,你們有沒(méi)有信心做?”教師講解題目要求(點(diǎn)卡接龍,、添去點(diǎn)子)幼兒自由選擇操作材料,,進(jìn)行練習(xí)。

6,、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè),。

“你做了什么?你是怎樣做的,?”

《小猴摘果子》 是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,,這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒掌握,而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇八

1、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,。

2,、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

ppt課件、水果圖片,、摘果子視頻,、教學(xué)音樂(lè)等。

導(dǎo)入:

1,、配合圖片,,引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。

“小朋友們,,現(xiàn)在是什么季節(jié),?”“秋季是個(gè)豐收的季節(jié),你們都知道有哪些水果成熟啦,?”

2,、請(qǐng)幼兒觀看錄像,交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作,。

(播放視頻)“果子成熟啦,,農(nóng)民阿姨忙起來(lái)啦,我們一起去看看吧,!”

3,、幼兒討論交流。

“阿姨正在,?我們來(lái)學(xué)學(xué)阿姨摘果子,,怎么摘?”

4,、規(guī)范動(dòng)作。

果園里的果子啊,,特別大,,我們的手特別小,所以我們?cè)谡脮r(shí)候要把手張得大大的,。果子特別高,,我們還要把手臂伸的直直的。你們來(lái)試試,。(進(jìn)行評(píng)價(jià))

5,、摘果子動(dòng)作學(xué)習(xí)。

剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子???阿姨是用手怎么摘得啊,?果子長(zhǎng)得特別結(jié)實(shí),,所以阿姨是手腕從外向里,用力地轉(zhuǎn)動(dòng)著果子,這樣果子就摘下來(lái)了,。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)民阿姨,,手腕使勁轉(zhuǎn)動(dòng)。(個(gè)別指導(dǎo),,評(píng)價(jià)小結(jié))

6,、幼兒隨樂(lè)曲摘果子。

我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)試試,!

7,、抱籃子摘果子。

小朋友們,,我們剛把果子摘下來(lái)了,,可果子放哪呢?籃子怎么拿呢,?那我們快快抱起籃子,,一起來(lái)摘果子,自己摘得果子放在自己的小籃子哦,!

8,、引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂(lè)做摘果子動(dòng)作。

小朋友們,,我們摘了上面的果子,,還有哪里的果子?那我們一起來(lái)摘一摘左面的果子,。(前面,、左面、右面,、后面)

9,、換雙手的方式跟隨音樂(lè)摘果子。

剛剛我們說(shuō)籃子可以抱著,,籃子還可以放在哪?。亢?!那我們把小籃子放在地上,,這樣我們就可以用雙手來(lái)摘了!(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的優(yōu)美)放果子的時(shí)候啊,,我們的動(dòng)作一定要特別優(yōu)美,,我們可以半蹲著,把果子放到籃子里,。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋?,我們一起用雙手來(lái)摘果子,,伸直胳膊,張開小手,,準(zhǔn)備好啦?。ㄇ懊妗⒆竺?、右面,、后面)

10,、引導(dǎo)幼兒合作,,學(xué)習(xí)合作摘果子動(dòng)作,。

小朋友們,,我們除了可以1個(gè)人摘果子,還可以怎么樣摘,?那兩個(gè)人怎么個(gè)合作法,?()車?yán)蠋熞灿袀€(gè)方法,,一個(gè)小朋友抱籃子,,另一個(gè)小朋友來(lái)摘果子,,這樣合作行不行呢?那我請(qǐng)一個(gè)小朋友跟我合作一下,,你們來(lái)我倆合作的好不好,!

我倆合作好不好?那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來(lái)合作一下,,我來(lái)看看你們合作的是不是更棒,!你們先商量好誰(shuí)抱籃子,誰(shuí)來(lái)摘果子,,商量好啦,?(跟隨音樂(lè)合作摘果子)(進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià))

11、動(dòng)作結(jié)合邊走邊摘,,圍圓圈摘果子,。

剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法,快看這棵樹上有特別多的果子,,我們一起來(lái)摘把!(邊講解邊摘,,單手摘,、雙手摘、合作摘)

12,、圓圈坐下,,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅,。

小朋友們,,摘了這么多果子,,可真熱啊,擦擦汗把?。ǜS音樂(lè)擦汗,、拍肩膀放松)

13、幼兒自己“摘果子”,。

休息好了嗎,?那我們一起摘更多的果子吧!

14,、摘過(guò)成果,,感受喜悅。

小朋友們,,看看在我們的努力下,,一起摘了這么多的果子,你們心情怎么樣,?那你們高興的時(shí)候是什么樣子的,?通過(guò)我們的勞動(dòng),摘得了這么多的果子,,你們也都特別高興,,我們一起慶祝一下吧!(跟隨音樂(lè),,抱著籃子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,拉手跳起圓圈舞)

15、小結(jié),。

小朋友們,,剛剛果園的阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我:中一班的小朋友們?cè)趺凑诱眠@么棒!能不能教教我們你們是怎么摘得,?我們一起來(lái)告訴阿姨我們是怎么摘得,?進(jìn)入果園后我們?一個(gè)人抱著籃子摘—兩只手摘—兩人合作摘—慶祝

16,、復(fù)習(xí)后再來(lái)一遍:小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧?。ǜS音樂(lè)摘果子)

結(jié)束

小朋友們快來(lái)抱起自己的籃子,把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧,!跟果園里的阿姨們?cè)僖姲桑?/p>

中班數(shù)學(xué)教案摘果子篇九

1,、正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。

2,、復(fù)習(xí)鞏固4,、5、6這3個(gè)數(shù),。

多媒體課件

一,、喜羊羊摘水果

1,、 喜羊羊家里有一個(gè)果園,他在果園里種了很多果樹,。秋天到了,,他種的水果都成熟了,喜羊羊想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀,,看一看果園里有些什么水果,?你們想不想去?那我們就一起去吧,!

2,、 小朋友你們看梨樹上有幾個(gè)梨?蘋果樹上有幾個(gè)蘋果,?桃子樹上有幾個(gè)桃子,?

(梨樹上有5個(gè)梨;蘋果樹上有4個(gè)蘋果,;桃子子樹上有6個(gè)桃子)(評(píng)析:這一部分主要是讓幼兒目測(cè)數(shù)群,,能不受物體排列形式的影響,正確的感知數(shù)群,。)

二,、給水果排隊(duì)

1、 果園里的水果都成熟了,,喜羊羊把它們一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),,摘了三籃子水果。

師:第一籃是什么水果,?第二籃是什么水果,?第三籃是什么水果?

幼:第一籃是蘋果,。第二籃是梨,。第三籃是桃子。

師:第一籃有幾個(gè)蘋果,?四個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾表示,?

幼:第一籃有四個(gè)蘋果,四個(gè)蘋果可以用數(shù)字4來(lái)表示,。

師:第二籃有幾個(gè)梨,?五個(gè)梨可以用數(shù)字幾表示?

幼:第二籃有五個(gè)梨,,五個(gè)梨可以用數(shù)字5來(lái)表示,。

師:第三籃有幾個(gè)桃子,?六個(gè)桃子可以用數(shù)字幾表示,?

幼:第三籃有六個(gè)桃子,,六個(gè)桃子可以用數(shù)字6來(lái)表示。

三,、分水果

1,、 喜羊羊非常高興,摘了那么多的水果,,他想把這些水果分給他的好朋友吃,,讓大家一起來(lái)嘗一嘗。

看,!喜羊羊先來(lái)到小兔家,,他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔,?

幼:有5只小兔,。

師:喜羊羊想請(qǐng)小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小兔,,才是正好每只小兔分一個(gè),,不多也不少呢?

幼:喜羊羊把梨分給小兔吃,,才是正好每只小兔分一個(gè),,不多也不少。(根據(jù)幼兒的回答,,老師讓水果與動(dòng)物匹配,,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。)師:為什么把梨分給小兔呢,?

幼:因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣?,都?5小朋友你們分對(duì)了,小兔和喜羊羊高興得跳起了舞,。

2,、看!小猴來(lái)到小灰灰家,,他想把水果分給小灰灰吃,。小朋友看看有幾個(gè)小灰灰?

幼:有4個(gè)小灰灰,。

師:喜羊羊該把哪一種水果分給小灰灰,,才是正好每個(gè)小灰灰分一個(gè),不多也不少呢,?

幼:喜羊羊把蘋果分給小灰灰吃,,才是正好每個(gè)小灰灰分一個(gè),不多也不少,。(根據(jù)幼兒的回答,,老師讓水果與動(dòng)物匹配,,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。)師:為什么把蘋果分給小灰灰,?

幼:因?yàn)樘O果正好和小灰灰一樣多,,都是4。

師:小朋友你們分對(duì)了,,小灰灰和喜羊羊高興得跳起了舞,。

3、瞧,!喜羊羊又來(lái)到了小狗家,,他想把水果分給小狗吃。有幾只小狗,?

幼:有6只小狗,。

師:喜羊羊該把哪一種水果分給小狗,才是正好每只小狗分一個(gè),,不多也不少呢,?

幼:喜羊羊把桃子分給小狗吃,才是正好每只小狗分一個(gè),,不多也不少,。(根據(jù)幼兒的回答,老師讓水果與動(dòng)物匹配,,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配,。)

師:為什么把桃子分給小狗?

幼:因?yàn)樘易诱煤托」芬粯佣?,都?,。

小朋友你們分對(duì)了,小狗和喜羊羊也高興得跳起了舞,。

(評(píng)析:這一部分讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上,,能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓水果隨幼兒的回答進(jìn)行移動(dòng)的形式與動(dòng)物一一匹配,,使幼兒在選擇后清楚的看到自己的答案是否正確:回答正確,,小猴和小動(dòng)物會(huì)隨歡快的音樂(lè)跳舞。)

四,、分組練習(xí)

1,、喜羊羊感謝小朋友幫他分水果,他還帶來(lái)一道練習(xí)題,,考考小朋友,,喜羊羊還說(shuō)如果小朋友們做對(duì)了,就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客連線。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái),。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師:小朋友們太棒了,不僅幫喜羊羊把水果分給了它的好朋友,,還做對(duì)了它出的難題,喜羊羊特別高興,,它的果園里還有很多的果樹,,果樹上有很多的水果,我們一起去幫它摘下來(lái)好嗎,?

幼:好,。

師幼一邊聽音樂(lè)一邊做摘水果狀跳出教室。(放音樂(lè))

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服