作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng),、獲得啟發(fā),。

2、通過(guò)看VCD,、討論等活動(dòng),，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為,。

3,、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè),、配套贈(zèng)送的VCD故事,、幻燈T課件,、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等,，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述,，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上,、公園里,、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人,，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?

(出現(xiàn)問(wèn)題情境)

二,、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠,，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?

2,、欣賞動(dòng)畫(huà)片

3,、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己,、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái),，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場(chǎng),，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?

三,、觀(guān)看幻燈,、討論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家,、陌生人給你吃東西等等,，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái),。

2,、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景,，將合適的做法畫(huà)下來(lái),。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà),，相互介紹

四,、活動(dòng)延伸

1,、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論,，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,，你會(huì)怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色,，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境,，或是將故事的場(chǎng)景,、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí),。

教學(xué)反思：

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，并檢查自己著裝,。

2,、懂得在運(yùn)動(dòng)后跟隨老師做放松活動(dòng)，不吃冷飲,，不大量飲水,，并及時(shí)添加衣服。

活動(dòng)過(guò)程

1,、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思考和討論運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。

(2)教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)前要整理一下子自己的鞋子和衣服,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)與幼兒一起討論：準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)活動(dòng)一下我們身體的哪些部位?

(2)播放多媒體教學(xué)資源,。

(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟著老師做完動(dòng)作后,，大家有什么感覺(jué)?

(4)教師小結(jié)。

3,、引導(dǎo)幼兒懂得運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng),。

(1)播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《運(yùn)動(dòng)前后要注意》第33頁(yè),。

(2)教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后不要立刻停下來(lái)休息,，會(huì)對(duì)身體不利。

教學(xué)效果

幼兒懂得在運(yùn)動(dòng)前后的的正確做法,，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的,。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《儒靈童》教材

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著《儒靈童》歌曲做律動(dòng)。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二、新授課程

1,、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《藍(lán)蘑菇,，紅蘑菇》。

2,、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭?

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃,，可是他們的小臉蛋都變了顏色,，原來(lái)都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的亂吃東西,。

3,、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：

(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買(mǎi)路邊攤的食物?

(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛?

(3)儒靈童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué),。

教師總結(jié)： 小朋友們，吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生,，不然會(huì)生病,。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵,、細(xì)菌,、不能吃;不把有危險(xiǎn)的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西,，你們能做到嗎?

三,、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢(xún)問(wèn)大人,，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽(tīng)話(huà)的好孩子,。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固主題

名稱(chēng)：亂吃東西有危險(xiǎn)

準(zhǔn)備：各種食物的圖片(如果凍,、街邊小吃,、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里,，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片,，并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等,。例如：小朋友一邊走一邊喝水,，容易嗆到。游戲結(jié)束后,，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié),。

五、活動(dòng)延伸,，主題內(nèi)化

1,、帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

2,、督促幼兒不隨便將玩具,、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn)。

3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法

3.知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法,，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一.游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥,、二拇弟,、中指樓、四兄弟,、小妞妞,，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比,，誰(shuí)的大,，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng),，哪個(gè)指頭短?”

二.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了!”討論：

(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了有哪些不方便,。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。

四.討論怎樣保護(hù),、處理小熊(或自己)受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

五.集中觀(guān)看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性;,。

1游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,，我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問(wèn)好)

2觀(guān)看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性) 提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性) 問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做啊? (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

六.幼兒觀(guān)看洗手課件,，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手,，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法,。

七.活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中,，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,。 2家園共育：利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成,。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè),。

2、知道在家要如何注意安全,。

3,、提升自我保護(hù)能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén)、紅綠色線(xiàn),、PPT,、彩色 圖片、小房子,，玩具若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置,。

2,、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)貏e的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了,，希望小朋友們幫他們的孩子,，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做，小朋友們?cè)覆辉敢?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決),。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題,。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦?

第二題：在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否?

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀 具?

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西,。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),，想進(jìn)來(lái)怎么辦?

活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好?

幼兒與教師一同退場(chǎng),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。

2,、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。

2,、36K卡紙,，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)《十只小貓咪》的故事,，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情,。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2,、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

3、尋找危險(xiǎn)的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座,、電源開(kāi)關(guān)——-。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,，不讓自己受傷,。

4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等,。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

幼兒園安全教案設(shè)計(jì)意圖篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂(lè),。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事導(dǎo)入

教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥,，(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服,，(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3,、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

(1)打電話(huà)給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打1204.

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

活動(dòng)反思

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會(huì)說(shuō),，要吃藥，看醫(yī)生,，打針,，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng),。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,，或者在平常的談話(huà)中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富,。

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