作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班食品安全教案設(shè)計意圖篇一
1,、了解買食品時應(yīng)該注意的事項,。
2,、通過自己探索、尋找的過程,，了解食品包裝袋上的出廠期,。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
活動準備：
1、每位幼兒準備一個小包裝的食品,。
2,、相同包裝的食品，一個有防偽的標記,，一個沒有,。
3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品,。
活動過程：
一,、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
1,、師：今天,，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰,，在干什么,？后來怎么樣了？
2,、幼兒觀看一小朋友表演,，內(nèi)容大致如下：
小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品,?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,，接著假裝肚子痛,。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
師：這位小朋友怎么了,？是什么原因造成肚子痛和不舒服的,？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。
幼兒：老師,，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。
小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想知道為什么會這樣啊,？
幼兒：想
二,、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1,、教師身穿白大褂,，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了,?！贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,，你吃了過期的食品,，就會生病不舒服?！?/p>
2,、師：醫(yī)生說什么？什么是保質(zhì)期,？
3,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。
幼兒：你吃了這期的食品,，會生病的。
師：什么叫過期??？
幼兒：已經(jīng)不能吃了。
師：對的,，過期的意思是超過了保質(zhì)期,，已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師：那什么是保質(zhì)期呢,？
幼兒：不知道
師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期,。
3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。
（1）師：我們在商場里選購食品時,，要注意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的,？有沒有過保質(zhì)期,？什么地方會有這些標記？
師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面,，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。師在黑板上示范,。
（2）怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢,？
師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
（3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品,，幼兒自己觀察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三,、進一步了解食品的食用安全
1,、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，還要注意什么,？
2、幼兒自由討論,。
3,、教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，還要選購包裝完好的食品,，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。
4,、師：今天老師還帶了兩包食品,，請小朋友看一看一樣嗎？
幼兒觀察
5,、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購食品的時候要把今天學到的本領(lǐng)用進去,，還要把今天學到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽，特別是年紀大的人,。
幼兒園大班食品安全教案設(shè)計意圖篇二
活動目標：
1,、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患,。
2、增強食品安全意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1,、教學課件《吃健康的食品》
2,、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果,；垃圾食品——油炸食品,，罐頭類食品，腌制食品,，加工的肉類食品,，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品,，方便面,，燒烤類食品，冷凍甜點,，果脯,、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）,。
3,、健康大冒險游戲棋盤若干。
教學重點：知道健康飲食的重要性,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,。
教學難點：認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。
活動過程：
一,、活動導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入課題：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）
2,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二,、區(qū)分各類食品
1,、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢,？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）
（1）健康食品：水果類,，牛奶，蔬菜類,。（吃了有助人體健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點,，餅干,，可樂等（吃了對人體有害的食物）
2,、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處
（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品
（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會健康成長。
（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品,，罐頭類食品,，腌制食品,，加工的肉類食品,，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類,，奶油制品,，方便面，燒烤類食品,，話梅和蜜餞類食物）
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三,、區(qū)分食品安全標記
1,、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）
2,、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）
師：他怎么了,？為什么會這樣？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險,。
3,、認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準,。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四,、知識搶答
1,、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答
搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意,，哪一組舉手快則由該組來回答問題,，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方,。
（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?（2）多吃油炸食物對健康好嗎?
（3）常吃零食好嗎,？
（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
（5）多吃瓜果,、蔬菜對健康好嗎,？
2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié),，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食,，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜,，少喝飲料多喝水,，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
五,、游戲——健康大冒險
帶幼兒進入游戲場景開始游戲,。
游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲,，輪流拋擲骰子,，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,，以先到終點者為勝者,。
引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己,，少吃或不吃零食,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
活動在愉快的游戲中結(jié)束,。
幼兒園大班食品安全教案設(shè)計意圖篇三
設(shè)計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字,，希望自己可以直接知道里面裝的是什么,。針對孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計了這樣一個探索活動,，希望孩子們能開動腦筋,，在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。
活動目標：
1,、喜歡參加探究活動,，有自我保護意識,。
2、通過仔細觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,，認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期,，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3,、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習慣
活動準備：
1,、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2,、幼兒記錄信息表,、水彩筆、自制掛歷卡
3,、幼兒掌握一些文字,、年月日的表達方式
活動過程：
一,、幼兒自主觀察食品袋,，引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋,。
師：今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,，但是我們今天不是參加品嘗大會，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密?，F(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2,、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么,？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上,。
小結(jié)：哦,，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字,、標志,，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3,、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息,。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,，對我們健康沒有危害,，為什么,？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢,？我們來看一下大屏幕,！
二、觀看幻燈片,，認識包裝袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1,、幼兒觀看幻燈片,，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認識生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,，經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間
保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間
防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條,、空及其對應(yīng)字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號,。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到,。
小結(jié)：以后不管吃什么食品,，一定要仔細看看這些信息,，才能保證我們吃的食品是安全的,、健康的,，對身體是沒有害處得,。
2,、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
（1）提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶,？
（2）出示自制掛歷卡,，教師講解如何分辨過期食品和健康食品,。（重點引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）
三,、操作練習,，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學習了在購物時要注意的信息,，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎,。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的,，而有些是錯誤的,，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對不對,。
幼兒園大班食品安全教案設(shè)計意圖篇四
活動目標：
1,、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力,；
2,、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解,。
活動準備：
彩圖若干：腐爛的水果,、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生,、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇,、田螺、海鮮,、貝殼,、路邊的牛雜等。
活動過程：
1,、幼兒解釋“食物中毒”的含義,，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐,、腹瀉,、昏迷等等，嚴重的會導(dǎo)致死亡,。
2,、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較,，如可用蘑菇、馬鈴薯,、水果,、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處,。
3,、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,，向幼兒講解圖片中食物的毒性,。
4、讓幼兒互相交流,、討論,，講述自己所知道的不能吃的食物。
幼兒園大班食品安全教案設(shè)計意圖篇五
活動目標：
1,、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗,，嘗試學看保質(zhì)期,。
2、了解食品衛(wèi)生知識,，初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識,，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：課件,、錄像片,、日歷表、各類食品,、記錄表格,、筆
活動過程：
一、播放幼兒在超市購物的短片,，引導(dǎo)幼兒仔細觀看,。
師：小朋友，你們都逛過超市嗎,？今天老師帶來了一段短片,，小朋友仔細看看片子里的小朋友是怎么逛超市的？他們的表現(xiàn)有什么不同,？（讓幼兒帶問題看短片）
師：好,，短片看完了，下面誰來回答剛才老師的問題,。
（幼兒：小朋友逛超市很開心,；有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西；我看見有的小朋友在看價錢,；我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。）
提問：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢？（判斷食物是否過期）
教師說出保質(zhì)期的概念,。
師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期,，保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用，保證我們身體的安全和健康,?！?/p>
師：“小朋友們，過期食品能吃嗎,？為什么,？”
二、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性
師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢,？
師：“其實啊,，所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個日期：一個是保質(zhì)期，另一個是生產(chǎn)日期,，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期,?！?/p>
三、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期,。
1,、教師出示幼兒喜愛的食品，激發(fā)幼兒的積極性,。
師：“看,，老師這里有很多的零食，現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢,？”老師將食品發(fā)放給幼兒,，幼兒自主觀察，自由討論,。
2,、教師提問幼兒回答
你們都找到了嗎？兩個日期都找到了的舉手,。在哪里找到的,？
請幼兒舉手發(fā)言，引出日期出現(xiàn)的位置不同,，時間不一樣,。
四、引導(dǎo)幼兒學習判斷食物過期的方法
師：小朋友們找得又快又好,，光是找到了還不夠,，我們還要學會判斷才對哦！
師:“老師帶來了兩種食品,，我們要正確判斷是否過期,，要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下：
1,、引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過程,。
師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標畫上,，再把找到的日期填上去。（生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期）
出示日歷和吸鐵石,，引導(dǎo)幼兒一起計算，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù),，數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上,，把計算的時間記錄在到期時間的格子里。
引導(dǎo)幼兒說出今天的日期,，仔細觀看日歷表,，最后判斷是否過期,。
五、教師引導(dǎo)幼兒實踐操作判斷保質(zhì)期,。
引語：“小朋友們,，喜羊羊打來電話說，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品,，想請我們的小朋友幫忙,，找出過期的食品，你們愿不愿意幫助它呢?”（想要去幫助喜羊羊,，必須通過考核才能去哦?。?/p>
出示表格，告訴幼兒游戲規(guī)則,，所有幼兒分成四組,，五人為一組。每桌有五種食品,，每個幼兒選定一種,，每人一張記錄表格，小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，并記錄到表格上,，記錄完以后借助日歷判斷是否過期。
幼兒操作,，教師從旁指導(dǎo),。
六、匯總教師講解表格,，加深幼兒對保質(zhì)期的認識,。
師：小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了，下面我們一起來驗證一下吧,。
出示課件,，師：老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗證，看,，小朋友判斷對了,，喜羊羊就會很高興的蹦出來哦，判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦,。
結(jié)束語：小朋友們都通過了測試,，接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。
