當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

生于憂患死于安樂(lè)讀后感400篇一

孟子說(shuō)應(yīng)“生于憂患、死于安樂(lè)”,，并列舉了百里奚,，孫叔敖等人為仕的事例，說(shuō)明了擔(dān)當(dāng)重任,，必先磨練,；有憂患意識(shí)，逆境磨練,；努力奮進(jìn),，方能成功的道理。

讀完后深有感觸,，正所謂逆境出人才,、亂世出英雄，只有在逆境中成長(zhǎng),，才能磨練意志,，提高能力,，成就自我，獲得成功,。

人不在逆境中磨練,，怎能獲得成功？想漢朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)醉n信不忍那胯下之大辱,、十年之貧苦,，怎能成就大漢王朝？憶張良,，如不受那老者‘無(wú)禮傲慢’之氣,，不在家園滅亡的逆境中奮起，何能飽讀詩(shī)書,、通曉兵法，為劉邦統(tǒng)一天下出謀劃策,，成就四百年偉業(yè),？話司馬遷，父亡身傷,，為正義直言不諱,，卻招殺生之禍，而其視減刑為奇恥大辱,！若不是意志堅(jiān)強(qiáng),，信念堅(jiān)定，奮發(fā)上進(jìn),，何來(lái)史家之絕唱《史記》,？

再說(shuō)外國(guó)偉人林肯，多次敗選,，不灰心,、不氣餒，逆境中奮起,，堅(jiān)定目標(biāo),，終成美國(guó)總統(tǒng)。交響樂(lè)之王貝多芬深受耳疾之?dāng)_,，且疼愛(ài)的侄子桀驁不馴,，其如無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志、奮起拼搏,，與命運(yùn)斗爭(zhēng),，何來(lái)鋼琴之絕音？

正是‘生于憂患,，死于安樂(lè)’‘逆境中奮起’成就了他們,。

風(fēng)雨過(guò)后是彩虹,，暴風(fēng)雨前總寧?kù)o。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能綻開(kāi)生命之花,？不在逆境中磨練，何來(lái)成功之喜悅,？不在逆境中奮起,，更待何時(shí)？風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹,，只有堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)才能成功,！

逆境出人才！只有在逆境中奮進(jìn),，經(jīng)得起磨練,、吃得起苦，才能獲得真正的成功,！

生于憂患死于安樂(lè)讀后感400篇二

孟子曰,，生于憂患，死于安樂(lè),，現(xiàn)實(shí)中也是如此,，在憂患中，人們才會(huì)得以生存,，而安樂(lè)將導(dǎo)致滅亡,，所謂亂世出英雄，就是如此吧,。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，戰(zhàn)笛長(zhǎng)鳴，風(fēng)火不斷,，橫尸遍野,，血流成河，多少百姓流離失所,，國(guó)破家亡,，就在這時(shí)，秦王嬴政揮軍南下,。以遠(yuǎn)交近攻之策,，逐個(gè)破之法秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)，一統(tǒng)六國(guó),，站在高山之巔,。是啊，如果沒(méi)有七國(guó)爭(zhēng)雄,，顛沛流離,，民不聊生的戰(zhàn)爭(zhēng),，秦王又怎么會(huì)有憂患意識(shí)？又怎么會(huì)一統(tǒng)天下呢,？

在憂患中,，人們時(shí)刻都警惕著想要防患在未然之間，敵軍不除戒心,，拼命的在亂世之中求生,，人們的潛能也在不斷的激發(fā)才干，智慧也在不斷的`增長(zhǎng),，憂患意識(shí),，讓人們得以生存。

而商紂王呢,，自登基之后就沉迷于酒色之中,，啃食著他祖上的基業(yè)。是非他也不分,，對(duì)蘇妲己的話更是言聽(tīng)計(jì)從,。比干挖心，炮烙之刑,，殘忍至極，不知枉死了多少冤靈,，終于鮮血將他的宮殿,、腐爛的生活覆滅！

生活在安樂(lè)中的人們永遠(yuǎn)沒(méi)有危機(jī)的意識(shí),，他們認(rèn)為將要來(lái)的危機(jī)只不過(guò)是一個(gè)笑話,，例如日本偷襲珍珠港，中國(guó)破譯密碼,，而美國(guó)只認(rèn)為這只是一個(gè)笑話,。而事實(shí)呢？人們總是在安樂(lè)中享受,，危機(jī)意識(shí)逐漸淡薄,，人的潛能也在不斷的退化，安樂(lè)所導(dǎo)致的最終結(jié)果是滅亡,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們初中生常常以名次分?jǐn)?shù)為自豪，考好了就沾沾自喜,，考不好就垂頭喪氣,。一點(diǎn)點(diǎn)的成功還不足以讓我們引以為豪，要有一顆謙卑的心,，成功才不會(huì)與我們背道而行,。

憂患可以消除,，安樂(lè)可以覆滅。只有擁有一顆謙卑的心,，遏制住安逸的懶惰,，一步一步腳踏實(shí)地的向前走，我們才能讓明天比意外更先來(lái)臨,。

生于憂患死于安樂(lè)讀后感400篇三

學(xué)習(xí)過(guò)《生于憂患,，死于安樂(lè)》，我明白了“艱難困苦,，玉汝以成”的道理,，懂得了逆境成才的堅(jiān)毅和玩物喪志的后果。

我們班的xx就是一個(gè)典型例子,。

在實(shí)驗(yàn)室時(shí),，xx看到了火柴，那是點(diǎn)燃酒精燈用的,。雖然常見(jiàn),，但在xx看來(lái)，那卻是“寶物”,，于是他將火柴偷到教室里,。

“我無(wú)意間就放在口袋里了?！彼@樣回憶,。

這還事小，可他卻在教室里中劃燃了一根火柴,，并立即吹滅,，使得教室中馬上充滿了一種特殊的焦味。

不一會(huì),，班主任到了……

在班主任的教育下,，xx承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，“苦其心志,，勞其筋骨”,，正如他深刻檢討：“我不該因?yàn)樽约旱男⌒″e(cuò)誤，而讓全班同學(xué)身處生命危險(xiǎn)之中,，如果沒(méi)有班主任的制止,，我可能就會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任！”刻骨銘心的話,，能夠看出,，xx正在“憂患”中不斷“增益其所不能”。

而能像xx這樣的人不多,，更多時(shí)候,，總還是違紀(jì)的繼續(xù)違紀(jì),，上課睡覺(jué)的繼續(xù)上課睡覺(jué)。他們以為這樣非常舒服,。的確,，他們本身處在“安樂(lè)”之中，繼續(xù)這樣下去,，只會(huì)一步一步走入深淵,，以致“死于安樂(lè)”，受到更大的懲罰,。

所以,，對(duì)于我們這樣處于安樂(lè)中的人，要居安思危,，不能小錯(cuò)積成大錯(cuò),，只有對(duì)自己嚴(yán)格，讓自己身處憂患,、困苦之中,，才能更好地生存，更好地發(fā)展,。