教案的編寫(xiě)是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果,。在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行有效的教學(xué)反饋。教案的編寫(xiě)不是一成不變的,，我們需要不斷總結(jié)和改進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇一
1.喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作,，體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。
2.嘗試在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)動(dòng)身體的不同部位，感受音樂(lè)的節(jié)奏,。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱(chēng),。律動(dòng)課件《小小音樂(lè)家》,。
1.體態(tài)準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。
——聽(tīng),，我們的律動(dòng)操音樂(lè)開(kāi)始了，讓我們一起跳起來(lái)把,。
2.聽(tīng)辯旋律,。
教師播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，感知音樂(lè)旋律,。
3.肢體感受。
幼兒自由看節(jié)奏譜,，自由模仿動(dòng)作,。
教師示范動(dòng)作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語(yǔ)言與音樂(lè)的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合。
幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。
教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義,。
——讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做一個(gè)小小音樂(lè)家，看看誰(shuí)會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂(lè)故事,。
教師做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。
請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。
幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái),，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),，當(dāng)看過(guò)一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說(shuō)出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,，有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈,。總體來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類(lèi),。
3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。
2、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物),、蔬菜卡片,。
查看課件：
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛(ài)你》ppt課件。
下載地址：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,。
1、教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿),。
2、教師：紫色的樹(shù),，開(kāi)紫花,，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子),。
(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
1,、教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō),。
2、教師：請(qǐng)大家想一想,，紅色,、綠色、紫色,、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?
3、幼兒互相討論,，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物。
4,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?
5、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類(lèi),。(如把青菜,、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)。
(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
1、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2,、幼兒自由發(fā)言,，表達(dá)自己的想法。
3,、教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的,。
(四)欣賞手偶表演。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),。
(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈，給幼兒讀取信件,。),。
小朋友你們好!你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著悄悄話(huà)呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實(shí),，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話(huà)了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完,，又洋洋得意地笑起來(lái),。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯,，才5歲,，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~(yú),、肉,，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣,，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí),，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的,。韭菜的話(huà)得到蔬菜們的一致贊同,。
接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧,，為了身體健康,，蔬菜肉類(lèi)都要吃，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要!親愛(ài)的小朋友,，一定要記住哦,。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受蔬菜的不同特征，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。
2,、能按生吃、熟吃給蔬菜分類(lèi),，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，產(chǎn)生愛(ài)吃蔬菜的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種蔬菜,、水果刀,、案板。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多好吃的蔬菜，你們猜一猜,，我買(mǎi)了那些蔬菜呢,？請(qǐng)幼兒說(shuō)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。
2,、“你們猜了那么多，讓我們來(lái)看看到底有哪些,？”我把我買(mǎi)的蔬菜都買(mǎi)過(guò)來(lái)了,，他們就在爸爸媽媽的手里，一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的`走過(guò)去，去看看有哪些菜,，他們長(zhǎng)的什么樣子,，用手摸一摸。
3,、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜。
4,、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹：
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么蔬菜,，它長(zhǎng)的什么樣子，摸上去感覺(jué)怎么樣,？
茄子——紫色的,，彎彎的，象,、,、、,、,、，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么,？
白蘿卜——指住根須,，它有什么用？
西紅柿——紅紅的,、圓圓的,，摸上去滑滑的，還有誰(shuí)也是拿的西紅柿請(qǐng)過(guò)來(lái),，小朋友說(shuō)說(shuō)有什么不一樣，（大小不同）每人說(shuō)一句介紹西紅柿的話(huà)放回桌子上,。
小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹(shù)一樣。
（還有什么也是綠葉蔬菜,，請(qǐng)幼兒說(shuō)）,。
引出包菜，
花菜,。
洋蔥,、大蒜——比較不同。
黃瓜——綠綠的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、上面還有小刺，請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來(lái)，比較有什么不同（長(zhǎng)短不同）,。
胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）,。
藕——一節(jié)一節(jié)的，他里面是什么樣子,，幼兒說(shuō),，
用刀切來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”
5,、小朋友看，老師買(mǎi)了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)那些可以生吃,？幼兒說(shuō)，老師放一邊,，分類(lèi),。另外的還可以怎么吃？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃,。
6、這些蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng),，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才能長(zhǎng)的更健康、更結(jié)實(shí),、更漂亮,！
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇四
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3,、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子,。
4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。
5,、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī),。
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。
(二)教師表演動(dòng)作。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路",。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng),。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
1,、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情,。
3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇五
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3,、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的'好孩子,。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。
5、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。
1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)。
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱,。
師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起,，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué),，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
(二)教師表演動(dòng)作,。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng)。
2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。
1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。
2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛(ài)的表情,。
3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇六
1,、學(xué)習(xí)用短線(xiàn)排列的方法裝飾魚(yú),。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法,。
3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。
4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。
1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。
2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。
3,、教師范例。
1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。
今天是小貓的生日,，請(qǐng)我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃,，，,，（魚(yú)）對(duì),，小貓最喜歡吃魚(yú)了，我們每人準(zhǔn)備一條魚(yú)作為禮物送給它吧,！
2,、出示范畫(huà)，幼兒觀察畫(huà)面猜猜看,，這是一條什么魚(yú)呢,？（倉(cāng)鳊魚(yú)）喲，真是聰明,，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚(yú)呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚(yú)，我們一起來(lái)看看,，用到了那些調(diào)料來(lái)燒得,？（油—橘黃色，生姜—土黃,，醬油—咖啡,，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚(yú)的味道就更加好了）,。
3,、激發(fā)幼兒燒魚(yú)的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人，我們幫它把魚(yú)燒好了送去吧,！這些魚(yú)可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）。
教師小結(jié),?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。
4,、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚(yú)請(qǐng)上來(lái)。
看,。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,，你們知道哪個(gè)是小魚(yú)的身體，哪個(gè)是小魚(yú)的尾巴,？大的圖形是小魚(yú)的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯(cuò),，讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō),。
接下來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)了，我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚(yú),！燒魚(yú)的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么？（油,，直到幼兒回答出來(lái)）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,，倒點(diǎn)油（一條短線(xiàn)表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線(xiàn)表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線(xiàn)表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了，怎么辦,？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙,，撒點(diǎn)鹽（一條短線(xiàn)表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的,，味精要少放點(diǎn),。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線(xiàn)）——仆仆撲，放蔥花一盤(pán)紅燒魚(yú)做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤(pán)子里的魚(yú),？（一個(gè)盤(pán)子有花紋，一個(gè)沒(méi)有）,。
5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
下面就要小朋友自己來(lái)操作了,，聽(tīng)好要求：先想好我要燒什么魚(yú),，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚(yú)拼好，請(qǐng)到盤(pán)子里,，然后燒魚(yú),，最后還要打扮盤(pán)子，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去燒魚(yú)吧。
幼兒作畫(huà),，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
6,、結(jié)束活動(dòng),。
請(qǐng)先燒好的魚(yú)端到前面來(lái)，讓幼兒自己把畫(huà)帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候，老師開(kāi)始讓幼兒回座位,，開(kāi)始講評(píng),。
我們來(lái)猜猜看，小貓會(huì)最喜歡哪一盤(pán)魚(yú),？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤(pán)子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚(yú)呢,，我們把魚(yú)送給爸爸媽媽嘗一嘗。
好了,，接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了,，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚(yú)，我們上去做游戲吧,。
《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多，有畫(huà)的,，撕的,，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”,。
2、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),，并用色彩進(jìn)行裝飾,。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話(huà)題,，“今天是小貓的生日,，朋友們送來(lái)了很多的禮物?！保ㄔS多小魚(yú)）“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟?tīng)了以后,，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,，有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú),、清蒸魚(yú)等等,。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法，小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來(lái)做，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇七
為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案,。
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場(chǎng)里》,。
2,、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，能從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，并懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,。
3、在了解動(dòng)物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏,。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
1、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂(lè),。
2、能從動(dòng)物的叫聲中體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏,。
電子琴,、錄音機(jī)、頭飾若干,、動(dòng)物圖片,。
一、導(dǎo)入,。
(給幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾)。
1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。大家坐好啦,，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)咯!(發(fā)生練習(xí)),。
2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場(chǎng)里都住著誰(shuí)?(播放音樂(lè)《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動(dòng)),。
提問(wèn)：這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里都住著什么小動(dòng)物?(幼兒說(shuō)說(shuō))。
我們有沒(méi)有自己喜歡的小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒回答),。
3,、師：學(xué)你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范),。
4,、(播放《在農(nóng)場(chǎng)里》)。
師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎?小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢,。
二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》,。
1、播放歌曲,，并請(qǐng)幼兒回答有哪些小動(dòng)物歡迎我們,。
2、小動(dòng)物的聲音真好聽(tīng),，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,，學(xué)生唱后半句。
3,、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了,，下面我們邊唱邊邊做動(dòng)作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請(qǐng)他上來(lái)表演,。
(再次播放歌曲)請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒上來(lái)表演示范,。
三、創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏,。
1,、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物沒(méi)空來(lái)唱歌歡迎我們,。
2,、他們是誰(shuí)呢?如果他們來(lái)了，他們會(huì)怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。
3,、還有那些小動(dòng)物要來(lái)歡迎我們?我們也來(lái)把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。
4,、幼兒跟著音樂(lè)創(chuàng)編歌曲,。
四、歌表演,。
師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請(qǐng)你們用形象的肢體語(yǔ)言和表情來(lái)完成歌曲的演唱。
(評(píng)選出表演最優(yōu)秀的來(lái)表演給大家看),。
五,、小結(jié)。
今天我們參觀了農(nóng)場(chǎng),，動(dòng)物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了我們就一起來(lái)表演一次。
本節(jié)課主要是讓幼兒體會(huì)到演唱的歡快,，在教學(xué)中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯(cuò)，可細(xì)聽(tīng)下來(lái)幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對(duì),，課堂中我忽略了這一點(diǎn),，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分，這是我需要改進(jìn)的地方,。另外,，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺(jué)也不是很好，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,，唱準(zhǔn)歌曲。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇八
主題的由來(lái):,。
蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué),。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織,、未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺(jué)重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。
1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識(shí),。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。
家園共育,。
1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。
3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱(chēng)和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。
活動(dòng)目標(biāo):,。
1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過(guò)觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各,。
種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。
2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。
系列活動(dòng)方案:。
活動(dòng)一:蔬菜一家子,。
活動(dòng)名稱(chēng):蔬菜一家子,。
一、活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。
2,、感受蔬菜的多種多樣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢,。
三、活動(dòng)過(guò)程:,。
1、情景表演:青菜奶奶的生日,。
(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳?我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日,?！?/p>
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?！崩苯穻寢?“我是綠綠,、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒,?！崩苯吠尥?“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶,。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐,。”
2,、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜,。
(1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話(huà)來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜,。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。
3,、打扮蔬菜,。
(1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
(2)說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí),。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日,。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。
(3)在“生日歌”的樂(lè)曲聲中,幼兒唱唱,、說(shuō)說(shuō),、互相交流。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、了解不同的食物有不同的`營(yíng)養(yǎng),。
2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
各種葷菜、素菜,、豆制品,、米飯,、水果,、牛奶的圖片和盤(pán)子若干布置在貨架上。
活動(dòng)過(guò)程:,。
一,、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱(chēng)。
1,、幼兒參觀“貨架”,。
2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?
3,、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你,。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。
1,、教師提問(wèn),幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?
3,、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?
5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三,、幼兒操作,。
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。
2,、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。
3,、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況,。
4,、幼兒調(diào)整配餐。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十
1,、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類(lèi),。
2,、樂(lè)意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。
1,、幼兒人手一份蔬菜。
2,、筐子五個(gè),，分別貼有果實(shí)、花,、葉,、根、莖,。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi),。
一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。
1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
2,、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱(chēng),。
師小結(jié)：哦,，原來(lái)啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng),。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛(ài)吃,。
二、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類(lèi),。
2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分。
3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹。
4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類(lèi)放菜,。
5、糾錯(cuò)——看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?
6,、小結(jié)：原來(lái)有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實(shí),。
三、延伸活動(dòng),。
1,、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰。
2,、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?
1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。
2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),，讓幼兒學(xué)會(huì)商量，合作,。
3,、在蔬菜營(yíng)養(yǎng)的方面，知識(shí)還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng),，在講解的過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十一
設(shè)計(jì)理念：
《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過(guò)播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài),。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)、特征和作用,。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,，能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征,。
2.能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。
3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà),。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
重點(diǎn)：
了解多吃蔬菜的益處。
難點(diǎn)：
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖,。
活動(dòng)過(guò)程。
1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問(wèn)：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜,。(5分鐘),。
2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：
紅彤彤、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑，治牙齦出血,，美容,?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。
(2)黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容,。
(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔,。
(4)小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng),、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。
(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,，少生病。
3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(3分鐘),。
4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài),。(4分鐘),。
【課后活動(dòng)延伸】,。
安排區(qū)域活動(dòng)：
方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。
方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)反思：
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛(ài)吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力,，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感,。
小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來(lái)自蔬菜。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十二
1,、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。
2,、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。
3,、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食。
4,、初步了解蔬菜的小常識(shí),。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康,。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。
1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種。）,。
2,、幼兒人手一套碗筷。
一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。
通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題,。
（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。
小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。
二,、引入新課,。
1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。
（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢,？你們都吃過(guò)嗎,？
幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。
3,、給幼兒講解挑食、偏食的壞處,。
三,、幼兒活動(dòng)。
1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的,、壯壯的,、高高的.。
2,、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么？
四,、活動(dòng)延伸,。
蔬菜的種類(lèi)多，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃,，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí),。
其次,，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,，能幫助我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十三
1,、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,，了解蔬菜的不同食用部分。
2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)(根類(lèi),、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi)),，發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力,。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。
5,、初步了解健康的小常識(shí)。
按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)(根類(lèi),、莖葉類(lèi),、果實(shí)類(lèi))，發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力,。
1,、與內(nèi)容有關(guān)的課件。
2,、胡蘿卜,、黃瓜、白菜,、土豆,、花菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等,。
一,、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣,。
1,、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來(lái)做客。
3,、出示一幅完整的植物生長(zhǎng)圖,，知道植物的身體是由(根、莖,、葉,、花、果,、實(shí))五部分組成,。
二,、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過(guò)猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣,。
3,、看圖中是什么蔬菜?(白菜),，老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子,。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜,、青菜),。
4、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯),。
5,、考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分(看課件),。
三,、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒不要挑食,。
蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明,。因此，平時(shí)不能挑食,。
四,、分類(lèi)游戲：《找朋友》。
教師給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶,，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友,。
五、品嘗交流：《蔬菜沙拉》,。
教師出示用番茄,、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,，請(qǐng)幼兒品嘗,，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。
在平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,，有的孩子說(shuō)了自己平時(shí)不喜歡吃的蔬菜,，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,，而且還會(huì)對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),，發(fā)展了孩子的分類(lèi)能力。讓平時(shí)討厭吃蔬菜的孩子,，都知道要多吃蔬菜,，營(yíng)養(yǎng)豐富，不能挑食,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十四
（1）嘗試用聲音,、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象,。
（2）用歌聲,、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣。
（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
（4）培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。
難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）音樂(lè)doremi：《下雨歌》,。
（2）cd《下雨歌》,。
（3）打擊樂(lè)器：小玲、沙球,、鼓及雨傘,。
教學(xué)反思。
活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,，下雨時(shí)：所聽(tīng)到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音,，也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,，感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣。
在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲,。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂(lè)，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高,。
當(dāng)然,，整節(jié)課下來(lái)，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng),，所以在今后的`教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。
小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十五
目標(biāo)：
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。
2,、在玩玩,、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。
3,、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度,。
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。
重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。
難點(diǎn)：
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。
準(zhǔn)備：
磁帶,、娃娃(若干)。
過(guò)程：
一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1,、節(jié)奏游戲(歡迎小客人)。
1)聽(tīng)著音樂(lè)拍手歡迎小娃娃,。(×××××),。
2)幫娃娃排排隊(duì)。(個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型),。
2,、手指游戲。
1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢?
2)我們來(lái)和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個(gè)別)例：“××變小鳥(niǎo)”
3)一起告訴大家你的小手變了什么,。(集體),。
二、新授歌曲,。
1,、看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動(dòng)作)。
2,、聽(tīng)聽(tīng)老師的手到底變了什么?(范唱),。
3、老虎出來(lái)會(huì)怎么叫?(討論)聽(tīng)老虎怎么叫的?(范唱),。
4,、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲),。
5,、誰(shuí)會(huì)扮演這只兇猛的老虎。(個(gè)別動(dòng)作),。
6,、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演),。
三,、游戲《老虎和獵人》。
老虎去捉動(dòng)物聽(tīng)到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái),。(幼兒邊唱邊游戲),。
教學(xué)反思：
中班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力,，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,，于是我以猜謎的'形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái),，播放多媒體課件,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)看一看,，聽(tīng)一聽(tīng),，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦,，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌,。
最后環(huán)節(jié)，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌。滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲望,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十六
本班幼兒多為名族幼兒,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里,，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí),。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了,。
1,、讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。
2,、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”,。
3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話(huà)的習(xí)慣。
4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。
5、初步了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1,、幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…,，那是…”。
2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱(chēng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、常見(jiàn)的蔬菜圖片。
2,、蔬菜實(shí)物,。
3、蔬菜小圖卡若干張,。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。
一,、開(kāi)始部分。
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué)，師生之間相互問(wèn)好,、
2,、教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)（鼓勵(lì)幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞）。
二,、基本部分,。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜的名稱(chēng),，教師再用漢語(yǔ)解釋?zhuān)⒅饌€(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音,。
2、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱(chēng),。
例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜,、等,。
3,、教師拿圖片和幼兒做游戲。
（1）教師親吻（拍打,、撫摸,、用頭頂）圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱(chēng)，幼兒模仿,。
（2）在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的,。
粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。
4,、請(qǐng)幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類(lèi)放到每一個(gè)籃子里）,。
教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）。
5,、請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,，那是…”、
三,、結(jié)束部分,。
教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見(jiàn),。
四,、活動(dòng)延伸。
和幼兒一起做蔬菜湯,。
在活動(dòng)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語(yǔ)，因此在活動(dòng)過(guò)程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復(fù)漢語(yǔ)發(fā)音,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演,。
2.能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂(lè)趣,。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過(guò)人”的動(dòng)作,。
2.根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜(反面用不同顏色區(qū)分),。
3.道具：小水桶、小椅子一張,。
4.場(chǎng)地準(zhǔn)備：一個(gè)大圓,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,。
2.分清角色，體驗(yàn)分角色表演的樂(lè)趣,。
(1)分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人,。
師：你們知道這首歌講的是幾個(gè)小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個(gè)小朋友呢?
這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小朋友唱的呢?
除了這一句,，這些都是誰(shuí)唱的?(指圖譜),。
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思?高興了大家就一起唱。(翻圖譜),。
(2)分角色表演,。
a.分角色唱歌。教師做潑水的人,，幼兒做路過(guò)的人,。
b.教師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。
c.兩位幼兒和教師一起表演,。
d.幼兒自愿分角色面對(duì)面表演,。
e.交換角色表演。
3.根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒表演欲望,。
幼兒創(chuàng)編并請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前表演。(其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)),。
4.音樂(lè)游戲《潑水歌》,。
(1)介紹游戲玩法。
一人站圓中間,，以椅子為家門(mén)口,，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈,，扮演路過(guò)的人,，根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
(2)嘗試游戲一遍,。
教師做“潑水的人”,，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行游戲。
(3)討論并采用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的.方法,，在第二句“嚕啦啦”時(shí)交換角色,。
(4)游戲兩遍，教師適當(dāng)提醒,。
(5)提高要求,，繼續(xù)游戲。
引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時(shí),，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng)編的動(dòng)作,，其他幼兒向他學(xué),。
5.結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1.確定設(shè)計(jì)思路,。
根據(jù)《潑水歌》的活潑歡快的特點(diǎn),，我們一開(kāi)始把重點(diǎn)定位在表演和創(chuàng)編歌詞兩方面。但通過(guò)第一次試教活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)原有歌曲太熟練了,，而且對(duì)于角色表演的興趣不是那么濃厚，整個(gè)活動(dòng)氣氛顯得有點(diǎn)平淡無(wú)味,。
2.教材的分析和改編,。
經(jīng)過(guò)幾位教師的點(diǎn)撥和討論，我們重新對(duì)這首歌曲進(jìn)行了透切的分析和理解,。這是一首歡快的曲子,，在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)體現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。于是我們重新調(diào)整設(shè)計(jì)思路：將“對(duì)不起……”這部分和“嚕啦啦”互換順序,，正好緊扣主題思想——文明,，小朋友道歉后，互相原諒,，大家都很開(kāi)心,，從而引入創(chuàng)編“嚕啦啦”高興的動(dòng)作，進(jìn)而走向活動(dòng)的xx部分——分角色游戲,。
3.教學(xué)策略分析,。
(1)借助圖譜。
雖然美術(shù)與音樂(lè)是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，但是他們之間是一種同構(gòu)關(guān)系,。圖譜可以幫助幼兒減輕記憶歌詞的負(fù)擔(dān)，本次活動(dòng)最主要的是以不同顏色幫助幼兒區(qū)分角色,，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲情緒的理解,，更為下一環(huán)節(jié)的表演、游戲起到輔助的作用,。
(2)重點(diǎn)難點(diǎn)前置,。
把重點(diǎn)在創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作，并一起學(xué)習(xí),，既解決了游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復(fù)感受音樂(lè)旋律,，為后面游戲的挑戰(zhàn)部分作了很好的經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，促進(jìn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng),，提高了活動(dòng)的成效性,。
難點(diǎn)在分角色表演,，以自愿嘗試——交換角色這兩種方式幫助幼兒鞏固各角色的動(dòng)作、表情,、演唱部分,，教師給予動(dòng)作和語(yǔ)言提示，幫助幼兒了解其動(dòng)作的含義,。
(3)層層累加,，環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中,，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇、交換角色)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——分角色游戲——體驗(yàn)創(chuàng)編的動(dòng)作,，讓幼兒既接受挑戰(zhàn),，又體驗(yàn)樂(lè)趣。通過(guò)游戲情境使幼兒的情緒逐漸達(dá)到xx,，體現(xiàn)層層遞進(jìn)的教學(xué)策略,。
該活動(dòng)讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與,、豐富的表情,，感受到集體智慧的無(wú)窮力量和教學(xué)設(shè)計(jì)的成功。
而我作為一位組織者,，還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，比如：如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)提問(wèn)?怎樣有效評(píng)價(jià)孩子的回答?如何讓孩子更易吸收我傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正如馮曉霞教授說(shuō)的：“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話(huà),、生命的呼喚”。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十八
目標(biāo)：
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變......”。
2,、在玩玩,、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。
3,、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度,。
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。
重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變...”,。
難點(diǎn)：
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
準(zhǔn)備：
磁帶,、娃娃（若干）,。
過(guò)程：
一、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1,、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）。
1)聽(tīng)著音樂(lè)拍手歡迎小娃娃,。（×××××）,。
2)幫娃娃排排隊(duì)。（個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型）,。
2,、手指游戲。
1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢,？
2)我們來(lái)和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個(gè)別）例：“××變小鳥(niǎo)”
3)一起告訴大家你的小手變了什么,。（集體）。
二,、新授歌曲,。
1、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動(dòng)作）,。
2、聽(tīng)聽(tīng)老師的手到底變了什么,？（范唱）,。
3、老虎出來(lái)會(huì)怎么叫,？（討論）聽(tīng)老虎怎么叫的,？（范唱）。
4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。
5,、誰(shuí)會(huì)扮演這只兇猛的.老虎,。（個(gè)別動(dòng)作）。
6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）。
三,、游戲《老虎和獵人》,。
老虎去捉動(dòng)物聽(tīng)到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái)。（幼兒邊唱邊游戲）,。
教學(xué)反思：
中班幼兒注意力集中時(shí)間短,，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球。接下來(lái),，播放多媒體課件,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)看一看,，聽(tīng)一聽(tīng),，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦,，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌,。
最后環(huán)節(jié)，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌。滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲望,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在熟悉音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2,、感受歌曲的詼諧,、幽默，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、《顛倒歌》課件,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分：
指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開(kāi)的“火車(chē)”進(jìn)入活動(dòng)室。
小朋友,，你們喜歡哪種動(dòng)物,？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎？
二、基本部分,。
1,、談話(huà)：小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的,？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物,？（幼兒回答）師表?yè)P(yáng)：你們回答得真棒！
師：在茂密的大樹(shù)林里住著許多動(dòng)物,，獅子是樹(shù)林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎,？（想）。
2,、欣賞歌曲,、理解歌詞。
教師說(shuō)唱歌詞：小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王,，大獅子害怕那個(gè)小老鼠,，螞蟻扛大樹(shù)，大象沒(méi)力氣,，事情全顛倒,，哈哈！你說(shuō)多可笑,。小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里，公雞會(huì)生蛋,，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說(shuō)多可笑,。
指導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題仔細(xì)聽(tīng)。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答,，教師。提問(wèn)幼兒：小朋友,，你們說(shuō)大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了？（反了?。?。
播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽(tīng)嗎,？（好聽(tīng)）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是，想學(xué)這首歌,，必須闖過(guò)五關(guān),。
3、學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂(lè)譜,。
課件出示有節(jié)奏的樂(lè)譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x—第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。
4,、學(xué)唱歌曲,。
（1）聽(tīng)歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)稱(chēng)大王是什么樣子的,？大象沒(méi)力氣怎么表現(xiàn)？（用語(yǔ)氣和身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。
（3）再次聽(tīng)歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
5,、聽(tīng)伴奏跟唱歌曲,。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些顛倒的事情,。
三,、結(jié)束部分：
我們一起坐上“火車(chē)”到大自然中找顛倒的事情。上一：音樂(lè)活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇二十
學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫(huà)正面直立人物,，并會(huì)區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。
區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。
用幾何圖形組合畫(huà)人物的正面圖,。
記號(hào)筆,、蠟筆、畫(huà)紙,、范畫(huà)“西紅柿的一家”,、幼兒用書(shū)《蔬菜的一家》。
1,、欣賞作品,，展開(kāi)討論：
舒適范畫(huà)，引出話(huà)題：“在農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)里，搬來(lái)了一戶(hù)人家,，是誰(shuí),？”
欣賞作品，并討論：“這一家,，誰(shuí)是爸爸,？誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？”"你是從哪里看出來(lái)的,？”
教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較。
2,、幼兒創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作,。
3,、互相欣賞作品，并講評(píng),。
幼兒作品展示,。
中班好吃的蔬菜色拉音樂(lè)教案篇二十一
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
2,、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍,。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué),，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
(二)教師表演動(dòng)作,。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng)。
2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的.動(dòng)作,。
(三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí),。
1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。
2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛(ài)的表情,。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
教學(xué)反思：
這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
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小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú),。
