良好的教案可以提高教學(xué)效果,，使教師的教學(xué)更加有序和高效,。教案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。了解這些教案范文,，可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題所在,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇一
1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚(yú)。
2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。
3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。
2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。
3,、教師范例。
1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。
今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃，,，,，（魚(yú)）對(duì)，小貓最喜歡吃魚(yú)了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚(yú)作為禮物送給它吧,！
2、出示范畫(huà),，幼兒觀察畫(huà)面猜猜看,，這是一條什么魚(yú)呢？（倉(cāng)鳊魚(yú)）喲,，真是聰明,，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚(yú)呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚(yú),，我們一起來(lái)看看,，用到了那些調(diào)料來(lái)燒得？（油—橘黃色,，生姜—土黃,，醬油—咖啡，鹽—白色,，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚(yú)的味道就更加好了）,。
3、激發(fā)幼兒燒魚(yú)的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人，我們幫它把魚(yú)燒好了送去吧,！這些魚(yú)可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）。
教師小結(jié),?？梢允羌t燒的、清蒸的,、糖醋的,、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道,。
4,、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚(yú)請(qǐng)上來(lái),。
看,。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形，你們知道哪個(gè)是小魚(yú)的身體,，哪個(gè)是小魚(yú)的尾巴,？大的圖形是小魚(yú)的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯(cuò),，讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō)。
接下來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)了,，我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚(yú),！燒魚(yú)的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么,？（油,，直到幼兒回答出來(lái)）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了,，怎么辦,？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的,，味精要少放點(diǎn)。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤(pán)紅燒魚(yú)做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤(pán)子里的魚(yú),？（一個(gè)盤(pán)子有花紋，一個(gè)沒(méi)有）,。
5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
下面就要小朋友自己來(lái)操作了,，聽(tīng)好要求：先想好我要燒什么魚(yú)，什么味道的,，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚(yú)拼好,，請(qǐng)到盤(pán)子里,，然后燒魚(yú)，最后還要打扮盤(pán)子,，準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去燒魚(yú)吧,。
幼兒作畫(huà)，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。
6,、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)先燒好的魚(yú)端到前面來(lái),，讓幼兒自己把畫(huà)帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,，老師開(kāi)始讓幼兒回座位,，開(kāi)始講評(píng)。
我們來(lái)猜猜看,，小貓會(huì)最喜歡哪一盤(pán)魚(yú),？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤(pán)子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚(yú)呢，我們把魚(yú)送給爸爸媽媽嘗一嘗,。
好了,，接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了,，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚(yú)，我們上去做游戲吧,。
《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多，有畫(huà)的,，撕的,，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。
2,、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美,。
本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日，朋友們送來(lái)了很多的禮物,?！保ㄔS多小魚(yú)）“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟?tīng)了以后，很興奮,，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚(yú)的方法，有水煮魚(yú),、紅燒魚(yú),、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,，小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做,，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇二
1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。
3,、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的'好孩子。
4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演,。
1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī),。
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了,，是《潑水歌》，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍,。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。
1,、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué),，為什么?
2、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。
(二)教師表演動(dòng)作,。
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路",。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng),。
2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。
1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛(ài)的表情。
3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三,、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú),。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇三
1.喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作,，體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
2.嘗試在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)動(dòng)身體的不同部位,，感受音樂(lè)的節(jié)奏,。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱,。律動(dòng)課件《小小音樂(lè)家》。
1.體態(tài)準(zhǔn)備,。
復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。
——聽(tīng)，我們的律動(dòng)操音樂(lè)開(kāi)始了,，讓我們一起跳起來(lái)把,。
2.聽(tīng)辯旋律。
教師播放音樂(lè),，幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)旋律,。
3.肢體感受,。
幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動(dòng)作,。
教師示范動(dòng)作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語(yǔ)言與音樂(lè)的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合,。
幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義,。
——讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做一個(gè)小小音樂(lè)家,，看看誰(shuí)會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂(lè)故事。
教師做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。
請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。
幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái),，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過(guò)一遍視頻后,，幼兒主動(dòng)說(shuō)出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作,，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈?？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇四
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、了解不同的食物有不同的`營(yíng)養(yǎng),。
2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
各種葷菜、素菜,、豆制品,、米飯、水果,、牛奶的圖片和盤(pán)子若干布置在貨架上,。
活動(dòng)過(guò)程:。
一,、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱,。
1、幼兒參觀“貨架”,。
2,、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?
3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你。
二,、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。
1、教師提問(wèn),幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2,、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?
3,、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?
5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配,。
三,、幼兒操作。
1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。
2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐,。
3,、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。
4,、幼兒調(diào)整配餐,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇五
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3,、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子,。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。
5、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。
1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)。
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱,。
師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起,，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué),，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
(二)教師表演動(dòng)作,。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
1,、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情,。
3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇六
1,、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部位,，并嘗試進(jìn)行分類。
2,、樂(lè)意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好。
1,、幼兒人手一份蔬菜,。
2,、筐子五個(gè)，分別貼有果實(shí),、花,、葉、根,、莖。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類,。
一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。
1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜,。
2、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜,，幼兒講述名稱。
師小結(jié)：哦,，原來(lái)啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素,、礦物質(zhì)，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛(ài)吃,。
二,、介紹吃的部位，并進(jìn)行分類,。
2,、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分。
3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹。
4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。
5、糾錯(cuò)——看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?
6,、小結(jié)：原來(lái)有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉，還有的吃花和果實(shí),。
三,、延伸活動(dòng)。
1,、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰,。
2、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?
1,、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。
2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，在平時(shí)活動(dòng)中，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),，讓幼兒學(xué)會(huì)商量,，合作。
3,、在蔬菜營(yíng)養(yǎng)的方面,，知識(shí)還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng),，在講解的過(guò)程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇七
1、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。
2,、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。
3,、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食。
4,、初步了解蔬菜的小常識(shí),。
5,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康,。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。
1、白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種,。）。
2,、幼兒人手一套碗筷。
一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。
通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題,。
（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。
小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。
二、引入新課,。
1,、觀察、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。
（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢,？你們都吃過(guò)嗎,？
幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處。
三,、幼兒活動(dòng),。
1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下,，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的,、高高的.,。
2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么,？
四、活動(dòng)延伸,。
蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃,，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng),。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。
其次,，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇八
設(shè)計(jì)理念：
《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過(guò)播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱、特征和作用,。
教學(xué)目標(biāo),。
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出蔬菜的名稱以及基本特征,。
2.能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
重點(diǎn)：
了解多吃蔬菜的益處,。
難點(diǎn)：
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖,。
活動(dòng)過(guò)程。
1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問(wèn)：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜,。(5分鐘),。
2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：
紅彤彤、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑，治牙齦出血,，美容,。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲,。
(2)黃瓜：翠綠,、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來(lái)敷面美容,。
(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔,。
(4)小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng),、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。
(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。
3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)。
4.展示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài),。(4分鐘)。
【課后活動(dòng)延伸】,。
安排區(qū)域活動(dòng)：
方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。
方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配,。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。
教學(xué)反思：
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛(ài)吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過(guò)觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力,，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感,。
小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來(lái)自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇九
為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案,。
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場(chǎng)里》,。
2,、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，能從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。
3,、在了解動(dòng)物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
1、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂(lè),。
2、能從動(dòng)物的叫聲中體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏,。
電子琴,、錄音機(jī)、頭飾若干,、動(dòng)物圖片,。
一、導(dǎo)入,。
(給幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾),。
1、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng),。大家坐好啦，準(zhǔn)備開(kāi)車咯!(發(fā)生練習(xí)),。
2,、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場(chǎng)里都住著誰(shuí)?(播放音樂(lè)《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動(dòng)),。
提問(wèn)：這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里都住著什么小動(dòng)物?(幼兒說(shuō)說(shuō)),。
我們有沒(méi)有自己喜歡的小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒回答)。
3,、師：學(xué)你喜歡的小動(dòng)物的叫聲,。(選擇幾名幼兒示范)。
4,、(播放《在農(nóng)場(chǎng)里》),。
師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎?小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢。
二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》,。
1、播放歌曲,，并請(qǐng)幼兒回答有哪些小動(dòng)物歡迎我們,。
2、小動(dòng)物的聲音真好聽(tīng)，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,，學(xué)生唱后半句,。
3、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了,，下面我們邊唱邊邊做動(dòng)作,，老好好觀察那位小朋友最出色我們請(qǐng)他上來(lái)表演。
(再次播放歌曲)請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒上來(lái)表演示范,。
三,、創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。
1,、再次播放歌曲,，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物沒(méi)空來(lái)唱歌歡迎我們。
2,、他們是誰(shuí)呢?如果他們來(lái)了,，他們會(huì)怎樣唱呢?(幼兒自由描述)。
3,、還有那些小動(dòng)物要來(lái)歡迎我們?我們也來(lái)把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去,。
4、幼兒跟著音樂(lè)創(chuàng)編歌曲,。
四,、歌表演。
師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請(qǐng)你們用形象的肢體語(yǔ)言和表情來(lái)完成歌曲的演唱,。
(評(píng)選出表演最優(yōu)秀的來(lái)表演給大家看)。
五,、小結(jié),。
今天我們參觀了農(nóng)場(chǎng)，動(dòng)物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了我們就一起來(lái)表演一次,。
本節(jié)課主要是讓幼兒體會(huì)到演唱的歡快，在教學(xué)中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯(cuò),，可細(xì)聽(tīng)下來(lái)幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對(duì),，課堂中我忽略了這一點(diǎn)，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,，這是我需要改進(jìn)的地方,。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺(jué)也不是很好，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,，唱準(zhǔn)歌曲。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十
主題的由來(lái):,。
蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué),。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織,、未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺(jué)重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。
1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識(shí),。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。
家園共育,。
1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。
3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。
出處 www.sevw.cn
活動(dòng)目標(biāo):。
1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過(guò)觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各,。
種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。
2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。
系列活動(dòng)方案:,。
活動(dòng)一:蔬菜一家子,。
活動(dòng)名稱:蔬菜一家子。
一,、活動(dòng)目標(biāo):,。
1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征,。
2,、感受蔬菜的多種多樣。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢,。
三,、活動(dòng)過(guò)程:。
1,、情景表演:青菜奶奶的生日,。
(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳?我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日?！?/p>
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢?“我是綠綠,、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒?！崩苯吠尥?“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐,。”
2,、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜,。
(1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。
3,、打扮蔬菜。
(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。
(2)說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí)。
4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。
(3)在“生日歌”的樂(lè)曲聲中,幼兒唱唱,、說(shuō)說(shuō)、互相交流,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受蔬菜的不同特征，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。
2,、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，產(chǎn)生愛(ài)吃蔬菜的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種蔬菜,、水果刀,、案板。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多好吃的蔬菜，你們猜一猜,，我買(mǎi)了那些蔬菜呢,？請(qǐng)幼兒說(shuō)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。
2,、“你們猜了那么多，讓我們來(lái)看看到底有哪些,？”我把我買(mǎi)的蔬菜都買(mǎi)過(guò)來(lái)了,，他們就在爸爸媽媽的手里，一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的`走過(guò)去,，去看看有哪些菜,，他們長(zhǎng)的什么樣子，用手摸一摸,。
3,、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。
4,、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹：
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么蔬菜，它長(zhǎng)的什么樣子,，摸上去感覺(jué)怎么樣,？
茄子——紫色的,，彎彎的，象,、,、、,、,、，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么,？
白蘿卜——指住根須,，它有什么用？
西紅柿——紅紅的,、圓圓的,，摸上去滑滑的，還有誰(shuí)也是拿的西紅柿請(qǐng)過(guò)來(lái),，小朋友說(shuō)說(shuō)有什么不一樣,，（大小不同）每人說(shuō)一句介紹西紅柿的話放回桌子上。
小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹(shù)一樣,。
（還有什么也是綠葉蔬菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)）,。
引出包菜,，
花菜。
洋蔥,、大蒜——比較不同,。
黃瓜——綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、上面還有小刺,，請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來(lái)，比較有什么不同（長(zhǎng)短不同）,。
胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）,。
藕——一節(jié)一節(jié)的，他里面是什么樣子,，幼兒說(shuō),，
用刀切來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”
5,、小朋友看，老師買(mǎi)了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)那些可以生吃,？幼兒說(shuō),，老師放一邊，分類,。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮，都得煮熟了才吃,。
6,、這些蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng),，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才能長(zhǎng)的更健康、更結(jié)實(shí),、更漂亮,！
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜,、芹菜,、大蒜寶寶的手偶。
2,、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物)、蔬菜卡片,。
查看課件：
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛(ài)你》ppt課件,。
下載地址：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,。
1,、教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃,，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿)。
2,、教師：紫色的樹(shù),，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子),。
(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。
1,、教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2,、教師：請(qǐng)大家想一想,，紅色、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
3,、幼兒互相討論,，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物,。
4,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?
5,、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進(jìn)行分類,。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的),。
(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2、幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法,。
3,、教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
(四)欣賞手偶表演,。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。)。
小朋友你們好!你們聽(tīng),，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼,。其實(shí),，不論做湯、做菜還是熱炒,、涼拌,，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí),，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái),。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完,，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯,，才5歲，體重就70多斤了,，都是因?yàn)榭偝贼~(yú),、肉，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重,、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。
接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們,，請(qǐng)記住我們的勸告吧,，為了身體健康，蔬菜肉類都要吃,，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要!親愛(ài)的小朋友,，一定要記住哦。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱,。
師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍,。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。
(二)教師表演動(dòng)作。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”,。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng)。
2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的.動(dòng)作,。
(三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí),。
1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛(ài)的表情,。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。
教學(xué)反思：
這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú),。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四
1.在熟悉音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。
2．感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1．《顛倒歌》課件,。
2.中班音樂(lè)光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分：
指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開(kāi)的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室,。
小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物,？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎,？
二、基本部分,。
1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物,？（幼兒回答）師表?yè)P(yáng)：你們回答得真棒！
師：在茂密的大樹(shù)林里住著許多動(dòng)物,，獅子是樹(shù)林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎,？（想）,。
2.欣賞歌曲,、理解歌詞。
教師說(shuō)唱歌詞：小小老鼠樹(shù)林里面稱大王,，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹(shù),，大象沒(méi)力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說(shuō)多可笑。小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里,，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說(shuō)多可笑,。
指導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題仔細(xì)聽(tīng)。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答,，教師小結(jié)。提問(wèn)幼兒：小朋友,，你們說(shuō)大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了,？（反了?。?/p>
播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過(guò)五關(guān)。
3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂(lè)譜,。
課件出示有節(jié)奏的'樂(lè)譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。
4.學(xué)唱歌曲。
（1）聽(tīng)歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)稱大王是什么樣子的？大象沒(méi)力氣怎么表現(xiàn),？（用語(yǔ)氣和身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。
（3）再次聽(tīng)歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。
5.聽(tīng)伴奏跟唱歌曲,。
6.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些顛倒的事情。
三,、結(jié)束部分：
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂(lè)活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五
一,、目標(biāo)：
1,、熟悉旋律及歌詞，唱準(zhǔn)××××的節(jié)奏,。
2,、初步學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)譜歌唱。
3,、創(chuàng)編小黑豬叫的'節(jié)奏及動(dòng)作,。
4、體驗(yàn)合作扮小黑豬歌唱的愉快,。
二,、過(guò)程：
1、律動(dòng)：《哈巴狗》,。
2,、練聲：《小動(dòng)物叫》。
3,、歌曲：《一群小黑豬》,。
(1)、故事：《小豬住新房》,。
(2),、教師范唱新歌。
(3),、幼兒看簡(jiǎn)譜跟著教師有節(jié)奏地念歌詞(集體個(gè)別),。
(4),、幼兒跟隨教師歌唱。(可配合動(dòng)作),。
(5),、幼兒合作歌唱。
(6),、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小黑豬叫的節(jié)奏并歌唱,。
三、環(huán)境材料：
歌曲《一群小黑豬》簡(jiǎn)譜圖一幅,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演。
2.能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作,。
3.體驗(yàn)和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂(lè)趣,。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過(guò)人”的動(dòng)作,。
2.根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜(反面用不同顏色區(qū)分)。
3.道具：小水桶,、小椅子一張,。
4.場(chǎng)地準(zhǔn)備：一個(gè)大圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1.根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,。
2.分清角色,，體驗(yàn)分角色表演的樂(lè)趣。
(1)分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人,。
師：你們知道這首歌講的是幾個(gè)小朋友之間發(fā)生的事情,，哪兩個(gè)小朋友呢?
這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小朋友唱的呢?
除了這一句，這些都是誰(shuí)唱的?(指圖譜),。
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思?高興了大家就一起唱,。(翻圖譜)。
(2)分角色表演,。
a.分角色唱歌,。教師做潑水的人，幼兒做路過(guò)的人,。
b.教師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。
c.兩位幼兒和教師一起表演,。
d.幼兒自愿分角色面對(duì)面表演,。
e.交換角色表演,。
3.根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演欲望,。
幼兒創(chuàng)編并請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前表演,。(其他幼兒跟著學(xué)一學(xué))。
4.音樂(lè)游戲《潑水歌》,。
(1)介紹游戲玩法,。
一人站圓中間，以椅子為家門(mén)口,，手拿紅桶扮演“潑水的人”,，其他人圍成圓圈，扮演路過(guò)的人,，根據(jù)歌詞做動(dòng)作,。
(2)嘗試游戲一遍。
教師做“潑水的人”,，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行游戲,。
(3)討論并采用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的.方法，在第二句“嚕啦啦”時(shí)交換角色,。
(4)游戲兩遍,，教師適當(dāng)提醒。
(5)提高要求,，繼續(xù)游戲,。
引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時(shí)，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng)編的動(dòng)作,，其他幼兒向他學(xué),。
5.結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1.確定設(shè)計(jì)思路,。
根據(jù)《潑水歌》的活潑歡快的特點(diǎn),，我們一開(kāi)始把重點(diǎn)定位在表演和創(chuàng)編歌詞兩方面。但通過(guò)第一次試教活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)原有歌曲太熟練了,，而且對(duì)于角色表演的興趣不是那么濃厚，整個(gè)活動(dòng)氣氛顯得有點(diǎn)平淡無(wú)味,。
2.教材的分析和改編,。
經(jīng)過(guò)幾位教師的點(diǎn)撥和討論，我們重新對(duì)這首歌曲進(jìn)行了透切的分析和理解,。這是一首歡快的曲子,，在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)體現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。于是我們重新調(diào)整設(shè)計(jì)思路：將“對(duì)不起……”這部分和“嚕啦啦”互換順序，正好緊扣主題思想——文明,，小朋友道歉后,，互相原諒，大家都很開(kāi)心,，從而引入創(chuàng)編“嚕啦啦”高興的動(dòng)作,，進(jìn)而走向活動(dòng)的xx部分——分角色游戲。
3.教學(xué)策略分析,。
(1)借助圖譜,。
雖然美術(shù)與音樂(lè)是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是他們之間是一種同構(gòu)關(guān)系,。圖譜可以幫助幼兒減輕記憶歌詞的負(fù)擔(dān),，本次活動(dòng)最主要的是以不同顏色幫助幼兒區(qū)分角色，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲情緒的理解,，更為下一環(huán)節(jié)的表演,、游戲起到輔助的作用。
(2)重點(diǎn)難點(diǎn)前置,。
把重點(diǎn)在創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作,，并一起學(xué)習(xí)，既解決了游戲中可能存在的困難,，又使幼兒能反復(fù)感受音樂(lè)旋律,，為后面游戲的挑戰(zhàn)部分作了很好的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，促進(jìn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng),，提高了活動(dòng)的成效性。
難點(diǎn)在分角色表演,，以自愿嘗試——交換角色這兩種方式幫助幼兒鞏固各角色的動(dòng)作,、表情、演唱部分,，教師給予動(dòng)作和語(yǔ)言提示,，幫助幼兒了解其動(dòng)作的含義。
(3)層層累加,，環(huán)環(huán)相扣,。
在活動(dòng)中，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇,、交換角色)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——分角色游戲——體驗(yàn)創(chuàng)編的動(dòng)作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn),，又體驗(yàn)樂(lè)趣,。通過(guò)游戲情境使幼兒的情緒逐漸達(dá)到xx，體現(xiàn)層層遞進(jìn)的教學(xué)策略。
該活動(dòng)讓我從孩子們爽朗的笑聲,、積極的參與,、豐富的表情,，感受到集體智慧的無(wú)窮力量和教學(xué)設(shè)計(jì)的成功,。
而我作為一位組織者，還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，比如：如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)提問(wèn)?怎樣有效評(píng)價(jià)孩子的回答?如何讓孩子更易吸收我傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。正如馮曉霞教授說(shuō)的：“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對(duì)話,、生命的呼喚”,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。
2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類,、果實(shí)類)，發(fā)展幼兒的分類能力,。
4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5,、初步了解健康的小常識(shí),。
按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類,、果實(shí)類),，發(fā)展幼兒的分類能力。
1,、與內(nèi)容有關(guān)的課件,。
2、胡蘿卜,、黃瓜,、白菜、土豆,、花菜等實(shí)物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。
一,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣。
1、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來(lái)做客,。
3,、出示一幅完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果,、實(shí))五部分組成。
二,、逐一出示各種蔬菜寶寶,，通過(guò)猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。
3,、看圖中是什么蔬菜?(白菜),，老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜,、青菜)。
4,、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯),。
5、考考小朋友：小朋友們,，平時(shí)吃我的哪一部分(看課件),。
三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，教育幼兒不要挑食,。
蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。因此,，平時(shí)不能挑食,。
四、分類游戲：《找朋友》,。
教師給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶,，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。
五,、品嘗交流：《蔬菜沙拉》,。
教師出示用番茄,、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,，請(qǐng)幼兒品嘗,，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。
在平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,，有的孩子說(shuō)了自己平時(shí)不喜歡吃的蔬菜,，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,，而且還會(huì)對(duì)其進(jìn)行分類，發(fā)展了孩子的分類能力,。讓平時(shí)討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，不能挑食。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八
（1）嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。
（2）用歌聲,、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣,。
（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
（4）培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
（1）音樂(lè)doremi：《下雨歌》。
（2）cd《下雨歌》,。
（3）打擊樂(lè)器：小玲,、沙球、鼓及雨傘,。
教學(xué)反思,。
活動(dòng)前就讓孩子感受了一下，下雨時(shí)：所聽(tīng)到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣,。
在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí),，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂(lè),，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。
當(dāng)然,，整節(jié)課下來(lái),，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的,。
小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇十九
2,、愿意吃胡蘿卜、芹菜,、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。
1,、準(zhǔn)備多種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、土豆,、冬瓜,、蘿卜,、甘藍(lán)等。
2,、多種常見(jiàn)的蔬菜,、水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué)，
2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。
（1）今天，們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來(lái)看看它們是誰(shuí)？
（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好,。
3、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃，對(duì)們的身體有好處,。
4,、分類練習(xí)：
出示蔬菜、水果圖片,，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。
5、蔬菜變變變：
展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜,、花菜、圓椒,、藕,、西紅柿。
6,、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥、香菜,、豆腐等,。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹,。（視時(shí)間而定）。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十
生成背景：
在綠色的植物主題中,，幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的植物,。其中知道蔬菜、瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng),，對(duì)人的身體有好處,。幼兒對(duì)蔬菜很感興趣，我們就開(kāi)展了讓小朋友跟著媽媽上菜場(chǎng)參觀,，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗,；還和媽媽、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型,，有的幼兒還做了蔬菜色拉,，來(lái)園介紹的.時(shí)候說(shuō)很好吃?？捎械挠變?jiǎn)栁遥菏裁词鞘卟松?。由此就生成了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在了解一些常見(jiàn)蔬菜的基礎(chǔ)上,，知道其名稱、顏色,、敢于大膽表達(dá),、表現(xiàn)。
2,、嘗試混合運(yùn)用水粉顏料,，初步感知色彩的組合、變化美,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蔬菜若干,；顏料4-5種顏色；調(diào)羹若干,；幼兒人手一份盆子,；教師范例；蔬菜色拉,。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：混合運(yùn)用水粉顏料,。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、說(shuō)出菜名引發(fā)興趣,。
1,、以語(yǔ)言激發(fā)興趣。
2,、幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱,、顏色,。
3、小結(jié)：蔬菜不僅有豐富的營(yíng)養(yǎng),，而且經(jīng)過(guò)我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型,。
二、交流分享,。
1,、請(qǐng)5-6名幼兒上臺(tái)介紹蔬菜造型。
2,、小結(jié)：你們做的蔬菜造型真漂亮,。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃,，還可以做蔬菜色拉呢,。
三、情景示范欣賞感知,。
1,、出示范例，觀察蔬菜色拉,。
2,、教師做蔬菜色拉。
（1）教師介紹材料,。
（2）教師操作,。
四、幼兒操作大膽表現(xiàn),。
1、幫助幼兒參觀廚房,，選擇各種蔬菜,。
2、幼兒自由選擇操作材料,。
3,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。
（1）加入適量的蔬菜,。
（2）蓋鍋蓋要小心。
（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),。
指導(dǎo)語(yǔ)：放放平,，蓋上蓋，拌一拌,，打開(kāi)蓋,，聞一聞,，看一看，真好看,！
五,、展示交流感知色彩。
展示交流,，感知色彩,。
六、延伸活動(dòng),。
1,、自由品嘗蔬菜色拉。
2,、與老師,、同伴分享。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在熟悉音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。
2、感受歌曲的詼諧,、幽默,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、《顛倒歌》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分：
指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開(kāi)的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室,。
小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物,？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎,？
二、基本部分,。
1,、談話：小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的,？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物,？（幼兒回答）師表?yè)P(yáng)：你們回答得真棒！
師：在茂密的大樹(shù)林里住著許多動(dòng)物,，獅子是樹(shù)林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎,？（想）,。
2、欣賞歌曲,、理解歌詞,。
教師說(shuō)唱歌詞：小小老鼠樹(shù)林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠,，螞蟻扛大樹(shù),，大象沒(méi)力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說(shuō)多可笑。小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里,，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒,，哈哈！你說(shuō)多可笑,。
指導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題仔細(xì)聽(tīng),。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答,，教師,。提問(wèn)幼兒：小朋友，你們說(shuō)大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。
播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽(tīng)嗎,？（好聽(tīng)）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過(guò)五關(guān)。
3,、學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂(lè)譜,。
課件出示有節(jié)奏的樂(lè)譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x—第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。
4、學(xué)唱歌曲,。
（1）聽(tīng)歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)稱大王是什么樣子的,？大象沒(méi)力氣怎么表現(xiàn),？（用語(yǔ)氣和身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。
（3）再次聽(tīng)歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。
5、聽(tīng)伴奏跟唱歌曲,。
6,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些顛倒的事情。
三,、結(jié)束部分：
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一：音樂(lè)活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）。
音樂(lè)教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十二
目標(biāo)：
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。
2,、在玩玩,、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。
3,、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度,。
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。
重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。
難點(diǎn)：
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。
準(zhǔn)備：
磁帶,、娃娃(若干)。
過(guò)程：
一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人),。
1)聽(tīng)著音樂(lè)拍手歡迎小娃娃,。(×××××)。
2)幫娃娃排排隊(duì)。(個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型),。
2,、手指游戲。
1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢?
2)我們來(lái)和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個(gè)別)例：“××變小鳥(niǎo)”
3)一起告訴大家你的小手變了什么,。(集體),。
二、新授歌曲,。
1,、看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動(dòng)作)。
2,、聽(tīng)聽(tīng)老師的手到底變了什么?(范唱),。
3、老虎出來(lái)會(huì)怎么叫?(討論)聽(tīng)老虎怎么叫的?(范唱),。
4,、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲),。
5,、誰(shuí)會(huì)扮演這只兇猛的老虎。(個(gè)別動(dòng)作),。
6,、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演),。
三,、游戲《老虎和獵人》。
老虎去捉動(dòng)物聽(tīng)到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái),。(幼兒邊唱邊游戲),。
教學(xué)反思：
中班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力,，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,，于是我以猜謎的'形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球,。接下來(lái),，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做,，動(dòng)手動(dòng)腦,，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。
最后環(huán)節(jié),，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。
