良好的教案可以提高教學效果，使教師的教學更加有序和高效,。教案要考慮學生的學習風格和興趣,，創(chuàng)設(shè)積極的學習氛圍。了解這些教案范文,，可以幫助教師更好地理解學生的學習需求和問題所在,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇一
1、學習用短線排列的方法裝飾魚,。
2,、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。
3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。
4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質(zhì)。
1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。
2、每人一份蠟筆,、膠水,、各種幾何圖形。
3,、教師范例,。
1、以生日的氣氛導入活動,。
今天是小貓的生日,，請我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃,，,，，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧！
2,、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲,，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色,，生姜—土黃，醬油—咖啡,，鹽—白色,，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）,。
3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。
教師小結(jié),。可以是紅燒的,、清蒸的,、糖醋的、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道,。
4、教師示范,，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來,。
看。老師手里有2個不一樣的圖形,，你們知道哪個是小魚的身體,，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。
接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么,？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲,，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦？撒點白白的`鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的,，味精要少放點。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚,？（一個盤子有花紋,，一個沒有）。
5,、幼兒操作,，教師巡回指導。
下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準備好了材料,，先要把魚拼好，請到盤子里,，然后燒魚,，最后還要打扮盤子，準備好了嗎,？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧。
幼兒作畫,，教師對能力差的幼兒適當進行輔導,。
6、結(jié)束活動,。
請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位，開始講評,。
我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。
好了,，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標是：
1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。
2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾,。
3,、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊,，想請小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,，很興奮,，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做,，而且做的很認真,，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二
1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子,。
4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂,。
5、在進行表演時,，能和同伴相互配合,，共同完成表演。
1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機。
一,、復(fù)習歌曲《潑水歌》,，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了,，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習鞏固基本動作："矮人走路",。
動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動,。
2、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動作。
1,、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。
3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三,、活動結(jié)束：
活動在音樂聲中自然結(jié)束。
這是一首灰諧,，風趣,，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物，無毒,。在常溫常壓下為無色無,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇三
1.喜歡跟著音樂做動作，體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。
2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位,，感受音樂的節(jié)奏,。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。
1.體態(tài)準備。
復(fù)習律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進行熱身,。
——聽,，我們的律動操音樂開始了，讓我們一起跳起來把,。
2.聽辯旋律,。
教師播放音樂，幼兒聽聽音樂,，感知音樂旋律,。
3.肢體感受,。
幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動作,。
教師示范動作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合。
幼兒學習基本動作,。
教師引導幼兒理解動作含義,。
——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。
教師做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動。
請個別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動,。
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,，當看過一遍視頻后,，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈,?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇四
活動目標:,。
1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng)。
2,、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。
活動準備:。
各種葷菜,、素菜,、豆制品,、米飯、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上,。
活動過程:,。
一,、認識各種菜的名稱,。
1,、幼兒參觀“貨架”,。
2、提問:你認識這些東西嗎?
3,、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。
二,、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。
1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?
5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配,。
三、幼兒操作,。
1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐,。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況,。
4,、幼兒調(diào)整配餐。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇五
1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。
3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。
5,、在進行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。
1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。
2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機,。
一,、復(fù)習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。
1、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了,，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。
1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作,。
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習鞏固基本動作："矮人走路",。
動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2,、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。
1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。
2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動結(jié)束：
活動在音樂聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧，風趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒。在常溫常壓下為無色無味,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇六
1,、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進行分類,。
2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。
1,、幼兒人手一份蔬菜,。
2、筐子五個,，分別貼有果實,、花、葉,、根,、莖。
關(guān)鍵點：
能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。
一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。
1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
2,、集體認識,，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。
師小結(jié)：哦,，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。
二、介紹吃的部位,，并進行分類,。
2、幼兒了解蔬菜的各個部分,。
3,、出示貼有標志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹,。
4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。
5,、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?
6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實,。
三、延伸活動,。
1,、幼兒游戲：蔬菜對對碰。
2,、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?
1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進行操作,。
2,、加強幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,，讓幼兒學會商量，合作,。
3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中，讓幼兒進一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇七
1,、認識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。
2、了解吃蔬菜對身體的好處,。
3,、引導幼兒不偏食、挑食,。
4,、初步了解蔬菜的小常識,。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
教學重點：知道吃蔬菜對身體健康,。
教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。
1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種。）,。
2,、幼兒人手一套碗筷。
一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。
（1）、今天老師為大家準備了許多種菜,，想請你們品嘗一下,，再猜猜看，他們都是什么菜,。
小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等,，他們都是蔬菜。
二,、引入新課,。
1、觀察,、認識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等蔬菜,。
（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認不認識這些菜呢,？你們都吃過嗎,？
幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。
3,、給幼兒講解挑食、偏食的壞處,。
三,、幼兒活動。
1,、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的,、高高的.。
2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么？
四,、活動延伸,。
蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃,，長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識,。
其次,，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,，能幫助我們長高,、長漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇八
設(shè)計理念：
《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛,。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用,。
教學目標。
1.認知目標：認識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。
2.能力目標：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益,。
3.情感目標：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣,。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話,。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
重點：
了解多吃蔬菜的益處。
難點：
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習慣,。
活動準備,。
“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖,。
活動過程。
1.情景導入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導入課題,，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜,。(5分鐘)。
2.認識哪些蔬菜：出示圖片,，引導幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如：
紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援斔詥?。
(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。
(3)胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視,，人吃了不會那么快老喔,。
(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體,?？梢詼p肥，預(yù)防肥胖癥,。
(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛,、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,，少生病,。
3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見,，老師適當引導,。展示美食圖片。(3分鐘),。
4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。
【課后活動延伸】,。
安排區(qū)域活動：
方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園。
方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進行營養(yǎng)搭配。引導幼兒將所學知識應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習慣,，增強學習的興趣,。
教學反思：
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點,，注重教學趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力,，豐富了認知。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感,。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質(zhì),，是人們公認的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇九
為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,，設(shè)計該活動方案,。
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。
2、讓幼兒在學唱歌曲的同時,，能從音樂中感受動物可愛的形象,，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友,。
3,、在了解動物的習性的基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。
1,、從音樂中感受動物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。
2,、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏,。
電子琴、錄音機,、頭飾若干,、動物圖片。
一,、導入,。
(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)。
1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,，準備開車咯!(發(fā)生練習),。
2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動),。
提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說)。
我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導幼兒回答),。
3,、師：學你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范),。
4,、(播放《在農(nóng)場里》)。
師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢,。
二,、學唱歌曲《在農(nóng)場里》。
1,、播放歌曲,，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
2、小動物的聲音真好聽,，讓我們一起學學(接龍)老師唱前半句,，學生唱后半句。
3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了,，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。
(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范,。
三、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。
1,、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。
2,、他們是誰呢?如果他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。
3,、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。
4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。
四、歌表演,。
師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。
五,、小結(jié)。
今天我們參觀了農(nóng)場,，動物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學會了嗎?學會了我們就一起來表演一次。
本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,，在教學中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對,，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節(jié)部分,，這是我需要改進的地方。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,，應(yīng)該放在學唱歌之前,，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準歌曲,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十
主題的由來:,。
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異,、味道鮮美,、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺,。主動建構(gòu)的學習需要我們引導幼兒進行有意義的`學習,引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮,、愉悅的主動學習的歷程,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。
1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹,、認識,。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。
家園共育。
1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜,。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣,。
出處 www.sevw.cn
活動目標:,。
1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。
種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。
2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度,。
系列活動方案:,。
活動一:蔬菜一家子,。
活動名稱:蔬菜一家子。
一,、活動目標:,。
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。
2,、感受蔬菜的多種多樣。
二,、活動準備:,。
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢,。
三,、活動過程:。
1,、情景表演:青菜奶奶的生日,。
(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,。”
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒,。”辣椒媽媽:“我是綠綠,、長長的辣椒,。”辣椒娃娃:“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶,。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐,。”
2,、說說我知道的蔬菜,。
(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。
3,、打扮蔬菜。
(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。
(2)說說自己打扮的是誰。
4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。
(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說、互相交流,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一
活動目標：
1,、感受蔬菜的不同特征，樂意用語言表達自己對蔬菜的認識,。
2,、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感。
活動準備：
各種蔬菜,、水果刀,、案板,。
活動過程：
1、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,，你們猜一猜，我買了那些蔬菜呢,？請幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
2,、“你們猜了那么多,，讓我們來看看到底有哪些？”我把我買的蔬菜都買過來了,，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會請小朋友輕輕的`走過去，去看看有哪些菜,，他們長的什么樣子,，用手摸一摸。
3,、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜。
4,、請幼兒到前面給大家做介紹：
重點說說你拿的是什么蔬菜,，它長的什么樣子，摸上去感覺怎么樣,？
茄子——紫色的,，彎彎的，象,、,、、,、,、，引導幼兒說說像什么,？
白蘿卜——指住根須,，它有什么用？
西紅柿——紅紅的,、圓圓的,，摸上去滑滑的，還有誰也是拿的西紅柿請過來，小朋友說說有什么不一樣,，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。
小白菜——我有綠綠的葉子，像一棵小樹一樣,。
（還有什么也是綠葉蔬菜,，請幼兒說）。
引出包菜,，
花菜,。
洋蔥、大蒜——比較不同,。
黃瓜——綠綠的,、長長的、上面還有小刺,，請所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長短不同）。
胡蘿卜——比較不同（粗細不同）,。
藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子，幼兒說,，
用刀切來看看，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”
5,、小朋友看，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃,？幼兒說，老師放一邊,，分類,。另外的還可以怎么吃？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃,。
6、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化，所以小朋友要多吃蔬菜，不挑食,，這樣才能長的更健康,、更結(jié)實、更漂亮,！
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二
活動目標：
1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。
3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。
教學重難點：
了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜、不挑食,。
活動準備：
1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。
2、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片。
查看課件：
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件,。
下載地址：
活動過程：
(一)教師請幼兒猜謎語,，調(diào)動幼兒參與活動積極性。
1,、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當菜吃,，又能當水果,。(謎底：西紅柿)。
2,、教師：紫色的樹,，開紫花，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子),。
(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。
1,、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。
2、教師：請大家想一想,，紅色,、綠色、紫色,、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?
3、幼兒互相討論,，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實物。
4,、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個家?
5、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進行分類,。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色的),。
(三)根據(jù)各種蔬菜實物,，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2,、幼兒自由發(fā)言，表達自己的想法,。
3、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。
(四)欣賞手偶表演,。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話,。
(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件。),。
小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實,，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完,，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯,，才5歲,，體重就70多斤了，都是因為總吃魚,、肉,，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會像大壯那樣,，連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時，老成持重,、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。
接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們,，請記住我們的勸告吧,，為了身體健康，蔬菜肉類都要吃,，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦。
活動延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三
1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2,、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶,，錄音機,。
活動過程：
一、復(fù)習歌曲《潑水歌》,，進一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。
1,、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了,，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習鞏固基本動作：“矮人走路”,。
動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動,。
2、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”,、“笑嘻嘻”的.動作。
(三)隨音樂進行完整練習,。
1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。
2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動結(jié)束：
活動在音樂聲中自然結(jié)束,。
教學反思：
這是一首灰諧，風趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四
1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學唱歌曲,。
2．感受歌曲的詼諧,、幽默，體驗音樂活動的快樂,。
活動準備,。
1．《顛倒歌》課件。
2.中班音樂光盤,。
活動過程：
一,、開始部分：
指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室。
小朋友,，你們喜歡哪種動物,？請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎？
二,、基本部分,。
1.談話：小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學著小動物的樣子）你們是學著哪只動物,？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！
師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,？（想）。
2.欣賞歌曲,、理解歌詞,。
教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍天里,。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。
指導幼兒帶著問題仔細聽,。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答,，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。
播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學習這首歌,，但是，想學這首歌,，必須闖過五關(guān),。
3.學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。
課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導幼兒用手拍一拍,。
4.學唱歌曲,。
（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍,。
（2）引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。
（3）再次聽歌曲,，指導幼兒邊唱邊表演。
5.聽伴奏跟唱歌曲,。
6.引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。
三、結(jié)束部分：
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五
一、目標：
1,、熟悉旋律及歌詞,，唱準××××的節(jié)奏。
2、初步學習看簡譜歌唱,。
3,、創(chuàng)編小黑豬叫的'節(jié)奏及動作。
4,、體驗合作扮小黑豬歌唱的愉快,。
二、過程：
1,、律動：《哈巴狗》,。
2、練聲：《小動物叫》,。
3,、歌曲：《一群小黑豬》。
(1),、故事：《小豬住新房》,。
(2)、教師范唱新歌,。
(3),、幼兒看簡譜跟著教師有節(jié)奏地念歌詞(集體個別)。
(4),、幼兒跟隨教師歌唱,。(可配合動作)。
(5),、幼兒合作歌唱,。
(6)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小黑豬叫的節(jié)奏并歌唱,。
三,、環(huán)境材料：
歌曲《一群小黑豬》簡譜圖一幅。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六
活動目標：
1.感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演,。
2.能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作。
3.體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣,。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。
活動準備：
1.已學過歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作,。
2.根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜(反面用不同顏色區(qū)分),。
3.道具：小水桶、小椅子一張。
4.場地準備：一個大圓,。
活動過程：
1.根據(jù)圖譜復(fù)習歌曲《潑水歌》,。
2.分清角色，體驗分角色表演的樂趣,。
(1)分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人,。
師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢?
這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢?
除了這一句,，這些都是誰唱的?(指圖譜)。
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思?高興了大家就一起唱,。(翻圖譜),。
(2)分角色表演。
a.分角色唱歌,。教師做潑水的人,，幼兒做路過的人。
b.教師邊唱邊做“潑水人”的動作,。
c.兩位幼兒和教師一起表演,。
d.幼兒自愿分角色面對面表演。
e.交換角色表演,。
3.根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作,，激發(fā)幼兒表演欲望。
幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演,。(其他幼兒跟著學一學),。
4.音樂游戲《潑水歌》。
(1)介紹游戲玩法,。
一人站圓中間,，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”,，其他人圍成圓圈,，扮演路過的人，根據(jù)歌詞做動作,。
(2)嘗試游戲一遍,。
教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲,。
(3)討論并采用“點兵點將”的.方法,，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。
(4)游戲兩遍,，教師適當提醒,。
(5)提高要求，繼續(xù)游戲。
引導幼兒唱“嚕啦啦”時,，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作,，其他幼兒向他學。
5.結(jié)束活動,。
活動反思：
1.確定設(shè)計思路,。
根據(jù)《潑水歌》的活潑歡快的特點，我們一開始把重點定位在表演和創(chuàng)編歌詞兩方面,。但通過第一次試教活動,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對原有歌曲太熟練了，而且對于角色表演的興趣不是那么濃厚,，整個活動氣氛顯得有點平淡無味,。
2.教材的分析和改編。
經(jīng)過幾位教師的點撥和討論,，我們重新對這首歌曲進行了透切的分析和理解,。這是一首歡快的曲子，在活動中要時時體現(xiàn)這樣的特點,。于是我們重新調(diào)整設(shè)計思路：將“對不起……”這部分和“嚕啦啦”互換順序,，正好緊扣主題思想——文明，小朋友道歉后,，互相原諒,，大家都很開心，從而引入創(chuàng)編“嚕啦啦”高興的動作,，進而走向活動的xx部分——分角色游戲,。
3.教學策略分析。
(1)借助圖譜,。
雖然美術(shù)與音樂是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，但是他們之間是一種同構(gòu)關(guān)系。圖譜可以幫助幼兒減輕記憶歌詞的負擔,，本次活動最主要的是以不同顏色幫助幼兒區(qū)分角色,，增強幼兒對歌曲情緒的理解，更為下一環(huán)節(jié)的表演,、游戲起到輔助的作用,。
(2)重點難點前置。
把重點在創(chuàng)編“高興”的動作,，并一起學習,，既解決了游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復(fù)感受音樂旋律,，為后面游戲的挑戰(zhàn)部分作了很好的經(jīng)驗鋪墊,，促進了師幼互動,、生生互動，提高了活動的成效性,。
難點在分角色表演,，以自愿嘗試——交換角色這兩種方式幫助幼兒鞏固各角色的動作、表情,、演唱部分,，教師給予動作和語言提示，幫助幼兒了解其動作的含義,。
(3)層層累加,，環(huán)環(huán)相扣,。
在活動中,，教學手段和策略緊緊圍繞目標進行,，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇,、交換角色)——創(chuàng)編動作——分角色游戲——體驗創(chuàng)編的動作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn),，又體驗樂趣。通過游戲情境使幼兒的情緒逐漸達到xx，體現(xiàn)層層遞進的教學策略,。
該活動讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與,、豐富的表情,，感受到集體智慧的無窮力量和教學設(shè)計的成功。
而我作為一位組織者,，還有好多方面需要學習和改進,，比如：如何應(yīng)對孩子的突發(fā)提問?怎樣有效評價孩子的回答?如何讓孩子更易吸收我傳授的知識和經(jīng)驗。正如馮曉霞教授說的：“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流,、智慧的對話,、生命的呼喚”。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七
1,、通過認識蔬菜的外形特征,，了解蔬菜的不同食用部分。
2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類、果實類),，發(fā)展幼兒的分類能力,。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5,、初步了解健康的小常識,。
按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類,、果實類),，發(fā)展幼兒的分類能力。
1,、與內(nèi)容有關(guān)的課件,。
2、胡蘿卜,、黃瓜,、白菜、土豆,、花菜等實物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。
一,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣。
1,、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客,。
3、出示一幅完整的植物生長圖,，知道植物的身體是由(根,、莖、葉,、花,、果、實)五部分組成,。
二,、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣,。
3,、看圖中是什么蔬菜?(白菜)，老師可以說說白菜的樣子,。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、青菜),。
4,、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。
5,、考考小朋友：小朋友們,，平時吃我的哪一部分(看課件),。
三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,，教育幼兒不要挑食,。
蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長得更高更快更聰明。因此,，平時不能挑食,。
四、分類游戲：《找朋友》,。
教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。
五,、品嘗交流：《蔬菜沙拉》,。
教師出示用番茄、黃瓜,、紅蘿卜的沙拉,，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。
在平時的生活經(jīng)驗當中,，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道,。通過本次活動，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,，而且還會對其進行分類,，發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,，都知道要多吃蔬菜,，營養(yǎng)豐富，不能挑食,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八
（1）嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達出自己的想象,。
（2）用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。
（3）體驗與同伴共同學習的快樂,。
（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學重點,、難點,。
重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。
活動準備,。
（1）音樂doremi：《下雨歌》。
（2）cd《下雨歌》,。
（3）打擊樂器：小玲,、沙球、鼓及雨傘,。
教學反思,。
活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力,，感受下雨時的不同樂趣,。
在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試,，讓幼兒在游戲中學唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲,。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高,。
當然,，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強,，所以在今后的`教學中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的,。
小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十九
2,、愿意吃胡蘿卜、芹菜,、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣,。
1,、準備多種常見蔬菜：芹菜、土豆,、冬瓜,、蘿卜、甘藍等,。
2,、多種常見的蔬菜、水果圖片,。
活動過程：
1,、引發(fā)興趣，組織教學,，
2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
（1）今天,，們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰,？
（2）依次出現(xiàn)：蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。
小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對們的身體有好處,。
4,、分類練習：
出示蔬菜、水果圖片,，引導幼兒從中選擇出蔬菜,。
5、蔬菜變變變：
展示圖片：引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜,、花菜、圓椒,、藕,、西紅柿。
6,、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥、香菜,、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹。（視時間而定）,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十
生成背景：
在綠色的植物主題中,，幼兒認識了一些常見的植物。其中知道蔬菜,、瓜果有豐富的營養(yǎng),，對人的身體有好處。幼兒對蔬菜很感興趣,，我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場參觀,，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗；還和媽媽,、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型,，有的幼兒還做了蔬菜色拉，來園介紹的.時候說很好吃,?？捎械挠變簡栁遥菏裁词鞘卟松Ｓ纱司蜕闪诉@一活動,。
活動目標：
1,、在了解一些常見蔬菜的基礎(chǔ)上，知道其名稱,、顏色,、敢于大膽表達、表現(xiàn)。
2,、嘗試混合運用水粉顏料,，初步感知色彩的組合、變化美,。
活動準備：蔬菜若干,；顏料4-5種顏色；調(diào)羹若干,；幼兒人手一份盆子,；教師范例；蔬菜色拉,。
活動重點和難點：混合運用水粉顏料,。
活動環(huán)節(jié)：
一、說出菜名引發(fā)興趣,。
1,、以語言激發(fā)興趣。
2,、幼兒說出各種蔬菜的名稱,、顏色。
3,、小結(jié)：蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng),，而且經(jīng)過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型。
二,、交流分享,。
1、請5-6名幼兒上臺介紹蔬菜造型,。
2,、小結(jié)：你們做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒著吃,，有的蔬菜可以涼拌著吃,，還可以做蔬菜色拉呢。
三,、情景示范欣賞感知,。
1、出示范例,，觀察蔬菜色拉,。
2、教師做蔬菜色拉,。
（1）教師介紹材料。
（2）教師操作。
四,、幼兒操作大膽表現(xiàn),。
1、幫助幼兒參觀廚房,，選擇各種蔬菜,。
2、幼兒自由選擇操作材料,。
3,、幼兒操作，教師指導,。
（1）加入適量的蔬菜,。
（2）蓋鍋蓋要小心。
（3）及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,。
指導語：放放平,，蓋上蓋，拌一拌,，打開蓋,，聞一聞，看一看,，真好看,！
五、展示交流感知色彩,。
展示交流,，感知色彩。
六,、延伸活動,。
1、自由品嘗蔬菜色拉,。
2,、與老師、同伴分享,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十一
活動目標：
1,、在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學唱歌曲。
2,、感受歌曲的詼諧,、幽默，體驗音樂活動的快樂,。
活動準備,。
1、《顛倒歌》課件。
活動過程：
一,、開始部分：
指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。
小朋友，你們喜歡哪種動物,？請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎,？
二、基本部分,。
1,、談話：小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學著小動物的樣子）你們是學著哪只動物,？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！
師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,？（想）。
2,、欣賞歌曲,、理解歌詞。
教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹，大象沒力氣,，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍天里,。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋,，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。
指導幼兒帶著問題仔細聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答,，教師,。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了?。?。
播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學習這首歌，但是,，想學這首歌,，必須闖過五關(guān)。
3,、學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。
課件出示有節(jié)奏的樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x—第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導幼兒用手拍一拍。
4,、學唱歌曲,。
（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍,。
（2）引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。
（3）再次聽歌曲,，指導幼兒邊唱邊表演。
5,、聽伴奏跟唱歌曲,。
6、引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。
三,、結(jié)束部分：
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十二
目標：
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”,。
2,、在玩玩、動動,、唱唱中自然習得歌曲,。
3,、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度,。
4,、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。
重點：
鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。
難點：
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。
準備：
磁帶,、娃娃(若干)。
過程：
一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人),。
1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。(×××××)。
2)幫娃娃排排隊,。(個別幼兒變換節(jié)奏型),。
2、手指游戲,。
1)小手本領(lǐng)大會變戲法,，會變什么呢?
2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。(個別)例：“××變小鳥”
3)一起告訴大家你的小手變了什么,。(集體)。
二,、新授歌曲,。
1、看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動作),。
2,、聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)。
3,、老虎出來會怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱),。
4、比比哪只老虎叫聲最威猛,。(幼兒模仿老虎叫聲),。
5、誰會扮演這只兇猛的老虎,。(個別動作),。
6,、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演),。
三,、游戲《老虎和獵人》。
老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。(幼兒邊唱邊游戲),。
教學反思：
中班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力,，整個教學會處于混亂中,，于是我以猜謎的'形式導入,，吸引幼兒的眼球,。接下來，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學習兒歌,，通過看一看，聽一聽,，做一做,，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌,。
最后環(huán)節(jié),，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。
