良好的教案可以提高教學(xué)效果,使教師的教學(xué)更加有序和高效,。教案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。了解這些教案范文,,可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題所在,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇一
1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚,。
2,、結(jié)合生活經(jīng)驗,,合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。
2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。
3、教師范例,。
1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動。
今天是小貓的生日,,請我們?nèi)⒓?,我們帶些什么禮物去呢?(蛋糕,,為什么要帶蛋糕呢)我想,,小貓最喜歡吃,,,,(魚)對,,小貓最喜歡吃魚了,,我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧!
2,、出示范畫,,幼兒觀察畫面猜猜看,這是一條什么魚呢,?(倉鳊魚)喲,,真是聰明,,那你知道為什么叫倉鳊魚呢?(身體扁扁的)這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,,我們一起來看看,,用到了那些調(diào)料來燒得?(油—橘黃色,,生姜—土黃,,醬油—咖啡,鹽—白色,,蔥花—綠色,,辣椒—紅色)咦,這個蔥花為什么要這么小呢,?(這樣魚的味道就更加好了),。
3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,,我們幫它把魚燒好了送去吧,!這些魚可以你想燒成什么味道呢?(幼兒講述),。
教師小結(jié),。可以是紅燒的,、清蒸的,、糖醋的、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道,。
4、教師示范,,幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來,。
看。老師手里有2個不一樣的圖形,,你們知道哪個是小魚的身體,,哪個是小魚的尾巴?大的圖形是小魚的身體,,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點)大大的身體先貼好,,尾巴故意貼錯,讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。
接下來幫小貓燒一條魚了,,我再來燒個紅燒魚!燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的?先放什么,?(油,,直到幼兒回答出來)先放點黃黃的油——茲茲茲,倒點油(一條短線表示一滴油)然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,,怎么辦,?撒點白白的`鹽——沙沙沙,撒點鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,,這樣營養(yǎng)會流失的,,味精要少放點。)最后放什么,?(蔥花)蔥花什么顏色的,?怎么把蔥花切小(用很小很小的橫線)——仆仆撲,,放蔥花一盤紅燒魚做好了,,聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚?(一個盤子有花紋,,一個沒有),。
5、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。
下面就要小朋友自己來操作了,聽好要求:先想好我要燒什么魚,,什么味道的,,想好了之后,老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,,先要把魚拼好,,請到盤子里,然后燒魚,,最后還要打扮盤子,,準(zhǔn)備好了嗎?下面請4個小朋友一組,,去燒魚吧,。
幼兒作畫,教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo),。
6、結(jié)束活動。
請先燒好的魚端到前面來,,讓幼兒自己把畫帖到黑板上,,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,,老師開始讓幼兒回座位,,開始講評。
我們來猜猜看,,小貓會最喜歡哪一盤魚,?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由),。(盤子裝飾地很漂亮,,調(diào)料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。
好了,,接下來到了我們游戲時間了,請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,,我們上去做游戲吧,。
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,,有畫的,,撕的,貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:
1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。
2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾,。
3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,,朋友們送來了很多的禮物,。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,,想請小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,很興奮,,并且很快進入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,,小朋友們聽的很認(rèn)真,,幼兒進行操作時,都按步驟來做,,而且做的很認(rèn)真,,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時候,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二
1,、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據(jù)情緒體驗,,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子,。
4,、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂,。
5,、在進行表演時,能和同伴相互配合,,共同完成表演,。
1、知識方面:幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,,并理解歌曲內(nèi)容,。
2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,,一件成人的t恤衫,,一個紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,,錄音機,。
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,,理解歌詞的內(nèi)容,。
1、第一遍以提問的形式,,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師:小朋友,,你們想想,,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對了,,應(yīng)該行個禮,,說聲對不起,做個懂禮貌的好孩子,,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,,對了,是《潑水歌》,,下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,,集體演唱,。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,,初步感受動作特點,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?
2,、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作:"矮人走路",。
動作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,,雙手自然擺動,。
2、以分解的形式練習(xí)新動作,,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動作,。
1、教師口哼曲子,,放慢速度,,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。
3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,,并要幼兒大膽地運用動作,表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三,、活動結(jié)束:
活動在音樂聲中自然結(jié)束。
這是一首灰諧,,風(fēng)趣,,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,無毒,。在常溫常壓下為無色無,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇三
1.喜歡跟著音樂做動作,體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。
2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位,,感受音樂的節(jié)奏。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4.樂意參加音樂活動,,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱。律動課件《小小音樂家》,。
1.體態(tài)準(zhǔn)備,。
復(fù)習(xí)律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進行熱身,。
——聽,我們的律動操音樂開始了,,讓我們一起跳起來把,。
2.聽辯旋律。
教師播放音樂,,幼兒聽聽音樂,,感知音樂旋律。
3.肢體感受,。
幼兒自由看節(jié)奏譜,,自由模仿動作。
教師示范動作,,幼兒欣賞,感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合。
幼兒學(xué)習(xí)基本動作,。
教師引導(dǎo)幼兒理解動作含義,。
——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家,看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。
教師做引領(lǐng)者,,集體做表現(xiàn)性律動。
請個別幼兒做引領(lǐng)者,,集體做表現(xiàn)性律動,。
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,,當(dāng)看過一遍視頻后,,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個舞蹈,??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇四
活動目標(biāo):,。
1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng)。
2,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備:,。
各種葷菜、素菜,、豆制品,、米飯、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上,。
活動過程:。
一,、認(rèn)識各種菜的名稱,。
1、幼兒參觀“貨架”,。
2,、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?
3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。
二,、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:。
1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2,、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?
5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配,。
三、幼兒操作,。
1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐,。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況,。
4,、幼兒調(diào)整配餐。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇五
1,、感受歌曲情緒,,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,,初步能根據(jù)情緒體驗,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。
3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子,。
4、喜歡參加音樂活動,,體驗音樂游戲的快樂,。
5、在進行表演時,,能和同伴相互配合,,共同完成表演。
1,、知識方面:幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,,并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,,一件成人的t恤衫,一個紙鼻貼,,歌曲錄音磁帶,,錄音機。
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,,理解歌詞的內(nèi)容,。
1、第一遍以提問的形式,,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師:小朋友,你們想想,,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,,應(yīng)該怎么做?……對了,應(yīng)該行個禮,,說聲對不起,,做個懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,,對了,,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,,初步感受動作特點,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,,為什么?
2,、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動作,。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作:"矮人走路"。
動作要領(lǐng):上身自然挺直,,下身半蹲著踏步,,雙手自然擺動。
2,、以分解的形式練習(xí)新動作,,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。
1,、教師口哼曲子,放慢速度,,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,,完整跟學(xué)兩遍,,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,,并要幼兒大膽地運用動作,,表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動結(jié)束:
活動在音樂聲中自然結(jié)束,。
這是一首灰諧,風(fēng)趣,,活潑的歌曲,,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,,所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,,無毒,。在常溫常壓下為無色無味。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇六
1,、了解常見蔬菜的食用部位,,并嘗試進行分類。
2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,,懂得多吃蔬菜身體好。
1,、幼兒人手一份蔬菜,。
2、筐子五個,,分別貼有果實,、花、葉,、根,、莖。
關(guān)鍵點:
能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。
一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。
1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
2,、集體認(rèn)識,,教師出示蔬菜,幼兒講述名稱,。
師小結(jié):哦,,原來啊,小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,,有的喜歡它的形狀,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,,有很多的維生素、礦物質(zhì),我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。
二,、介紹吃的部位,并進行分類,。
2,、幼兒了解蔬菜的各個部分。
3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,,向幼兒一一介紹。
4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。
5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?
6,、小結(jié):原來有的蔬菜要吃它的根,,有的要吃它的莖,有的吃它的葉,,還有的吃花和果實,。
三、延伸活動,。
1,、幼兒游戲:蔬菜對對碰。
2,、經(jīng)驗積累:萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?
1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,,在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進行操作,。
2,、加強幼兒的合作意識,在平時活動中,,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,,讓幼兒學(xué)會商量,合作,。
3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,知識還不夠全面,,應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),,在講解的過程中,,讓幼兒進一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,,多吃蔬菜的情感,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇七
1、認(rèn)識白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。
2,、了解吃蔬菜對身體的好處。
3,、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食。
4,、初步了解蔬菜的小常識,。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
教學(xué)重點:知道吃蔬菜對身體健康,。
教學(xué)難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。
1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。(未加工的和做熟的兩種。),。
2,、幼兒人手一套碗筷。
一,、激發(fā)幼兒興趣,,引入主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。
(1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,,想請你們品嘗一下,,再猜猜看,他們都是什么菜,。
小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,,他們都是蔬菜,。
二、引入新課,。
1,、觀察、認(rèn)識白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。
(1),、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認(rèn)不認(rèn)識這些菜呢,?你們都吃過嗎,?
幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜,。
3,、給幼兒講解挑食、偏食的壞處,。
三,、幼兒活動。
1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的,、高高的.。
2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,,為什么?
四,、活動延伸,。
蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),,樣樣蔬菜都要吃,,長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識,。
其次,,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高,、長漂亮,。并幫助我們消化;最后,,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇八
設(shè)計理念:
《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,,教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示,,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛,。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用,。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識常見的蔬菜,,能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。
2.能力目標(biāo):初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體有益,。
3.情感目標(biāo):初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話,。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
重點:
了解多吃蔬菜的益處。
難點:
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備,。
“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖,。
活動過程。
1.情景導(dǎo)入:以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,,并提問:小朋友們,,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜,。(5分鐘),。
2.認(rèn)識哪些蔬菜:出示圖片,引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如:
紅彤彤、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,防中暑,,治牙齦出血,,美容??梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。
(2)黃瓜:翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容。
(3)胡蘿卜:紅,,可以預(yù)防近視,人吃了不會那么快老喔,。
(4)小白菜:可以幫助我們提供營養(yǎng),、強身健體,??梢詼p肥,預(yù)防肥胖癥,。
(5)南瓜:幫助食物消化,,預(yù)防便秘(6)苦瓜:清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點辣,,但是可以炒著吃,、拌著吃,,吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,,少生病,。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見,,老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片。(3分鐘),。
4.展示蔬菜實物,,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,,請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。
【課后活動延伸】,。
安排區(qū)域活動:
方案一:帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園。
方案二:模擬蔬菜超市,,自主選擇,,進行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,,養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,,增強學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)反思:
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,,小朋友不愛吃,,老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,,運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,,發(fā)展幼兒觀察力,,提高感知力,豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。
小百科:蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,,人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜。此外,,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),,是人們公認(rèn)的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇九
為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,,設(shè)計該活動方案。
1,、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。
2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時,,能從音樂中感受動物可愛的形象,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友,。
3,、在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,。
1,、從音樂中感受動物可愛的形象,并能積極的參與表現(xiàn)音樂,。
2,、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏。
電子琴,、錄音機,、頭飾若干、動物圖片,。
一,、導(dǎo)入。
(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)。
1,、師:小鴨子們,,(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,,準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí)),。
2、師:小鴨子們我們到站咯,,我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動),。
提問:這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說)。
我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導(dǎo)幼兒回答),。
3,、師:學(xué)你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范),。
4,、(播放《在農(nóng)場里》)。
師:你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢,。
二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。
1,、播放歌曲,,并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
2,、小動物的聲音真好聽,,讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,學(xué)生唱后半句,。
3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了,下面我們邊唱邊邊做動作,,老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。
(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。
三,、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。
1、再次播放歌曲,,幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。
2、他們是誰呢?如果他們來了,,他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。
3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。
4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。
四、歌表演,。
師:這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,,下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。
五,、小結(jié)。
今天我們參觀了農(nóng)場,,動物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了我們就一起來表演一次。
本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,,在教學(xué)中幼兒配合的很積極,整體效果不錯,,可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,,主要是演唱方法不對,課堂中我忽略了這一點,,為了趕進度而忽略了細(xì)節(jié)部分,,這是我需要改進的地方。另外,,我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,,應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,,唱準(zhǔn)歌曲,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十
主題的由來:。
蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織,、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞、做一做、嘗一嘗,一起進行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。
1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。
家園共育,。
1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。
3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。
出處 www.sevw.cn
活動目標(biāo):,。
1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。
種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。
2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。
系列活動方案:。
活動一:蔬菜一家子,。
活動名稱:蔬菜一家子,。
一、活動目標(biāo):,。
1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2,、感受蔬菜的多種多樣,。
二、活動準(zhǔn)備:,。
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢。
三,、活動過程:,。
1、情景表演:青菜奶奶的生日,。
(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,?!?/p>
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?!崩苯穻寢?“我是綠綠、長長的辣椒,?!崩苯吠尥?“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶,?!鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐?!?/p>
2,、說說我知道的蔬菜。
(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜,。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。
3、打扮蔬菜,。
(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上。
(2)說說自己打扮的是誰,。
4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。
(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說,、互相交流。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一
活動目標(biāo):
1,、感受蔬菜的不同特征,,樂意用語言表達自己對蔬菜的認(rèn)識。
2,、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,了解蔬菜的營養(yǎng),,產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。
活動準(zhǔn)備:
各種蔬菜、水果刀,、案板,。
活動過程:
1,、小朋友們,昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,,你們猜一猜,,我買了那些蔬菜呢?請幼兒說,,提升幼兒的生活經(jīng)驗,。
2、“你們猜了那么多,,讓我們來看看到底有哪些,?”我把我買的蔬菜都買過來了,他們就在爸爸媽媽的手里,,一會請小朋友輕輕的`走過去,,去看看有哪些菜,他們長的什么樣子,,用手摸一摸,。
3、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,,給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。
4、請幼兒到前面給大家做介紹:
重點說說你拿的是什么蔬菜,,它長的什么樣子,,摸上去感覺怎么樣?
茄子——紫色的,,彎彎的,,象、,、,、、,、,,引導(dǎo)幼兒說說像什么?
白蘿卜——指住根須,,它有什么用,?
西紅柿——紅紅的、圓圓的,,摸上去滑滑的,,還有誰也是拿的西紅柿請過來,小朋友說說有什么不一樣,,(大小不同)每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。
小白菜——我有綠綠的葉子,,像一棵小樹一樣。
(還有什么也是綠葉蔬菜,,請幼兒說),。
引出包菜,
花菜,。
洋蔥,、大蒜——比較不同。
黃瓜——綠綠的,、長長的,、上面還有小刺,請所有拿黃瓜的都上來,,比較有什么不同(長短不同),。
胡蘿卜——比較不同(粗細(xì)不同)。
藕——一節(jié)一節(jié)的,,他里面是什么樣子,,幼兒說,
用刀切來看看,,發(fā)現(xiàn)有很多絲,,這就叫“藕斷絲連”
5、小朋友看,,老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,,現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃?幼兒說,,老師放一邊,,分類。另外的還可以怎么吃,?其他的不管是炒還是煮,,都得煮熟了才吃,。
6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維,,像西紅柿、黃瓜可以美容,,芹菜可以利便幫助消化,,所以小朋友要多吃蔬菜,不挑食,,這樣才能長的更健康,、更結(jié)實,、更漂亮!
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二
活動目標(biāo):
1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。
2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。
3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食,。
教學(xué)重難點:
了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。
活動準(zhǔn)備:
1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。
2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。
查看課件:
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件。
下載地址:
活動過程:
(一)教師請幼兒猜謎語,,調(diào)動幼兒參與活動積極性,。
1、教師:圓圓的臉兒像蘋果,,又酸又甜營養(yǎng)多,,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果,。(謎底:西紅柿),。
2、教師:紫色的樹,,開紫花,,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子),。
(二)出示蔬菜百寶箱,,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
1,、教師:平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。
2、教師:請大家想一想,,紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?
3,、幼兒互相討論,發(fā)言,,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實物,。
4、教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,,想想能把幾種蔬菜送回一個家?
5,、利用各種蔬菜,幼兒人手一個蔬菜卡片,,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”,,因為它們都是綠色的)。
(三)根據(jù)各種蔬菜實物,,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。
1、教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2,、幼兒自由發(fā)言,,表達自己的想法。
3,、教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。
(四)欣賞手偶表演。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友,,說說悄悄話,。
(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,給幼兒讀取信件,。),。
小朋友你們好!你們聽,,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,,連看都不看我一眼。其實,,不論做湯,、做菜還是熱炒,、涼拌,我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,,豆腐接上了茬兒:我被稱為營養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的.人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,,一頓飯工夫,,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,,體重就70多斤了,,都是因為總吃魚、肉,,不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,就不會像大壯那樣,,連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時,,老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。
接著大家分頭討論總結(jié)說:親愛的小朋友們,請記住我們的勸告吧,,為了身體健康,,蔬菜肉類都要吃,營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,,一定要記住哦,。
活動延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三
1,、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2,、鞏固“矮人走路”等基本動作,初步能根據(jù)情緒體驗,創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。
活動準(zhǔn)備:
1,、知識方面:幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容,。
2,、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,,一個紙鼻貼,,歌曲錄音磁帶,錄音機,。
活動過程:
一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,,理解歌詞的內(nèi)容,。
1、第一遍以提問的形式,,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師:小朋友,你們想想,,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,,應(yīng)該怎么做?……對了,應(yīng)該行個禮,,說聲對不起,,做個懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,,對了,,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,初步感受動作特點,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。
1,、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,,為什么?
2,、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動作,。
1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作:“矮人走路”,。
動作要領(lǐng):上身自然挺直,,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動,。
2,、以分解的形式練習(xí)新動作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”,、“笑嘻嘻”的.動作,。
(三)隨音樂進行完整練習(xí)。
1,、教師口哼曲子,,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情,。
3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運用動作,,表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三、活動結(jié)束:
活動在音樂聲中自然結(jié)束,。
教學(xué)反思:
這是一首灰諧,,風(fēng)趣,活潑的歌曲,,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,,所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,,無毒,。在常溫常壓下為無色無。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四
1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲的詼諧,、幽默,,體驗音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備,。
1.《顛倒歌》課件,。
2.中班音樂光盤。
活動過程:
一,、開始部分:
指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。
小朋友,你們喜歡哪種動物,?請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎,?
二、基本部分,。
1.談話:小朋友,,你們剛才是怎么進入活動室的?(學(xué)著小動物的樣子)你們是學(xué)著哪只動物,?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒,!
師:在茂密的大樹林里住著許多動物,獅子是樹林里的大王,!有一天晚上獅子睡著了,,做了一個奇怪的夢,你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,?(想),。
2.欣賞歌曲、理解歌詞,。
教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王,,大獅子害怕那個小老鼠,螞蟻扛大樹,,大象沒力氣,,事情全顛倒,哈哈,!你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里,,公雞會生蛋,,母雞喔喔啼,事情全顛倒,,哈哈,!你說多可笑,。
指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,?幼兒回答,,教師小結(jié)。提問幼兒:小朋友,,你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,?(不一樣)怎么了?(反了?。?。
播放歌曲《顛倒歌》,,幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌,,但是,,想學(xué)這首歌,必須闖過五關(guān),。
3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。
課件出示有節(jié)奏的'樂譜:第一關(guān):(1)xxxx第二關(guān):(2)xx第三關(guān):(3)x-第四關(guān):(4)xxx第五關(guān):(5)xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。
4.學(xué)唱歌曲,。
(1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜,,指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。
(2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,?大象沒力氣怎么表現(xiàn),?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。
(3)再次聽歌曲,,指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。
5.聽伴奏跟唱歌曲。
6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。
三,、結(jié)束部分:
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一篇:音樂活動:我的身體會唱歌(中班),。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五
一,、目標(biāo):
1、熟悉旋律及歌詞,,唱準(zhǔn)××××的節(jié)奏,。
2、初步學(xué)習(xí)看簡譜歌唱,。
3,、創(chuàng)編小黑豬叫的'節(jié)奏及動作,。
4、體驗合作扮小黑豬歌唱的愉快,。
二,、過程:
1、律動:《哈巴狗》,。
2,、練聲:《小動物叫》。
3,、歌曲:《一群小黑豬》,。
(1)、故事:《小豬住新房》,。
(2),、教師范唱新歌。
(3),、幼兒看簡譜跟著教師有節(jié)奏地念歌詞(集體個別),。
(4)、幼兒跟隨教師歌唱,。(可配合動作),。
(5)、幼兒合作歌唱,。
(6),、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小黑豬叫的節(jié)奏并歌唱。
三,、環(huán)境材料:
歌曲《一群小黑豬》簡譜圖一幅,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六
活動目標(biāo):
1.感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演,。
2.能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作,。
3.體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
1.已學(xué)過歌曲《潑水歌》,,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作。
2.根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜(反面用不同顏色區(qū)分),。
3.道具:小水桶,、小椅子一張。
4.場地準(zhǔn)備:一個大圓,。
活動過程:
1.根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,。
2.分清角色,,體驗分角色表演的樂趣。
(1)分析歌曲的兩個角色:潑水的人和路過的人,。
師:你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情,,哪兩個小朋友呢?
這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢?
除了這一句,這些都是誰唱的?(指圖譜),。
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思?高興了大家就一起唱,。(翻圖譜)。
(2)分角色表演,。
a.分角色唱歌,。教師做潑水的人,幼兒做路過的人,。
b.教師邊唱邊做“潑水人”的動作,。
c.兩位幼兒和教師一起表演。
d.幼兒自愿分角色面對面表演,。
e.交換角色表演,。
3.根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作,,激發(fā)幼兒表演欲望,。
幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演。(其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)),。
4.音樂游戲《潑水歌》,。
(1)介紹游戲玩法。
一人站圓中間,,以椅子為家門口,,手拿紅桶扮演“潑水的人”,其他人圍成圓圈,,扮演路過的人,,根據(jù)歌詞做動作。
(2)嘗試游戲一遍,。
教師做“潑水的人”,,幼兒做“路過的人”進行游戲。
(3)討論并采用“點兵點將”的.方法,,在第二句“嚕啦啦”時交換角色,。
(4)游戲兩遍,教師適當(dāng)提醒,。
(5)提高要求,,繼續(xù)游戲。
引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時,,將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作,,其他幼兒向他學(xué),。
5.結(jié)束活動。
活動反思:
1.確定設(shè)計思路,。
根據(jù)《潑水歌》的活潑歡快的特點,,我們一開始把重點定位在表演和創(chuàng)編歌詞兩方面。但通過第一次試教活動,,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對原有歌曲太熟練了,,而且對于角色表演的興趣不是那么濃厚,整個活動氣氛顯得有點平淡無味,。
2.教材的分析和改編,。
經(jīng)過幾位教師的點撥和討論,我們重新對這首歌曲進行了透切的分析和理解,。這是一首歡快的曲子,,在活動中要時時體現(xiàn)這樣的特點。于是我們重新調(diào)整設(shè)計思路:將“對不起……”這部分和“嚕啦啦”互換順序,,正好緊扣主題思想——文明,,小朋友道歉后,互相原諒,,大家都很開心,,從而引入創(chuàng)編“嚕啦啦”高興的動作,進而走向活動的xx部分——分角色游戲,。
3.教學(xué)策略分析,。
(1)借助圖譜。
雖然美術(shù)與音樂是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,,但是他們之間是一種同構(gòu)關(guān)系,。圖譜可以幫助幼兒減輕記憶歌詞的負(fù)擔(dān),本次活動最主要的是以不同顏色幫助幼兒區(qū)分角色,,增強幼兒對歌曲情緒的理解,,更為下一環(huán)節(jié)的表演、游戲起到輔助的作用,。
(2)重點難點前置,。
把重點在創(chuàng)編“高興”的動作,并一起學(xué)習(xí),,既解決了游戲中可能存在的困難,,又使幼兒能反復(fù)感受音樂旋律,為后面游戲的挑戰(zhàn)部分作了很好的經(jīng)驗鋪墊,,促進了師幼互動,、生生互動,提高了活動的成效性,。
難點在分角色表演,,以自愿嘗試——交換角色這兩種方式幫助幼兒鞏固各角色的動作,、表情、演唱部分,,教師給予動作和語言提示,,幫助幼兒了解其動作的含義。
(3)層層累加,,環(huán)環(huán)相扣,。
在活動中,教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進行,,從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇,、交換角色)——創(chuàng)編動作——分角色游戲——體驗創(chuàng)編的動作,讓幼兒既接受挑戰(zhàn),,又體驗樂趣,。通過游戲情境使幼兒的情緒逐漸達到xx,體現(xiàn)層層遞進的教學(xué)策略,。
該活動讓我從孩子們爽朗的笑聲,、積極的參與、豐富的表情,,感受到集體智慧的無窮力量和教學(xué)設(shè)計的成功,。
而我作為一位組織者,還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進,,比如:如何應(yīng)對孩子的突發(fā)提問?怎樣有效評價孩子的回答?如何讓孩子更易吸收我傳授的知識和經(jīng)驗,。正如馮曉霞教授說的:“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話,、生命的呼喚”。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七
1,、通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,,了解蔬菜的不同食用部分。
2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類、果實類),,發(fā)展幼兒的分類能力,。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5,、初步了解健康的小常識。
按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類,、果實類),,發(fā)展幼兒的分類能力。
1,、與內(nèi)容有關(guān)的課件,。
2,、胡蘿卜,、黃瓜、白菜,、土豆,、花菜等實物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。
一,、設(shè)置情景,,激發(fā)幼兒探究興趣。
1,、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客,。
3、出示一幅完整的植物生長圖,,知道植物的身體是由(根,、莖、葉,、花,、果、實)五部分組成,。
二,、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣,。
3,、看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子,。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、青菜),。
4,、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。
5,、考考小朋友:小朋友們,,平時吃我的哪一部分(看課件)。
三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,,教育幼兒不要挑食,。
蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,,多吃蔬菜有助于身體健康,,能使我們長得更高更快更聰明。因此,,平時不能挑食,。
四、分類游戲:《找朋友》,。
教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。
五,、品嘗交流:《蔬菜沙拉》,。
教師出示用番茄、黃瓜,、紅蘿卜的沙拉,,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。
在平時的生活經(jīng)驗當(dāng)中,,有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道,。通過本次活動,,幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進行分類,,發(fā)展了孩子的分類能力,。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,,營養(yǎng)豐富,,不能挑食。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八
(1)嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達出自己的想象,。
(2)用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。
(3)體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂,。
(4)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
(5)使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學(xué)重點,、難點,。
重點:學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。
活動準(zhǔn)備,。
(1)音樂doremi:《下雨歌》。
(2)cd《下雨歌》,。
(3)打擊樂器:小玲,、沙球、鼓及雨傘,。
教學(xué)反思,。
活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,,在掌握了這些基本的聲音后,,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,,也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力,,感受下雨時的不同樂趣,。
在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試,,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲,。所以整個活動幼兒的積極性高,,同時,幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高,。
當(dāng)然,,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強,,所以在今后的`教學(xué)中,,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的,。
小百科:下雨是一種自然景象,,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十九
2,、愿意吃胡蘿卜、芹菜,、香菇等蔬菜,,養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。
1,、準(zhǔn)備多種常見蔬菜:芹菜、土豆,、冬瓜,、蘿卜、甘藍(lán)等,。
2,、多種常見的蔬菜、水果圖片,。
活動過程:
1,、引發(fā)興趣,組織教學(xué),,
2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(1)今天,,們請來了幾位小客人,,這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰,?
(2)依次出現(xiàn):蘿卜,,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。
3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。
小結(jié):們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),,經(jīng)常吃,對們的身體有好處,。
4、分類練習(xí):
出示蔬菜、水果圖片,,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。
5、蔬菜變變變:
展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜,、黃瓜,、花菜、圓椒,、藕,、西紅柿。
6,、有特殊味道的菜還有很多,,如洋蔥、香菜,、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹。(視時間而定),。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十
生成背景:
在綠色的植物主題中,,幼兒認(rèn)識了一些常見的植物。其中知道蔬菜,、瓜果有豐富的營養(yǎng),,對人的身體有好處。幼兒對蔬菜很感興趣,,我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場參觀,,自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗;還和媽媽,、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型,,有的幼兒還做了蔬菜色拉,來園介紹的.時候說很好吃,??捎械挠變簡栁遥菏裁词鞘卟松S纱司蜕闪诉@一活動,。
活動目標(biāo):
1,、在了解一些常見蔬菜的基礎(chǔ)上,知道其名稱,、顏色,、敢于大膽表達、表現(xiàn),。
2,、嘗試混合運用水粉顏料,,初步感知色彩的組合、變化美,。
活動準(zhǔn)備:蔬菜若干,;顏料4-5種顏色;調(diào)羹若干,;幼兒人手一份盆子,;教師范例;蔬菜色拉,。
活動重點和難點:混合運用水粉顏料,。
活動環(huán)節(jié):
一、說出菜名引發(fā)興趣,。
1,、以語言激發(fā)興趣。
2,、幼兒說出各種蔬菜的名稱,、顏色。
3,、小結(jié):蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng),,而且經(jīng)過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型。
二,、交流分享,。
1、請5-6名幼兒上臺介紹蔬菜造型,。
2,、小結(jié):你們做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒著吃,,有的蔬菜可以涼拌著吃,,還可以做蔬菜色拉呢。
三,、情景示范欣賞感知,。
1、出示范例,,觀察蔬菜色拉,。
2、教師做蔬菜色拉,。
(1)教師介紹材料,。
(2)教師操作。
四,、幼兒操作大膽表現(xiàn),。
1,、幫助幼兒參觀廚房,選擇各種蔬菜,。
2,、幼兒自由選擇操作材料。
3,、幼兒操作,教師指導(dǎo),。
(1)加入適量的蔬菜,。
(2)蓋鍋蓋要小心。
(3)及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,。
指導(dǎo)語:放放平,,蓋上蓋,拌一拌,,打開蓋,,聞一聞,看一看,,真好看,!
五、展示交流感知色彩,。
展示交流,,感知色彩。
六,、延伸活動,。
1、自由品嘗蔬菜色拉,。
2,、與老師、同伴分享,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十一
活動目標(biāo):
1,、在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2,、感受歌曲的詼諧,、幽默,體驗音樂活動的快樂,。
活動準(zhǔn)備,。
1、《顛倒歌》課件,。
活動過程:
一,、開始部分:
指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。
小朋友,你們喜歡哪種動物,?請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎,?
二、基本部分,。
1,、談話:小朋友,你們剛才是怎么進入活動室的,?(學(xué)著小動物的樣子)你們是學(xué)著哪只動物,?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒!
師:在茂密的大樹林里住著許多動物,,獅子是樹林里的大王,!有一天晚上獅子睡著了,做了一個奇怪的夢,,你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,?(想)。
2,、欣賞歌曲,、理解歌詞。
教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王,,大獅子害怕那個小老鼠,,螞蟻扛大樹,大象沒力氣,,事情全顛倒,,哈哈!你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里,公雞會生蛋,,母雞喔喔啼,,事情全顛倒,哈哈,!你說多可笑,。
指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,?幼兒回答,,教師。提問幼兒:小朋友,你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,?(不一樣)怎么了,?(反了!),。
播放歌曲《顛倒歌》,,幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎,?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌,,但是,想學(xué)這首歌,,必須闖過五關(guān),。
3、學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。
課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關(guān):(1)xxxx第二關(guān):(2)xx第三關(guān):(3)x—第四關(guān):(4)xxx第五關(guān):(5)xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。
4,、學(xué)唱歌曲,。
(1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜,指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。
(2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。
(3)再次聽歌曲,,指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
5,、聽伴奏跟唱歌曲,。
6、引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。
三,、結(jié)束部分:
我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一:音樂活動:我的身體會唱歌(中班),。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十二
目標(biāo):
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”,。
2,、在玩玩、動動,、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。
3、能根據(jù)音樂的速度,,變換動作速度,。
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。
重點:
鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。
難點:
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。
準(zhǔn)備:
磁帶,、娃娃(若干)。
過程:
一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人),。
1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。(×××××)。
2)幫娃娃排排隊,。(個別幼兒變換節(jié)奏型),。
2、手指游戲,。
1)小手本領(lǐng)大會變戲法,,會變什么呢?
2)我們來和小手做游戲,拍兩下告訴大家小手變成了什么,。(個別)例:“××變小鳥”
3)一起告訴大家你的小手變了什么,。(集體)。
二,、新授歌曲,。
1、看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動作),。
2,、聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)。
3,、老虎出來會怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱),。
4、比比哪只老虎叫聲最威猛,。(幼兒模仿老虎叫聲),。
5、誰會扮演這只兇猛的老虎,。(個別動作),。
6、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演),。
三,、游戲《老虎和獵人》。
老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。(幼兒邊唱邊游戲),。
教學(xué)反思:
中班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,,整個教學(xué)會處于混亂中,,于是我以猜謎的'形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球,。接下來,,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,,通過看一看,,聽一聽,做一做,,動手動腦,,在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。
最后環(huán)節(jié),,仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,,創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。