在教學(xué)過程中,，教案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用,，能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。教案的編寫需要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),，并設(shè)計相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn),。編寫教案時需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確性,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇一

設(shè)計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備,。

來自 www.sevw.cn

“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖,。

活動過程。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜,。(5分鐘),。

2.認(rèn)識哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑，治牙齦出血,，美容,。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠,、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視,，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。

【課后活動延伸】,。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇二

1,、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進行分類。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好。

1,、幼兒人手一份蔬菜,。

2、筐子五個,，分別貼有果實,、花、葉,、根,、莖。

關(guān)鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。

一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜,。

2、集體認(rèn)識,，教師出示蔬菜,，幼兒講述名稱。

師小結(jié)：哦,，原來啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

二,、介紹吃的部位，并進行分類,。

2、幼兒了解蔬菜的各個部分,。

3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹,。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5,、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實。

三,、延伸活動,。

1,、幼兒游戲：蔬菜對對碰。

2,、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?

1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進行操作,。

2,、加強幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,，讓幼兒學(xué)會商量，合作,。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中,，讓幼兒進一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇三

主題的由來:。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織,、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞、做一做,、嘗一嘗,一起進行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮,、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):。

1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認(rèn)識,。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

活動目標(biāo):,。

1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各,。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。

系列活動方案:。

活動一:蔬菜一家子,。

活動名稱:蔬菜一家子,。

一、活動目標(biāo):,。

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2,、感受蔬菜的多種多樣,。

二、活動準(zhǔn)備:,。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢,。

三,、活動過程:。

1,、情景表演:青菜奶奶的生日,。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日?！?/p>

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢?“我是綠綠,、長長的辣椒?！崩苯吠尥?“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐,。”

2,、說說我知道的蔬菜,。

(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3,、打扮蔬菜。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰,。

4、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說,、互相交流。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

教學(xué)重難點：

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。

2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件。

下載地址：

活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語,，調(diào)動幼兒參與活動積極性,。

1、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多,，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿),。

2、教師：紫色的樹,，開紫花,，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)。

(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

1、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。

2,、教師：請大家想一想，紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實物,。

4、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5,、利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類,。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實物,，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2,、幼兒自由發(fā)言，表達自己的想法,。

3,、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。),。

小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼,。其實，不論做湯,、做菜還是熱炒,、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲,，體重就70多斤了,，都是因為總吃魚、肉,，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣,，連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時,，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。

接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧,，為了身體健康,，蔬菜肉類都要吃，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇五

1,、認(rèn)識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。

2、了解吃蔬菜對身體的好處,。

3,、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食,。

4,、初步了解蔬菜的小常識。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學(xué)重點：知道吃蔬菜對身體健康。

教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）,。

2、幼兒人手一套碗筷,。

一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,，想請你們品嘗一下，再猜猜看,，他們都是什么菜,。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等，他們都是蔬菜。

二,、引入新課,。

1、觀察,、認(rèn)識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等蔬菜,。

（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認(rèn)不認(rèn)識這些菜呢,？你們都吃過嗎？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。

3、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。

三、幼兒活動,。

1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下,，我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。

2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識,。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高,、長漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3、教師范例,。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

今天是小貓的生日,，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，,，，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧,！

2、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲,，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得？（油—橘黃色,，生姜—土黃,，醬油—咖啡，鹽—白色,，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。

教師小結(jié),。可以是紅燒的,、清蒸的,、糖醋的、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來,。

看。老師手里有2個不一樣的圖形,，你們知道哪個是小魚的身體,，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個紅燒魚,！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么,？（油,，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了,，怎么辦,？撒點白白的`鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點,。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚,？（一個盤子有花紋,，一個沒有）。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好，請到盤子里,，然后燒魚,，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧,。

幼兒作畫,，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo),。

6、結(jié)束活動,。

請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位，開始講評,。

我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了，接下來到了我們游戲時間了,，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫的，撕的,，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾,。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊,，想請小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,，很興奮,，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進行操作時,，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時候,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇七

目標(biāo)：

1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”,。

2、在玩玩,、動動,、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

3,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”,。

難點：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）,。

過程：

一、熟悉旋律和節(jié)奏。

1,、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。（×××××）,。

2)幫娃娃排排隊,。（個別幼兒變換節(jié)奏型）。

2,、手指游戲,。

1)小手本領(lǐng)大會變戲法,，會變什么呢,？

2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么,。（集體）。

二,、新授歌曲,。

1、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動作）,。

2、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3、老虎出來會怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的,？（范唱）。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。

5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎,。（個別動作）。

6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）。

三,、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時間短,，如果不能吸引他們的注意力,，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球,。接下來，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過看一看，聽一聽,，做一做,，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌,。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇八

2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

1,、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍(lán)等。

2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。

活動過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué)，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。

（1）今天,，們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對們的身體有好處,。

4、分類練習(xí)：

出示蔬菜,、水果圖片,，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕,、西紅柿,。

6、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹,。（視時間而定）。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇九

（1）嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象。

（2）用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

教學(xué)重點、難點,。

重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動準(zhǔn)備,。

來自 www.sevw.cn

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動前就讓孩子感受了一下,，下雨時：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣,。

在本活動中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時,，幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運用問答歌的特點創(chuàng)編問答歌。

2,、幼兒能大膽表達,，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先對問答歌的理解,。

2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點難點：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,。

活動過程：

一、說說瓜果,，經(jīng)驗回憶。

1,、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來介紹一下吧,！

3,、提出問題，揭示主題,。

二,、師生討論，嘗試創(chuàng)編,。

1,、師：什么是問答歌呢？（有問的有答的兒歌）,。

2,、在編問答歌的時候要注意些什么,？（問句中不能出現(xiàn)名字）。

3,、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢,？

4、老師小結(jié),。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌，老師指導(dǎo),。

三,、交流問答，體驗快樂,。

1,、請個別幼兒交流（形式多樣：幼兒問，老師答,；幼兒問,，其他幼兒答；請一對小朋友一問一答）,。

2,、幼兒和客人老師互動（幼兒問，老師答）,。

活動反思：

今天孩子們在活動中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌，反思自己今天的活動我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一,、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時候,，有意識的根據(jù)孩子的介紹，利用問答歌的語言特點進行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時說茭白長的長長的,，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進行提煉茭白長長的,，像魔棒,，這種隱性的語言提示，幫助幼兒順利的進行創(chuàng)編,。二,、提煉要點，有效創(chuàng)編,，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點以問題引領(lǐng)，層層深入,，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗和注意點,，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表,，可以有意識的讓孩子在創(chuàng)編時注意語言的簡練，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動靠一時的培養(yǎng)是不行的，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動,，讓孩子在活動的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗和能力，把握簡化語言的經(jīng)驗,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十一

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點,，在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認(rèn)識日常生活中常見的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識才更具有生命里，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí),。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認(rèn)識的蔬菜了,。

1,、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來,。

2、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來。

活動難點：

1,、幼兒能用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”。

2,、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識的蔬菜名稱,。

活動準(zhǔn)備：

1、常見的蔬菜圖片,。

2,、蔬菜實物。

3,、蔬菜小圖卡若干張,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）,。

一、開始部分,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，教師組織教學(xué),，師生之間相互問好,、

2、教師出示蔬菜實物,，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識（鼓勵幼兒看一看,、摸一摸、聞一聞）,。

二,、基本部分。

1,、請幼兒說一說蔬菜的名稱,，教師再用漢語解釋，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音,。

2,、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例：紅紅的西紅柿,，長長的蘿卜,、等。

3,、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打、撫摸,、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿。

（2）在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的,。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4、請幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個籃子里）,。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5、請幼兒分別練習(xí)句式“這是…,，那是…”,、

三、結(jié)束部分,。

教師小結(jié),，并且和蔬菜寶寶再見。

四,、活動延伸,。

和幼兒一起做蔬菜湯。

在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時習(xí)慣重復(fù)自己的母語,，因此在活動過程中我只用位于解釋一遍，便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十二

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號筆、蠟筆,、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》。

1,、欣賞作品,，展開討論：

舒適范畫，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,，搬來了一戶人家,，是誰？”

欣賞作品,，并討論：“這一家,，誰是爸爸？誰是媽媽,？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師個別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。

3,、互相欣賞作品,，并講評。

幼兒作品展示,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十三

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗音樂活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備。

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1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂光盤,。

活動過程：

一、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。

小朋友,，你們喜歡哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物,？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,？（想）。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽,。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答,，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是,，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān),。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。

4.學(xué)唱歌曲,。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十四

通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的'基本特征,。

通過認(rèn)識蔬菜,，了解蔬菜的來歷，體會父母勞動的辛苦,。

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、觀察能力和語言表達能力。

愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征,。

觀察和語言表達能力的培養(yǎng)。

蠟筆,，畫有各種水果,、蔬菜的圖片，火車道具,。各種蔬菜水果實物,。

一、區(qū)分蔬菜和水果,、

1,、小朋友請一起來歡迎一位客人,。

a、“汪,、汪,、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物,，你們來看看是什么,？

b、出示水果和蔬菜,，請小朋友看看你得到的是什么禮物,？

c、哪一個是水果,，哪一個是蔬菜,？

d、請把蔬菜舉起來,，請把水果舉起來,。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置,。

二,、給水果和蔬菜涂色。

a,、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎,？”

b,、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么?

c,、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色,。

d、撕貼蔬菜和水果,，讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃,。

三、做游戲：聽我說,，跟我做,。

a、蔬菜娃娃站起來,，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌,。

b、水果娃娃扭一扭,，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭,。

c,、自然結(jié)束。

這節(jié)課上過之后,，我就進行了深深的反思,為了促進以后的教學(xué),，我從以下幾個方面進行了反思:。

一,、活動準(zhǔn)備,。活動準(zhǔn)備的充分與否,，是活動成功的基礎(chǔ),。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是,，對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠，也就是說,，備教案時,，備了過程，對學(xué)生的了解不夠,，而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,，在活動中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中,，孩子可能出現(xiàn)的情況,，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想,。

二,、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。每一環(huán)都能緊扣活動主題，孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,，達到了教學(xué)的目標(biāo),。但是過程有些長，對于小班孩子來說,，時間長,，不符合中班孩子的生理特點。在活動中,，教師的提問太多,，問題太難，孩子不能回答,。使這個活動一度陷入了僵局,，顯得有些枯燥乏味,。但活動中我也能夠隨機應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,，靈活轉(zhuǎn)變方法,。

三、選材,。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,，太深,，是孩子在活動中，有些茫然,。

經(jīng)過反思,，我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話,，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法,。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮,，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗,，要深深牢記，在以后的活動中,，不能輕率,，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十五

1,、出示蔬菜實物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請你說說它們的名稱叫什么?",。

--"說說它們長得什么樣?",。

--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處?",。

2,、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,，請你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,，教師小結(jié),。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后，教師小結(jié),。

3,、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天,，老師要請小朋友當(dāng)一回小廚師,，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里整理好,。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧,。

4,、欣賞作品，交流分享：

請幼兒開小火車欣賞,，說說最喜歡哪盆菜,，為什么?

教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延伸活動：