在教學(xué)過程中，教案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用,，能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。教案的編寫需要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。編寫教案時(shí)需要注意語言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確性,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇一

設(shè)計(jì)理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點(diǎn)：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

來自 www.sevw.cn

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖,。

活動(dòng)過程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。(5分鐘),。

2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血，美容,?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。

(2)黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強(qiáng)身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片,。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘),。

【課后活動(dòng)延伸】。

安排區(qū)域活動(dòng)：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇，進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),，人體必需的維生素c的90%、維生素a的60%來自蔬菜,。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì)，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇二

1、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進(jìn)行分類,。

2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好,。

1、幼兒人手一份蔬菜,。

2,、筐子五個(gè)，分別貼有果實(shí)、花,、葉,、根、莖,。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類,。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。

師小結(jié)：哦,，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。

二、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類,。

2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分,。

3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹,。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5,、糾錯(cuò)——看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實(shí),。

三、延伸活動(dòng),。

1,、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰。

2,、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?

1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。

2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),，讓幼兒學(xué)會(huì)商量，合作,。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識(shí)還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇三

主題的由來:,。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺,。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看,、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。

1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識(shí),。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

家園共育,。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo):。

1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各,。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。

系列活動(dòng)方案:,。

活動(dòng)一:蔬菜一家子。

活動(dòng)名稱:蔬菜一家子,。

一,、活動(dòng)目標(biāo):。

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。

2、感受蔬菜的多種多樣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢,。

三、活動(dòng)過程:,。

1,、情景表演:青菜奶奶的生日。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳?我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日,?！?/p>

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢?“我是綠綠,、長長的辣椒?！崩苯吠尥?“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐,。”

2,、說說我知道的蔬菜,。

(1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3,、打扮蔬菜。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰。

4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說、互相交流,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。

2、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物),、蔬菜卡片。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件,。

下載地址：

活動(dòng)過程：

(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

1,、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃,，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿)。

2,、教師：紫色的樹,，開紫花，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子),。

(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

1,、教師：平時(shí)你吃過什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來說說。

2,、教師：請(qǐng)大家想一想,，紅色、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論,，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物,。

4,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

5,、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進(jìn)行分類,。(如把青菜,、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2,、幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法,。

3,、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。)。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實(shí),，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值,。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完,，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲,，體重就70多斤了,，都是因?yàn)榭偝贼~、肉,，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣,，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重,、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。

接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們,，請(qǐng)記住我們的勸告吧,，為了身體健康，蔬菜肉類都要吃,，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇五

1、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。

2,、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3,、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食。

4,、初步了解蔬菜的小常識(shí),。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。

1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種,。）。

2,、幼兒人手一套碗筷,。

一、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看,，他們都是什么菜,。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等，他們都是蔬菜,。

二,、引入新課。

1,、觀察,、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢？你們都吃過嗎,？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處。

三,、幼兒活動(dòng),。

1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，我來看看那個(gè)小朋友想長的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。

2,、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動(dòng)延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng),。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高,、長漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚,。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆,、膠水,、各種幾何圖形。

3,、教師范例,。

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。

今天是小貓的生日,，請(qǐng)我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃,，,，，（魚）對(duì),，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！

2,、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲,，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色,，生姜—土黃，醬油—咖啡,，鹽—白色,，蔥花—綠色，辣椒—紅色）咦,，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。

教師小結(jié),。可以是紅燒的,、清蒸的,、糖醋的、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請(qǐng)上來,。

看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,，你們知道哪個(gè)是小魚的身體,，哪個(gè)是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯(cuò)，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個(gè)紅燒魚,！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么？（油,，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了，怎么辦,？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙,，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會(huì)流失的,，味精要少放點(diǎn),。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚,？（一個(gè)盤子有花紋,，一個(gè)沒有）。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好，請(qǐng)到盤子里,，然后燒魚,，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去燒魚吧。

幼兒作畫,，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

6、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,，老師開始讓幼兒回座位，開始講評(píng),。

我們來猜猜看,，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了，接下來到了我們游戲時(shí)間了,，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”（許多小魚）“但是小貓不會(huì)煮魚啊,，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,，很興奮,，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚、紅燒魚,、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真,，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來做，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇七

目標(biāo)：

1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變......”,。

2、在玩玩,、動(dòng)動(dòng),、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

3,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變...”,。

難點(diǎn)：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）,。

過程：

一、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1,、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）,。

2)幫娃娃排排隊(duì)。（個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2,、手指游戲。

1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢,？

2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個(gè)別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么,。（集體）。

二,、新授歌曲,。

1、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動(dòng)作）,。

2、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3,、老虎出來會(huì)怎么叫？（討論）聽老虎怎么叫的,？（范唱）,。

4、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）,。

5、誰會(huì)扮演這只兇猛的.老虎,。（個(gè)別動(dòng)作）,。

6、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）,。

三、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動(dòng)物聽到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來,。（幼兒邊唱邊游戲）。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時(shí)間短,，如果不能吸引他們的注意力,，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球,。接下來，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過看一看，聽一聽,，做一做,，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌,。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇八

2,、愿意吃胡蘿卜、芹菜,、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

1,、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍(lán)等。

2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。

活動(dòng)過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué)，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。

（1）今天，們請(qǐng)來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃,，對(duì)們的身體有好處。

4,、分類練習(xí)：

出示蔬菜,、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕、西紅柿,。

6,、有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥,、香菜,、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹,。（視時(shí)間而定）,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇九

（1）嘗試用聲音、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象,。

（2）用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

來自 www.sevw.cn

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,，下雨時(shí)：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂趣,。

在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí),，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的,。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用問答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問答歌,。

2,、幼兒能大膽表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣,。

3,、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先對(duì)問答歌的理解。

2,、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌。

活動(dòng)過程：

一、說說瓜果,，經(jīng)驗(yàn)回憶,。

1、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜,，我們一起來介紹一下吧！

3,、提出問題,，揭示主題。

二,、師生討論,，嘗試創(chuàng)編。

1,、師：什么是問答歌呢,？（有問的有答的兒歌）。

2,、在編問答歌的時(shí)候要注意些什么,？（問句中不能出現(xiàn)名字）。

3,、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢,？

4、老師小結(jié),。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌，老師指導(dǎo),。

三,、交流問答，體驗(yàn)快樂,。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)枺蠋煷?；幼兒?jiǎn)?，其他幼兒答；?qǐng)一對(duì)小朋友一問一答）,。

2,、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)枺蠋煷穑?/p>

活動(dòng)反思：

今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌,，反思自己今天的活動(dòng)我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一,、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候，有意識(shí)的根據(jù)孩子的介紹,，利用問答歌的語言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說茭白長的長長的，像一根魔術(shù)棒,，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長長的,，像魔棒，這種隱性的語言提示,，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編。二,、提煉要點(diǎn),，有效創(chuàng)編，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點(diǎn)以問題引領(lǐng),，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗(yàn)和注意點(diǎn),，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個(gè)語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表,，可以有意識(shí)的讓孩子在創(chuàng)編時(shí)注意語言的簡(jiǎn)練，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡(jiǎn)化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動(dòng)靠一時(shí)的培養(yǎng)是不行的，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)和能力，把握簡(jiǎn)化語言的經(jīng)驗(yàn),。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十一

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),，在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里,，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”,。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了。

1,、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

2,、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…,，那是…”。

3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、常見的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實(shí)物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、開始部分,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué),，師生之間相互問好、

2,、教師出示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)（鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸,、聞一聞）,。

二、基本部分,。

1,、請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋,，并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音,。

2,、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例：紅紅的西紅柿,，長長的蘿卜,、等。

3,、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打、撫摸,、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿。

（2）在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的,。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4、請(qǐng)幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里）,。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5、請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,，那是…”,、

三、結(jié)束部分,。

教師小結(jié),，并且和蔬菜寶寶再見,。

四、活動(dòng)延伸,。

和幼兒一起做蔬菜湯,。

在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語,，因此在活動(dòng)過程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十二

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會(huì)區(qū)別人物的高矮,、大小和顏色。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色,。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

記號(hào)筆,、蠟筆,、畫紙、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》,。

1、欣賞作品,，展開討論：

舒適范畫,，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家,，是誰,？”

欣賞作品，并討論：“這一家,，誰是爸爸,？誰是媽媽？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的,？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較,。

2,、幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、互相欣賞作品,，并講評(píng),。

幼兒作品展示,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十三

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2．感受歌曲的詼諧,、幽默,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

來自 www.sevw.cn

1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂光盤。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室,。

小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物,？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎,？

二、基本部分,。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物,？（幼兒回答）師表揚(yáng)：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動(dòng)物，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎,？（想）。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠,，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽,。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友,，你們說大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了,？（反了?。?/p>

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是,，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān),。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。

4.學(xué)唱歌曲,。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn),？（用語氣和身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。

（3）再次聽歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。

5.聽伴奏跟唱歌曲。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三,、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一篇：音樂活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十四

通過各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜,，了解蔬菜的'基本特征。

通過認(rèn)識(shí)蔬菜,，了解蔬菜的來歷,，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力,。

愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征。

觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

蠟筆,，畫有各種水果、蔬菜的圖片,，火車道具,。各種蔬菜水果實(shí)物。

一,、區(qū)分蔬菜和水果,、

1、小朋友請(qǐng)一起來歡迎一位客人,。

a,、“汪、汪,、汪”小狗來了,，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么,？

b,、出示水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友看看你得到的是什么禮物,？

c,、哪一個(gè)是水果，哪一個(gè)是蔬菜,？

d,、請(qǐng)把蔬菜舉起來,，請(qǐng)把水果舉起來,。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置,。

二,、給水果和蔬菜涂色。

a,、“老師給每個(gè)小朋友也帶來了禮物,，請(qǐng)你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”

b,、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,，說說為什么?

c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色,。

d,、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃,。

三,、做游戲：聽我說，跟我做,。

a,、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌,。

b,、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭,。

c,、自然結(jié)束。

這節(jié)課上過之后,，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。活動(dòng)準(zhǔn)備的充分與否,，是活動(dòng)成功的基礎(chǔ),。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是,，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠,，也就是說，備教案時(shí),，備了過程,，對(duì)學(xué)生的了解不夠，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng),，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生,，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況,，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中,。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想,。

二、教學(xué)過程,。過程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題,，孩子通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長,，對(duì)于小班孩子來說,，時(shí)間長，不符合中班孩子的生理特點(diǎn),。在活動(dòng)中,，教師的提問太多，問題太難,，孩子不能回答,。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味,。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng)，靈活轉(zhuǎn)變方法,。

三,、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深,，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。顯得挖掘的太多，太深,，是孩子在活動(dòng)中,，有些茫然。

經(jīng)過反思,，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來,。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法,。備教案的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,，更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率,，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十五

1,、出示蔬菜實(shí)物,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請(qǐng)你說說它們的名稱叫什么?"。

--"說說它們長得什么樣?",。

--"說說吃青菜,、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?"。

2,、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍,。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥),。

--"看一看，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,，教師小結(jié),。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后，教師小結(jié),。

3,、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天,，老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜，做好了放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里整理好,。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個(gè)位置開始吧,。

4,、欣賞作品，交流分享：

請(qǐng)幼兒開小火車欣賞,，說說最喜歡哪盆菜,，為什么?

教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延伸活動(dòng)：