編寫教案有利于教師反思教學,，改進自己的教學方法和策略,。那么我們該如何制定一個高質量的教案呢？首先,，要明確教學目標,，即要清楚地知道自己想要教給學生什么知識和能力,。其次,，要合理安排教學內(nèi)容和教學步驟,，使學生能夠循序漸進地掌握知識點,。還要選擇適合的教學方法和教學資源,，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性,。最后,，要進行及時有效的教學評價，對學生的學習情況進行全面的了解和分析,。[教案名字9]

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇一

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、在進行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機,。

一,、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。

1,、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應該怎么做?……對了,，應該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作,。

1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路",。

動作要領：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動,。

2,、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動作,。

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動結束：

活動在音樂聲中自然結束。

這是一首灰諧，風趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒。在常溫常壓下為無色無,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇二

活動目標：

1,、感受蔬菜的不同特征，樂意用語言表達自己對蔬菜的認識,。

2,、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感。

活動準備：

各種蔬菜,、水果刀,、案板。

活動過程：

1,、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢,？請幼兒說，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2,、“你們猜了那么多，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會請小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜，他們長的什么樣子,，用手摸一摸,。

3、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4,、請幼兒到前面給大家做介紹：

重點說說你拿的是什么蔬菜，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣,？

茄子——紫色的，彎彎的,，象,、、,、,、、,，引導幼兒說說像什么,？

白蘿卜——指住根須，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的,、圓圓的，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請過來,，小朋友說說有什么不一樣，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹一樣。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請幼兒說）,。

引出包菜，

花菜,。

洋蔥,、大蒜——比較不同。

黃瓜——綠綠的,、長長的,、上面還有小刺，請所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長短不同）,。

胡蘿卜——比較不同（粗細不同）。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說，

用刀切來看看，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”

5,、小朋友看，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃,？幼兒說，老師放一邊,，分類,。另外的還可以怎么吃？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃,。

6、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素,、礦物質和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才能長的更健康、更結實,、更漂亮,！

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇三

設計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛,。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用,。

教學目標,。

1.認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。

2.能力目標：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.情感目標：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習慣。

活動準備,。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖,。

活動過程,。

1.情景導入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,，引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘),。

2.認識哪些蔬菜：出示圖片,，引導幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血，美容,?？梢宰霾艘部梢援斔詥选?/p>

(2)黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預防近視，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強身健體?？梢詼p肥,，預防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強抵抗力,，少生病。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當引導。展示美食圖片,。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應的實物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘),。

【課后活動延伸】。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇，進行營養(yǎng)搭配,。引導幼兒將所學知識應用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習慣，增強學習的興趣,。

教學反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點,，注重教學趣味性用變魔術的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質,。據(jù)國際物質糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質,，是人們公認的對健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質,，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇四

1、認識白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。

2,、了解吃蔬菜對身體的好處。

3,、引導幼兒不偏食,、挑食。

4,、初步了解蔬菜的小常識,。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學重點：知道吃蔬菜對身體健康,。

教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。

1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種,。）。

2,、幼兒人手一套碗筷,。

一、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

（1）,、今天老師為大家準備了許多種菜,，想請你們品嘗一下，再猜猜看,，他們都是什么菜,。

小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等，他們都是蔬菜,。

二,、引入新課。

1,、觀察,、認識白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認不認識這些菜呢？你們都吃過嗎,？

幼兒討論,，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處。

三,、幼兒活動,。

1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,，想請你們品嘗一下,，我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。

2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高,、長漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇五

1.喜歡跟著音樂做動作,，體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準備。

復習律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進行熱身,。

——聽,，我們的律動操音樂開始了，讓我們一起跳起來把,。

2.聽辯旋律,。

教師播放音樂,，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律,。

3.肢體感受,。

幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動作,。

教師示范動作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結合。

幼兒學習基本動作,。

教師引導幼兒理解動作含義,。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。

教師做引領者,，集體做表現(xiàn)性律動。

請個別幼兒做引領者,，集體做表現(xiàn)性律動,。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,，當看過一遍視頻后,，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈,?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇六

為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,，設計該活動方案,。

1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。

2,、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象,，培養(yǎng)學生熱愛大自然,，并懂得動物是人類的好朋友。

3、在了解動物的習性的基礎上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

1、從音樂中感受動物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂,。

2、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏,。

電子琴,、錄音機、頭飾若干,、動物圖片,。

一、導入,。

(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)。

1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應)今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,，準備開車咯!(發(fā)生練習),。

2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動),。

提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說)。

我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導幼兒回答),。

3,、師：學你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范),。

4,、(播放《在農(nóng)場里》)。

師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢,。

二,、學唱歌曲《在農(nóng)場里》。

1、播放歌曲,，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們,。

2、小動物的聲音真好聽,，讓我們一起學學(接龍)老師唱前半句,，學生唱后半句。

3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了,，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。

(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范,。

三、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

1,、再次播放歌曲，幼兒自由談論農(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。

2,、他們是誰呢?如果他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。

3,、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。

四、歌表演,。

師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。

五,、小結。

今天我們參觀了農(nóng)場,，動物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學會了嗎?學會了我們就一起來表演一次。

本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,，在教學中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對,，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節(jié)部分，這是我需要改進的地方,。另外,，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好，應該放在學唱歌之前,，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,，唱準歌曲。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇七

主題的由來:,。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺,。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的`學習,引導幼兒從無組織,、未分化的知覺轉變?yōu)橛幸饬x、有結構的知覺重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡,當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進行建構式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉變?yōu)橛幸饬x,、有結構的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮,、愉悅的主動學習的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設:,。

1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹,、認識。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育,。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。

活動目標:,。

1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度,。

系列活動方案:,。

活動一:蔬菜一家子。

活動名稱:蔬菜一家子,。

一,、活動目標:。

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。

2、感受蔬菜的多種多樣,。

二,、活動準備:。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢,。

三、活動過程:,。

1,、情景表演:青菜奶奶的生日。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,?！?/p>

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?！崩苯穻寢?“我是綠綠、長長的辣椒,?！崩苯吠尥?“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶,?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐?！?/p>

2,、說說我知道的蔬菜。

(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜,。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3、打扮蔬菜,。

(1)幼兒自選相應的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰。

4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說、互相交流,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇八

1,、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

1,、幼兒人手一份蔬菜。

2,、筐子五個,，分別貼有果實、花,、葉,、根、莖,。

關鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認識,，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。

師小結：哦，原來啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質,，我們應該樣樣蔬菜都愛吃,。

二、介紹吃的部位,，并進行分類,。

2、幼兒了解蔬菜的各個部分,。

3,、出示貼有標志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹,。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5,、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實。

三,、延伸活動,。

1、幼兒游戲：蔬菜對對碰,。

2,、經(jīng)驗積累：萵筍、荸薺吃的是哪個部位呢?

1,、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進行操作,。

2、加強幼兒的合作意識,，在平時活動中,，多創(chuàng)設幼兒合作的機會，讓幼兒學會商量,，合作,。

3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面,，應了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中，讓幼兒進一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇九

活動目標:,。

1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng)。

2,、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

活動準備:。

各種葷菜,、素菜,、豆制品、米飯,、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

活動過程:,。

一,、認識各種菜的名稱。

1,、幼兒參觀“貨架”,。

2、提問:你認識這些東西嗎?

3,、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。

1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

3,、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

5,、教師總結一日三餐的合理搭配。

三,、幼兒操作,。

1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。

2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。

3,、師生一起評析幼兒的配餐情況,。

4、幼兒調(diào)整配餐,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十

1,、學習用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結合生活經(jīng)驗,，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質,。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3、教師范例,。

1,、以生日的氣氛導入活動。

今天是小貓的生日,，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃，,，,，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧,！

2、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色，生姜—土黃,，醬油—咖啡,，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）。

教師小結,?？梢允羌t燒的、清蒸的,、糖醋的,、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4,、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來,。

看,。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體,，哪個是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚,！燒魚的步驟應該怎么樣的,？先放什么？（油,，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲,，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了,，怎么辦,？撒點白白的`鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的,，味精要少放點。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞真香呀！

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚,？（一個盤子有花紋,，一個沒有）。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導。

下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準備好了材料,，先要把魚拼好，請到盤子里,，然后燒魚,，最后還要打扮盤子，準備好了嗎,？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導,。

6,、結束活動。

請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評。

我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚,？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了,，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術課，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標是：

1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾,。

3,、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,?！保ㄔS多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認真,，幼兒進行操作時，都按步驟來做,，而且做的很認真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時候,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十一

活動目標：

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食。

教學重難點：

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。

活動準備：

1、胡蘿卜,、芹菜,、大蒜寶寶的手偶。

2,、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物)、蔬菜卡片,。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件,。

下載地址：

活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性,。

1,、教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當菜吃,，又能當水果,。(謎底：西紅柿)。

2,、教師：紫色的樹,，開紫花，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子),。

(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

1,、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

2,、教師：請大家想一想,，紅色、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論,，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜實物,。

4,、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5,、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類,。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,，因為它們都是綠色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實物，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,，表達自己的想法,。

3,、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。)。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實,，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說完,，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯,，才5歲，體重就70多斤了,，都是因為總吃魚,、肉，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會像大壯那樣，連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時,，老成持重,、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。

接著大家分頭討論總結說：親愛的小朋友們,，請記住我們的勸告吧,，為了身體健康，蔬菜肉類都要吃,，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十二

1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。

2、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子,。

4、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂,。

5、在進行表演時,，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。

2,、物質方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機。

一,、復習歌曲《潑水歌》,，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。

1,、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應該怎么做?……對了,，應該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作。

1,、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路",。

動作要領：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。

1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作),。

2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情,。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三、活動結束：

活動在音樂聲中自然結束,。

這是一首灰諧,，風趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無味。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十三

2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習慣。

1,、準備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍等。

2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。

活動過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學,，

2、了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。

（1）今天,，們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。

小結：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對們的身體有好處,。

4、分類練習：

出示蔬菜,、水果圖片,，引導幼兒從中選擇出蔬菜。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜、花菜,、圓椒,、藕、西紅柿,。

6,、有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥,、香菜,、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹,。（視時間而定）,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十四

1,、通過認識蔬菜的外形特征,，了解蔬菜的不同食用部分。

2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類,、果實類)，發(fā)展幼兒的分類能力,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類,、果實類),，發(fā)展幼兒的分類能力。

1,、與內(nèi)容有關的課件,。

2、胡蘿卜,、黃瓜,、白菜、土豆,、花菜等實物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

一,、設置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣。

1,、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客,。

3、出示一幅完整的植物生長圖,，知道植物的身體是由(根,、莖、葉,、花,、果、實)五部分組成,。

二,、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣,。

3,、看圖中是什么蔬菜?(白菜)，老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜,、青菜)。

4,、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯),。

5、考考小朋友：小朋友們,，平時吃我的哪一部分(看課件),。

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,，教育幼兒不要挑食,。

蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長得更高更快更聰明。因此,，平時不能挑食,。

四、分類游戲：《找朋友》,。

教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。

五,、品嘗交流：《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄、黃瓜,、紅蘿卜的沙拉,，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。

在平時的生活經(jīng)驗當中,，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道,。通過本次活動,，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分，而且還會對其進行分類,，發(fā)展了孩子的分類能力,。讓平時討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜,，營養(yǎng)豐富,，不能挑食,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十五

目標：

1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”,。

2,、在玩玩,、動動、唱唱中自然習得歌曲,。

3,、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度,。

4,、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”。

難點：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。

準備：

磁帶,、娃娃（若干）。

過程：

一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）。

2)幫娃娃排排隊,。（個別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2、手指游戲,。

1)小手本領大會變戲法,，會變什么呢？

2)我們來和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）,。

二,、新授歌曲。

1,、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動作）,。

2、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3、老虎出來會怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的,？（范唱）。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。

5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎,。（個別動作）。

6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）。

三,、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）,。

教學反思：

中班幼兒注意力集中時間短,，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導入,，吸引幼兒的眼球。接下來,，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看,，聽一聽,，做一做，動手動腦,，在愉悅的氛圍中學會兒歌,。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十六

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎上學唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧,、幽默，體驗音樂活動的快樂,。

活動準備,。

1．《顛倒歌》課件。

2.中班音樂光盤,。

活動過程：

一,、開始部分：

指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室。

小朋友,，你們喜歡哪種動物,？請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學著小動物的樣子）你們是學著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？（想）,。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹，大象沒力氣,，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍天里,。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋,，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。

指導幼兒帶著問題仔細聽,。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答,，教師小結,。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學習這首歌,，但是，想學這首歌,，必須闖過五關,。

3.學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關：（1）xxxx第二關：（2）xx第三關：（3）x-第四關：（4）xxx第五關：（5）xo指導幼兒用手拍一拍,。

4.學唱歌曲,。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍,。

（2）引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲,，指導幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十七

（1）嘗試用聲音、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象,。

（2）用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗與同伴共同學習的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學重點,、難點。

重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。

活動準備。

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》,。

（3）打擊樂器：小玲、沙球,、鼓及雨傘,。

教學反思。

活動前就讓孩子感受了一下,，下雨時：所聽到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣,。

在本活動中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時,，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

當然,，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強，所以在今后的`教學中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

中班好吃的蔬菜色拉音樂教案篇十八

生成背景：

在綠色的植物主題中,，幼兒認識了一些常見的植物,。其中知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng),，對人的身體有好處,。幼兒對蔬菜很感興趣，我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場參觀,，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗,；還和媽媽、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型,，有的幼兒還做了蔬菜色拉,，來園介紹的.時候說很好吃?？捎械挠變簡栁遥菏裁词鞘卟松?。由此就生成了這一活動。

活動目標：

1,、在了解一些常見蔬菜的基礎上,，知道其名稱、顏色,、敢于大膽表達,、表現(xiàn)。

2,、嘗試混合運用水粉顏料,，初步感知色彩的組合、變化美,。

活動準備：蔬菜若干,；顏料4-5種顏色；調(diào)羹若干,；幼兒人手一份盆子,；教師范例；蔬菜色拉,。

活動重點和難點：混合運用水粉顏料,。

活動環(huán)節(jié)：

一、說出菜名引發(fā)興趣。

1,、以語言激發(fā)興趣,。

2、幼兒說出各種蔬菜的名稱,、顏色,。

3、小結：蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng),，而且經(jīng)過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型,。

二、交流分享,。

轉載自 www.sevw.cn

1,、請5-6名幼兒上臺介紹蔬菜造型。

2,、小結：你們做的蔬菜造型真漂亮,。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃,，還可以做蔬菜色拉呢,。

三、情景示范欣賞感知,。

1,、出示范例，觀察蔬菜色拉,。

2,、教師做蔬菜色拉。

（1）教師介紹材料,。

（2）教師操作。

四,、幼兒操作大膽表現(xiàn),。

1、幫助幼兒參觀廚房,，選擇各種蔬菜,。

2、幼兒自由選擇操作材料,。

3,、幼兒操作，教師指導,。

（1）加入適量的蔬菜,。

（2）蓋鍋蓋要小心。

（3）及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,。

指導語：放放平,，蓋上蓋,，拌一拌，打開蓋,，聞一聞,，看一看，真好看,！

五,、展示交流感知色彩。

展示交流,，感知色彩,。

六、延伸活動,。

1,、自由品嘗蔬菜色拉。

2,、與老師,、同伴分享。