教案的編寫需要考慮學生的學情和學習特點，以及教學目標和教學內(nèi)容的要求,。設計教案應合理安排教學時間和教學步驟,，使學生能夠逐步深入理解和掌握所學知識,。教案的質(zhì)量和效果直接關系到教師的教學水平和學生的學習成果。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇一

1.喜歡跟著音樂做動作,，體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準備。

復習律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進行熱身,。

——聽,，我們的律動操音樂開始了,，讓我們一起跳起來把。

2.聽辯旋律。

教師播放音樂,，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律,。

3.肢體感受,。

幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動作,。

教師示范動作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結合。

幼兒學習基本動作,。

教師引導幼兒理解動作含義,。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。

教師做引領者,，集體做表現(xiàn)性律動。

請個別幼兒做引領者,，集體做表現(xiàn)性律動,。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,，當看過一遍視頻后,，幼兒主動說出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二

活動目標：

1、感受蔬菜的不同特征,，樂意用語言表達自己對蔬菜的認識,。

2、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。

活動準備：

各種蔬菜,、水果刀、案板,。

活動過程：

1,、小朋友們，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢？請幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2、“你們猜了那么多,，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會請小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜，他們長的什么樣子,，用手摸一摸,。

3,、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4,、請幼兒到前面給大家做介紹：

重點說說你拿的是什么蔬菜,，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣,？

茄子——紫色的,，彎彎的，象,、、,、,、、,，引導幼兒說說像什么,？

白蘿卜——指住根須，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的、圓圓的,，摸上去滑滑的，還有誰也是拿的西紅柿請過來,，小朋友說說有什么不一樣，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子，像一棵小樹一樣,。

（還有什么也是綠葉蔬菜，請幼兒說）,。

引出包菜,，

花菜,。

洋蔥、大蒜——比較不同,。

黃瓜——綠綠的,、長長的、上面還有小刺,，請所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長短不同）。

胡蘿卜——比較不同（粗細不同）,。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子，幼兒說,，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲，這就叫“藕斷絲連”

5,、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃,？幼兒說,，老師放一邊，分類。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃。

6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,，像西紅柿,、黃瓜可以美容，芹菜可以利便幫助消化,，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食，這樣才能長的更健康,、更結實,、更漂亮！

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇三

活動目標:,。

1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng)。

2,、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

活動準備:。

各種葷菜,、素菜,、豆制品、米飯,、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

活動過程:,。

一,、認識各種菜的名稱。

1,、幼兒參觀“貨架”,。

2、提問:你認識這些東西嗎?

3,、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。

1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2,、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

5,、教師總結一日三餐的合理搭配,。

三、幼兒操作,。

1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐,。

3、師生一起評析幼兒的配餐情況,。

4,、幼兒調(diào)整配餐。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇四

1,、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

1,、幼兒人手一份蔬菜。

2,、筐子五個,，分別貼有果實、花,、葉,、根、莖,。

關鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認識,，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。

師小結：哦,，原來啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素,、礦物質(zhì)，我們應該樣樣蔬菜都愛吃,。

二,、介紹吃的部位，并進行分類,。

2,、幼兒了解蔬菜的各個部分。

3,、出示貼有標志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。

5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實,。

三、延伸活動,。

1,、幼兒游戲：蔬菜對對碰。

2,、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?

1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進行操作,。

2,、加強幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設幼兒合作的機會,，讓幼兒學會商量,，合作。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面，應了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中,，讓幼兒進一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇五

1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。

2、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子,。

4、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂,。

5、在進行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機,。

一,、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1,、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應該怎么做?……對了,，應該行個禮，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

(二)教師表演動作,。

1,、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。

1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作),。

2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情,。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三、活動結束：

活動在音樂聲中自然結束,。

這是一首灰諧,，風趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無味。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇六

1,、學習用短線排列的方法裝飾魚,。

2、結合生活經(jīng)驗,，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。

3,、教師范例。

1,、以生日的氣氛導入活動,。

今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，，,，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧,！

2,、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色，生姜—土黃,，醬油—咖啡,，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）,。

教師小結?？梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。

4,、教師示范,，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

看,。老師手里有2個不一樣的圖形,，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚,！燒魚的步驟應該怎么樣的,？先放什么？（油,，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲,，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了，怎么辦,？撒點白白的`鹽——沙沙沙,，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的,，味精要少放點,。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞真香呀,！

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋,，一個沒有）,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導,。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的,，想好了之后，老師在后面的桌子上面準備好了材料,，先要把魚拼好,，請到盤子里，然后燒魚,，最后還要打扮盤子,，準備好了嗎？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧,。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導,。

6,、結束活動。

請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評。

我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚,？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了,，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術課,，其中內(nèi)容比較多，有畫的,，撕的,，貼的。這節(jié)課的主要目標是：

1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾。

3,、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題,，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物,?！保ㄔS多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認真,，幼兒進行操作時，都按步驟來做,，而且做的很認真,，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇七

設計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

教學目標,。

1.認知目標：認識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3.情感目標：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習慣,。

活動準備。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖。

活動過程,。

1.情景導入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導入課題,，并提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,，引導幼兒認識常見蔬菜,。(5分鐘)。

2.認識哪些蔬菜：出示圖片,，引導幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容,。可以做菜也可以當水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠,、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅，可以預防近視,，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體,?？梢詼p肥，預防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預防便秘(6)苦瓜：清熱消暑、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛,、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當引導,。展示美食圖片。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應的實物。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。

【課后活動延伸】,。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇,，進行營養(yǎng)搭配,。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習慣,，增強學習的興趣,。

教學反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點,，注重教學趣味性用變魔術的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,，人體必需的維生素c的90%、維生素a的60%來自蔬菜,。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質(zhì)，是人們公認的對健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇八

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、在進行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機,。

一、復習歌曲《潑水歌》,，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。

1,、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應該怎么做?……對了,，應該行個禮，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子,，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作,。

1,、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。

1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作),。

2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。

3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

三,、活動結束：

活動在音樂聲中自然結束,。

這是一首灰諧，風趣,，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇九

主題的由來:。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的`學習,引導幼兒從無組織,、未分化的知覺轉變?yōu)橛幸饬x,、有結構的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡,當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進行建構式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉變?yōu)橛幸饬x,、有結構的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程,。

環(huán)境創(chuàng)設:,。

1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識,。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣,。

活動目標:,。

1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度,。

系列活動方案:。

活動一:蔬菜一家子,。

活動名稱:蔬菜一家子,。

一、活動目標:,。

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2,、感受蔬菜的多種多樣,。

二、活動準備:,。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢。

三,、活動過程:,。

1、情景表演:青菜奶奶的生日,。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,。”

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒,。”辣椒媽媽:“我是綠綠,、長長的辣椒,。”辣椒娃娃:“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶,。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐,?！?/p>

2、說說我知道的蔬菜,。

(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜,。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。

3,、打扮蔬菜,。

(1)幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰,。

4、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說,、互相交流。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十

活動目標：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

教學重難點：

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。

活動準備：

1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。

2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。

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中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件。

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活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語,，調(diào)動幼兒參與活動積極性,。

1、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多,，既能當菜吃，又能當水果,。(謎底：西紅柿),。

2、教師：紫色的樹,，開紫花,，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子)。

(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

1、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。

2,、教師：請大家想一想,，紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜實物,。

4、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5,、利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”,，因為它們都是綠色的)。

(三)根據(jù)各種蔬菜實物,，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

1、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2,、幼兒自由發(fā)言,，表達自己的想法。

3,、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。

(四)欣賞手偶表演。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話,。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件。),。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼,。其實，不論做湯,、做菜還是熱炒,、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲,，體重就70多斤了,，都是因為總吃魚、肉,，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣,，連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時,，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。

接著大家分頭討論總結說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧,，為了身體健康,，蔬菜肉類都要吃，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一

1,、認識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。

2、了解吃蔬菜對身體的好處,。

3,、引導幼兒不偏食、挑食,。

4,、初步了解蔬菜的小常識。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學重點：知道吃蔬菜對身體健康。

教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）,。

2、幼兒人手一套碗筷,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。

（1）、今天老師為大家準備了許多種菜,，想請你們品嘗一下,，再猜猜看，他們都是什么菜,。

小結：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。

二、引入新課,。

轉載自 www.sevw.cn

1,、觀察、認識白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢,？你們都吃過嗎？

幼兒討論,，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。

3、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。

三、幼兒活動,。

1,、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下,，我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。

2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識,。

其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,，能幫助我們長高,、長漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二

學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號筆,、蠟筆、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》。

1,、欣賞作品,，展開討論：

舒適范畫，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,，搬來了一戶人家,，是誰？”

欣賞作品,，并討論：“這一家,，誰是爸爸？誰是媽媽,？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的？”

教師引導幼兒多角度地觀察,、比較,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師個別指導,。

引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。

3,、互相欣賞作品,，并講評,。

幼兒作品展示。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三

2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習慣。

1,、準備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍等。

2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。

活動過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

（1）今天,，們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。

小結：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃，對們的身體有好處,。

4,、分類練習：

出示蔬菜、水果圖片,，引導幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕,、西紅柿,。

6、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹,。（視時間而定）。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四

菜對孩子們來說有時節(jié)是美味,，有時卻難以下咽,。但老師如果用故事去引導或提高菜色的品質(zhì)，那么對于鼓勵幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,，在一段時期的誘導和鼓勵,，幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象，還對菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,，為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營養(yǎng)系列活動,。

1、通過收集,，觀察,、實驗以及品嘗，讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,，植物的每一部分都可能是一種菜,，使幼兒對植物的生長產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、知道菜的營養(yǎng)非常豐富,，對人體有很多好處。

1,、你能找出多少種蔬菜,？

2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎,？

3,、哪種菜的心和外皮一樣，哪種不一樣,？

在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,，將同一類的分在一起,。

1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,，在種類選擇上要分別有根,、莖、葉,、花四種菜,。

2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,，或添色活動,，請幼兒通過繪畫進一步了解菜形菜色。

1,、在家長園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡圖,，請家長在活動前幫忙收集各種蔬菜及圖片。

2,、在自家餐桌中也可加菜,，讓幼兒了解各種菜的味道，鼓勵幼兒嘗試沒吃過的菜,。

到菜市場去參觀,，尋找沒吃過的菜。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五

目標：

1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”。

2,、在玩玩,、動動、唱唱中自然習得歌曲,。

3,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度,。

4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”,。

難點：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。

準備：

磁帶、娃娃（若干）,。

過程：

一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）。

2)幫娃娃排排隊,。（個別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2、手指游戲,。

1)小手本領大會變戲法,，會變什么呢？

2)我們來和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）,。

二,、新授歌曲。

1,、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動作）。

2,、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）。

3,、老虎出來會怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的？（范唱）,。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）,。

5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎。（個別動作）,。

6,、比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演）,。

三,、游戲《老虎和獵人》。

老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。（幼兒邊唱邊游戲）,。

教學反思：

中班幼兒注意力集中時間短,，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導入,，吸引幼兒的眼球。接下來,，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看,，聽一聽,，做一做，動手動腦,，在愉悅的氛圍中學會兒歌,。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六

本班幼兒多為名族幼兒,，根據(jù)幼兒學習語言的特點，在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認識日常生活中常見的蔬菜,，這樣幼兒學習到的知識才更具有生命里,，幼兒才能更好地理解和學習。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”,。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認識的蔬菜了。

1,、讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準確的表達出來。

2,、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜：“這是…,，那是…”。

3,、培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5、初步了解健康的小常識,。

活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準確的表達出來,。

活動難點：

1、幼兒能用簡單的句式表達自己認識的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

2、幼兒能用準確地漢語發(fā)音來表述自己認識的蔬菜名稱,。

活動準備：

1,、常見的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、開始部分。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學，師生之間相互問好,、

2,、教師出示蔬菜實物，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識（鼓勵幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞）。

二,、基本部分,。

1、請幼兒說一說蔬菜的名稱,，教師再用漢語解釋,，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。

2、教師出示圖片,，引導幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱,。

例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜,、等,。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打,、撫摸、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿,。

（2）在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4,、請幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個籃子里）。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5,、請幼兒分別練習句式“這是…，那是…”,、

三,、結束部分。

教師小結,，并且和蔬菜寶寶再見,。

四、活動延伸,。

和幼兒一起做蔬菜湯,。

在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學習漢語時習慣重復自己的母語,，因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復漢語發(fā)音。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七

1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

2,、鞏固“矮人走路”等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。

活動準備：

1,、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機,。

活動過程：

一,、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應該怎么做?……對了，應該行個禮,，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了,，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作,。

1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作：“矮人走路”。

動作要領：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習新動作,，并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的.動作,。

(三)隨音樂進行完整練習,。

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動結束：

活動在音樂聲中自然結束。

教學反思：

這是一首灰諧,，風趣,，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物，無毒,。在常溫常壓下為無色無,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八

（1）嘗試用聲音、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象,。

（2）用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

（3）體驗與同伴共同學習的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學重點,、難點。

重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。

活動準備,。

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學反思,。

活動前就讓孩子感受了一下,，下雨時：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣,。

在本活動中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時,，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

當然,，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強,，所以在今后的`教學中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。