教案的編寫需要考慮學生的學情和學習特點,以及教學目標和教學內(nèi)容的要求,。設計教案應合理安排教學時間和教學步驟,,使學生能夠逐步深入理解和掌握所學知識,。教案的質(zhì)量和效果直接關系到教師的教學水平和學生的學習成果。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇一
1.喜歡跟著音樂做動作,,體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。
2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位,感受音樂的節(jié)奏,。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。
1.體態(tài)準備。
復習律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進行熱身,。
——聽,,我們的律動操音樂開始了,,讓我們一起跳起來把。
2.聽辯旋律。
教師播放音樂,,幼兒聽聽音樂,感知音樂旋律,。
3.肢體感受,。
幼兒自由看節(jié)奏譜,自由模仿動作,。
教師示范動作,,幼兒欣賞,感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結合。
幼兒學習基本動作,。
教師引導幼兒理解動作含義,。
——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家,看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。
教師做引領者,,集體做表現(xiàn)性律動。
請個別幼兒做引領者,,集體做表現(xiàn)性律動,。
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,,當看過一遍視頻后,,幼兒主動說出了,,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,,有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二
活動目標:
1、感受蔬菜的不同特征,,樂意用語言表達自己對蔬菜的認識,。
2、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,,了解蔬菜的營養(yǎng),產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。
活動準備:
各種蔬菜,、水果刀、案板,。
活動過程:
1,、小朋友們,昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,,你們猜一猜,,我買了那些蔬菜呢?請幼兒說,,提升幼兒的生活經(jīng)驗,。
2、“你們猜了那么多,,讓我們來看看到底有哪些,?”我把我買的蔬菜都買過來了,他們就在爸爸媽媽的手里,,一會請小朋友輕輕的`走過去,,去看看有哪些菜,他們長的什么樣子,,用手摸一摸,。
3,、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,,給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。
4,、請幼兒到前面給大家做介紹:
重點說說你拿的是什么蔬菜,,它長的什么樣子,,摸上去感覺怎么樣,?
茄子——紫色的,,彎彎的,象,、、,、,、、,,引導幼兒說說像什么,?
白蘿卜——指住根須,它有什么用,?
西紅柿——紅紅的、圓圓的,,摸上去滑滑的,還有誰也是拿的西紅柿請過來,,小朋友說說有什么不一樣,(大小不同)每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。
小白菜——我有綠綠的葉子,像一棵小樹一樣,。
(還有什么也是綠葉蔬菜,請幼兒說),。
引出包菜,,
花菜,。
洋蔥、大蒜——比較不同,。
黃瓜——綠綠的,、長長的、上面還有小刺,,請所有拿黃瓜的都上來,,比較有什么不同(長短不同)。
胡蘿卜——比較不同(粗細不同),。
藕——一節(jié)一節(jié)的,,他里面是什么樣子,幼兒說,,
用刀切來看看,,發(fā)現(xiàn)有很多絲,這就叫“藕斷絲連”
5,、小朋友看,,老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃,?幼兒說,,老師放一邊,分類。另外的還可以怎么吃,?其他的不管是炒還是煮,,都得煮熟了才吃。
6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),,含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,,像西紅柿,、黃瓜可以美容,芹菜可以利便幫助消化,,所以小朋友要多吃蔬菜,,不挑食,這樣才能長的更健康,、更結實,、更漂亮!
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇三
活動目標:,。
1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng)。
2,、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。
活動準備:。
各種葷菜,、素菜,、豆制品、米飯,、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。
活動過程:,。
一,、認識各種菜的名稱。
1,、幼兒參觀“貨架”,。
2、提問:你認識這些東西嗎?
3,、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。
1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2,、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?
5,、教師總結一日三餐的合理搭配,。
三、幼兒操作,。
1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐,。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況,。
4,、幼兒調(diào)整配餐。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇四
1,、了解常見蔬菜的食用部位,,并嘗試進行分類,。
2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好,。
1,、幼兒人手一份蔬菜。
2,、筐子五個,,分別貼有果實、花,、葉,、根、莖,。
關鍵點:
能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。
一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。
1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
2,、集體認識,,教師出示蔬菜,幼兒講述名稱,。
師小結:哦,,原來啊,,小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,,有的喜歡它的形狀,,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,,有很多的維生素,、礦物質(zhì),我們應該樣樣蔬菜都愛吃,。
二,、介紹吃的部位,并進行分類,。
2,、幼兒了解蔬菜的各個部分。
3,、出示貼有標志的“蔬菜的家”,,向幼兒一一介紹。
4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。
5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?
6,、小結:原來有的蔬菜要吃它的根,,有的要吃它的莖,有的吃它的葉,,還有的吃花和果實,。
三、延伸活動,。
1,、幼兒游戲:蔬菜對對碰。
2,、經(jīng)驗積累:萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?
1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,,在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進行操作,。
2,、加強幼兒的合作意識,在平時活動中,,多創(chuàng)設幼兒合作的機會,,讓幼兒學會商量,,合作。
3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,,知識還不夠全面,應了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),,在講解的過程中,,讓幼兒進一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,,多吃蔬菜的情感,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇五
1、感受歌曲情緒,,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2、鞏固"矮人走路"等基本動作,,初步能根據(jù)情緒體驗,,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。
3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子,。
4、喜歡參加音樂活動,,體驗音樂游戲的快樂,。
5、在進行表演時,,能和同伴相互配合,共同完成表演,。
1,、知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容,。
2,、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,,一個紙鼻貼,,歌曲錄音磁帶,錄音機,。
一,、復習歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,,理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問的形式,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師:小朋友,,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,,應該怎么做?……對了,,應該行個禮,說聲對不起,,做個懂禮貌的好孩子,,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,,是《潑水歌》,,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,,集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,,初步感受動作特點,激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,,為什么?
2,、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動作,。
1,、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作:"矮人走路"。
動作要領:上身自然挺直,,下身半蹲著踏步,,雙手自然擺動。
2,、以分解的形式練習新動作,,并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。
1,、教師口哼曲子,放慢速度,,帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作),。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學兩遍,,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情,。
3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運用動作,,表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三、活動結束:
活動在音樂聲中自然結束,。
這是一首灰諧,,風趣,活潑的歌曲,,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,,所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,,無毒,。在常溫常壓下為無色無味。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇六
1,、學習用短線排列的方法裝飾魚,。
2、結合生活經(jīng)驗,,合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。
3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。
2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。
3,、教師范例。
1,、以生日的氣氛導入活動,。
今天是小貓的生日,請我們?nèi)⒓?,我們帶些什么禮物去呢,?(蛋糕,為什么要帶蛋糕呢)我想,,小貓最喜歡吃,,,,,(魚)對,,小貓最喜歡吃魚了,我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧,!
2,、出示范畫,幼兒觀察畫面猜猜看,,這是一條什么魚呢,?(倉鳊魚)喲,真是聰明,,那你知道為什么叫倉鳊魚呢,?(身體扁扁的)這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚,我們一起來看看,,用到了那些調(diào)料來燒得,?(油—橘黃色,生姜—土黃,,醬油—咖啡,,鹽—白色,蔥花—綠色,,辣椒—紅色)咦,,這個蔥花為什么要這么小呢?(這樣魚的味道就更加好了),。
3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,我們幫它把魚燒好了送去吧!這些魚可以你想燒成什么味道呢,?(幼兒講述),。
教師小結??梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。
4,、教師示范,,幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。
看,。老師手里有2個不一樣的圖形,,你們知道哪個是小魚的身體,哪個是小魚的尾巴,?大的圖形是小魚的身體,,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點)大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯,,讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。
接下來幫小貓燒一條魚了,我再來燒個紅燒魚,!燒魚的步驟應該怎么樣的,?先放什么?(油,,直到幼兒回答出來)先放點黃黃的油——茲茲茲,,倒點油(一條短線表示一滴油)然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,,還太淡了,怎么辦,?撒點白白的`鹽——沙沙沙,,撒點鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營養(yǎng)會流失的,,味精要少放點,。)最后放什么?(蔥花)蔥花什么顏色的,?怎么把蔥花切小(用很小很小的橫線)——仆仆撲,放蔥花一盤紅燒魚做好了,,聞一聞真香呀,!
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚?(一個盤子有花紋,,一個沒有),。
5、幼兒操作,,教師巡回指導,。
下面就要小朋友自己來操作了,聽好要求:先想好我要燒什么魚,,什么味道的,,想好了之后,老師在后面的桌子上面準備好了材料,,先要把魚拼好,,請到盤子里,然后燒魚,,最后還要打扮盤子,,準備好了嗎?下面請4個小朋友一組,,去燒魚吧,。
幼兒作畫,教師對能力差的幼兒適當進行輔導,。
6,、結束活動。
請先燒好的魚端到前面來,,讓幼兒自己把畫帖到黑板上,,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,,老師開始讓幼兒回座位,,開始講評。
我們來猜猜看,,小貓會最喜歡哪一盤魚,?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由),。(盤子裝飾地很漂亮,,調(diào)料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。
好了,,接下來到了我們游戲時間了,請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,我們上去做游戲吧,。
《好吃的魚》是一節(jié)美術課,,其中內(nèi)容比較多,有畫的,,撕的,,貼的。這節(jié)課的主要目標是:
1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,,并用色彩進行裝飾。
3,、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色,,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題,,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物,?!保ㄔS多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,想請小朋友幫忙煮一下,?!毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,,并且很快進入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,,小朋友們聽的很認真,,幼兒進行操作時,都按步驟來做,,而且做的很認真,,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時候,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇七
設計理念:
《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,,教師要引導幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,引導他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示,,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,,了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。
教學目標,。
1.認知目標:認識常見的蔬菜,,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。
2.能力目標:初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,,知道多吃蔬菜對身體有益,。
3.情感目標:初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,,學說普通話,。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點:
了解多吃蔬菜的益處,。
難點:
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習慣,。
活動準備。
“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖。
活動過程,。
1.情景導入:以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導入課題,,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,,引導幼兒認識常見蔬菜,。(5分鐘)。
2.認識哪些蔬菜:出示圖片,,引導幼兒描述蔬菜的基本特征,,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如:
紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,防中暑,,治牙齦出血,,美容,。可以做菜也可以當水果吃喲,。
(2)黃瓜:翠綠,、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。
(3)胡蘿卜:紅,可以預防近視,,人吃了不會那么快老喔,。
(4)小白菜:可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體,??梢詼p肥,預防肥胖癥,。
(5)南瓜:幫助食物消化,,預防便秘(6)苦瓜:清熱消暑、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛,、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點辣,但是可以炒著吃,、拌著吃,,吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,,少生病,。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見,,老師適當引導,。展示美食圖片。(3分鐘),。
4.展示蔬菜實物,,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應的實物。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,,請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。
【課后活動延伸】,。
安排區(qū)域活動:
方案一:帶領孩子觀看蔬菜園,。
方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,,進行營養(yǎng)搭配,。引導幼兒將所學知識應用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習慣,,增強學習的興趣,。
教學反思:
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,,老師根據(jù)幼兒年齡特點,,注重教學趣味性用變魔術的方法激發(fā)幼兒的興趣,運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,,使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,,發(fā)展幼兒觀察力,,提高感知力,豐富了認知,。最后品嘗制品,,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。
小百科:蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,,人體必需的維生素c的90%、維生素a的60%來自蔬菜,。此外,,蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質(zhì),是人們公認的對健康有效的成分,,目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇八
1,、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演,。
2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據(jù)情緒體驗,,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。
3,、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子。
4,、喜歡參加音樂活動,,體驗音樂游戲的快樂。
5,、在進行表演時,,能和同伴相互配合,共同完成表演,。
1,、知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容,。
2,、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,,一件成人的t恤衫,一個紙鼻貼,,歌曲錄音磁帶,,錄音機,。
一、復習歌曲《潑水歌》,,進一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容,。
1,、第一遍以提問的形式,,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師:小朋友,你們想想,,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,,應該怎么做?……對了,,應該行個禮,說聲對不起,,做個懂禮貌的好孩子,,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,,是《潑水歌》,,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,,集體演唱。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,,初步感受動作特點,,激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。
1,、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?
2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作,。
1,、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作:"矮人走路"。
動作要領:上身自然挺直,,下身半蹲著踏步,,雙手自然擺動。
2,、以分解的形式練習新動作,,并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。
1,、教師口哼曲子,放慢速度,,帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作),。
2、讓幼兒穿戴上服飾,,完整跟學兩遍,,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,,并要幼兒大膽地運用動作,,表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三,、活動結束:
活動在音樂聲中自然結束,。
這是一首灰諧,風趣,,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,無毒。在常溫常壓下為無色無,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇九
主題的由來:。
蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的`學習,引導幼兒從無組織,、未分化的知覺轉變?yōu)橛幸饬x,、有結構的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡,當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進行建構式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉變?yōu)橛幸饬x,、有結構的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程,。
環(huán)境創(chuàng)設:,。
1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識,。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。
家園共育。
1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜,。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣,。
活動目標:,。
1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。
種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。
2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度,。
系列活動方案:。
活動一:蔬菜一家子,。
活動名稱:蔬菜一家子,。
一、活動目標:,。
1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2,、感受蔬菜的多種多樣,。
二、活動準備:,。
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢。
三,、活動過程:,。
1、情景表演:青菜奶奶的生日,。
(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,。”
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒,。”辣椒媽媽:“我是綠綠,、長長的辣椒,。”辣椒娃娃:“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶,。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐,?!?/p>
2、說說我知道的蔬菜,。
(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜,。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。
3,、打扮蔬菜,。
(1)幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上,。
(2)說說自己打扮的是誰,。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日,。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。
(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說,、互相交流。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十
活動目標:
1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。
2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。
3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食,。
教學重難點:
了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。
活動準備:
1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。
2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。
查看課件:
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件。
下載地址:
活動過程:
(一)教師請幼兒猜謎語,,調(diào)動幼兒參與活動積極性,。
1、教師:圓圓的臉兒像蘋果,,又酸又甜營養(yǎng)多,,既能當菜吃,又能當水果,。(謎底:西紅柿),。
2、教師:紫色的樹,,開紫花,,紫色的果果里盛芝麻,。(謎底:茄子)。
(二)出示蔬菜百寶箱,,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。
1、教師:平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。
2,、教師:請大家想一想,,紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?
3,、幼兒互相討論,發(fā)言,,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜實物,。
4、教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,,想想能把幾種蔬菜送回一個家?
5,、利用各種蔬菜,幼兒人手一個蔬菜卡片,,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”,,因為它們都是綠色的)。
(三)根據(jù)各種蔬菜實物,,引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。
1、教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2,、幼兒自由發(fā)言,,表達自己的想法。
3,、教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。
(四)欣賞手偶表演。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友,,說說悄悄話,。
(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,,給幼兒讀取信件。),。
小朋友你們好!你們聽,,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼,。其實,不論做湯,、做菜還是熱炒,、涼拌,我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,,豆腐接上了茬兒:我被稱為營養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的.人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,,一頓飯工夫,,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,,體重就70多斤了,,都是因為總吃魚、肉,,不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,就不會像大壯那樣,,連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時,,老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。
接著大家分頭討論總結說:親愛的小朋友們,請記住我們的勸告吧,,為了身體健康,,蔬菜肉類都要吃,營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,,一定要記住哦,。
活動延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一
1,、認識白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。
2、了解吃蔬菜對身體的好處,。
3,、引導幼兒不偏食、挑食,。
4,、初步了解蔬菜的小常識。
5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
教學重點:知道吃蔬菜對身體健康。
教學難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。
1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種,。),。
2、幼兒人手一套碗筷,。
一,、激發(fā)幼兒興趣,引入主題,。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。
(1)、今天老師為大家準備了許多種菜,,想請你們品嘗一下,,再猜猜看,他們都是什么菜,。
小結:你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,,他們都是蔬菜,。
二、引入新課,。
轉載自 www.sevw.cn
1,、觀察、認識白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。
(1),、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢,?你們都吃過嗎?
幼兒討論,,小結:所以小朋友一定要多吃蔬菜,。
3、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。
三、幼兒活動,。
1,、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,,我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。
2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么,?
四,、活動延伸。
蔬菜的種類多,,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),,樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識,。
其次,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,,能幫助我們長高,、長漂亮。并幫助我們消化,;最后,,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二
學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,,并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。
區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。
用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。
記號筆,、蠟筆、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》。
1,、欣賞作品,,展開討論:
舒適范畫,引出話題:“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,,搬來了一戶人家,,是誰?”
欣賞作品,,并討論:“這一家,,誰是爸爸?誰是媽媽,?誰是寶寶,?”"你是從哪里看出來的?”
教師引導幼兒多角度地觀察,、比較,。
2、幼兒創(chuàng)作,,教師個別指導,。
引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。
3,、互相欣賞作品,,并講評,。
幼兒作品展示。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三
2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,,養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習慣。
1,、準備多種常見蔬菜:芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍等。
2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。
活動過程:
1,、引發(fā)興趣,,組織教學,
2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(1)今天,,們請來了幾位小客人,,這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰,?
(2)依次出現(xiàn):蘿卜,,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。
3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。
小結:們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),,經(jīng)常吃,對們的身體有好處,。
4,、分類練習:
出示蔬菜、水果圖片,,引導幼兒從中選擇出蔬菜,。
5,、蔬菜變變變:
展示圖片:引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕,、西紅柿,。
6、有特殊味道的菜還有很多,,如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹,。(視時間而定)。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四
菜對孩子們來說有時節(jié)是美味,,有時卻難以下咽,。但老師如果用故事去引導或提高菜色的品質(zhì),那么對于鼓勵幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,,在一段時期的誘導和鼓勵,,幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象,還對菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,,為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營養(yǎng)系列活動,。
1、通過收集,,觀察,、實驗以及品嘗,讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,,植物的每一部分都可能是一種菜,,使幼兒對植物的生長產(chǎn)生濃厚的興趣。
2,、知道菜的營養(yǎng)非常豐富,,對人體有很多好處。
1,、你能找出多少種蔬菜,?
2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎,?
3,、哪種菜的心和外皮一樣,哪種不一樣,?
在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,,將同一類的分在一起,。
1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,,在種類選擇上要分別有根,、莖、葉,、花四種菜,。
2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,,或添色活動,,請幼兒通過繪畫進一步了解菜形菜色。
1,、在家長園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡圖,,請家長在活動前幫忙收集各種蔬菜及圖片。
2,、在自家餐桌中也可加菜,,讓幼兒了解各種菜的味道,鼓勵幼兒嘗試沒吃過的菜,。
到菜市場去參觀,,尋找沒吃過的菜。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五
目標:
1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,,鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”。
2,、在玩玩,、動動、唱唱中自然習得歌曲,。
3,、能根據(jù)音樂的速度,,變換動作速度,。
4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,,理解歌詞,,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
重點:
鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”,。
難點:
模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。
準備:
磁帶、娃娃(若干),。
過程:
一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。
1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人),。
1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。(×××××)。
2)幫娃娃排排隊,。(個別幼兒變換節(jié)奏型),。
2、手指游戲,。
1)小手本領大會變戲法,,會變什么呢?
2)我們來和小手做游戲,,拍兩下告訴大家小手變成了什么,。(個別)例:“××變小鳥”
3)一起告訴大家你的小手變了什么。(集體),。
二,、新授歌曲。
1,、看看猜猜老師的手變了什么,?(隨旋律動作)。
2,、聽聽老師的手到底變了什么,?(范唱)。
3,、老虎出來會怎么叫,?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱),。
4,、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲),。
5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎。(個別動作),。
6,、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演),。
三,、游戲《老虎和獵人》。
老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。(幼兒邊唱邊游戲),。
教學反思:
中班幼兒注意力集中時間短,,如果不能吸引他們的注意力,整個教學會處于混亂中,,于是我以猜謎的形式導入,,吸引幼兒的眼球。接下來,,播放多媒體課件,,邊聽音樂邊學習兒歌,通過看一看,,聽一聽,,做一做,動手動腦,,在愉悅的氛圍中學會兒歌,。
最后環(huán)節(jié),仿編部分,,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么,,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六
本班幼兒多為名族幼兒,,根據(jù)幼兒學習語言的特點,在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認識日常生活中常見的蔬菜,,這樣幼兒學習到的知識才更具有生命里,,幼兒才能更好地理解和學習。另外我還加入句式:“這是…,,那是…”,。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認識的蔬菜了。
1,、讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,,并能用漢語準確的表達出來。
2,、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜:“這是…,,那是…”。
3,、培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣,。
4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5、初步了解健康的小常識,。
活動重點:讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜,,并能用漢語準確的表達出來,。
活動難點:
1、幼兒能用簡單的句式表達自己認識的蔬菜:“這是…,,那是…”,。
2、幼兒能用準確地漢語發(fā)音來表述自己認識的蔬菜名稱,。
活動準備:
1,、常見的蔬菜圖片。
2,、蔬菜實物,。
3、蔬菜小圖卡若干張,。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話、活動逐字記錄,,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),,即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié)),。
一,、開始部分。
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,,教師組織教學,師生之間相互問好,、
2,、教師出示蔬菜實物,讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識(鼓勵幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞)。
二,、基本部分,。
1、請幼兒說一說蔬菜的名稱,,教師再用漢語解釋,,并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。
2、教師出示圖片,,引導幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱,。
例:紅紅的西紅柿,長長的蘿卜,、等,。
3、教師拿圖片和幼兒做游戲,。
(1)教師親吻(拍打,、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,,幼兒模仿,。
(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的。
粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。
4,、請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里)。
教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念“這是…那是…),。
5,、請幼兒分別練習句式“這是…,那是…”,、
三,、結束部分。
教師小結,,并且和蔬菜寶寶再見,。
四、活動延伸,。
和幼兒一起做蔬菜湯,。
在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學習漢語時習慣重復自己的母語,,因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,,便向幼兒不斷重復漢語發(fā)音。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七
1,、感受歌曲情緒,,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2,、鞏固“矮人走路”等基本動作,,初步能根據(jù)情緒體驗,創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。
活動準備:
1,、知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,,并理解歌曲內(nèi)容。
2,、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,,一個紙鼻貼,,歌曲錄音磁帶,錄音機,。
活動過程:
一,、復習歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,,理解歌詞的內(nèi)容,。
1、第一遍以提問的形式,,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。
師:小朋友,你們想想,,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,,應該怎么做?……對了,應該行個禮,,說聲對不起,,做個懂禮貌的好孩子,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,,對了,,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。
2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱,。
二,、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,初步感受動作特點,,激發(fā)幼兒學習欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。
1,、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,,為什么?
2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。
(二)教師表演動作,。
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作:“矮人走路”。
動作要領:上身自然挺直,,下身半蹲著踏步,,雙手自然擺動。
2,、以分解的形式練習新動作,,并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的.動作,。
(三)隨音樂進行完整練習,。
1、教師口哼曲子,,放慢速度,,帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作)。
2,、讓幼兒穿戴上服飾,,完整跟學兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。
3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,,并要幼兒大膽地運用動作,表情表現(xiàn)歌曲情緒,。
三,、活動結束:
活動在音樂聲中自然結束。
教學反思:
這是一首灰諧,,風趣,,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學習這首歌曲時,,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性,。
小百科:水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,無毒,。在常溫常壓下為無色無,。
音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八
(1)嘗試用聲音、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象,。
(2)用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。
(3)體驗與同伴共同學習的快樂,。
(4)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
(5)使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。
教學重點,、難點。
重點:學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。
難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。
活動準備,。
(1)音樂doremi:《下雨歌》,。
(2)cd《下雨歌》。
(3)打擊樂器:小玲,、沙球,、鼓及雨傘。
教學反思,。
活動前就讓孩子感受了一下,,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣,。
在本活動中,,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學唱歌曲,,使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,,同時,,幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,,從而得到了快樂,,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。
當然,,整節(jié)課下來,,也有許多不完善的地方,,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強,,所以在今后的`教學中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,,找到了改善不足的方向,,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。
小百科:下雨是一種自然景象,,是地球上的水受到太陽光的照射后,,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。