教案是教學(xué)過程中的重要參考資料,，對于教師的教學(xué)效果和教學(xué)思路具有指導(dǎo)作用,。教案中的教學(xué)方法和教學(xué)媒體選擇應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求相適應(yīng)。以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例,，供大家參考借鑒,。大家可以通過閱讀這些教案，了解不同學(xué)科和年級的教學(xué)設(shè)計思路和實施方法,，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒,。記住，教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn),，適應(yīng)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求,。開始動手吧！%20教案是教師為完成教學(xué)任務(wù)而制定的一種有計劃,、有步驟的教學(xué)設(shè)計,，它是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證,。教案的編寫可以幫助教師提前思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,，合理安排教學(xué)時間和資源，提高教學(xué)效果,。%20那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢,？首先，需要明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和學(xué)生的實際需求,。其次，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)進(jìn)程,，設(shè)計合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,，保證教學(xué)過程有序、連貫,。最后,，要加入豐富多樣的教學(xué)資源和評價手段，促進(jìn)學(xué)生的參與和主動學(xué)習(xí),。%20以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例,，供大家參考借鑒。大家可以通過閱讀這些教案,，了解不同學(xué)科和年級的教學(xué)設(shè)計思路和實施方法,，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒。記住,，教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn),，適應(yīng)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求,。開始動手吧！

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇一

1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進(jìn)行表演。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、在進(jìn)行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機,。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

(二)教師表演動作,。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動,。

2,、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動作,。

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

三,、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束。

這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒。在常溫常壓下為無色無味,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇二

設(shè)計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖,。

活動過程。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜,。(5分鐘),。

2.認(rèn)識哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑，治牙齦出血,，美容,。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠,、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視,，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體,?？梢詼p肥，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。

【課后活動延伸】,。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇三

1.喜歡跟著音樂做動作,，體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。

——聽,，我們的律動操音樂開始了，讓我們一起跳起來把,。

2.聽辯旋律,。

教師播放音樂，幼兒聽聽音樂,，感知音樂旋律,。

3.肢體感受。

幼兒自由看節(jié)奏譜,，自由模仿動作,。

教師示范動作，幼兒欣賞,，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度、旋律的完美結(jié)合,。

幼兒學(xué)習(xí)基本動作。

教師引導(dǎo)幼兒理解動作含義。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家,，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。

教師做引領(lǐng)者，集體做表現(xiàn)性律動,。

請個別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動說出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個舞蹈,。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇四

活動目標(biāo):,。

1、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng),。

2,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:,。

各種葷菜,、素菜、豆制品,、米飯,、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上,。

活動過程:,。

一、認(rèn)識各種菜的名稱,。

1,、幼兒參觀“貨架”。

2,、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?

3,、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。

二,、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。

1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

3,、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三,、幼兒操作,。

1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。

2,、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

3,、師生一起評析幼兒的配餐情況,。

4、幼兒調(diào)整配餐,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇五

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子,。

4,、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂,。

5,、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。

1、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶,，錄音機,。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1,、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了,，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路",。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動,。

2、以分解的形式練習(xí)新動作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動作,。

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束,。

這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,，無毒。在常溫常壓下為無色無。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。

教學(xué)重難點：

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。

2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件,。

下載地址：

活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性,。

1,、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多,，既能當(dāng)菜吃,，又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿),。

2,、教師：紫色的樹，開紫花,，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子)。

(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

1、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。

2,、教師：請大家想一想，紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實物,。

4,、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5,、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進(jìn)行分類,。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,，因為它們都是綠色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,，表達(dá)自己的想法,。

3、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話,。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件。),。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼,。其實,，不論做湯、做菜還是熱炒,、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說完,，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯,，才5歲，體重就70多斤了,，都是因為總吃魚,、肉，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會像大壯那樣，連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時,，老成持重,、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。

接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們,，請記住我們的勸告吧，為了身體健康,，蔬菜肉類都要吃,，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友，一定要記住哦,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇七

1,、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進(jìn)行分類。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好。

1,、幼兒人手一份蔬菜,。

2、筐子五個,，分別貼有果實,、花、葉,、根,、莖,。

關(guān)鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類。

一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜,。

2,、集體認(rèn)識，教師出示蔬菜,，幼兒講述名稱,。

師小結(jié)：哦，原來啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

二,、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類。

2,、幼兒了解蔬菜的各個部分,。

3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹,。

4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。

5,、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉，還有的吃花和果實,。

三,、延伸活動。

1、幼兒游戲：蔬菜對對碰,。

2、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?

1,、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

2,、加強幼兒的合作意識,，在平時活動中，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,，讓幼兒學(xué)會商量,，合作。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇八

活動目標(biāo)：

1、感受蔬菜的不同特征,，樂意用語言表達(dá)自己對蔬菜的認(rèn)識,。

2、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜,、水果刀、案板,。

活動過程：

1,、小朋友們，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢？請幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2,、“你們猜了那么多，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了,，他們就在爸爸媽媽的手里，一會請小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜,，他們長的什么樣子，用手摸一摸,。

3,、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4,、請幼兒到前面給大家做介紹：

重點說說你拿的是什么蔬菜，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣,？

茄子——紫色的，彎彎的,，象,、、,、,、、,，引導(dǎo)幼兒說說像什么,？

白蘿卜——指住根須，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的,、圓圓的，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請過來,，小朋友說說有什么不一樣，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹一樣。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請幼兒說）,。

引出包菜，

花菜。

洋蔥,、大蒜——比較不同,。

黃瓜——綠綠的、長長的,、上面還有小刺,，請所有拿黃瓜的都上來，比較有什么不同（長短不同）,。

胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”

5、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃？幼兒說,，老師放一邊,，分類。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃。

6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,，像西紅柿,、黃瓜可以美容，芹菜可以利便幫助消化,，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食，這樣才能長的更健康,、更結(jié)實,、更漂亮！

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇九

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚,。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2、每人一份蠟筆,、膠水,、各種幾何圖形。

3,、教師范例,。

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動,。

今天是小貓的生日,，請我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃,，,，，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！

2,、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲,，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得？（油—橘黃色,，生姜—土黃,，醬油—咖啡，鹽—白色,，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。

4,、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來。

看,。老師手里有2個不一樣的圖形,，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚,！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么？（油,，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲,，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦？撒點白白的`鹽——沙沙沙,，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點,。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚,？（一個盤子有花紋,，一個沒有）。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好，請到盤子里,，然后燒魚,，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧。

幼兒作畫,，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

6、結(jié)束活動,。

請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評。

我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚,？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了,，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物?！保ㄔS多小魚）“但是小貓不會煮魚啊,，想請小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟犃艘院?，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時,，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時候,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十

主題的由來:。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織,、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看,、聞一聞、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮,、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):。

1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認(rèn)識,。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

活動目標(biāo):,。

1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。

種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。

系列活動方案:。

活動一:蔬菜一家子,。

活動名稱:蔬菜一家子,。

一、活動目標(biāo):,。

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2,、感受蔬菜的多種多樣,。

二、活動準(zhǔn)備:,。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢。

三,、活動過程:,。

1、情景表演:青菜奶奶的生日,。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日,。”

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,、綠綠的燈籠辣椒,。”辣椒媽媽:“我是綠綠,、長長的辣椒?！崩苯吠尥?“我是紅紅的,、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐,。”

2,、說說我知道的蔬菜,。

(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3,、打扮蔬菜,。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰,。

4、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說,、互相交流。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十一

為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,，設(shè)計該活動方案,。

1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。

2,、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，并懂得動物是人類的好朋友。

3,、在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

1,、從音樂中感受動物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

2,、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏,。

電子琴、錄音機,、頭飾若干,、動物圖片。

一、導(dǎo)入,。

(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾),。

1、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場,。大家坐好啦，準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí)),。

2,、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動),。

提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說),。

我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導(dǎo)幼兒回答)。

3,、師：學(xué)你喜歡的小動物的叫聲,。(選擇幾名幼兒示范)。

4,、(播放《在農(nóng)場里》),。

師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢。

二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》,。

1、播放歌曲,，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們,。

2、小動物的聲音真好聽,，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,，學(xué)生唱后半句。

3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了,，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。

(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范,。

三、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

1,、再次播放歌曲,，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。

2、他們是誰呢?如果他們來了,，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。

3,、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。

四、歌表演,。

師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。

五,、小結(jié)。

今天我們參觀了農(nóng)場,，動物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了我們就一起來表演一次。

本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,，在教學(xué)中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯，可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對,，課堂中我忽略了這一點，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,，這是我需要改進(jìn)的地方,。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十二

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號筆,、蠟筆、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》。

1、欣賞作品,，展開討論：

舒適范畫,，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家,，是誰,？”

欣賞作品，并討論：“這一家,，誰是爸爸,？誰是媽媽？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的,？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較,。

2,、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、互相欣賞作品,，并講評,。

幼兒作品展示。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十三

（1）嘗試用聲音,、動作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

（2）用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

教學(xué)重點,、難點,。

重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。

活動準(zhǔn)備,。

（1）音樂doremi：《下雨歌》。

（2）cd《下雨歌》,。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,，感受下雨時的不同樂趣,。

在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲,。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時，幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高,。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強,，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進(jìn)步的,。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十四

1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。

活動準(zhǔn)備：

1、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶,，錄音機,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。

1,、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了,，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動作,。

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作：“矮人走路”,。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動,。

2、以分解的形式練習(xí)新動作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”,、“笑嘻嘻”的.動作。

(三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí),。

1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。

2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。

3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

三,、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束,。

教學(xué)反思：

這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十五

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧,、幽默，體驗音樂活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備,。

1．《顛倒歌》課件。

2.中班音樂光盤,。

活動過程：

一,、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動室。

小朋友,，你們喜歡哪種動物,？請你們學(xué)著動物的樣子進(jìn)入活動室好嗎？

二,、基本部分,。

1.談話：小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動室的,？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物,？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,？（想）。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽,。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友,，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了,？（反了?。?/p>

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過五關(guān),。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4.學(xué)唱歌曲,。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三,、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十六

菜對孩子們來說有時節(jié)是美味,，有時卻難以下咽。但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì),，那么對于鼓勵幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,，在一段時期的誘導(dǎo)和鼓勵，幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象,，還對菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,，為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營養(yǎng)系列活動,。

1、通過收集,，觀察,、實驗以及品嘗，讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,，植物的每一部分都可能是一種菜,，使幼兒對植物的生長產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、知道菜的營養(yǎng)非常豐富,，對人體有很多好處。

1,、你能找出多少種蔬菜,？

2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎,？

3,、哪種菜的心和外皮一樣，哪種不一樣,？

在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,，將同一類的分在一起。

1,、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,，在種類選擇上要分別有根、莖,、葉,、花四種菜。

2,、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,，或添色活動，請幼兒通過繪畫進(jìn)一步了解菜形菜色,。

1,、在家長園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖，請家長在活動前幫忙收集各種蔬菜及圖片,。

2,、在自家餐桌中也可加菜，讓幼兒了解各種菜的味道,，鼓勵幼兒嘗試沒吃過的菜,。

到菜市場去參觀，尋找沒吃過的菜。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十七

本班幼兒多為名族幼兒,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點,，在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認(rèn)識日常生活中常見的蔬菜，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識才更具有生命里,，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí),。另外我還加入句式：“這是…，那是…”,。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達(dá)所認(rèn)識的蔬菜了,。

1、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。

2、幫助幼兒用簡單的句式表達(dá)自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。

活動難點：

1,、幼兒能用簡單的句式表達(dá)自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識的蔬菜名稱,。

活動準(zhǔn)備：

1,、常見的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。

一,、開始部分,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué),，師生之間相互問好、

2,、教師出示蔬菜實物,，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識（鼓勵幼兒看一看、摸一摸,、聞一聞）,。

二、基本部分,。

1,、請幼兒說一說蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋,，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音,。

2、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱,。

例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜,、等,。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打,、撫摸、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿,。

（2）在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4,、請幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個籃子里）。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5,、請幼兒分別練習(xí)句式“這是…，那是…”、

三,、結(jié)束部分,。

教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見,。

四,、活動延伸。

和幼兒一起做蔬菜湯,。

在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時習(xí)慣重復(fù)自己的母語，因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十八

生成背景：

在綠色的植物主題中，幼兒認(rèn)識了一些常見的植物,。其中知道蔬菜,、瓜果有豐富的營養(yǎng)，對人的身體有好處,。幼兒對蔬菜很感興趣,，我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場參觀，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗,；還和媽媽,、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型，有的幼兒還做了蔬菜色拉,，來園介紹的.時候說很好吃,。可有的幼兒問我：什么是蔬菜色拉,。由此就生成了這一活動,。

活動目標(biāo)：

1、在了解一些常見蔬菜的基礎(chǔ)上,，知道其名稱,、顏色,、敢于大膽表達(dá),、表現(xiàn)。

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2,、嘗試混合運用水粉顏料,，初步感知色彩的組合、變化美,。

活動準(zhǔn)備：蔬菜若干,；顏料4-5種顏色；調(diào)羹若干；幼兒人手一份盆子,；教師范例,；蔬菜色拉。

活動重點和難點：混合運用水粉顏料,。

活動環(huán)節(jié)：

一,、說出菜名引發(fā)興趣。

1,、以語言激發(fā)興趣,。

2、幼兒說出各種蔬菜的名稱,、顏色,。

3、小結(jié)：蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng),，而且經(jīng)過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型,。

二、交流分享,。

1,、請5-6名幼兒上臺介紹蔬菜造型。

2,、小結(jié)：你們做的蔬菜造型真漂亮,。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃,，還可以做蔬菜色拉呢,。

三、情景示范欣賞感知,。

1,、出示范例，觀察蔬菜色拉,。

2,、教師做蔬菜色拉。

（1）教師介紹材料,。

（2）教師操作,。

四、幼兒操作大膽表現(xiàn),。

1,、幫助幼兒參觀廚房，選擇各種蔬菜,。

2,、幼兒自由選擇操作材料,。

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（1）加入適量的蔬菜。

（2）蓋鍋蓋要小心,。

（3）及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,。

指導(dǎo)語：放放平，蓋上蓋,，拌一拌,，打開蓋，聞一聞,，看一看,，真好看！

五,、展示交流感知色彩,。

展示交流，感知色彩,。

六,、延伸活動。

1,、自由品嘗蔬菜色拉,。

2、與老師,、同伴分享,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇十九

目標(biāo)：

1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”,。

2、在玩玩,、動動,、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

3,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”,。

難點：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）,。

過程：

一、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1,、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）,。

2)幫娃娃排排隊。（個別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2,、手指游戲。

1)小手本領(lǐng)大會變戲法,，會變什么呢,？

2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么,。（集體）。

二,、新授歌曲,。

1、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動作）,。

2、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3、老虎出來會怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的,？（范唱）。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。

5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎,。（個別動作）。

6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）,。

三、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。（幼兒邊唱邊游戲）。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時間短,，如果不能吸引他們的注意力,，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球,。接下來，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過看一看，聽一聽,，做一做,，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌,。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

好吃的蔬菜色拉中班音樂教案篇二十

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運用問答歌的特點創(chuàng)編問答歌。

2,、幼兒能大膽表達(dá),，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先對問答歌的理解,。

2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點難點：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,。

活動過程：

一,、說說瓜果，經(jīng)驗回憶,。

1,、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜,，我們一起來介紹一下吧！

3,、提出問題,，揭示主題。

二,、師生討論,，嘗試創(chuàng)編。

1,、師：什么是問答歌呢,？（有問的有答的兒歌）。

2,、在編問答歌的時候要注意些什么,？（問句中不能出現(xiàn)名字）。

3,、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢,？

4、老師小結(jié),。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌，老師指導(dǎo),。

三,、交流問答，體驗快樂,。

1,、請個別幼兒交流（形式多樣：幼兒問，老師答,；幼兒問,，其他幼兒答；請一對小朋友一問一答）,。

2,、幼兒和客人老師互動（幼兒問，老師答）,。

活動反思：

今天孩子們在活動中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌,，反思自己今天的活動我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時候,，有意識的根據(jù)孩子的介紹,，利用問答歌的語言特點進(jìn)行了提煉，如：雯雯在介紹茭白時說茭白長的長長的,，像一根魔術(shù)棒,，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長長的，像魔棒,，這種隱性的語言提示,，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編。二,、提煉要點,，有效創(chuàng)編，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點以問題引領(lǐng),，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗和注意點,，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表,，可以有意識的讓孩子在創(chuàng)編時注意語言的簡練，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動靠一時的培養(yǎng)是不行的，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動,，讓孩子在活動的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗和能力，把握簡化語言的經(jīng)驗,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。