每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié),，它是我們成長道路上的里程碑,。在總結(jié)中，要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,，避免主觀臆斷,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇一

各位,、老師:。

大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí),、抓緊、抓好,。下面我就從學(xué)生的,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。

現(xiàn)在社會(huì),，由于受金錢至上的影響，大部分學(xué)生自私自利的比較嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時(shí)利用班會(huì),、思品課,，選取學(xué)校、班里的好人好事,，先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人，為別人,、為班級,、為集體做好事是一件無比快樂的事情。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事,。每周評選班里的規(guī)范標(biāo)兵、安全標(biāo)兵,。通過長期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律,，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話,，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的,，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的。書寫不認(rèn)真,，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭,，錯(cuò)別字特別多，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動(dòng)進(jìn)行談話，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表揚(yáng)鼓勵(lì)，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的`寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時(shí)間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班的寫字有了大幅度的提高,。

作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手，從小事做起,。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來。這樣經(jīng)過長時(shí)間對學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對值日生進(jìn)行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo),，教會(huì)他們掃地,、拖地,、清理講桌，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔。

以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好,，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家：

晚上好,！

很高興今天有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn),。我叫嘟囔，20xx年1月參加工作,，現(xiàn)任405班班主任,。此時(shí)此刻，能在這里作為班主任發(fā)表演說代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，也非常感動(dòng)?；厥走^去的工作,，我慢慢地，一步步成長起來,，并取得了一些成績,。首先，茁壯感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的其他工作環(huán)境和成長空間,，感謝同事對我的支持,，幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì),，我向敬重和支持我的校長,，領(lǐng)導(dǎo)則表示和表哥們表示深深的謝意！謝謝大家,！下面我就這段時(shí)間來在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

班級是學(xué)校的基礎(chǔ)“細(xì)胞”,。班級管理做好了，學(xué)校的教育,，教學(xué)工作才會(huì)得以順利,。就連赫爾巴特也說過“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育工作都是不可能的,?！笨墒牵诠ぷ髦?，我們時(shí)常行政管理會(huì)對班級管理束手無措,。吃飯、睡覺,、排隊(duì),、做操……成天影子似的跟著，一天到晚身心疲憊,，可是學(xué)生只求搗亂,，犯錯(cuò)，問題不斷,。“無規(guī)矩不成方圓”那么要講起的第一點(diǎn)也就出來了,。

第一,、將班級行政管理制度化。

班級是個(gè)小社會(huì),，學(xué)生由于年齡,，家庭等其原因核心家庭形成的不良習(xí)慣，不是單靠愛心,，靠講理就能發(fā)生改變的,。一個(gè)好的班級應(yīng)有正確的輿論和良好的班風(fēng)，有團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，和諧共處的人際關(guān)系，也有整飭的規(guī)章制度,。

案例一：

四年級下學(xué)期時(shí),，每個(gè)班級都會(huì)有一本班務(wù)日志?？墒抢锩嬖撛趺醇o(jì)載呢,？隨意找位學(xué)生隨便一填？更或者放置不管？我沒有頭緒,，但總覺得不應(yīng)應(yīng)付,，對不起學(xué)生，于是一連幾天都在想這回事,。沒過幾日,，我已有了明確的想法并立即付諸行動(dòng)。

第一步：挑選值日生,。我班共有四個(gè)大組,，每個(gè)組的組長都是我精挑細(xì)選的。他們成績優(yōu)秀,，表現(xiàn)突出,，自我克制能力強(qiáng)，便順利成章當(dāng)選了周一到周四的值日生,，輪流值日,。最后，還剩周六沒有值日的了,，于是,，我把班長也拉入了，并負(fù)責(zé)周五的班務(wù)記載,。

第二步：公布活動(dòng)細(xì)則,。全班以小組為單位名稱，累計(jì)加分,。表現(xiàn)好（上課發(fā)問問題積極,，拾金不昧，助人為樂等）的同學(xué)給予加兩分獎(jiǎng)勵(lì),，表現(xiàn)差的同學(xué)給予減分處罰,。一周結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，在下周周一班會(huì)課上公布結(jié)果,，得分高的小組評選為上周四“冠軍組”,。該組會(huì)在全班的矚目和掌聲中接受更衣留念（發(fā)表在班級交流平臺上），同時(shí)每四個(gè)人可以得到六張“心形紙片”,，寫上自己想的心愿及想反問的話,，貼在班級心語心愿墻上。

如此,，班主任可以借助此平臺了解自己不在教室的班級情況,，并及時(shí)采取措施處理。一般,，一周下來,，布呂伊埃雷縣大多是撿到錢，學(xué)習(xí)用品等（上交的這些物品可以定期安排時(shí)間讓班內(nèi)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。無人認(rèn)領(lǐng)的物品就平分給班級學(xué)生,，充分利用資源,。）。采用此種方法,，班級漸漸走入班級良性循環(huán)的困境,。從此，班級無賊,，丟失東寫的同學(xué)可以找回及時(shí)物品也不必?fù)?dān)心被爸爸媽媽批評了,。而違紀(jì)違規(guī)的`多半在上課講小話，未完成作業(yè),，追逐打鬧等,。

第二、為人師表,，身正為范,。

班主任的一舉一動(dòng)，直接影響著學(xué)生,，如班主任借題發(fā)揮,，那么就容易失去威望，以后對學(xué)生的所有要求,，學(xué)生都不愿意去聽,，去做，所以要想把高三管理好,，必須發(fā)揮自己的催化作用,。

案例二：

兒童有一個(gè)特別突出學(xué)童的優(yōu)點(diǎn)——模仿。記得剛來學(xué)校時(shí)的我,，有幸當(dāng)上班主任，心里悲喜交加,，沒有經(jīng)驗(yàn)該如何是好呢,？后來，聽別人說當(dāng)班主任就是她們要兇,，這樣學(xué)生才會(huì)怕你,，才會(huì)聽你的話。于是,，我就開始尋找摸索怎樣才能讓自己看起來兇嘗試一些的方法,。其中，我這樣做的,，每當(dāng)站在講臺上為講話時(shí),，我都會(huì)雙手交叉環(huán)抱在胸前，擺出一副盛氣凌人的架勢。

有一天,，我突然發(fā)現(xiàn)我班辨認(rèn)出班長不管是走路,，還是平時(shí)和其他同學(xué)交談都會(huì)女同學(xué)把雙手環(huán)抱在胸前模仿我。從這時(shí)我意識到了班主任對學(xué)生言傳身教學(xué)生的影響,。在此之后,，只要是和學(xué)生在一起，我都會(huì)非常謹(jǐn)慎,，以給學(xué)生以積極向上,，陽光，正面的影響,。

第三,、班級管理無小事。

班級行政管理的失誤乃至失敗,，大多并不是因?yàn)椤笆異翰簧狻钡拇箦e(cuò)誤引起的,，常常是由于一個(gè)個(gè)看似微不足道的小事已引起的。

案例三：

決心召集全體同學(xué),，開一次主題班會(huì),，給全班同學(xué)上為一次特俗的課。

午休課時(shí),，全體同學(xué)到齊,，我開是了第一步工作——攻心戰(zhàn)。我要求有學(xué)生督促雙手疊放在桌子上,，挺直身子,，保持絕對的安靜，仔細(xì)聽我的講話,。

先從豆豆的角度來講：“這是她心愛的飾品,，每天掛在書包上，如影隨形,，也已已成為她的一位特殊老友了?，F(xiàn)在因?yàn)橛腥藧阂馄茐模屗浅?。既然如此,，請問那位同學(xué)，你這樣做對嗎,？因?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)錯(cuò)誤給同學(xué)創(chuàng)造傷害,，你忍心嗎？同學(xué)們覺得這樣做對嗎,？”

見時(shí)機(jī)已成熟,，我就該換語調(diào)：“不過話說回來,，錯(cuò)誤誰都難免，改了就好,。豆豆已將告訴我,，只要那位同學(xué)敢作敢當(dāng)，下次不再做了,，她愿意原諒他,，愿意給他機(jī)會(huì)（是就行了已與豆豆交談過，并說服她原諒那位同學(xué)）,。那么同學(xué)同學(xué)們能夠不會(huì)原諒他呢,？（回答是肯定的）而且，我要求所有同學(xué)達(dá)致,，今后誰也熬再提起這件不愉快的事情,。”

接著,，我就開始第二步——營造氛圍,。我讓所有同學(xué)趴在桌子上時(shí)，前提是臉要朝下,，在未得到允許的情況下不可抬頭,，以此來降低他的心里防線。所有的安排好了接著,，我告訴那位同學(xué)“請你鼓足勇氣,，悄悄地用手跪著一下?！睍r(shí)間一分一秒的過去,，教室內(nèi)依然很寧靜，像一灘死水般,，無任何痕跡,。我再一次為那位同學(xué)加油，期待那位同學(xué)的令人驚嘆表現(xiàn),。沒過多久,，坐在第一排的一位男生默默的把手提了女孩子起來。最后事情總算是有驚無險(xiǎn)的這事如愿結(jié)束,。從此后,，同學(xué)們因?yàn)樽约旱氖д`而弄錯(cuò)做錯(cuò)事情時(shí)則,，都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并用自己的行動(dòng)希望得到對方的原諒。

各位老師,，以上就是我的發(fā)言,，今后我會(huì)在教師崗位上,，繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，爭取更大的進(jìn)步,，也希冀大家多提寶貴意見，指導(dǎo)我,，幫助我,。最后，再次感謝大家的講演,！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

作為一個(gè)年輕教師，在成長和摸索的過程中難免會(huì)迷茫,，對于“我為什么要成長,，我該怎樣成長”的問題，我也曾經(jīng)形成了兩種錯(cuò)誤認(rèn)識：

一是教師的專業(yè)發(fā)展來自外部的壓力——任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和制度的約束,，而非自發(fā),、自愿、自覺的行為,。

二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學(xué)生的健康成長,。這樣必然就會(huì)遇到一些困惑和難題。

繃緊的狀態(tài),，不過在那段時(shí)間里也讓我看到了許多老教師對待工作的熱情,、勤奮、努力,。我從這次公開課中學(xué)到了課本上沒有的知識,，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向，在,。

領(lǐng)導(dǎo),。

和同事們的幫助下，我首先端正了自己的態(tài)度,，以積極的情緒投入到工作中去,，既拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。其次設(shè)計(jì)好教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)形式,。課堂上采用多種教學(xué)形式盡量去調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的注意力，讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合,，并以做習(xí)題的方式檢驗(yàn)孩子掌握的`情況,。課下給一些后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，以提高班級的整體水平,。再次是認(rèn)真分層設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè),。課堂作業(yè)必須在要求的時(shí)間內(nèi)做完,，出現(xiàn)錯(cuò)誤我會(huì)單獨(dú)找學(xué)生幫著他訂正，使學(xué)生更清楚的認(rèn)識到自己的不足點(diǎn)在哪,。布置下去的作業(yè)更要認(rèn)真批改,，有些孩子會(huì)找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做，只要對他們嚴(yán)格要求,，多說道理,，時(shí)間長了，學(xué)生就能自覺完成作業(yè),。

最后,，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是和家長進(jìn)行好溝通，經(jīng)常和家長交流,，說說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,、老師的教學(xué)策略以及對待學(xué)生的態(tài)度等等，要讓家長知道你為了他們的孩子有多努力,，孩子在學(xué)校到底是一個(gè)什么樣的學(xué)生,。只有這樣他才能積極配合你的工作，與你一起把孩子的成績提上去,。

為什么要成長,？其實(shí)首先要把自己作為一個(gè)人，其次才是一個(gè)職業(yè)人,。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,，而是為了教師本人能更好地適應(yīng)和勝任自己的教育教學(xué)工作，為了在承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上教師本人能擁有更充實(shí),、更有意義,、更幸福的新生活。一個(gè)教師可以一輩子不成功,，但絕對不可以不成長,。園中的牡丹，山間的百合,，路旁的牽?；ā腔ǎ鸵_放,，不為世人的欣賞,，只為心中的芬芳?？傄淮伪纫淮斡羞M(jìn)步,，所以教師成長的最佳目標(biāo)，不是符合什么外在的要求,，而是做最好的自己,。

我把成長看做是自己生命的狀態(tài)，所以,，要學(xué)會(huì)包容,，要學(xué)會(huì)欣賞，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，還要學(xué)會(huì)等待,。要用扎實(shí)的行動(dòng)和智慧的實(shí)踐，一步步打造和充盈自己的教育人生,。這片土地上有我渴望的風(fēng)景,，一旦選擇了就應(yīng)該好好去完成，讓自己變得更好,，更幸福,、更快樂。

“游人不解春何在,，只揀兒童多處行,。”我堅(jiān)信,，把自己開成花,，就能成長在春天里！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇四

尊敬的各位,、老師：

大家好,！

今天，很榮幸能在這里做交流,，談不上經(jīng)驗(yàn),，只是把我的一些做法匯報(bào)一下。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”,。確實(shí),，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，必將對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用,。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾,。如何加強(qiáng)班級凝聚力呢,？因素是多方面的，我認(rèn)為班級要有共同奮斗目標(biāo),，有正確輿論和班風(fēng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系,，有集體榮譽(yù)感,，有豐富的班級活動(dòng),，那么具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體就會(huì)形成。今天我主要談?wù)勗鯓油ㄟ^班級活動(dòng)提高班級凝聚力,。

贊科夫說：“兒童的全面發(fā)展,，在孤獨(dú)和隔離中是不可能的，只有在具體的內(nèi)容豐富而形式多樣的活動(dòng)中才有可能,?！被顒?dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,。在活動(dòng)中,，學(xué)生們可以體會(huì)庭的溫暖，體會(huì)到他們所在的幸福,、團(tuán)結(jié)的集體,。從而，他們會(huì)更加熱愛這個(gè)集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中,。通過活動(dòng)，他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足,，并能增強(qiáng)自信,，朝著自己的理想而奮斗。例如,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在藝術(shù)節(jié)上、讀書節(jié),、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,、科技節(jié)等活動(dòng)中，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級士氣的突破口,，把活動(dòng)作為班級凝聚力的增長要素,，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上,，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響,，學(xué)生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感,、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。

開展活動(dòng)時(shí),，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與,、主動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，充分發(fā)揮我對活動(dòng)的指導(dǎo)作用，處理好師生在活動(dòng)中的關(guān)系,。應(yīng)該看到,，活動(dòng)不僅為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為教師創(chuàng)造性地工作了舞臺,。教師的指導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．積極發(fā)動(dòng),。開展每項(xiàng)活動(dòng)之前，做好充分準(zhǔn)備,，進(jìn)行發(fā)動(dòng)，特別要講清活動(dòng)的'意義和目的要求,，要使用學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,，進(jìn)而產(chǎn)生對科學(xué)知識的渴求心理和對學(xué)習(xí)各種技能、本領(lǐng)的濃厚興趣,，激發(fā)他們躍躍欲試,，孜孜以求，在活動(dòng)中增長才干,。例如,，在科技節(jié)活動(dòng)時(shí)，我首先向?qū)W生講明開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義：科技小制作可以鍛煉小學(xué)生們的動(dòng)手能力和觀察能力,，當(dāng)然科技小制作還可以讓我們增長知識,。在一次次的試驗(yàn)中不斷的成功和失敗中有了耐心。在一個(gè)普通的事物中有了制作靈感,，從一件不起眼的小東西,，慢慢發(fā)明，改進(jìn)到一件能為人類服務(wù)的偉大發(fā)明,。不要以為科技小制作只是一件中看不中用的小物品,，只要你認(rèn)真，深入地專研和分析,，或許你可以成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。接著我讓學(xué)生抬頭看教室里的電燈，問是誰發(fā)明的,？孩子們都大喊著愛迪生的名字,，我讓孩子們說說電燈的發(fā)明有什么作用，在他們紛紛發(fā)言中領(lǐng)悟到科技發(fā)明的重要作用,，孩子們的心中頓時(shí)就有了成為大發(fā)明家的強(qiáng)烈愿望,。繼而，結(jié)合觀看我國神舟十號發(fā)射成功,、觀看太空授課,，看著神奇的太空世界孩子們都有探索太空的愿望，我因勢利導(dǎo)告訴他們要想取得科技進(jìn)步現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，積極參與科技活動(dòng),，這樣激起學(xué)生對科技制作的的興趣,，再動(dòng)員他們參加科技活動(dòng)孩子們當(dāng)然興致盎然，踴躍參加了,，雖然我們調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情但家長對此不了解認(rèn)為科技制作沒用因而不夠支持,，班級孩子參加人數(shù)不太多，所以我想應(yīng)該在家長會(huì)上向家長進(jìn)行宣傳,，而不只是簡單的做個(gè)表演,；等活動(dòng)結(jié)束再請參加的同學(xué)談自己的收獲，當(dāng)這些孩子說到在科技班里的快樂心情,，當(dāng)他們展示自己的科技作品時(shí)的自豪感溢于言表,，而其他同學(xué)的羨慕之情油然而生，此刻老師再趁熱打鐵對科技制作科技夏令營活動(dòng)加以動(dòng)員效果自然水到渠成，孩子們對科技的熱愛空前高漲，這就為以后的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再比如讀書節(jié)活動(dòng)，我首先對學(xué)生進(jìn)行宣傳,，鼓勵(lì)孩子們積極參與，再讓孩子回家做父母的工作,，使家長大力支持學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),。

2．指揮實(shí)施。在班級活動(dòng)中,，教師既是策劃者又是導(dǎo)演者,。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，應(yīng)使人人有項(xiàng)目,，人人有目標(biāo),，充分體現(xiàn)活動(dòng)的全員性和普及性。例如：在學(xué)校進(jìn)行的講故事大賽前,，先布置學(xué)生回家練習(xí),，再在班級進(jìn)行選拔賽，對講得有潛力的孩子,，進(jìn)行指導(dǎo),，班級比賽中不僅選出了參加學(xué)校比賽的同學(xué)，更重要的是讓所有孩子都得到鍛煉：當(dāng)學(xué)生興趣索然時(shí),，能巧妙地予以激發(fā),，使之感情飽滿地投入；當(dāng)學(xué)生對活動(dòng)意義認(rèn)識不明時(shí),，能機(jī)智地加以引導(dǎo),，使之步步深入地探索,；當(dāng)學(xué)生活動(dòng)受挫時(shí)，耐心示范,，使之滿懷信心攻關(guān),，如此等等。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)貫穿于活動(dòng)的全過程,。

3．作好,。鞏固是一次班集體活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅是為本次活動(dòng)劃一個(gè)圓滿的句號,，更是為下一次班集體活動(dòng)作鋪墊,；不僅要對本次活動(dòng)作出總的，而且還要鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)的教育效果,，并對下一次活動(dòng)具有導(dǎo)向作用,。因此，每次活動(dòng)結(jié)束之后,，我都要進(jìn)行全面和公正（也可以讓學(xué)生自行和）,，既肯定的一面,，也要指出不足,，明確改進(jìn)的一面，在不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中逐步提高班級活動(dòng)的水平,，使之形成良性循環(huán),。

每次組織學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)確實(shí)忙碌而勞累，但是大家是否發(fā)現(xiàn)活動(dòng)也促進(jìn)了我們老師的發(fā)展呢,？為了搞好活動(dòng)我們需要絞盡腦汁制定,，為此不得不翻閱書籍、上查找資料,，對海量的信息進(jìn)行,，在這個(gè)過程中就不知不覺的吸收了很多的知識，使我們不再停滯不前,，推動(dòng)我們不斷進(jìn)取,。如果我們經(jīng)常與孩子們一起參與活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。比如像趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng),，當(dāng)我們和孩子們一起吶喊,，為勝利歡呼雀躍，激動(dòng)擁抱,，為失敗而沮喪,、失落時(shí)，我們其實(shí)早已忘記了年齡,，忘記了煩惱,，此刻的你完全沉浸在與孩子們一起的同呼吸共命運(yùn)的活動(dòng)中了，身心的愉悅也使我們煥發(fā)了青春的活力，我們就會(huì)從日復(fù)一日,，平平淡淡的教育活動(dòng)中品味出教育的意義,、收獲的喜悅。歲月的車輪不斷向前衰老不可避免,，但有時(shí)我真的不想去想自己的年齡,，可是有人會(huì)提醒你，這幾年我到商場買東西時(shí)總會(huì)有年輕的營業(yè)員稱呼阿姨,，心里不免唏噓不已,，原來自己也到了不惑之年了，老之將已的淡淡惆悵便會(huì)涌上心頭,，不過我也會(huì)立刻想起一句歐洲諺語：人的生命從四十歲開始,。其實(shí)我們還很年輕哪！如果把人生比作一座拱橋,，那么四十歲就是橋的最高點(diǎn),，是人生最美好的時(shí)光，是最能做出巨大成績的時(shí)候,，所以,，老師們?nèi)绻氵€有未完成的愿望就趕緊行動(dòng)起來，為了我們心中的光榮與夢想而努力奮斗吧,！因?yàn)樾拍钤?，夢想總在不遠(yuǎn)處。

南宋詩人陸游說“汝果欲學(xué)詩,，功夫在詩外”,。作為一名班主任，在今后的工作中必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷前行,。憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,、對未來的信心，我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香,。”

謝謝大家的聆聽,，有不足之處請指正,！謝謝！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

人活著總要有追求,，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好,。生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對親愛的祖國作貢獻(xiàn)。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。

小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的'。

精神,。

財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

和老師們熱情歡迎和真誠寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于,。

精神,。

上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,。沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長,。沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水，才能對學(xué)生灌溉,。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自己鞭策，努力努力再努力,。

是不會(huì)有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好!

說到經(jīng)驗(yàn),，很慚愧，其實(shí)我所做的事情太平凡,、太平常,，很平淡，和其他班主任各位老師老師一樣,，都在按照學(xué)校的在工作中要求,，盡心盡力地把自己該做的事做好而已，所以無經(jīng)驗(yàn)可談,。我覺得四(2)班的各項(xiàng)組織工作得以順利完成是與學(xué)校各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開的,，在這里我深切地對你們說聲“謝謝”。

下面我就自己平時(shí)所做感悟的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)量化管理制度細(xì),。

我班有63位學(xué)生,，人多難管理。因此我在對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，根據(jù)班級首要目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)了一定的時(shí)間，了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細(xì)則,。對于學(xué)生的田喜榮,、課間活動(dòng)、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備,、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成,、班級衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、放學(xué)路隊(duì)等10個(gè)解釋方面作了明確指出和具體的說明,。正因如此，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做,。

同時(shí)，我注意控管維護(hù)班級管理?xiàng)l例的信仰自由,。每一個(gè)班級都有自己的量化管理細(xì)則,，但學(xué)生閾值對班級管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭。我認(rèn)為,，這主要看能不能讓學(xué)生說實(shí)話“量化分”有用,。只有有用,，學(xué)生才會(huì)重視，才會(huì)去遵守,。在我們班,，我是這樣規(guī)定的：以上10個(gè)方面每項(xiàng)10分，每人100分,。一個(gè)月累計(jì)扣分達(dá)5分者,，不管凈得分成多少，暫停期末評優(yōu)資格,，如“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”;如果達(dá)到10分，將作為家訪的重點(diǎn)對象(我經(jīng)過調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是沒有愿意學(xué)長老師因此而家訪的),。量化成績的高低同時(shí)作為依據(jù)綜合評價(jià)及評先樹優(yōu)的直接學(xué)生,。另外，學(xué)生每扣一分,，該學(xué)生將要為班級含義做一件有含意的事,。正因如此，我班的多因子學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù),，不愿意用自己的以令違紀(jì)或使自己扣分(因?yàn)槲覀儼嗨械脑u選全是民主投票進(jìn)行的,，非常公平民主)。對各項(xiàng)制度的檢查,、落實(shí)情況高三日記記載中都有記載,，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)實(shí)施差的每天都進(jìn)行記載，并與每周五一班會(huì)課時(shí)間全班交流,。

(二)分工到位落實(shí)細(xì),。

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用悉心我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生,，班主任,、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級各項(xiàng)制度的落實(shí)畢業(yè)班中去。

1,、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快、凈,、齊”,。“快”是指二十分鐘內(nèi)必須基本完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班主任衛(wèi)生工并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為打掃片區(qū),，由黑板、講臺,、瓷磚,、門窗、圖書桌,、電腦等,，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后需要請值日紅領(lǐng)巾崗檢查其他工作合格并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為排列區(qū),，桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺滿等等,，工作方法同前。以上這些工作,，每周我自己也會(huì)有一兩次的抽查,，主要是讓他們時(shí)時(shí)提高警惕。我更常對我班學(xué)生說,，本班沒有大掃除,，但也可以說照樣都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級管理方面,，我想主要抓好以下想三個(gè)各方面的工作，要求不要太多,，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，臉朝南伏在桌上,，靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他通識案子,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放已成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),，開學(xué)兩周內(nèi)我三周和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是沙朗通活動(dòng)要安全：提倡開展探索性的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里;不做危險(xiǎn)的游戲;下課禁止追逐玩樂,、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快,、靜,、齊：放學(xué)時(shí)，列隊(duì)需要兩次,，教室門口以及樓下各整理一次,，要求是“快、靜,、齊”,，我站在樓上，通過幾次觀察,，在教室門口列隊(duì)整整齊齊,，但是到了樓下隊(duì)伍就僵硬有些懶散，因此,，我要求我班的學(xué)生到樓下在樓前必須重新列隊(duì),，然后再相互配合對齊走出校門，并有專人負(fù)責(zé)檢查與督促,。

1,、突出班主任在班級中的地位。

都說一個(gè)班級就是一個(gè)家,，班主任那學(xué)長就是這個(gè)家的家長,，家長就讓有家長的權(quán)威。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以,，我非常面前警惕保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生數(shù)學(xué)老師對老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止,。如果只是一味重申和諧,、民主而而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,，我想,，這本身就是一種教育的失敗。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo),，養(yǎng)成習(xí)慣。

我不僅使學(xué)生明確各各方面以使的規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》《阿奎利亞一日常規(guī)》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級制度,。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然,。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求“快靜齊”,，很多學(xué)生不習(xí)慣,，常常忘記，我和值日班委一齊管理,，不時(shí)地進(jìn)行提醒,，時(shí)間長了也就形成了習(xí)慣。當(dāng)然,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，離不開數(shù)學(xué)老師的示范。在我們班,，每一項(xiàng)制度頒布后第十個(gè)的第一個(gè)執(zhí)行者就是我,。比如，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來,，我總是給學(xué)生做榜樣,。不管什么時(shí)候，只要我看到了,，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰,。時(shí)間長了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,，習(xí)慣自然形成,，切不可急于求成，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說過多少唉了，怎么還不記得!”,。常說“言教不如身教”,、“身體力行”，確實(shí)有道理,，試試看吧,。

3、相互配合,，共同提高,。

有位偉人說過“步調(diào)一致才能得勝利”。我想說明的是,，一個(gè)巴掌拍不響,，在班級管理中一定要贏得各取得任課老師的.理解、支持和積極的配合,，特別是班級制度的執(zhí)行,。在這里，我再次謝謝與我搭班的楊主任,，感謝你這三年來對我工作的和積極配合,。

最后我還有我自己感受最深的體會(huì)，可能與主題今天的主題連系不夠密切,，但我希望對大家的生活所有人能有所幫助,。就是保持一顆平和的心態(tài)。我就是好的心態(tài)喚醒了我的工作動(dòng)力,，激發(fā)了我的工作熱情,，讓我能樂觀微笑地面對生活。淡泊以名利,，寧靜而致遠(yuǎn),，每天都心懷關(guān)愛之心?！暗嗡鳟?dāng)公仆”,。感恩于學(xué)校為我的創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩于我一把手現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感恩于我的學(xué)生,，感恩于我的家長，想起他們常常使我有溫暖和美好的感覺,。因此我格外珍惜極其每天的生活和此項(xiàng)工作,。每天都做每天著自己認(rèn)為須做的工作，而不是應(yīng)付工作,，因此幾乎我每天都收獲著充實(shí)和快樂,。

以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處，請同僚們多提寶貴意見,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天利用這個(gè)交流的平臺,，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上,，在此只能說說自己在班級工作中的一些做法和體會(huì),，不足之處，還望批評指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。

于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對班主任寄予厚望,。說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。因此對于低年級的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,，動(dòng)一下,，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車,。

針對這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們掃地,，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,，不要漏掃,，不要重掃。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，比以前好多了,，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生,。

同樣的道理，擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂,、做得到,。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放,。

學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣,，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢,？通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高，現(xiàn)在,，班級日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織，管理效果較好,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1,、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹薄＠?，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理。

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確、具體,。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查,，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊(duì),。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,，這樣在老師和干部的共同努力下,，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),，在部分學(xué)生中開展“最美的花”評選活動(dòng)，內(nèi)容有“品德花,、紀(jì)律花,、學(xué)習(xí)花、衛(wèi)生化”四塊,，兩周評一次,，有小組花和個(gè)人花，這樣的活動(dòng),，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，真可謂一舉三得。

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力?！边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,，能懲前毖后，治病救人,。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。

這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，開學(xué)初的幾個(gè)星期,，對日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交,，要么就只寫兩,、三行。為此,，我對她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我,，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個(gè)星期,，她就再也不敢缺交日記了,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，盡管如此在班級管理工作中還從在著許多問題和困惑,，現(xiàn)提出來希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥,。

1、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀,。

3,、課間打鬧屢禁不止，怎么辦,？

4,、吃零食小吃屢禁不止，怎么辦,？

四年級班主任發(fā)言稿交流篇八

尊敬的各位,、老師：

大家好!參加工作以來，我的班主任工作經(jīng)歷加起來還不足四年,，要說經(jīng)驗(yàn)還真談不上,，平時(shí)班級管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請教。下面跟一些我在班級管理工作中的做法，認(rèn)識淺薄不足之處敬請各位老師包涵并指正,。

冰心說有了愛便有了一切,。作為班主任，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育說理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開展工作,，首先要深入了解學(xué)生嘴里說什么,，心里想什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況,。我聽說我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了,，就把他叫到跟前問了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問題，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長一段時(shí)間曹子凡上課聽講認(rèn)真了許多,。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子,，去欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲，接納他們的意見,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友,。

我班名定為小星星班,，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般，閃耀出屬于自己的光彩,。我明白孩童時(shí)期的一次表揚(yáng),，很可能改變一個(gè)人的成長軌跡。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大,，挖掘他們的潛能,，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來。我曾經(jīng)告訴孩子,，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆,；如果你是露珠，就做清晨最晶瑩的`那一滴。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，教育他們愛護(hù)班集體,，愿為集體做貢獻(xiàn)。讓孩子們在這個(gè)集體中自信,、快樂的學(xué)習(xí)和成長,，并懂得做最好的自己。

1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用,。首先對于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表揚(yáng),，小孩子都希望得到老師的表揚(yáng)。其他孩子也會(huì)向得到老師表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。其次,發(fā)揮小老師的作用,。小孩子都有當(dāng)老師的愿望，如:我班晨讀時(shí),，孩子們都爭著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀,，并對下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀,。

2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制,。在班級內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律,，那同桌也要受批評,。如:同桌交換檢查作業(yè)，說錯(cuò)誤并幫對方改正,。

3.充分發(fā)揮班干部職能,。班干部是班主任的得力助手，作為班主任應(yīng)相信他們的能力,，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好,。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議,，在由集體商議或投票決定,。經(jīng)過一年多的鍛練，這些小班干部都有了一定得組織管理能力,，班上的事務(wù)在老師的提醒下基本都能按要求完成,。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一服裝時(shí)，由班干部組織投票決定,；班級內(nèi)普通話演講比賽時(shí),，讓班干部做評委，評選優(yōu)勝選手,。既解決了實(shí)際問題,，又鍛煉了班干部的能力，還幫班干部在其他同學(xué)中樹立了威信。

4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與安全意識,。我要求孩子們按值日輪流表,，由小組長分配任務(wù)打掃衛(wèi)生，再由生活委員檢查,，保證衛(wèi)生打掃徹底,。我班孩子基本養(yǎng)成了入座時(shí)撿垃圾,離座時(shí)清理桌兜的習(xí)慣。

我的班主任工作生涯剛剛起步,，就像蹣跚學(xué)步的孩子一樣隨時(shí)會(huì)摔到,，但在掌握學(xué)步過程中我會(huì)時(shí)刻反思，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教隨時(shí)為自己充電,，相信在以后的班主任工作中我的步子會(huì)邁得更穩(wěn),、更堅(jiān)實(shí)。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇九

尊敬的各位家長,，親愛的同學(xué)們：

中午好,！

我是四（3）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì),。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學(xué)校的信任。下面,，我把四（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹,。

本班共有48名學(xué)生，男生27人,，女生21人,。班級學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑,，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明、知識面廣的學(xué)生,，也有知識面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的,。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級語文成績平均分93.34,，及格率100%，優(yōu)秀率85%,。年級均分93.13,，全年級位居第二。90分以下的有7人。

一個(gè)孩子能健康成長,，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育，這次家長會(huì)的召開,，就是讓我們互相了解,，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過將近一年的接觸,，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我,，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,?！袄蠋煟囊路嫌谢覊m,，我?guī)湍鷵鄣舭?。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事,，我想通過對他們的稱贊,，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十

在充滿活力，日益開放的今天,，發(fā)言稿對我們的作用越來越大,，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎,？以下是小編收集整理的四年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

尊敬的各位家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校,，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個(gè)多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級基本情況介紹,；二,、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三,、家長的意見和建議,；四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流,；五,、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生27人,，其中男生9人，女生18人,；住宿生共25人,，男生8人，女生17人,。這半學(xué)期,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的.極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長劉麗月,、副班長秦闖,、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉,、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),李楠，馬世巖,，李杭錦,，高羽，高鋒等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來介紹一下,，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,，大家歡迎,！

4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進(jìn)班級建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

開學(xué)到現(xiàn)在,，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

謝謝大家！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十一

尊敬的各位家長：

我是四年級()班班主任和任教數(shù)學(xué)科老師,。今天,，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作,。關(guān)心,、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!

召開這次家長會(huì)的目的:,。

為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、班級基本情況：

本班共有學(xué)生44，男生28,，其中女生16,。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在我們班形成了互幫,、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與老師一起共同配合教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

二,、教學(xué)方面：從這次期中測評中,，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在測評中暴露出的問題請家長們引起注意,，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育,。

三、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào):,。

這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級前十名共有1人，他就是：

獲全級總分：第三名：

獲級單科級前十名：

語文科：

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數(shù)學(xué)科：第二名：第五名：

并列第六名：

英語科：第一名第十名：

獲班總分前五名：

第一名：第二名：第三名：

第四名：第五名：

獲班單科班前五名：

語文科：第一名：第二名：

第三名：第四名：第五名：

數(shù)學(xué)科：第一名：第二名：

并列第三名：第五名：

英語科：第一名：第二名：

并列第三名：第五名：

期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。

四,、主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課做小動(dòng)作,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的紀(jì)律性差,，沒有自制性,，做什么事都要老師看著。小吵小鬧多，有個(gè)別男同學(xué)還動(dòng)手打人,，這些現(xiàn)象作為老師以及家長都要禁止發(fā)生,。同時(shí)每天都進(jìn)行安全教育。教育孩子對同學(xué)要互尊互愛,，關(guān)心他人,。

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。五,、感到欣慰的地方:,。

1.家長很尊重老師,很感動(dòng);。

2.家長平時(shí)很愿意與老師交流,、溝通,、配合;。

3.孩子的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步;,。

4.孩子的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改變，班風(fēng)有了好轉(zhuǎn),。

六,、存在的一些問題:。

(一)班級問題,。

1.安全意識不足,，有打鬧現(xiàn)象。

2.午休不夠自覺,。

3.不太懂得感恩,。

4.缺乏競爭意識，沒有上進(jìn)心,。

孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對安全也非常重視。

(二)學(xué)習(xí)問題,。

1.有些學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,。

2.不太喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,，缺乏競爭。

4.不太喜歡看作文書,、課外書,。

5.有些學(xué)生作業(yè)書寫馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象。

七,、需要家長配合的地方：

1.養(yǎng)成孩子良好的作息時(shí)間,做到不遲到,、有事要請假。

2.家長要多抽時(shí)間與孩子交流,，了解每天的學(xué)習(xí)情況,。

3.家長要言傳身教,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩。

4.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互配合，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議,。祝各位家長生活幸福,，工作愉快!

中心小學(xué)。

班主任：

二〇一三年十一月二十三日,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十二

尊敬的xx：

大家好,！

讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園,。讓每一位學(xué)生成為樂于求知,，勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長開放日我們四（3）開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,，體驗(yàn)了成功,，感受了快樂。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,，學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目,，節(jié)目形式涉及誦讀、配樂詩朗誦,、歌唱,、說唱、舞蹈,、雙簧,、相聲等，節(jié)目精彩紛呈,，活動(dòng)高潮迭起,，現(xiàn)場氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果,。

第一,，組織安排。首先,，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過不斷地對活動(dòng)的描繪、憧憬,，彈撥孩子們對過一個(gè)別樣的語文課的心弦,，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長，創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次,，跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，盯緊排練,，關(guān)注細(xì)節(jié)。

第二,，孩子們認(rèn)真排練,，辛苦付出。舞臺上的精彩呈現(xiàn),，必然有舞臺下汗水的揮灑,。孩子們克服好動(dòng)、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,，在老師的指導(dǎo)和管束下,，遵守排練規(guī)則,，認(rèn)真訓(xùn)練，相互督促,。在整個(gè)排練和演出的過程中,，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出了極大的勇氣,。

通過舉辦本次活動(dòng),，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺,搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺,展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長對小學(xué)教育的認(rèn)識,促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:。

第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長了解了孩子的特點(diǎn),，增進(jìn)了對各科教師教育管理的理解，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。

第二,，增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長班級觀念,，家長由盯著自己孩子成長,、表現(xiàn)到關(guān)注班級成長、表現(xiàn),。其次,，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過程中,，學(xué)生們逐漸形成了聽口令,、遵指揮、守紀(jì)律的行為,，并且讓學(xué)生們明顯地意識到了個(gè)人不再是中心,，班級、小組,、團(tuán)隊(duì)才是中心。

第三,，展示了教育教學(xué)的成果,。學(xué)生集體誦讀《在陽光下成長》，雖童聲稚氣,，但無不字正腔圓,、朗朗上口。配樂詩朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心,。聲情并茂的歌唱,，歡快的舞蹈，表達(dá)了對生活的向往和祝福,，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采,。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂,、喜慶、祥和與溫馨,，也增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)對美的熱愛。學(xué)生,、家長紛紛表示,，這是一次非常精彩、豐富,、有意義的活動(dòng),，值得永久珍藏的家長開放日活動(dòng)！

活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開始,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十三

各位家長:。

您們好!很高興各位在百忙之中來參加本次家長會(huì),，這一年來感謝你們對我們四年級一班的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝你們對我們班級工作的大力支持。

就目前班級的情況來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,，對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫,，尤其是有些眼高手低，感覺會(huì)但做不對,，這種現(xiàn)象不容樂觀,，也給我們各位敲響了一個(gè)警鐘。今天約家長朋友來,，和我們一起召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好改變的措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能有所改變,。

1,、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。有的學(xué)生也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，總是存在被動(dòng)學(xué)習(xí),。這說明他快樂學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高,。

2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強(qiáng)了,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級,。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答，如:等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常是把精力放在自己手上的東西上面,，做小動(dòng)作,，或者愣神，無法全神貫注的聽課,，也不積極思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。我想這是一種習(xí)慣，一個(gè)自律的能力,。

為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好，心理很害怕上數(shù)學(xué)課,、擔(dān)心被老師提問到,。(如:駱怡帆、劉儀偉,、許成蔚,、),。我并不是批評人否定人，或者沒有前途了,。我只是按照現(xiàn)在的成績和課堂上的反應(yīng)來說的,。想通過本次的交流讓家長了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的情況。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。我想我們必須要改變他們。首先,，我們要這些學(xué)生一個(gè)希望,，給他們一些信心，因?yàn)楝F(xiàn)在我們學(xué)生的情況還沒有定型,。而且這些學(xué)生必須要改變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，家長也必須幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,，可以讓他們把自己的計(jì)劃寫出來貼在自己的床頭,，并制定短期目標(biāo)，下次考試考到什么程度,。如果做題慢經(jīng)常走神,，可以自己準(zhǔn)備個(gè)手表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完,。做完后可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己,，吃點(diǎn)零食或者其他方面的。家長在家要幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),，把每天所學(xué)的知識,，出現(xiàn)的.錯(cuò)誤再重現(xiàn)一遍，學(xué)習(xí)重在勤奮和堅(jiān)持,。我們的家長和學(xué)生一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,。家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵,。在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:,。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，導(dǎo)致成績差,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害。家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長能做到以下幾點(diǎn):,。

2、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),。幫助學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生自己給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，或者跟家長聯(lián)系好了,，我這次考到多少家長獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)什么,，目標(biāo)不要太遠(yuǎn)，符合實(shí)際,。

3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，例如計(jì)算教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

4,、幫助學(xué)生養(yǎng)成反思自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣,。最好的辦法就是寫日記。我讀曾國藩家書,，他之所以成功最主要的原因就是他能夠?qū)γ刻斓幕顒?dòng)進(jìn)行認(rèn)真反思,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,。最后,，我想說:要無限相信孩子的潛力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十四

在生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿,，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位家長：

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級的班主任,，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以和諧合作、共同發(fā)展為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備。愛教育,、愛學(xué)校,、愛學(xué)生是我們的格言，讓社會(huì)滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才是我們的承諾。作為青園的教師,，我是幸福的,，這里有一流的設(shè)施，一流的同事,；作為青園的學(xué)生,，也是幸福的，這里有一流條件,，一流的教師,；作為青園的家長，您感覺幸福嗎,？我想,，您的回答也是肯定的。

家長們,，你們的心情我能理解,。望子成龍、望女成鳳,。展望將來,，綜合實(shí)力加個(gè)性特長是明天人才的需求方向,。在這里，要向各位家長介紹我校 英語特色工程的啟動(dòng)情況,。英語是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢,，我校決定引進(jìn)長沙市優(yōu)秀品牌超前英語,，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語水平,，，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望,，同時(shí),，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌,，我校從以下幾項(xiàng)入手：

學(xué)生從四年級升入五年級時(shí),，經(jīng)過兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,，新青園,、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求,。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。

學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn),。一個(gè)人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶,，學(xué)會(huì)謙讓、寬容,、忍耐,，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛,，為自己的集體爭光,，在組與組之間、班與班之間,、校與校之間,，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護(hù),，保護(hù)生態(tài)教育,，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識,，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約,，學(xué)會(huì)廢物利用,，學(xué)會(huì)變廢為寶。

同時(shí),，在校紀(jì)班規(guī)中,，我們提出了十不準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話,，不追逐打鬧,，不摘花攀木，不踐踏草坪,，不隨意攀爬,，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物,，不亂刻亂畫,，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級之間的評比,，評比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中,。

寓教于樂是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示,，我校將開展了豐富多彩的活動(dòng),。九月份的參觀校園活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游,，讓新同學(xué)了解了校園,，增強(qiáng)了愛校意識。慶國慶活動(dòng),，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,，他們能自編自演，自娛自樂,，把對祖國的熱愛化作歌聲,，化作舞姿。大隊(duì)改選活動(dòng)使部分學(xué)生能充分展示自我,，在競爭中合作,，在合作中競爭。書香校園活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生愛讀書,、勤思考，拓寬知識面,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。在全校開展的學(xué)會(huì)感恩的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過調(diào)查,、填表,、演講、作文,，認(rèn)識理解父母,、老師、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力,，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。這些活動(dòng)的開展,，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,，在教育教學(xué)過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到五認(rèn)真即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講,、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，五年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練,。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道會(huì)讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦,。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的`變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識的積累,，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,，多少名言警句，多少首古詩,，均有計(jì)劃地安排,。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般,，有的學(xué)生成績優(yōu)秀,，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道山外有山,。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2,、請督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。在青園小學(xué)的成功里,，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子,、所有青園的學(xué)子早日成才,！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十五

各位家長：

大家好！

十分感謝,，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是“為了孩子更好地成長”,。從進(jìn)入四年級以后，很多同學(xué)都有了新的變化,，下方就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w狀況：

1,、效率高：

無論是在早上還是在放學(xué),，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成,，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成,。孩子們早上一到校都會(huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本,，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi),。組長都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上,?；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上,。在校的作業(yè)效率都有不小提高,，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10—15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外,，作業(yè)都基本能及時(shí)上交,。

2、同學(xué)自我管理好：

早自修,、中午很多時(shí)候少了老師的身影,，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,，但很少有被記名的,。“教室是學(xué)習(xí)的場所,，是你的,，更是大家的！”這是我對教室的定義,，我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜,。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心,。如：xx等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

3,、看書的同學(xué)更多了：

從這學(xué)期來看,，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影,，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事,。從此刻來看,，我們的xx只要有空也能捧著一本書，xx喜歡把書放在桌面上,，坐椅子上,，翹著椅子腳看，xx更是喜歡把書放桌里,，靜靜地看,。自從xx圖書館建立以后，我們班級中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般,，到目前為止已經(jīng)有近xx個(gè)了,，班級里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。

當(dāng)班主任很累,，做老師很苦,，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那些求知的眼睛,，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的'朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散,。同樣,，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。

1,、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)：

玩是孩子的天性,，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn),，那就可能是兩小時(shí),，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成,。所以,，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。比如：錯(cuò)題集,，我覺得錯(cuò)題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理,，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對性,，我覺得此刻就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目,，還不如有針對性地挑著做幾題,。幾份卷子里，有很多同樣的類型題,，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù),。比如,，有孩子應(yīng)用題方面潛力不強(qiáng)，那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題,，每一天1—2題,，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么,？為什么這么算,。

2、請繼續(xù)做孩子的好家長：

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,，一切都不再需要家長監(jiān)管,，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,，經(jīng)?？床坏侥暮灻,；蛟S你比較放心,，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),，孩子的成績的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān),。對于好孩子的關(guān)注，不要太多,，但不能完全放心,，再好的皮筋，都會(huì)松弛,。

3,、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足,，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn),。我期望每個(gè)家長給孩子：多一份職責(zé)，少一分放任,；多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心,，少一分隨意,；多一分賞識，少一分自棄,。

班級里的每次大活動(dòng),，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長,，總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間,，一如既往地為班級為學(xué)校工作。

感謝xx爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級所作的辛苦付出,，感謝xx為xx村親子游的一路奔波,；感謝xx媽媽為我們代購圖書；感謝xx等為踏青活動(dòng)做義工,，感謝xx為親子游拍了那么多的好照片,；感謝xx爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),，付出那么多心血,；感謝xx媽媽，為xx的故事比賽,、朗誦比賽中所付出的艱辛努力,；感謝xx的爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝xx媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法（我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,，與大家一齊分享）,；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們,。

請你們繼續(xù)支持我們的工作,，請繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，多謝,！

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十六

各位家長：

首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,，了解學(xué)生在校和在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，并鼓勵(lì)家長積極參與到學(xué)生的教育管理,。

以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容：

說到學(xué)習(xí)，在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們越來越不容易輔導(dǎo)了,，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,，例如，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的求知欲，所以他們的成績越來越好,，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步,。而一部分學(xué)生顯得懶惰，害怕學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得的成績會(huì)比較累,。

也就是說,，從現(xiàn)在開始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”,。這一點(diǎn)必須引起家長的注意,。

自從開學(xué)以來，我的班級作業(yè)完成情況并不理想,，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,，這種情況時(shí)有發(fā)生。

每個(gè)星期的作業(yè),，有的學(xué)生會(huì)說沒有帶,，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來督促,。

對于語文教師布置的軟性作業(yè),，要給予足夠的重視。如：背誦課文,、熟悉課文,、背誦古詩,、大量閱讀、查找資料等,。有些學(xué)生總是想玩,，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草,，沒有毅力,，沒有耐心。在考試的時(shí)候,，這些學(xué)生沒有完成測試,，沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草,，導(dǎo)致考試成績不佳,。

所以，我請求各位家長,，千萬不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來遺憾,，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始,。

四年級的課堂,，是非常重要的,。在課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的,。

有些學(xué)生思維活躍,，能積極思考并回答每一個(gè)問題，這部分學(xué)生的課堂效率較高,。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,，經(jīng)常玩東西,，做小動(dòng)作,，或與同學(xué)竊竊私語,。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問題,。隨著時(shí)間的推移,，成績下降，變得越來越懶惰,。

安全是所有工作的重中之重,，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要,。

首先，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,，教育學(xué)生應(yīng)聽從家長的安排,，在家不要玩火、玩電,，不接觸危險(xiǎn)物品,，出去征求父母的同意等等,。

您把孩子交給了我們老師,，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識和方法,，教他做人的道理,。然而，由于學(xué)生太多,，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面,。

所以，光靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此,，家長應(yīng)積極配合，做好以下工作,，實(shí)現(xiàn)家校融合,。

1、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。家長應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）對于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀,，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚,。

（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過10小時(shí),，請家長注意,。

2、家長應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速完成日常作業(yè),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查,。

多和孩子交流,，詢問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，給予及時(shí),、充分的肯定，提出新的要求,。

四年級班主任發(fā)言稿交流篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家上午好：

現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,，優(yōu)生少后進(jìn)生多,，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么一兩個(gè),，他們經(jīng)常違反班規(guī)校紀(jì),。

我教育學(xué)生是：用心感化學(xué)生會(huì)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，班內(nèi)事情自己處理,。

教育家朱永新老師說過，一個(gè)班主任是班級中的靈魂,，一個(gè)班的好壞關(guān)鍵取決與班級工作的好與壞,，并帶動(dòng)除班主任所任學(xué)科以外的學(xué)科成績。

我作班主任本學(xué)期開展如下工作：

首先要建立一套嚴(yán)格的班級管理制度,。具體的來說就是要對學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、安全行為等各個(gè)方面,，同學(xué)生一道制訂班規(guī)公約,。如班級財(cái)產(chǎn)管理，要進(jìn)行包干到人,，責(zé)任到人,。黑板誰來擦？門窗誰來管,？電風(fēng)扇,、電燈誰負(fù)責(zé)開關(guān)？衛(wèi)生區(qū)誰包干等等,，都要落實(shí)到具體的人,。學(xué)生的行為，如亂丟字紙,、個(gè)人衛(wèi)生,、打打鬧鬧等不良行為都要有專人管理,。學(xué)生的安全工作如用電安全、交通安全,、玩水等都要進(jìn)行教育,。建立一日常規(guī)，對早晨讀,、上課,、課間、做操,、升旗等各項(xiàng)活動(dòng)作出具體規(guī)范,，要求學(xué)生遵照執(zhí)行,。

其次,，用真誠的心愛學(xué)生。

1們好,，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然不行,，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

韋如樂同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校班級中偷拿別人的學(xué)習(xí)用品，我分析一下原因：韋如樂的家庭環(huán)境不錯(cuò),，父母對孩子的要求不高,，功課回家輔導(dǎo)得也少，如果遇到孩子有不會(huì)做的地方,，家長的態(tài)度很粗暴,，經(jīng)常打罵孩子，埋怨孩子笨,，讓孩子的自尊心受到了極大的傷害,，以至于產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理,。媽媽讓她做什么，她偏不做,，讓她往東,，她偏朝西，對她表示關(guān)心的時(shí)候,，孩子卻漠然視之,，理解不了家長的良苦用心，家長和孩子之間形成了一道難以逾越的鴻溝,。再加上學(xué)生的媽媽一到學(xué)校與老師在孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通,，就有孩子報(bào)告其家長孩子又拿他什么什么東西。我并不責(zé)怪孩子,，而是對學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解,，站在孩子們的立場上分析問題,，與他們真誠交流，他們一定是會(huì)聽老師話的,。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長,。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的心愛問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。

再次，用真誠的師愛感化學(xué)生,。

3習(xí)認(rèn)真了,。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),，我總是想辦法去激勵(lì)他,，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來,。我相信他今后能夠變好,，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動(dòng)很在乎,。我發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),。

記得我剛參加工作時(shí)，汪明坤校長作為一個(gè)老教師對我說的那些話很有道理,，他說：“要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受,，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,，我們才能得到一點(diǎn)安慰。付出終有回報(bào),，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上,，我們先和他們搞好關(guān)系,，不要他們在船上亂，我們安全地把他們送到河對岸就行了,。說實(shí)在的,，我們當(dāng)老師只要做到盡心盡力,，啥子都好辦了,。

各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任,，多點(diǎn)幫助,，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的,。

總之，當(dāng)班主任20多年,，我認(rèn)為作到對學(xué)生有愛心：自己工作盡心;家長對我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心,。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情,，把自己該作的事情作好,，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,。

好，今天就說到這里，說得不對的地方,，請大家批評指正,，謝謝大家。