范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇一

老師們,，同學們：

你們好,！

說到班主任工作我們用的最頻繁的形容詞就是繁雜、苦累,，說白了就是什么也干,，而我們班主任干什么也得有個樣兒.要是在辛苦之余能感受到一些幸福也不枉我們苦累一場.下面就我個人在本學期班主任工作方面的一些有效的做法和大家分享一下.

1.關于行為習慣方面.

有個別學習好的同學又忘帶桌套，忘戴小黃帽的現(xiàn)象,，我特別懲罰摘除一枚自主教育欄目積累的智慧星,；而對于一些班干部不能以身作則嚴格要求自己的行為，我則因情況隨時調整懲罰方式.記得訓練大型團體操時,，一天我到臨河聽課不在,，聽數(shù)學老師說在休息的時候，班長張子歡,、學習委員齊思宇和室內衛(wèi)生監(jiān)督員王慶怡,，目無尊長，坐在籃球架旁休息,，另一位老師過來說讓她們站起來老師休息一會兒,，可是說了兩次她們都無動于衷，聽到這件事后我很生氣,，作為班長學習委員對老師的話毫無反應,，真是無法無天，我特意在課前對此事及時進行處理,，針對她們在班里的職務及實際情況,，我果斷的做出撤銷她們職務的懲罰.其實班長平時有許多細小的行為上不能起到榜樣的作用，所以我早已又任命了一位班長,，以此警醒張子歡,，可是她這次又做出這樣的事情，令人無法原諒.

另外我們室內外值日各分為三個小組,，每次值兩天,，只要有哪個組值日留死角，拖沓,，就會酌情懲罰多值一兩天,，如果值日干凈又迅速，就會獎勵少值一天.各組之間展開競賽,，評比最優(yōu)秀的小組長頒發(fā)智慧星,，孩子們值日認真了,，積極了.

2.關于學習習慣方面.

本學期我們?yōu)榱寺鋵嵳Z文主體學習教育，經(jīng)常開展以小組為單位的朗讀比賽,、背誦比賽,、主動承擔講述神話故事的活動，極大地調動了學生的讀書興趣,，激發(fā)了小組長的組織能力.看到劉禎文下課組織小組進行朗讀練習,，我給她出謀劃策，讓他們分小節(jié),、分角色朗讀.展示時雖然沒能看到我希望的效果，但是她們小組朗讀的特別熟練,，全組得到了每人一枚智慧星的獎勵.

1.開展弘揚民族精神班隊會時,，我將各項任務分配給學生讓學生自己選擇表演者自己組織排列.學生積極性很高，雖然許多節(jié)目沒有達到我想要的效果,，但是孩子們參與編排體驗了活動的準備過程.

2.六一表彰投票選舉.三好生是從班內期中考試前六名同學中投票產(chǎn)生的,，遺憾的是成績名列前茅的劉禎文卻因票數(shù)不高落選，以至于在后來的評選中也未能得勝,，這讓她自己不得不反思自己作為學習委員,、組長、學生,，平時的一些做法有哪些不負責任的地方,，有哪些行為是同學不能接受的，促進她在行為習慣方面贏得大家的認可.

其他星級隊員由學生提名后進行投票產(chǎn)生,，孩子們看到自己的名字很開心,，有的同學只得一票，引來大家的笑聲,，我隨機教育：能得到提名說明他有大家值得學習的地方,，應該為自己被提名而感到驕傲.我們在選舉時遵循不能重復獲獎的原則，爭取更多的同學受到表彰獎勵.

1.活動有評比,，學生才有參與的興趣.我結合學校征集科技作品的契機,，利用“小小巧手”展示欄目和窗臺展出一些優(yōu)秀作品供大家欣賞.欣賞的同學總是問這是誰的？被展出作品的同學很得意.并對學生的創(chuàng)作進行評比,，選擇大家公認的劉禎文,、聶景萱、王慶怡,、甄奕程,、馮俊哲等同學的作品上交學校，在六一活動中的科技作品展中再次看到他們的作品,，孩子們都很高興,，我也為他們自豪,，這樣的活動極大的提高了學生動手創(chuàng)作的積極性.

2.激發(fā)學生大課間活動的興趣.我結合開學初組內制定的每月一活動的計劃開展大課間活動.5月份是踢毽子，看到學生興趣不濃,，總是有不帶的同學,，罰跑步也不是辦法，我靈機一動宣布：月底要進行班級一分鐘踢毽子比賽,，獲勝的小組每人得一枚成長星.這樣一來學生踢毽子的積極性高漲,，課間活動時還互相比拼，我也說到做到,，端午節(jié)過后我進行了小組一分鐘踢毽子比賽,，最終第六小組獲勝.6月份是沙包游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們根本不會打沙包,，我專門在班里講解并用簡筆畫形象地再現(xiàn)打沙包的規(guī)則,，并且要求兩個小小組為單位進行游戲，看到有的小組打得特別好有的同學玩得特別盡興,，有的小組和同學卻毫無規(guī)則,，我在班里結合游戲做的好的小組再次教給孩子們打沙包的規(guī)則.看到孩子們都能積極參加到游戲中，玩得熱火朝天,、大汗淋漓,，我感受到打沙包帶給他們的無窮樂趣.

1.得力的圖書管理員，營造班級讀書的氛圍.我班張子歡博覽群書,，無論是學校還是家中手不離書,，有時讀書幾乎到了“走火入魔”的境界，當然那時我和家長會及時引導她控制好讀書的時間,，保證充足的睡眠和運動.我抓住她的興趣所在,，選她做圖書管理員，經(jīng)過幾次指導,，現(xiàn)在她經(jīng)常獨立為同學們借閱圖書服務.當我看到借閱冊上一連串都是她自己的名字時,，我就提醒她要隨時要求同學們借閱，還不能速借速還,，提醒同學們認真閱讀.已經(jīng)兩個學期了,，我們班的圖書借閱工作我很少過問.

2.重組板報小組成員，提高板報的質量.我發(fā)現(xiàn)以前出版報的同學不僅拖拉而且質量不高,，我重新確定王媛鐸這位細心的有責任心的同學為主要負責人,，教給她要積極利用網(wǎng)絡，提前做好充分的準備,，合理分工,，合理利用一切可利用的時間，看到孩子能積極地出版報，我會及時予以肯定和表揚.

其實回頭想想,，我們班主任所作的一切都微不足道,，這些都是我們的職責所在.但是每當看到孩子們快樂的成長時，我們覺得當班主任累得幸福,；當收到孩子自制的鑰匙鏈時,，我感覺孩子是喜歡我的.所以班主任工作不僅歷練了我，而且豐富了我的生活,，讓我的人生更加精彩.

四年級班主任交流發(fā)言稿篇二

各位領導,、老師:

大家好！學生良好行為習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點,，作為班主任一定要把好關,，積極采取切實有效的方式把學生的行為習慣抓細、抓實,、抓緊,、抓好。下面我就從學生的思想,、學習、衛(wèi)生幾個方面來談談自己在班主任工作中的一點做法,。

一,、加強良好思想品德的養(yǎng)成。

現(xiàn)在社會,，由于受金錢至上思想的影響,，大部分學生自私自利的思想比較嚴重。個別學生只關心自己的學習,，做為班干部對自己的工作不能認真負責,。還有一部分學生心里只是裝著自己，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對這種情況我就及時利用班會、思品課,，選取學校,、班里的好人好事，先進典型人物和事跡,。讓他們深深感到關心別人,，為別人、為班級,、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事。每周評選班里的規(guī)范標兵,、安全標兵,。通過長期的行為教育，全班同學都能講文明,，守紀律,，很好的規(guī)范自己的行為。班里基本沒有說臟話,，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

二,、努力培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

良好的書寫習慣對小學生是十分重要的，這對于學生一生的學習成長都是非常有必要的,。書寫不認真,，會造成學習質量的直接下降，也讓學生對語文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭，錯別字特別多,，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動進行談話，布置練習任務,，作業(yè)親自檢查,，及時發(fā)現(xiàn)他的點滴進步并表揚鼓勵，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時的寫字

教學

三、

作為老師要時時處處為學生做出表率，因為老師就是學生的一面鏡子，你的一舉一動都將給學生以巨大的影響,。因此平時我時刻提醒自己從小處著手,，從小事做起。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來,。這樣經(jīng)過長時間對學生的熏陶和影響，學生的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時我注重對值日生進行培訓,，注重值日方法的指導，教會他們掃地,、拖地,、清理講桌，收拾垃圾等,，加強衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔。

以上只是我培養(yǎng)學生行為習慣中的幾個方面,，其實培養(yǎng)學生的行為習慣還有很多,，需要我們老師長期，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛學生的態(tài)度,，堅持不懈得抓緊、抓好,，相信學生的行為習慣是不難養(yǎng)成的,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇三

各位領導,，各位老師：

大家好!今天我發(fā)言的題目是《建設我們的家,，打造特色班級》。

自從去年九月份我和初二2班孩子認識后,，就一直在思考,，如何給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、和諧的學習環(huán)境,。讓他們在2班能夠快樂的學習,、健康的成長。

有想法就要有行動,，于是我和大家齊心協(xié)力,、戮力同心，半年以來,，我和37個孩子共同拼搏,、群策群力，為打造特色班級都在貢獻著一己之力。下面我談四點：

第一,、打造書香班級

在學校打造書香校園的帶動下,，我向2班提出了打造書香班級的口號，于是大家自愿捐書,，在后面的書柜中添置了作文圖書角,，并且把《中學生作文》、《讀者》,、《青年文摘》引進了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新,。

第二、風采展示

初二2班每周的班會上都有一項活動,，即《風采展示》,。我給孩子們提出的要求是做一個演說家。每周由五六名同學在提前準備好的情況下,，自愿上臺進行風采展示,。

這項活動讓每個孩子都興奮不已，就連成績比較低,、平常不愛說話的王曉北也主動請纓,，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。

在近期的展示中又增添了一項內容,，很多同學精選了一些富有哲理性的小故事和大家進行分享,。對于這些小故事同學們聽得聚精會神，我也會抓住時機讓其他同學對故事進行分析,，一個小故事比我說很多大道理更有效果,。

第三、點亮心燈

在后面的黑板中有一個專欄叫《點亮心燈》,，由專人負責布置和檢查,。每天由一位同學抄一句名人名言，自己寫的也行,。同學們對這項活很感興趣,，課間總有同學駐足后面觀看與抄寫。于是,，類似于“時間是由分秒積成的,，善于利用零星的人，才會做出更大的貢獻”等名言在潛移默化中影響著大家,，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)“此刻打盹,，你將做夢;此刻學習，你將圓夢,?！?/p>

第四,、寫班級微博

現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學建立了qq好友關系，每天我的一項工作就是在自己的空間里寫班級微博,，和大家在網(wǎng)絡中進行交流,。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶,。

下面我節(jié)選其中的兩條微博：

1,、石x、牛x,、陳x,、劉x、劉x的qq上都寫著“每天進步一點點,，離成功就近一點點”.看到這么催人奮進的話,，我非常感動。孩子們的決心給了我更大的信心,，我經(jīng)常對他們說每天進步一點點,，已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活，沒想到優(yōu)秀的2班孩子們又對這句話進行了引申,，你們真棒!

2,、考完物理后，趙萌激動的對我說：“老師,，考試題真簡單,。”我笑著說：“那是因為你會了,?！辈还苴w萌的成績如何，最起碼她享受到了付出后的快樂,，這樣的快樂才是真正的快樂,。人!有時候由懶惰所產(chǎn)生的快樂其實是空虛的，只有內心充實才能體會到真正的幸福,。所以,，付出既是一種辛苦,，又是磨礪,，更是幸福。

工作是美麗的,，奮斗是幸福的,。作為一名普通的班主任，我會在今后的工作中與2班孩子共同建設我們的家,，讓2班成為一個特色班級,，讓孩子們身在其中,，享受成長的快樂!

四年級班主任交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,老師們：

大家好!

首先，真心地感謝領導能給我和大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流的機會,，真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事,。十年前，我被評為縣級模范班主任時,，那時當著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時,，我把學生說成是自己的孩子時，我的臉紅了,，因為那時我還沒有小孩子,，十年后的今天，無論在何時,，無論在何處,，我稱他們是我親愛的孩子，那是真心,，真情的流露,，那是發(fā)自我內心深處最真誠的聲音。今天,，讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲：老師,，您辛苦了!

十二年的班主任生涯，十二年的語文教學探索,，一路跌跌撞撞,，自從接到領導通知我準備交流材料開始，我的心就無法平靜,，那一群群天使樣可愛的孩子,，那一副副如花樣燦爛的笑臉，那一幕幕激動人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn),，我再次回到孩子們的世界中,，一提到他們我有太多太多的話題和大家分享，如同一位歌者,，遇到了知音,，這是何等的快慰!

心要讓你聽見，愛要讓你看見

說到教育,，談到班主任工作,，每個人都會提及愛的魅力，我自己也堅信“教育就是施愛,，成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念,，可“愛”不是一個字那么簡單，有這樣一個調查問卷,，問老師你愛自己的學生嗎,，百分之九十多的教師都說愛,，而當問學生你覺得你的老師愛你嗎，僅有百分之十一的孩子說愛,，這懸殊的數(shù)字令人深思,，教育專家得出結論，孩子感受不到的愛,，就是不愛,。其實教育專家的結論與我一致的行為相吻合，十二年里,，我一直都在用心,，用智慧，真誠地將愛傳遞給我的孩子們,。

每接到一個新的班級,，我都試圖通過最短的時間拉近與孩子們的心距，我都在有意無意地做著什么,，記得剛進莊寨學校的那年開學不久就是八月十五,，學校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄，我特意從箱子時選了最大的一串拿到教室里,，當我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時,，有的孩子臉上綻開燦爛的笑，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑,，孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了,。

每摸清一班孩子的底子，我都會采取相應措施,，那一年里當我清楚這個雖然不大的班級,，學困生卻有十幾個時，我明白這一年得好好出一身水,，一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕,，從國慶節(jié)后我決定給那十一個孩子補課，每天下午放學后,，他們在我房間里完成當天的各科作業(yè),，和家長溝通后，他們非常樂意,，因為這其中有像聶海,，李朝陽那樣把作業(yè)不當回事的好幾個，還有像張博閱,，張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個孩子,，每天晚上我守在他們跟前,，陪他們做作業(yè),，顧不上管我家那剛上一年級的陳安然,，她常去王群，梁冰那些老師房間混飯吃,，有的家長送來了她剛蒸好的包子,，聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉，李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子,，還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸,，善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達著他們的愛意，有人說縣城跟前的家長難說話,，我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧,，來莊寨學校三年了，我看到的是淳樸的民風,，你對他們的孩子好,，他們是最知道感恩的人。

相處一段時間后,，有孩子就會在周記中寫到我是個與眾沒同的老師,，覺得我像媽媽。記得在那個寒冷的冬天的清晨,，當天剛蒙蒙亮時,，我已來到了學校大門口，因為這一天孩子們要期末考試,，這時大門還沒有開,，叫開大門，我去學校的灶房要來了一大盆熱水,，把我前一天準備好的酸奶放在水里,，當孩子們陸續(xù)到來時，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中,，孩子們喝著熱好的奶,，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。后來有孩子就在作文中這樣寫道,，那個冬天不冷,，因為有雒老師的陽光相伴。

孩子,，我和你一樣貪玩

自從實行教師聘任制以來,，我們的老師大都很“愛”上課了，在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,，孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉,，這種現(xiàn)狀不知是喜是憂。但我知道為了孩子們的身心健康,，體育課必須上,。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了,。所以這十多年來，無論我有沒有帶體育課,，我都會給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權利,，有孩子夸我真好，我告訴他老師比你還愛玩,。常常你會在操場看見我和我的雛膺在藍天下快樂地飛翔,。我和孩子們比賽看誰的風箏飛得高，直到最后我的風箏掙脫了手中的線;和孩子們酣暢淋漓地玩籃球,，雖然我們和喬丹沒法比,，但我相信孩子們中就可能有喬丹;有一次比賽跑步時，我班的白思瑤不服男生,，要再一次較量,，我心中歡喜，這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎?，于是乎我激動地一路狂喊加油,，孩子看見我時我在地上已翻了個滾兒，孩子們圍了上來,，拉起我的手,，那關切的目光讓我覺得幸福，回家一看膝蓋上的皮都擦破了,。學校新安裝了體育器械,，班里膽小的女生什么也不敢玩，我就帶頭示范,，其實我也是外行,，但孩子們在我的感召下，連平時最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩,，學校推廣希望風帆這套廣播操時,，我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師，我們的英語閆夢老師一起,，認真地學,，和孩子們一起刻苦地練，那段時間我們一有空就做操,，真是痛快呀,，學校哪個班有人叫著去教，我也絲毫不謙虛就跑去教操去了,，在六一兒童節(jié)體操比賽時,，我們幾個也加入了孩子們的隊伍，，體操比賽的冠,，亞軍被我們雙雙拿下,。我們過了一個最令人激動的六一。

在藍天下心靈自然地釋放,，不知不覺中,，我早已成為孩子中的一員,，朋友們稱我孩子王,，孩子頭，我很是喜歡這樣的稱呼,。孩子們認可了,，心靈的溝通自然水到渠成了。

我們是一群快樂的勞動大軍

由于將近十年來都帶的是六年級,，所以學校有重大的勞動任務我都參與過,，比如早年在茨林學校時，學校西邊的垃圾壕治理,，廁所任務一承擔就是幾年,，在中心校時，學校大門口對面那個雜草叢生的垃圾場,，我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,，當時校長在會上夸我們班比鏟車都鏟得干凈，在莊寨學校這幾年,，我們六年級任務比較輕,，因為還有七八年級，學校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下,，我們一般沒有太多的活干,，廁所的衛(wèi)生5個班級輪著打掃，輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,，導致下一個班級打掃很困難,，尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子，于是我就主動要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,，孩子起初對我的這一做法不理解,，我對孩子們講，廁所就那么小的面積,，臟是臟了點鐘,，只要咱們徹底及時清理幾次后邊任務就好收拾了。于是我和孩子干起來了,，現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活,，我就對男生說，你們只負責男生廁所，女生廁所這邊老師一個來打掃,，其余女生負責給我端水,，從內心里講，我是不愿讓我的女孩子們干這活的,。當我把女生廁所沖干凈時,，男生那邊有人喊沒辦法收拾，我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,，于是我說孩子們沒有人上廁所我可進來了,，我就拿起鐵锨一下一下地鏟除，班里的大男孩,，也是最調皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨,，說老師我知道咋弄了，你快出去,，這里太臟,，說著就有孩子把我推了出去，后來我們班所負責的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊,。去年學校把東墻角的垃圾場分給了我們班,，我深知萬事開頭難，第一次必須徹底打掃,，于是我布置了勞動工具,，在去年秋天的下午，我和孩子們沖進了垃圾場,，天呀,，那可真是個垃圾的小山呀，什么味道都有,，還有蒼蠅蚊子,，我邊指導孩子從中間分出一條路，同時我手也沒嫌著,，孩子們看見我不怕臟,，不叫苦，他們也埋頭和我一起干了起來,，經(jīng)我們班治理過的垃圾場,，后來卡車都可以開進去。夏天學校新打了一口滲井,，于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里，學校把這一任務交給我們七年級兩個班,，在那個下午,，我是用手在垃圾堆時刨磚頭,，女生和我一起，男生負責運送垃圾和磚塊到指定地方,，韓娟老師負責那邊的安全,，，孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來,，團結就是力量,，他們十來個人抬著一個大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾。我們忙得像快樂的小螞蟻,。在班會課上,，我當然不會忘記表揚我那些肯吃苦的孩子們，我對他們講,，孩子們,，再苦再累再難的事,，只要我們想干好,，就一定行，如果我們把我們在勞動中的表現(xiàn)用到學習上,，活動上,，還有什么能難住你們。我所帶的班級,，每年到最后都能沖到年級的前列,，這讓我時常倍受鼓舞。

用真情演繹課堂

和孩子們感情好了,，他們自然就愛上我的語文課了,，我是個熱情感性的人，孩子們在我的課堂上放得很開,，首先我自己就很感情化,，比如在教學肖復興的《荔枝》時，我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個兒女的母親,，在孩子們充分感知課文時,，我會對孩子們講起我的母親，我的外婆,，那時我剛掉入中心校,，九月一日的那一天清晨我勤勞一生，沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,，在我外婆家去世,，五天后我最慈祥，善良的外婆也離開了人世,，孩子們再次體會到了：子欲養(yǎng)而親不在的傷痛,。我任思念的淚水在臉上流淌，而家里還有三個未成年的弟弟妹妹，孤獨的老父親,，所以后來當我現(xiàn)在的母親來我家時,，我很珍惜,。因為我們又是有母親的孩子了,，像肖復興一樣。孩子們懂得了珍惜,，有的孩子在練筆時寫道,，媽媽,，以前我總是嫌你嘮叨，在學了《荔枝》這篇課文之后,，我才明白了您的嘮叨是這世界上最動聽的聲音,。

老師教會了我珍惜。在教學《小抄寫員》時,，敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,，一直堅持了四個月，孩子覺得課文很簡單,，沒什么學的,，于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來，你能嗎?很多孩子搖頭,，是呀,，半夜時，人睡得正熟正香,，連上廁所都懶得起來,，更別說是抄東西了。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷,，那是在我上初一那會兒,，咱這里種果樹早的蘋果熟了，但那會兒面積太小,，沒有果商來收,，農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣，坐車可不是好玩的事,，半夜起來,，我得起來送父親，{因為我是家里最大的孩子,，母親辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,，上面裝上四五個大的筐，在儀門寺那塊根本坐不上車,，那就往前走有時走到鄧家這塊,，等車的人還是太多,，然后就往雒村那塊走，等父親和蘋果上了車,，我就拉著架子車往回趕,，孩子們呀，你不知道老師那時有多困,，我多想好好睡上一覺,，可等到回了家，四五點了,，有時還沒睡著,，我又趕往學校了，在學校時我還要上一天的課,，那時我還是個品學兼優(yōu)的好學生{自夸一下},。孩子們聽得那么專注，我知道他們對我又有了新的認識,，對自己又有新的定位,，有孩子在讀后感中這樣寫道，以后不管有多少作業(yè),，我都要認真完成,，像小抄寫員學習,，當然還要挑戰(zhàn)雒老師,。

十二年來，我所帶的班以朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的風貌活躍于校園,，我所帶的語文科幾乎總在年級的前列。教無定法,，我從不敢懈怠,，我會繼續(xù)摸著石頭過河。

這世間最美的禮物

用世俗的目光,，很難體會我傻傻的幸?！，F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫的新年卡片,，那是我收到的意外驚喜,，是我在20x年來臨之際收到的最珍貴的禮物。孩子們用文字,，用畫展筆向我表露他們的心聲,，七一班要超過七二班，七二班要超過皇甫,，進軍全縣前列,。這不由讓我想起在接班的最初,，轉來的學生王孟龍家長一大清早來校，我正在跟早讀,，家長問了幾句孩子的在校表現(xiàn),，就快速地往我手里塞一張卡，他執(zhí)意要給,，我就接下了,，下午放學時我讓全班孩子留在教室等我，當著全班同學的面,，我問孩子們,，你們知道孟龍家長來干什么來了嗎?同學們搖頭，于是我就把那張100元的購物卡拿在手中,，對大家說,，這是孟龍家長早晨送給老師的，你們能說說家長為什么要送老師購物卡嗎?孩子這下說話了,，我聽見有人小聲說,，還不是想叫老師對他娃好一些。我大聲說孩子你說得對,，家長為什么要這樣做,，還不是為了你們，但是老師能不能收呢,，班上有同學說能,，現(xiàn)在收家長的禮的教師多的是。有同學說不能,，但沒原因,。等班里議論聲小了一些，我鄭重其事地宣布,，這卡得退回去,，我把早已給孟龍家長寫好的信和卡交到孩子手中，讓他拿好并且回去后一定要讓家長找電話和我聯(lián)系,。然后我在班里宣布了一條紀律,，以后無論誰的家長都不許給老師送卡，老師有國家發(fā)工資了,，請你們的家長放心,，在我的班里所有的孩子都一樣，越是差的孩子我會越費心,。那晚王孟龍的父親激動地打來電話,，說我這老師就是好，跟別的老師不一樣,，那天他孩子第一天報名時,，我把他們幾個家長送下學校的二樓時,，他就覺得我是個特好的老師。后來硬是讓他孩子給我送來了他家地里的椒樹豆豆,，我全都送人了,，因為我本就不太做飯。再后來張雨的媽媽幾次打電話請我吃飯,，我都謝絕了,，張慧斌語文競賽獲國家級三等獎時她媽媽也盛情邀請，我婉言謝絕,，在教室里,，我對所有的孩子們說，看到你進步是老師最高興的事,。我用人格魅力征服了孩子們,，所以在別離時，他們對我寫下了讓我熱淚盈眶的話語,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇五

一個好的集體,，沒有領導的支持，同事的合作,，家長的配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級,，沒有太多經(jīng)驗,，在領導，老師的幫助下,，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：

班級管理要勤

俗話說得好,，勤能補拙。因此班級管理要勤,。班主任老師要做到“腳勤,，眼勤，嘴勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去,，多與學生接觸，要多跟班進行督促檢查,；“眼勤”,，就是要經(jīng)常去觀察同學們的情況,，以便及時掌握第一手材料?！白烨凇?，就是要多找學生談心，了解他們的內心世界,，多與家長溝通,，掌握學生在家的情況，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果,。而且這不經(jīng)意的走,、看、聊,，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好,。這樣班主任就能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，對班級工作就會心中有數(shù)。

在班級管理過程中,，班主任還要勤鼓勵,、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點,，只是有時匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼,；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳,；成績的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的，更多的是學生的缺點,，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈,。每一位學生都有自尊心、上進心,、表現(xiàn)欲,，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點,，給予適當?shù)墓膭钆c表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼,，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn),。比如，我班和釗同學,，原來是表現(xiàn)較差的一名學生,，上課不好好遵守紀律,，經(jīng)常與同學打架，給同學起外號,。

開學初,，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學習和紀律方面都有了很大進步，我在班里及時對他進行了表揚,。過后我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時注意聽講了,，學習也努力了。我想,，老師的鼓勵和表揚,，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光,，將給學生帶來無窮的力量,，引導他們積極向上。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇六

新蔡現(xiàn)代雙語實驗學校魏威

各位領導,，各位老師：

大家好,！

在這里，我和所有班主任都一樣,，早來,、晚歸，讓我發(fā)言,，有點班弄斧的味道,。。,。在此,，我談一下做班主任的一點感受。

班主任工作辛苦,、累,、煩，特別是心理上 累,。,。。,，但是當看到學生那渴望的眼神，也就不那么累了,。教育是細節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一名班主任,，我時時注意學生的變化,，一個眼神,，一句話語，一個手勢,，看到學生的內心,，走進他們的內心世界。感到孤獨,，他渴望溫暖,；遇到挫折，他需要鼓勵,；犯了錯誤,，他希望包容；面對失敗,，他期望成功,。我都從細微之處加以體察，努力為學生的成長貢獻我的力量,。

我認為要做好班主任工作,，首先，要注重學生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,。學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們要操心,，學生每天就寢我們要掛心。每天下來我們經(jīng)常筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學生難管。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變的簡單啦。

好的學習習慣,，培養(yǎng)學習的能力,，而學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培

養(yǎng)學生良好的學習習慣,。每天學生進班后要求學生要有事可做,，該讀

什么，該做什么,，給他們提出明確要求,，完成了怎么樣，完不成怎么

樣。,。,。；時間長了就成習慣了,。

手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，這些口號經(jīng)常給他們灌輸,，分

片管理,，自己搞好自己的個人衛(wèi)生，自己桌子下面的旁邊自己負責,，必須保持教室衛(wèi)生時刻干凈,，我告訴他們保持比打掃更重要，也更難,。

動,，多交流，多走動,，多觀察,。。,。

其次,，要注意學生的思想教育。21世紀對人才的要求不僅要有知識,，有文化,，更

重要的是有道德。思想道德教育,，對于一個班集體來講至關重要,。所以我常教育學生做一個道德高尚的人，有愛心,，會關心,，有孝心，會感恩,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇七

各位領導,、老師:

大家好！學生良好行為習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點,，作為班主任一定要把好關,，積極采取切實有效的方式把學生的行為習慣抓細、抓實,、抓緊,、抓好,。下面我就從學生的思想,、學習,、衛(wèi)生幾個方面來談談自己在班主任工作中的一點做法。

一,、加強良好思想品德的養(yǎng)成,。

現(xiàn)在社會，由于受金錢至上思想的影響,，大部分學生自私自利的思想比較嚴重,。個別學生只關心自己的學習，做為班干部對自己的工作不能認真負責,。還有一部分學生心里只是裝著自己,，從不為別人著想，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對這種情況我就及時利用班會,、思品課，選取學校,、班里的好人好事,，先進典型人物和事跡。讓他們深深感到關心別人,，為別人,、為班級、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事。每周評選班里的規(guī)范標兵,、安全標兵,。通過長期的行為教育，全班同學都能講文明,，守紀律,，很好的規(guī)范自己的行為。班里基本沒有說臟話,，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

二,、努力培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

良好的書寫習慣對小學生是十分重要的，這對于學生一生的學習成長都是非常有必要的,。書寫不認真,，會造成學習質量的直接下降,，也讓學生對語文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的xxx同學寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭,，錯別字特別多，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里，急在心里,，于是就主動進行談話,，布置練習任務，作業(yè)親自檢查,，及時發(fā)現(xiàn)他的點滴進步并表揚鼓勵,，在我們的共同努力下，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時的寫字教學中我也是一筆一畫的嚴格要求,，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍，不要怕花時間,，給學生留有足夠的寫字時間,，經(jīng)過一段時間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高,。

三,、培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，搞好班務衛(wèi)生工作,。

作為老師要時時處處為學生做出表率,，因為老師就是學生的一面鏡子，你的一舉一動都將給學生以巨大的影響,。因此平時我時刻提醒自己從小處著手,，從小事做起。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來,。這樣經(jīng)過長時間對學生的熏陶和影響，學生的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時我注重對值日生進行培訓,，注重值日方法的指導，教會他們掃地,、拖地,、清理講桌，收拾垃圾等,，加強衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。

以上只是我培養(yǎng)學生行為習慣中的幾個方面，其實培養(yǎng)學生的行為習慣還有很多,，需要我們老師長期,，持之以恒地抓下去。只要我們抱著熱愛學生的態(tài)度,，堅持不懈得抓緊,、抓好，相信學生的行為習慣是不難養(yǎng)成的,。

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四年級班主任交流發(fā)言稿篇八

各位領導,、老師們：

大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸,。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗,，在這里說一說我對二年級這一年管理的經(jīng)歷,。

開學初聽到要做二年級班主任時，我有點擔心,，因為工作以來沒有帶過低年級班主任有點經(jīng)驗不足,，而且這個班一年級時我教他們實踐課一個學期，知道他們都很調皮,，行為習慣不太好,，我好怕管不住他們。但不服輸?shù)男愿窀嬖V我,，加油,，我可以帶好他們。當時就是懷著這種不服輸?shù)南敕ǔ闪硕昙壈嘀魅?。后來才知道,，并不是只憑著一股勁頭就可以了的，還要講究方法,。因為班主任工作瑣碎,、繁雜，要關心學生每天的學習,，要費心班級的紀律,，要操心班級的衛(wèi)生。如果沒有方法,，就會每天都是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學生也難管的狀態(tài),。于是我就向其他班主任請教,，一學期下來,，我深深體會到，要管好班,，就應從抓好每一件事,，管理好每一天開始。具體從以下六個方面著手：

一,、養(yǎng)成良好的習慣

好習慣,，早養(yǎng)成。良好的習慣有益于學生的終身發(fā)展,。我開始下意識地抓好開端,，嚴格訓練。利用上課前3分鐘,、班會甚至專門抽出時間來說學校的規(guī)章制度,。提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子;培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習慣;走路、吃飯不說話;排隊要快,，要安靜等習慣,。剛開始一段時間，幾乎每節(jié)下課都來教室轉一圈,，時刻注意觀察學生的行為,，時時提醒，對各方面的習慣進行強化訓練,，常檢查,，常落實，利用每天上課前3分鐘進行總結學生各方面的表現(xiàn),，表揚做得好的學生,，讓他在學生中樹立榜樣，批評做得不好的同學并提出改正的建議,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，表現(xiàn)好的孩子給予小紅花,、加分,，加分加到一定程度又有小禮物等獎勵，使學生逐漸養(yǎng)成上好課,、走好路,、吃好飯、講文明,、懂禮貌的好習慣,。培養(yǎng)好習慣不是一朝一夕的事情,，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話,，對學生提出的要求一定要嚴格實施,，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學生不亂扔廢紙,，主動撿紙的習慣,。首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時處理,，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度,。有一次，我在班級中巡視時,，發(fā)現(xiàn)一個同學跟前有紙,，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的,。我很生氣，自己撿了起來,，發(fā)現(xiàn)有兩個字,，我知道是誰扔的了。但我想讓他自己承認錯誤,，于是我說：“我喜歡誠實的孩子,是誰的主動承認錯誤沒關系的,。”還是沒人承認,。我又說：“希望有勇氣自己找我承認錯誤,，我會原諒你的?！睅坠?jié)課下來,，那孩子還是沒有承認是他扔的。到了放學時間我布置作業(yè),，我走到那孩子跟前,，拿起他的作業(yè)本，核對了字,，這個孩子才不得不承認錯誤,。就這件事我在班里給學生明確了對待事情的態(tài)度，從此后,，教室內扔廢紙的同學就很少見了,。其次，我從自身做起影響學生,。巡視教室地面時,，看到廢紙彎腰撿起,，這一個不起眼的動作對學生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙,，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起,。其實習慣在于堅持，堅持才會有習慣,。學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著以點帶面的作用,。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。班干部必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚他們優(yōu)點,幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們如何管理學生,，在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，明確其權利與義務,，講明管理的方法與尺度,，說清楚哪些可以做哪些不可以做，明確要求在管理的過程中,，不能打罵侮辱同學,。例如我們班剛開始一說排隊，很多同學就一窩蜂的涌出來,，嘰嘰喳喳地說個不停,，后來我就先跟幾個班干部溝通好，讓他們在每次排隊時迅速站到自己的位置上安安靜靜的,?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我每次都大力表揚他們,，其他同學看見了,，便紛紛效仿，現(xiàn)在我們班排隊基本上都不用我再說紀律同學們都能很快排好隊,。吃飯時,，有幾個同學總是在說話，我就微調了一下位置,，讓一兩個班干部插在其中,，每次那幾個說話的同學一開口說話，班干部就做一個禁聲的動作,，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部,，并說不要當出頭鳥哦。學期末發(fā)現(xiàn)，學生排隊,、吃飯的紀律好很多,。雖然還是有時有一兩個同學沒堅住，但我出聲后就會馬上安靜下來,。

三,、注重學生的激勵教育

在課堂上一個微笑，一個關愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。我常常結合課本上的知識鼓勵孩子,，對孩子們說，每個同學都有優(yōu)缺點,，所謂尺有所長,，寸有所短。要多看到同學的優(yōu)點向他學習,，不能只看到同學的缺點而不理會別人,。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點及時進行鼓勵和表揚,，讓每個孩子都相信他是與眾不同的,，都有閃光點的。平時讓每個孩子都有事做,，充當班里的每個角色。有時讓他們到辦公室拿支筆,，送個作業(yè)本,，他們都會感到很榮幸。例如我們班的毛相寅,，他很好動,，很愛說話，一說起來都停不了,，但他很愛在人前表演,，喜歡聽表揚的話，所以我就讓他當文體委員,，體育課他帶隊管理好同學,，雖然有時他自己都在說話，但比一開學和我對著干有了很大的改變,。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子,，只要他哪方面做得好我立即表揚他，現(xiàn)在對著他總算沒有那么頭疼了,。

四,、要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,，我先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服,，早上上學路上是不是注意安全了,。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位,，我會走過去提醒他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護,，讓學生體會到老師很在意每一位學生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,，除了關心學生的生活,，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持,。哪些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導,、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信,，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài),，找準談話時機,，作好學生的思想工作。

五,、樹立良好的教師形象

老師是學生的榜樣,，各個方面都潛移默化的影響著學生。因此,，我盡力做到：上好每一節(jié)課,，不讓學生感到課堂的空洞乏味，練習形式有新意,。力爭讓學生佩服,，欣賞與信賴。在活動和值日掃地中,，盡可能參與其中,，而不是站在旁邊當一個管理者，加深學生對老師的理解與信任,，減少了距離感,。

總而言之，班主任工作是一項長期復雜的工作,，只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到潤物細無聲，給學生更多的關懷,，才能把工作做到學生的心里去,。以上只是我個人的一點小小的體會，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們在這方面多交流,，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經(jīng)驗不足,，加上寫作水平不高,，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請大家批評指正,。謝謝!