范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇一

老師們，同學(xué)們：

你們好,！

說到班主任工作我們用的最頻繁的形容詞就是繁雜、苦累,，說白了就是什么也干,，而我們班主任干什么也得有個(gè)樣兒.要是在辛苦之余能感受到一些幸福也不枉我們苦累一場.下面就我個(gè)人在本學(xué)期班主任工作方面的一些有效的做法和大家分享一下.

1.關(guān)于行為習(xí)慣方面.

有個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)又忘帶桌套，忘戴小黃帽的現(xiàn)象,，我特別懲罰摘除一枚自主教育欄目積累的智慧星,；而對于一些班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己的行為，我則因情況隨時(shí)調(diào)整懲罰方式.記得訓(xùn)練大型團(tuán)體操時(shí),，一天我到臨河聽課不在,，聽數(shù)學(xué)老師說在休息的時(shí)候，班長張子歡,、學(xué)習(xí)委員齊思宇和室內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督員王慶怡,，目無尊長，坐在籃球架旁休息,，另一位老師過來說讓她們站起來老師休息一會兒,，可是說了兩次她們都無動于衷，聽到這件事后我很生氣,，作為班長學(xué)習(xí)委員對老師的話毫無反應(yīng),，真是無法無天，我特意在課前對此事及時(shí)進(jìn)行處理,，針對她們在班里的職務(wù)及實(shí)際情況,，我果斷的做出撤銷她們職務(wù)的懲罰.其實(shí)班長平時(shí)有許多細(xì)小的行為上不能起到榜樣的作用，所以我早已又任命了一位班長,，以此警醒張子歡,，可是她這次又做出這樣的事情，令人無法原諒.

另外我們室內(nèi)外值日各分為三個(gè)小組,，每次值兩天,，只要有哪個(gè)組值日留死角，拖沓,，就會酌情懲罰多值一兩天,，如果值日干凈又迅速，就會獎勵少值一天.各組之間展開競賽,，評比最優(yōu)秀的小組長頒發(fā)智慧星,，孩子們值日認(rèn)真了，積極了.

2.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面.

本學(xué)期我們?yōu)榱寺鋵?shí)語文主體學(xué)習(xí)教育,，經(jīng)常開展以小組為單位的朗讀比賽,、背誦比賽,、主動承擔(dān)講述神話故事的活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣,，激發(fā)了小組長的組織能力.看到劉禎文下課組織小組進(jìn)行朗讀練習(xí),，我給她出謀劃策，讓他們分小節(jié),、分角色朗讀.展示時(shí)雖然沒能看到我希望的效果,，但是她們小組朗讀的特別熟練，全組得到了每人一枚智慧星的獎勵.

1.開展弘揚(yáng)民族精神班隊(duì)會時(shí),，我將各項(xiàng)任務(wù)分配給學(xué)生讓學(xué)生自己選擇表演者自己組織排列.學(xué)生積極性很高,，雖然許多節(jié)目沒有達(dá)到我想要的效果，但是孩子們參與編排體驗(yàn)了活動的準(zhǔn)備過程.

2.六一表彰投票選舉.三好生是從班內(nèi)期中考試前六名同學(xué)中投票產(chǎn)生的,，遺憾的是成績名列前茅的劉禎文卻因票數(shù)不高落選,，以至于在后來的評選中也未能得勝，這讓她自己不得不反思自己作為學(xué)習(xí)委員,、組長,、學(xué)生，平時(shí)的一些做法有哪些不負(fù)責(zé)任的地方,，有哪些行為是同學(xué)不能接受的,，促進(jìn)她在行為習(xí)慣方面贏得大家的認(rèn)可.

其他星級隊(duì)員由學(xué)生提名后進(jìn)行投票產(chǎn)生，孩子們看到自己的名字很開心,，有的同學(xué)只得一票,，引來大家的笑聲，我隨機(jī)教育：能得到提名說明他有大家值得學(xué)習(xí)的地方,，應(yīng)該為自己被提名而感到驕傲.我們在選舉時(shí)遵循不能重復(fù)獲獎的原則,，爭取更多的同學(xué)受到表彰獎勵.

1.活動有評比，學(xué)生才有參與的興趣.我結(jié)合學(xué)校征集科技作品的契機(jī),，利用“小小巧手”展示欄目和窗臺展出一些優(yōu)秀作品供大家欣賞.欣賞的同學(xué)總是問這是誰的,？被展出作品的同學(xué)很得意.并對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評比，選擇大家公認(rèn)的劉禎文,、聶景萱,、王慶怡、甄奕程,、馮俊哲等同學(xué)的作品上交學(xué)校,，在六一活動中的科技作品展中再次看到他們的作品，孩子們都很高興,，我也為他們自豪,，這樣的活動極大的提高了學(xué)生動手創(chuàng)作的積極性.

2.激發(fā)學(xué)生大課間活動的興趣.我結(jié)合開學(xué)初組內(nèi)制定的每月一活動的計(jì)劃開展大課間活動.5月份是踢毽子，看到學(xué)生興趣不濃,，總是有不帶的同學(xué),，罰跑步也不是辦法,，我靈機(jī)一動宣布：月底要進(jìn)行班級一分鐘踢毽子比賽，獲勝的小組每人得一枚成長星.這樣一來學(xué)生踢毽子的積極性高漲,，課間活動時(shí)還互相比拼,，我也說到做到，端午節(jié)過后我進(jìn)行了小組一分鐘踢毽子比賽,，最終第六小組獲勝.6月份是沙包游戲,，我發(fā)現(xiàn)孩子們根本不會打沙包，我專門在班里講解并用簡筆畫形象地再現(xiàn)打沙包的規(guī)則,，并且要求兩個(gè)小小組為單位進(jìn)行游戲，看到有的小組打得特別好有的同學(xué)玩得特別盡興,，有的小組和同學(xué)卻毫無規(guī)則,，我在班里結(jié)合游戲做的好的小組再次教給孩子們打沙包的規(guī)則.看到孩子們都能積極參加到游戲中，玩得熱火朝天,、大汗淋漓,，我感受到打沙包帶給他們的無窮樂趣.

1.得力的圖書管理員，營造班級讀書的氛圍.我班張子歡博覽群書,，無論是學(xué)校還是家中手不離書,，有時(shí)讀書幾乎到了“走火入魔”的境界，當(dāng)然那時(shí)我和家長會及時(shí)引導(dǎo)她控制好讀書的時(shí)間,，保證充足的睡眠和運(yùn)動.我抓住她的興趣所在,，選她做圖書管理員，經(jīng)過幾次指導(dǎo),，現(xiàn)在她經(jīng)常獨(dú)立為同學(xué)們借閱圖書服務(wù).當(dāng)我看到借閱冊上一連串都是她自己的名字時(shí),，我就提醒她要隨時(shí)要求同學(xué)們借閱，還不能速借速還,，提醒同學(xué)們認(rèn)真閱讀.已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了,，我們班的圖書借閱工作我很少過問.

2.重組板報(bào)小組成員，提高板報(bào)的質(zhì)量.我發(fā)現(xiàn)以前出版報(bào)的同學(xué)不僅拖拉而且質(zhì)量不高,，我重新確定王媛鐸這位細(xì)心的有責(zé)任心的同學(xué)為主要負(fù)責(zé)人,，教給她要積極利用網(wǎng)絡(luò)，提前做好充分的準(zhǔn)備,，合理分工,，合理利用一切可利用的時(shí)間，看到孩子能積極地出版報(bào),，我會及時(shí)予以肯定和表揚(yáng).

其實(shí)回頭想想,，我們班主任所作的一切都微不足道，這些都是我們的職責(zé)所在.但是每當(dāng)看到孩子們快樂的成長時(shí),，我們覺得當(dāng)班主任累得幸福,；當(dāng)收到孩子自制的鑰匙鏈時(shí),，我感覺孩子是喜歡我的.所以班主任工作不僅歷練了我，而且豐富了我的生活,，讓我的人生更加精彩.

四年級班主任交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān),，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì)、抓實(shí),、抓緊,、抓好。下面我就從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法。

一,、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成,。

現(xiàn)在社會，由于受金錢至上思想的影響,，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，做為班干部對自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對這種情況我就及時(shí)利用班會、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事,，先進(jìn)典型人物和事跡。讓他們深深感到關(guān)心別人,，為別人,、為班級、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事。每周評選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵,。通過長期的行為教育，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律,，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。

良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的,，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的。書寫不認(rèn)真,，會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭,，錯(cuò)別字特別多，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動進(jìn)行談話，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表揚(yáng)鼓勵，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的寫字

教學(xué)

三、

作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手，從小事做起。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來,。這樣經(jīng)過長時(shí)間對學(xué)生的熏陶和影響，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對值日生進(jìn)行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo)，教會他們掃地,、拖地,、清理講桌，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔。

以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好,，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家,，打造特色班級》,。

自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識后，就一直在思考,，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們在2班能夠快樂的學(xué)習(xí),、健康的成長,。

有想法就要有行動，于是我和大家齊心協(xié)力,、戮力同心,，半年以來，我和37個(gè)孩子共同拼搏,、群策群力,，為打造特色班級都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點(diǎn)：

第一,、打造書香班級

在學(xué)校打造書香校園的帶動下,，我向2班提出了打造書香班級的口號,，于是大家自愿捐書，在后面的書柜中添置了作文圖書角,，并且把《中學(xué)生作文》,、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新,。

第二,、風(fēng)采展示

初二2班每周的班會上都有一項(xiàng)活動，即《風(fēng)采展示》,。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說家,。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下，自愿上臺進(jìn)行風(fēng)采展示,。

這項(xiàng)活動讓每個(gè)孩子都興奮不已,，就連成績比較低、平常不愛說話的王曉北也主動請纓,，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘,。

在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享,。對于這些小故事同學(xué)們聽得聚精會神,，我也會抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對故事進(jìn)行分析，一個(gè)小故事比我說很多大道理更有效果,。

第三,、點(diǎn)亮心燈

在后面的黑板中有一個(gè)專欄叫《點(diǎn)亮心燈》，由專人負(fù)責(zé)布置和檢查,。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言,，自己寫的也行,。同學(xué)們對這項(xiàng)活很感興趣,，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫。于是,，類似于“時(shí)間是由分秒積成的,，善于利用零星的人，才會做出更大的貢獻(xiàn)”等名言在潛移默化中影響著大家,，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)“此刻打盹,，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢,?！?/p>

第四、寫班級微博

現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了qq好友關(guān)系,，每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫班級微博,，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶,。

下面我節(jié)選其中的兩條微博：

1,、石x、牛x,、陳x,、劉x、劉x的qq上都寫著“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，離成功就近一點(diǎn)點(diǎn)”.看到這么催人奮進(jìn)的話,，我非常感動。孩子們的決心給了我更大的信心,，我經(jīng)常對他們說每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活，沒想到優(yōu)秀的2班孩子們又對這句話進(jìn)行了引申,，你們真棒!

2,、考完物理后，趙萌激動的對我說：“老師,，考試題真簡單,。”我笑著說：“那是因?yàn)槟銜??！辈还苴w萌的成績?nèi)绾危钇鸫a她享受到了付出后的快樂,，這樣的快樂才是真正的快樂,。人!有時(shí)候由懶惰所產(chǎn)生的快樂其實(shí)是空虛的，只有內(nèi)心充實(shí)才能體會到真正的幸福,。所以,，付出既是一種辛苦，又是磨礪,，更是幸福,。

工作是美麗的，奮斗是幸福的,。作為一名普通的班主任,，我會在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家，讓2班成為一個(gè)特色班級,，讓孩子們身在其中,，享受成長的快樂!

四年級班主任交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好!

首先，真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和大家創(chuàng)造這樣一個(gè)探討和交流的機(jī)會,，真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事,。十年前,，我被評為縣級模范班主任時(shí)，那時(shí)當(dāng)著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時(shí),，我把學(xué)生說成是自己的孩子時(shí),，我的臉紅了，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒有小孩子,，十年后的今天,，無論在何時(shí)，無論在何處,，我稱他們是我親愛的孩子,，那是真心，真情的流露,，那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠的聲音,。今天，讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲：老師,，您辛苦了!

十二年的班主任生涯,，十二年的語文教學(xué)探索，一路跌跌撞撞,，自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備交流材料開始,，我的心就無法平靜，那一群群天使樣可愛的孩子,，那一副副如花樣燦爛的笑臉,，那一幕幕激動人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn)，我再次回到孩子們的世界中,，一提到他們我有太多太多的話題和大家分享,，如同一位歌者，遇到了知音,，這是何等的快慰!

心要讓你聽見,，愛要讓你看見

說到教育，談到班主任工作,，每個(gè)人都會提及愛的魅力,，我自己也堅(jiān)信“教育就是施愛,，成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念,，可“愛”不是一個(gè)字那么簡單，有這樣一個(gè)調(diào)查問卷,，問老師你愛自己的學(xué)生嗎,，百分之九十多的教師都說愛，而當(dāng)問學(xué)生你覺得你的老師愛你嗎,，僅有百分之十一的孩子說愛,，這懸殊的數(shù)字令人深思,，教育專家得出結(jié)論，孩子感受不到的愛,，就是不愛,。其實(shí)教育專家的結(jié)論與我一致的行為相吻合，十二年里,，我一直都在用心,，用智慧，真誠地將愛傳遞給我的孩子們,。

每接到一個(gè)新的班級,，我都試圖通過最短的時(shí)間拉近與孩子們的心距，我都在有意無意地做著什么,，記得剛進(jìn)莊寨學(xué)校的那年開學(xué)不久就是八月十五,，學(xué)校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄，我特意從箱子時(shí)選了最大的一串拿到教室里,，當(dāng)我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時(shí),，有的孩子臉上綻開燦爛的笑，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑,，孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了,。

每摸清一班孩子的底子，我都會采取相應(yīng)措施,，那一年里當(dāng)我清楚這個(gè)雖然不大的班級,，學(xué)困生卻有十幾個(gè)時(shí)，我明白這一年得好好出一身水,，一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕,，從國慶節(jié)后我決定給那十一個(gè)孩子補(bǔ)課，每天下午放學(xué)后,，他們在我房間里完成當(dāng)天的各科作業(yè),，和家長溝通后，他們非常樂意,，因?yàn)檫@其中有像聶海,，李朝陽那樣把作業(yè)不當(dāng)回事的好幾個(gè)，還有像張博閱,，張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個(gè)孩子,，每天晚上我守在他們跟前，陪他們做作業(yè),，顧不上管我家那剛上一年級的陳安然,，她常去王群，梁冰那些老師房間混飯吃,，有的家長送來了她剛蒸好的包子,，聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉,，李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子，還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸,，善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達(dá)著他們的愛意,，有人說縣城跟前的家長難說話，我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧,，來莊寨學(xué)校三年了,，我看到的是淳樸的民風(fēng)，你對他們的孩子好,，他們是最知道感恩的人,。

相處一段時(shí)間后，有孩子就會在周記中寫到我是個(gè)與眾沒同的老師,，覺得我像媽媽,。記得在那個(gè)寒冷的冬天的清晨，當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,，我已來到了學(xué)校大門口,，因?yàn)檫@一天孩子們要期末考試，這時(shí)大門還沒有開,，叫開大門,，我去學(xué)校的灶房要來了一大盆熱水，把我前一天準(zhǔn)備好的酸奶放在水里,，當(dāng)孩子們陸續(xù)到來時(shí),，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中，孩子們喝著熱好的奶,，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽,。后來有孩子就在作文中這樣寫道，那個(gè)冬天不冷,，因?yàn)橛婿美蠋煹年柟庀喟椤?/p>

孩子,，我和你一樣貪玩

自從實(shí)行教師聘任制以來，我們的老師大都很“愛”上課了,，在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,，孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉，這種現(xiàn)狀不知是喜是憂,。但我知道為了孩子們的身心健康,，體育課必須上。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了,。所以這十多年來,，無論我有沒有帶體育課，我都會給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權(quán)利,，有孩子夸我真好,，我告訴他老師比你還愛玩。常常你會在操場看見我和我的雛膺在藍(lán)天下快樂地飛翔,。我和孩子們比賽看誰的風(fēng)箏飛得高,，直到最后我的風(fēng)箏掙脫了手中的線;和孩子們酣暢淋漓地玩籃球，雖然我們和喬丹沒法比,，但我相信孩子們中就可能有喬丹;有一次比賽跑步時(shí),，我班的白思瑤不服男生，要再一次較量,，我心中歡喜,，這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎遥谑呛跷壹拥匾宦房窈凹佑?，孩子看見我時(shí)我在地上已翻了個(gè)滾兒,，孩子們圍了上來，拉起我的手,，那關(guān)切的目光讓我覺得幸福,，回家一看膝蓋上的皮都擦破了。學(xué)校新安裝了體育器械,，班里膽小的女生什么也不敢玩,，我就帶頭示范，其實(shí)我也是外行,，但孩子們在我的感召下,，連平時(shí)最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩，學(xué)校推廣希望風(fēng)帆這套廣播操時(shí),，我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師,，我們的英語閆夢老師一起，認(rèn)真地學(xué),，和孩子們一起刻苦地練,，那段時(shí)間我們一有空就做操，真是痛快呀,，學(xué)校哪個(gè)班有人叫著去教,，我也絲毫不謙虛就跑去教操去了，在六一兒童節(jié)體操比賽時(shí),，我們幾個(gè)也加入了孩子們的隊(duì)伍,，，體操比賽的冠,，亞軍被我們雙雙拿下,。我們過了一個(gè)最令人激動的六一。

在藍(lán)天下心靈自然地釋放,，不知不覺中,，我早已成為孩子中的一員,，朋友們稱我孩子王，孩子頭,，我很是喜歡這樣的稱呼,。孩子們認(rèn)可了，心靈的溝通自然水到渠成了,。

我們是一群快樂的勞動大軍

由于將近十年來都帶的是六年級,，所以學(xué)校有重大的勞動任務(wù)我都參與過，比如早年在茨林學(xué)校時(shí),，學(xué)校西邊的垃圾壕治理,，廁所任務(wù)一承擔(dān)就是幾年，在中心校時(shí),，學(xué)校大門口對面那個(gè)雜草叢生的垃圾場,，我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈，當(dāng)時(shí)校長在會上夸我們班比鏟車都鏟得干凈,，在莊寨學(xué)校這幾年,，我們六年級任務(wù)比較輕，因?yàn)檫€有七八年級,，學(xué)校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下,，我們一般沒有太多的活干，廁所的衛(wèi)生5個(gè)班級輪著打掃,，輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,，導(dǎo)致下一個(gè)班級打掃很困難，尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子,，于是我就主動要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,，孩子起初對我的這一做法不理解，我對孩子們講,，廁所就那么小的面積,，臟是臟了點(diǎn)鐘，只要咱們徹底及時(shí)清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了,。于是我和孩子干起來了,，現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活，我就對男生說,，你們只負(fù)責(zé)男生廁所,，女生廁所這邊老師一個(gè)來打掃，其余女生負(fù)責(zé)給我端水,，從內(nèi)心里講,，我是不愿讓我的女孩子們干這活的。當(dāng)我把女生廁所沖干凈時(shí)，男生那邊有人喊沒辦法收拾,，我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,，于是我說孩子們沒有人上廁所我可進(jìn)來了，我就拿起鐵锨一下一下地鏟除,，班里的大男孩,，也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨,，說老師我知道咋弄了，你快出去,，這里太臟，說著就有孩子把我推了出去,，后來我們班所負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊,。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場分給了我們班,，我深知萬事開頭難，第一次必須徹底打掃,，于是我布置了勞動工具,，在去年秋天的下午,，我和孩子們沖進(jìn)了垃圾場,，天呀,，那可真是個(gè)垃圾的小山呀，什么味道都有,，還有蒼蠅蚊子,，我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路,，同時(shí)我手也沒嫌著，孩子們看見我不怕臟,，不叫苦,，他們也埋頭和我一起干了起來,，經(jīng)我們班治理過的垃圾場,，后來卡車都可以開進(jìn)去,。夏天學(xué)校新打了一口滲井,，于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,，學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級兩個(gè)班，在那個(gè)下午,，我是用手在垃圾堆時(shí)刨磚頭,，女生和我一起,，男生負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾和磚塊到指定地方,，韓娟老師負(fù)責(zé)那邊的安全，,，孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來，團(tuán)結(jié)就是力量,，他們十來個(gè)人抬著一個(gè)大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾,。我們忙得像快樂的小螞蟻。在班會課上,，我當(dāng)然不會忘記表揚(yáng)我那些肯吃苦的孩子們,，我對他們講,，孩子們,，再苦再累再難的事,，只要我們想干好，就一定行,，如果我們把我們在勞動中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上,，活動上,，還有什么能難住你們,。我所帶的班級，每年到最后都能沖到年級的前列,，這讓我時(shí)常倍受鼓舞,。

用真情演繹課堂

和孩子們感情好了,，他們自然就愛上我的語文課了，我是個(gè)熱情感性的人,，孩子們在我的課堂上放得很開，首先我自己就很感情化,，比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時(shí),，我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個(gè)兒女的母親,，在孩子們充分感知課文時(shí),，我會對孩子們講起我的母親，我的外婆,，那時(shí)我剛掉入中心校，九月一日的那一天清晨我勤勞一生,，沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,，在我外婆家去世,，五天后我最慈祥,，善良的外婆也離開了人世,，孩子們再次體會到了：子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,，而家里還有三個(gè)未成年的弟弟妹妹,，孤獨(dú)的老父親,，所以后來當(dāng)我現(xiàn)在的母親來我家時(shí)，我很珍惜。因?yàn)槲覀冇质怯心赣H的孩子了,，像肖復(fù)興一樣,。孩子們懂得了珍惜,，有的孩子在練筆時(shí)寫道,，媽媽,，以前我總是嫌你嘮叨,，在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,，我才明白了您的嘮叨是這世界上最動聽的聲音,。

老師教會了我珍惜,。在教學(xué)《小抄寫員》時(shí),，敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,，一直堅(jiān)持了四個(gè)月,，孩子覺得課文很簡單，沒什么學(xué)的,，于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來，你能嗎?很多孩子搖頭,，是呀，半夜時(shí),，人睡得正熟正香,，連上廁所都懶得起來,，更別說是抄東西了,。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷,，那是在我上初一那會兒,，咱這里種果樹早的蘋果熟了，但那會兒面積太小,，沒有果商來收，農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣,，坐車可不是好玩的事,，半夜起來,，我得起來送父親，{因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆?，母親辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,，上面裝上四五個(gè)大的筐,，在儀門寺那塊根本坐不上車,，那就往前走有時(shí)走到鄧家這塊，等車的人還是太多,，然后就往雒村那塊走,，等父親和蘋果上了車，我就拉著架子車往回趕,，孩子們呀，你不知道老師那時(shí)有多困,，我多想好好睡上一覺,，可等到回了家，四五點(diǎn)了,，有時(shí)還沒睡著,，我又趕往學(xué)校了，在學(xué)校時(shí)我還要上一天的課,，那時(shí)我還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下},。孩子們聽得那么專注，我知道他們對我又有了新的認(rèn)識,，對自己又有新的定位,，有孩子在讀后感中這樣寫道,，以后不管有多少作業(yè)，我都要認(rèn)真完成,，像小抄寫員學(xué)習(xí),，當(dāng)然還要挑戰(zhàn)雒老師。

十二年來,，我所帶的班以朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園，我所帶的語文科幾乎總在年級的前列,。教無定法,，我從不敢懈怠，我會繼續(xù)摸著石頭過河,。

這世間最美的禮物

用世俗的目光,，很難體會我傻傻的幸福?，F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫的新年卡片,，那是我收到的意外驚喜，是我在20x年來臨之際收到的最珍貴的禮物,。孩子們用文字,，用畫展筆向我表露他們的心聲，七一班要超過七二班,，七二班要超過皇甫,，進(jìn)軍全縣前列。這不由讓我想起在接班的最初,，轉(zhuǎn)來的學(xué)生王孟龍家長一大清早來校,，我正在跟早讀，家長問了幾句孩子的在校表現(xiàn),，就快速地往我手里塞一張卡,，他執(zhí)意要給，我就接下了,，下午放學(xué)時(shí)我讓全班孩子留在教室等我,，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我問孩子們,，你們知道孟龍家長來干什么來了嗎?同學(xué)們搖頭,，于是我就把那張100元的購物卡拿在手中，對大家說,，這是孟龍家長早晨送給老師的,，你們能說說家長為什么要送老師購物卡嗎?孩子這下說話了，我聽見有人小聲說，還不是想叫老師對他娃好一些,。我大聲說孩子你說得對,，家長為什么要這樣做，還不是為了你們,，但是老師能不能收呢,，班上有同學(xué)說能，現(xiàn)在收家長的禮的教師多的是,。有同學(xué)說不能,，但沒原因。等班里議論聲小了一些,，我鄭重其事地宣布,，這卡得退回去，我把早已給孟龍家長寫好的信和卡交到孩子手中,，讓他拿好并且回去后一定要讓家長找電話和我聯(lián)系,。然后我在班里宣布了一條紀(jì)律，以后無論誰的家長都不許給老師送卡,，老師有國家發(fā)工資了,，請你們的家長放心，在我的班里所有的孩子都一樣,，越是差的孩子我會越費(fèi)心,。那晚王孟龍的父親激動地打來電話，說我這老師就是好,，跟別的老師不一樣,，那天他孩子第一天報(bào)名時(shí)，我把他們幾個(gè)家長送下學(xué)校的二樓時(shí),，他就覺得我是個(gè)特好的老師,。后來硬是讓他孩子給我送來了他家地里的椒樹豆豆，我全都送人了,，因?yàn)槲冶揪筒惶鲲?。再后來張雨的媽媽幾次打電話請我吃飯，我都謝絕了,，張慧斌語文競賽獲國家級三等獎時(shí)她媽媽也盛情邀請,，我婉言謝絕，在教室里,，我對所有的孩子們說，看到你進(jìn)步是老師最高興的事,。我用人格魅力征服了孩子們,，所以在別離時(shí)，他們對我寫下了讓我熱淚盈眶的話語,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇五

一個(gè)好的集體,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的合作，家長的配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗(yàn),，在領(lǐng)導(dǎo),，老師的幫助下，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：

班級管理要勤

俗話說得好，勤能補(bǔ)拙,。因此班級管理要勤,。班主任老師要做到“腳勤，眼勤,，嘴勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸,，要多跟班進(jìn)行督促檢查,；“眼勤”，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴勤”,，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。而且這不經(jīng)意的走,、看,、聊，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好,。這樣班主任就能真正了解班級的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù),。

在班級管理過程中,，班主任還要勤鼓勵、勤表揚(yáng),。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳,；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲，要多激勵學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如,，我班和釗同學(xué),，原來是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生，上課不好好遵守紀(jì)律,，經(jīng)常與同學(xué)打架,，給同學(xué)起外號。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進(jìn)步,，我在班里及時(shí)對他進(jìn)行了表揚(yáng)。過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)注意聽講了,，學(xué)習(xí)也努力了,。我想，老師的鼓勵和表揚(yáng),，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量,，引導(dǎo)他們積極向上,。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇六

新蔡現(xiàn)代雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校魏威

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

在這里,，我和所有班主任都一樣，早來,、晚歸,，讓我發(fā)言，有點(diǎn)班弄斧的味道,。,。。在此,，我談一下做班主任的一點(diǎn)感受,。

班主任工作辛苦、累,、煩,，特別是心理上 累。,。,。，但是當(dāng)看到學(xué)生那渴望的眼神,，也就不那么累了,。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一名班主任,，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神,，一句話語,，一個(gè)手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。感到孤獨(dú)，他渴望溫暖,；遇到挫折,，他需要鼓勵；犯了錯(cuò)誤,，他希望包容,；面對失敗，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察,，努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量,。

我認(rèn)為要做好班主任工作，首先,，要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心,，班級的衛(wèi)生我們要操心，學(xué)生每天就寢我們要掛心,。每天下來我們經(jīng)常筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變的簡單啦,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天學(xué)生進(jìn)班后要求學(xué)生要有事可做，該讀

什么,，該做什么,，給他們提出明確要求，完成了怎么樣,，完不成怎么

樣,。。,。,；時(shí)間長了就成習(xí)慣了。

手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，這些口號經(jīng)常給他們灌輸，分

片管理,，自己搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生,，自己桌子下面的旁邊自己負(fù)責(zé)，必須保持教室衛(wèi)生時(shí)刻干凈,，我告訴他們保持比打掃更重要,，也更難。

動,，多交流,，多走動,，多觀察。,。,。

其次，要注意學(xué)生的思想教育,。21世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,，有文化，更

重要的是有道德,。思想道德教育，對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要,。所以我常教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人,，有愛心，會關(guān)心,，有孝心,，會感恩。

四年級班主任交流發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn)，作為班主任一定要把好關(guān),，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí)、抓緊,、抓好,。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。

一、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成,。

現(xiàn)在社會,，由于受金錢至上思想的影響，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時(shí)利用班會,、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事，先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人,，為別人、為班級,、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事,。每周評選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵。通過長期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明,，守紀(jì)律，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話,，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的,，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的,。書寫不認(rèn)真，會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差，寫的字歪歪扭扭,，錯(cuò)別字特別多,，家長也感到非常頭疼，對孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里,，急在心里，于是就主動進(jìn)行談話,，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表揚(yáng)鼓勵,，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色。在平時(shí)的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求,，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時(shí)間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班的寫字有了大幅度的提高,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作,。

作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手，從小事做起,。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來。這樣經(jīng)過長時(shí)間對學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。平時(shí)我注重對值日生進(jìn)行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo),，教會他們掃地、拖地,、清理講桌,，收拾垃圾等，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。

以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期,，持之以恒地抓下去。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈得抓緊,、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。

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四年級班主任交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會和大家一起交流感到很榮幸,。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級管理經(jīng)驗(yàn)，在這里說一說我對二年級這一年管理的經(jīng)歷,。

開學(xué)初聽到要做二年級班主任時(shí),，我有點(diǎn)擔(dān)心,，因?yàn)楣ぷ饕詠頉]有帶過低年級班主任有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)不足，而且這個(gè)班一年級時(shí)我教他們實(shí)踐課一個(gè)學(xué)期,，知道他們都很調(diào)皮,，行為習(xí)慣不太好，我好怕管不住他們,。但不服輸?shù)男愿窀嬖V我,，加油，我可以帶好他們,。當(dāng)時(shí)就是懷著這種不服輸?shù)南敕ǔ闪硕昙壈嘀魅?。后來才知道，并不是只憑著一股勁頭就可以了的,，還要講究方法,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥椤⒎彪s,，要關(guān)心學(xué)生每天的學(xué)習(xí),，要費(fèi)心班級的紀(jì)律，要操心班級的衛(wèi)生,。如果沒有方法,，就會每天都是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學(xué)生也難管的狀態(tài),。于是我就向其他班主任請教，一學(xué)期下來,，我深深體會到,，要管好班，就應(yīng)從抓好每一件事,，管理好每一天開始,。具體從以下六個(gè)方面著手：

一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成,。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。我開始下意識地抓好開端,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。利用上課前3分鐘、班會甚至專門抽出時(shí)間來說學(xué)校的規(guī)章制度,。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子;培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣;走路,、吃飯不說話;排隊(duì)要快,，要安靜等習(xí)慣。剛開始一段時(shí)間,，幾乎每節(jié)下課都來教室轉(zhuǎn)一圈,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，時(shí)時(shí)提醒,，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，常檢查，常落實(shí),，利用每天上課前3分鐘進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn),，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，讓他在學(xué)生中樹立榜樣,，批評做得不好的同學(xué)并提出改正的建議,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，表現(xiàn)好的孩子給予小紅花,、加分，加分加到一定程度又有小禮物等獎勵,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成上好課,、走好路、吃好飯,、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣,。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情,，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話,，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施,，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙,，主動撿紙的習(xí)慣,。首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時(shí)處理,，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度,。有一次，我在班級中巡視時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)跟前有紙,，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的。我很生氣,，自己撿了起來,，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字，我知道是誰扔的了,。但我想讓他自己承認(rèn)錯(cuò)誤,，于是我說：“我喜歡誠實(shí)的孩子,是誰的主動承認(rèn)錯(cuò)誤沒關(guān)系的?！边€是沒人承認(rèn),。我又說：“希望有勇氣自己找我承認(rèn)錯(cuò)誤，我會原諒你的,?！睅坠?jié)課下來，那孩子還是沒有承認(rèn)是他扔的,。到了放學(xué)時(shí)間我布置作業(yè),，我走到那孩子跟前，拿起他的作業(yè)本,，核對了字,，這個(gè)孩子才不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對待事情的態(tài)度,，從此后,，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了。其次,，我從自身做起影響學(xué)生,。巡視教室地面時(shí)，看到廢紙彎腰撿起,，這一個(gè)不起眼的動作對學(xué)生的影響是很大的,，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起,。其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持,，堅(jiān)持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

二,、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面的作用,。雖然是二年級,，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,，在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，明確其權(quán)利與義務(wù)，講明管理的方法與尺度，說清楚哪些可以做哪些不可以做,，明確要求在管理的過程中,，不能打罵侮辱同學(xué)。例如我們班剛開始一說排隊(duì),，很多同學(xué)就一窩蜂的涌出來,，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，后來我就先跟幾個(gè)班干部溝通好,，讓他們在每次排隊(duì)時(shí)迅速站到自己的位置上安安靜靜的,。看到他們的表現(xiàn),，我每次都大力表揚(yáng)他們,，其他同學(xué)看見了，便紛紛效仿,，現(xiàn)在我們班排隊(duì)基本上都不用我再說紀(jì)律同學(xué)們都能很快排好隊(duì),。吃飯時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)總是在說話,，我就微調(diào)了一下位置,，讓一兩個(gè)班干部插在其中，每次那幾個(gè)說話的同學(xué)一開口說話,，班干部就做一個(gè)禁聲的動作,，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部，并說不要當(dāng)出頭鳥哦,。學(xué)期末發(fā)現(xiàn),，學(xué)生排隊(duì)、吃飯的紀(jì)律好很多,。雖然還是有時(shí)有一兩個(gè)同學(xué)沒堅(jiān)住,，但我出聲后就會馬上安靜下來。

三,、注重學(xué)生的激勵教育

在課堂上一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。我常常結(jié)合課本上的知識鼓勵孩子,，對孩子們說，每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)缺點(diǎn),，所謂尺有所長,，寸有所短。要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，不能只看到同學(xué)的缺點(diǎn)而不理會別人,。而我也是這樣做的,，看到孩子們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，讓每個(gè)孩子都相信他是與眾不同的,，都有閃光點(diǎn)的,。平時(shí)讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個(gè)角色,。有時(shí)讓他們到辦公室拿支筆,，送個(gè)作業(yè)本，他們都會感到很榮幸,。例如我們班的毛相寅,，他很好動，很愛說話,，一說起來都停不了,，但他很愛在人前表演，喜歡聽表揚(yáng)的話,，所以我就讓他當(dāng)文體委員,，體育課他帶隊(duì)管理好同學(xué)，雖然有時(shí)他自己都在說話,，但比一開學(xué)和我對著干有了很大的改變,。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子，只要他哪方面做得好我立即表揚(yáng)他,，現(xiàn)在對著他總算沒有那么頭疼了,。

四、要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位，我會走過去提醒他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持。哪些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作。

五,、樹立良好的教師形象

老師是學(xué)生的榜樣,，各個(gè)方面都潛移默化的影響著學(xué)生,。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課,，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味,，練習(xí)形式有新意。力爭讓學(xué)生佩服,，欣賞與信賴,。在活動和值日掃地中，盡可能參與其中,，而不是站在旁邊當(dāng)一個(gè)管理者,，加深學(xué)生對老師的理解與信任，減少了距離感,。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小的體會,，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們在這方面多交流，多溝通,，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，加上寫作水平不高,，如果有說得不好或缺乏條理的地方,，還請大家批評指正。謝謝!