我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一.親近學(xué)生，肯定學(xué)生,，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，平時(shí)還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生,，有了關(guān)注，就會(huì)了解發(fā)生了什么,，幫助他理清事情,，給他建議,，使他覺(jué)得受到老師的關(guān)愛(ài)，及肯定,，從而會(huì)主動(dòng)跟你聊,，這樣就能達(dá)到解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)你的努力,，問(wèn)題自會(huì)解決,，達(dá)到如期目標(biāo)。

二.讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)尤其重要,，我們可以讓有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目,，以點(diǎn)帶面不管他成績(jī)好不好，肯定他,，鼓勵(lì)他,，說(shuō)相信他會(huì)干得好，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊,，再形成以面帶面的局面,，從而使班主任工作逐漸走向輕松。

三.學(xué)習(xí)上注重結(jié)對(duì),，在上課時(shí)就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式,，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問(wèn),，結(jié)對(duì)時(shí)也要機(jī)動(dòng)，不一定優(yōu)生對(duì)優(yōu)生,，優(yōu)生對(duì)差生,，更要考慮他們的情緒，要好的,，合得來(lái)的要考慮在一起,，同時(shí)注意男女比例。

四.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以肯定,，激勵(lì)為主,，要學(xué)會(huì)忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病,，批評(píng)時(shí)只針對(duì)一點(diǎn),，切不要越說(shuō)越多，陳年的缺點(diǎn)也提提,，這會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒,，達(dá)不到批評(píng)的目的。

五.班主任的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)非常這樣,，還有更需耐心,，尤其對(duì)差生,，表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，如果沒(méi)有耐心,，可能你就放棄了,，也讓你的付出付之東流，沒(méi)了耐心也就沒(méi)了關(guān)愛(ài),，發(fā)揮不出你的師愛(ài),，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心,，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生,。

六.最后，班主任要富有責(zé)任心,，沒(méi)有高度的責(zé)任心是絕對(duì)做不好班主任工作的,。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教,，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,，所以，我們要給學(xué)生做好榜樣,，班主任的工作任重道遠(yuǎn),，一定要細(xì)致認(rèn)真，我一直這樣努力著,。

七.在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面,。1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,，共同研究,，進(jìn)行家訪，解決問(wèn)題,。3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，了解各方面動(dòng)態(tài),，共同研究教育方法,。

八.班主任自身建設(shè)方面。作為一名班主任,，靠原來(lái)的那些老本,？顯然是不夠的俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。自然,，事也無(wú)止境,。更何況，我們每一年面對(duì)的都是不同的學(xué)生,，單一的教育方法方式根本行不通,。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。跟新老教師學(xué)習(xí),，從書(shū)本上學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,，不僅要學(xué)理論知識(shí),，而且要從實(shí)踐中學(xué)，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我們的教育工作能力，做一個(gè)專業(yè)的班主任,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，助我成長(zhǎng),。”猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴,，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

2019年x月x日至x日，我參加了縣名班主任培訓(xùn),。從教15年,，從來(lái)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真的從頭至尾的參與進(jìn)來(lái)，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到培訓(xùn)收獲如此之大,。這一切要感謝xxx導(dǎo)師學(xué)院的xx,、xx導(dǎo)師，感謝縣教體局和縣進(jìn)修學(xué)校,，讓我學(xué)習(xí)到了很多很多,，對(duì)今后的工作有了更多的思路和方法。

開(kāi)始培訓(xùn),，一個(gè)“同舟共濟(jì)”的游戲吸引了我,，小小的一張報(bào)紙要容下12個(gè)大人。所有的班主任回到了學(xué)生時(shí)代,，想盡辦法來(lái)完成游戲,。看似不可能完成的游戲最后大家都完成了,，游戲告訴我第一個(gè)道理：沒(méi)有什么做不到,，只有想不到！團(tuán)結(jié)就是力量,！我開(kāi)始接受和融入培訓(xùn),。

短短的六天，我們?cè)趚x,、xx導(dǎo)師以及助教們的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建和帶動(dòng)班集體”、“教師有效的教育理念”,、“有效的教學(xué)方法和技巧”,、“幫學(xué)生用信念管理人生”、“情緒管理及高情商的培養(yǎng)”等,。操作性很強(qiáng)的游戲,，讓人放松的“健腦操”、精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),、團(tuán)隊(duì)的有效合作,、教師的積極參與、各具特色的班級(jí)文化建設(shè),，都讓參訓(xùn)教師充滿了學(xué)習(xí)和參與的熱情,，在寬松的環(huán)境中收獲頗豐。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我最大的收獲有兩方面：

作為教師,，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我們必須思想上要肯定自己的職業(yè),，要愛(ài)上自己的職業(yè),，要甘于平淡、樂(lè)于奉獻(xiàn)?？墒乾F(xiàn)實(shí)是,，社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)校,、孩子對(duì)我們期望很高，我們?cè)谒麄兊难劾锞褪巧?，我們不能有缺點(diǎn),，不能說(shuō)不行，我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)者,?？墒牵聦?shí)上我們只是人,，一個(gè)普普通通的人,，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)感動(dòng)而落淚，為一點(diǎn)受阻而難過(guò),。面對(duì)工作上,、生活中，我們有著太多的困惑,，這些問(wèn)題一直得不到很好的解決,，積蓄著。職業(yè)倦怠漸漸滋生,。

12條前提假設(shè)仿佛是遠(yuǎn)航的明燈,，讓我的心一下子明亮了?！胺彩强傆兄辽偃齻€(gè)解決方法”,、“在一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的人便能控制大局”,、“所有行為背后總有一個(gè)我們可以接受的正面動(dòng)機(jī)”,、“情緒本身不是問(wèn)題，而只是一個(gè)訊號(hào)”,，這些話讓我對(duì)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)情緒的產(chǎn)生和控制有了更好的辦法。

一直以來(lái),，認(rèn)為要學(xué)會(huì)大愛(ài)，舍小家為大家,。志向高遠(yuǎn),，可是很難做到，也做的很累。比如教育孩子,，對(duì)待別人的孩子,，我做到了耐心、誨人不倦,，對(duì)待自己的孩子,，卻缺少耐性，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)責(zé)罵,，或多或少的把在工作的情緒發(fā)泄在孩子身上,，對(duì)孩子也是倍加苛刻。所以作為教師的孩子是痛苦的,。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜,。家門(mén)不掃何以掃天下,，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人怎么去愛(ài)別人。今后我要愛(ài)自己,、愛(ài)他人,、愛(ài)世界。大愛(ài)從愛(ài)我開(kāi)始,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但愛(ài)的教育、有效的溝通才剛剛起步,，相信在我們參訓(xùn)班主任的共同努力下,，我們的班主任工作藝術(shù)將得到進(jìn)一步的提高，我們的教育會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

x月x日,，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多,。從xxx老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步,；班主任工作中沒(méi)有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待。

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,；三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛(ài)是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛(ài),，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里,。“親其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無(wú)意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo),；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。