認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,，并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”,。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí),、豐富生活的書。有一次,，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢(mèng)想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,，作文中,，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,，這篇作文得到了老師的好評(píng),，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的,。爸爸知道這件事后,，也對(duì)我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯,；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧靜的知己，黑暗中的晨曦,。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書,，講述了作者與書為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫,，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好，于是,，他起了一個(gè)特別的開頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn),。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都寫的千篇一律,。只有我一個(gè)人別出心裁,，描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分,。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白的寫好作文的要素。

我愛書,，就像魚兒愛水,。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它,，將它作為我的良師諍友,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么,？是人參果？還是花生,、小麥,、蘋果、核桃,、蟠桃,？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧,！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書,。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了,，之后就開始看連環(huán)畫,、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了,！若是我,，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事,，是各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了,。

多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦,。當(dāng)你寫作時(shí),，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用,。這也可以省下想詞語的時(shí)間,。

自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份,，有了書生活其樂無窮,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的故事,。剛開始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久,，就感到?jīng)]興趣了。

然后,，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,，于是，只要作者手中已有了書,，就忘了吃忘了睡,。

漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書,。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍,?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

最終,，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今日,，復(fù)習(xí)了這篇文章,，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書,、博覽群書,，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文,，這樣才能寫出好文章,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法,。

讀書方法：1。首先,，我會(huì)思考,，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事,。2,。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,，回過頭來品味我最欣賞的一些片段,，并從中找到我為什么喜歡它們。3,。我還會(huì)讀其他部分,，并從中找到我以前忽略的東西。4,。做完這些,，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5,。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。

寫作方法：1,。,，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。2,。，要寫真情實(shí)感,，開始離不開借鑒和模仿,，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。

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我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(zhǎng)生果”》因?yàn)樯狭四枪?jié)課我就再也不用害怕寫作沒有頭緒了,。

《我的“長(zhǎng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過的香煙人小畫片,、連環(huán)畫、文藝書籍,、中外小說及兩次寫作的經(jīng)歷,。

文中“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,?！薄白魑模獙懻媲閷?shí)感,；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā),，我照著這幾條努力做好，終于功夫不負(fù)有心人,，讓我越寫越好,！

啊,！這真是我寫作的好幫手,、好老師！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手,，小時(shí)候在學(xué)校中,，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》,。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,；其次，作文要?jiǎng)诱媲?，要寫真情?shí)感,；作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿,，但是,，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。她的這些深刻的作文道理,，來源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀,，就沒有創(chuàng)造,。是書籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家,。

她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí),，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路?！白魑碾y,，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西,，現(xiàn)在想想,，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。

我是一個(gè)貪玩的人,，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書,。媽媽看在眼里，急在心頭,，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家,，要我看書。這時(shí)的我,，就像在野外,，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里,，渾身不舒服,。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作,，只好隨意翻幾下,，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走,，那本書就給我扔到桌子上了,。“身在曹營(yíng)心在漢”這樣的讀書有什么效果,？有一次寫《做家務(wù)》,，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天,，可就是不知道該怎么表述,。結(jié)果，那一次作文,，我只寫了二百多字,，只得了四十分，還不及格,，真丟臉,。

現(xiàn)在，嚼著《我的“長(zhǎng)生果”》這顆味道鮮甜的果子,，我的五臟六腑都覺得神清氣爽,，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。

是的，只要我愿意,，只要我努力,，書籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”，一定會(huì)滋養(yǎng)我,，我的作文能力一定會(huì)提高,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文,。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活,，深情地回憶了對(duì)閱讀的感受，將酷愛讀書的情感貫穿始終,。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同,，更重要的寫真情實(shí)感,，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。

作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用,。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累,，積累地越多，作文就寫得越好,?；萜諣栐?jīng)說過：“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧,！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼,。我應(yīng)該把燈芯收集起來,，讓它在燈塔里照亮起來,，不讓它熄滅,，讓它越照越亮！

所以,，從現(xiàn)在起我要多讀書,、好讀書，將書中好的詞語應(yīng)用到作文里去,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

其實(shí),，書是我們的好朋友，是你,，讓我遨游在知識(shí)的海洋中,；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你,，提升自己的悠揚(yáng),，是你，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友,。

書,！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境,，那便是古老的歷史書,。書！讓你掌握了寫作的`技巧,，能夠?qū)懽约旱奈恼?，那便是靈活的作文書。書,，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難，那便是使你,，整天將笑掛在臉上的笑話書,。可愛的書,，是你給我?guī)砹司薮蟮暮锰?。書，是你在默默的奉獻(xiàn)著,，是你教給了我們知識(shí),，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺,。在二年級(jí)的時(shí)侯,，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什么鳥,？這時(shí)我就找你,，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案，世界上最小的鳥是蜂鳥,。如果沒有野外生存必讀,，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個(gè),，那就是讀唄,！是書幫我們克服了這些難題。

書是我們的好朋友,。書,，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野,。書,，謝謝你讓世界鳥語花香，如果沒有你,，那原本這個(gè)草翠花開的地球就會(huì)變的冷冷清清,，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來,。

書你就想一列火車,，載著我欣賞一路的風(fēng)景……。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺,。

文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,，正面印畫，反面印字,，過后作者又看到連環(huán)畫,、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書,，積累了許多知識(shí),，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的.好處,，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,，作文要寫真情實(shí)感,，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,，我熟悉到了書的重要性,，于是就有空便讀些書豐碩我的知識(shí),。有一次,，老師讓我們寫一次快樂的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用,，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng),。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍,，其義自見,。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧靜的知己，黑暗中的晨曦,。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,，使我對(duì)書的了解“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片,，連環(huán)畫以及圖書,，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求,。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了,，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣,，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好,，于是，她起了一個(gè)特別的開頭,，得了高分,。是啊,，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定,，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白寫好作文的要素,。

我愛書，就像魚兒愛水,。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友,。

【教師點(diǎn)評(píng)】,。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”,、“晨曦”,；通過讀《我的“長(zhǎng)生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦,；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,，寫出了自己愛書的小故事，最后作者以“我愛書,，就像魚兒愛水”結(jié)尾,，表達(dá)了自己愛書和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛書,，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書,，多讀書,，好讀書,?！?/p>

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二

《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書，剛開始,，小主人公看連環(huán)畫,，后來不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望，又看小說,，因?yàn)榭磿嗔?，因此他的作文寫的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處,，而寫的文章也常常受到了老師的.表揚(yáng),。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后，感觸很深,。作者用優(yōu)美的句子,，流暢的語言，豐富的`詞匯,，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面,。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,，無不顯示作者對(duì)書的熱愛,。之后，作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,，在作文上悟出的兩個(gè)道理,，這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”，我也真正感受到,，書,，是人類禮貌的長(zhǎng)生果。

我也愛書,，也是一只“小書蟲”了,，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就能夠了,。俗話說得好,，好記性不如爛筆頭，是啊,，再好的記性也會(huì)忘記一些事情,，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下,，才不會(huì)把書中的東西忘卻,。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法,。

讀書方法：1。首先,，我會(huì)思考,，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事,。2,。然后,，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段,，并從中找到我為什么喜歡它們,。3。我還會(huì)讀其他部分,，并從中找到我以前忽略的東西,。4。做完這些,，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子,。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷,。

寫作方法：1。,，首先要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2,。,，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿,，但真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五

最近語文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,，作者居然愿意一次次的讀一本書,，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游,，也只要帶一本書,，那么我呢？也要感慨一下了,。

其實(shí),，書是我們的好朋友，是你,，讓我遨游在知識(shí)的海洋中,；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙,，是你,，提升自己的悠揚(yáng)，是你，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友,。

書,！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境,，那便是古老的歷史書,。書！讓你掌握了寫作的技巧,，能夠?qū)懽约旱奈恼?，那便是靈活的作文書,。書,，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,，那便是使你,，整天將笑掛在臉上的笑話書?？蓯鄣臅?，是你給我?guī)砹司薮蟮暮锰帯?，是你在默默的奉獻(xiàn)著,，是你教給了我們知識(shí)，是你教給了我們做人,，是你讓我們受益匪淺,。在二年級(jí)的時(shí)侯，一到題難住了我,，世界上最小大鳥是什么鳥,？這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,，世界上最小的鳥是蜂鳥,。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺,？答案只有一個(gè),，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題,。

書是我們的好朋友,。書，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書,，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語花香,，如果沒有你,，那原本這個(gè)草翠花開的地球就會(huì)變的冷冷清清，和月宮一樣,。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來,。

書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風(fēng)景……,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十六

俗話說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家,。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇,。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,，說清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。

《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一,。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性,。

和作者相比起來，我們比她幸福多了,。我們現(xiàn)在是想看哪本書,，就看哪本書；想買哪本書,，就買哪本書,。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的,，不能想看就看,，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷,，反而增加了作者看市的欲望,，這使我很敬佩。

記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是,，我有悟出一點(diǎn)道理：作文,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿,，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,?！睂?duì)呀,，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十七

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事,。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書,，寫作文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào),。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀!"書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友,。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

她對(duì)書的熱愛深深的感染了我,。使我對(duì)"書"也產(chǎn)生了熱愛,。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,，詞句,。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集,。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量,。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?。"。

總而言之,，統(tǒng)而言之,。從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書有充滿了興趣"讀書好，多讀書,，讀好書",。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十八

暑假里，我讀了葉文玲的《我的長(zhǎng)生果》,，讓我受益匪淺,。

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手，小時(shí)候在學(xué)校中,，習(xí)作是班里的范文,，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文,，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要?jiǎng)诱媲?，要寫真情?shí)感;作文練習(xí),，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。她的這些深刻的作文道理，來源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐,。沒有閱讀,，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”,，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家,。

她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，仿似盞明燈,，照亮了我寫作前進(jìn)的道路,。“作文難,，作文難”提起作文就煩,。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想,，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系,。

我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書,。媽媽看在眼里,，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家,，要我看書,。這時(shí)的我，就像在野外,，野慣的猴子,，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服,。當(dāng)著媽媽的面,，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下,，囫圇吞棗地看幾下,。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了,?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活,，想了大半天,，可就是不知道該怎么表述,。結(jié)果，那一次作文,，我只寫了二百多字,，只得了四十分，還不及格,，真丟臉,。

現(xiàn)在，嚼著《我的長(zhǎng)生果》這顆味道鮮甜的果子,，我的五臟六腑都覺得神清氣爽,，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的,，只要我愿意,，只要我努力，書籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”,，一定會(huì)滋養(yǎng)我,，我的作文能力一定會(huì)提高。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十九

：書籍是人類進(jìn)步階梯;書讀百遍,，其義自見,。要攀登知識(shí)高峰，向頂峰發(fā)起沖,。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我,。使我對(duì)”書”也產(chǎn)生了熱愛,。

我終于明白了一句話："讀書破萬卷,，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào),。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書,，受益無窮"書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

課文主要通過三個(gè)小故事,，寫出作者對(duì)書熱愛之情,。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫,，反面印字,，過后作者又看到真正書，她天天如饑似渴讀書,，積累許多知識(shí),，使她,。

作文。

水平提高許多,。葉文玲小的時(shí)候讀書從不是走馬觀花,，而是細(xì)細(xì)地讀細(xì)細(xì)地品味，我向她學(xué)習(xí),，每每讀完一本好書我都會(huì)揮筆潑墨,，瀟灑地寫上一篇讀后感。文章通過兩件事寫出書對(duì)她好處,，在寫作文她不像別人樣千篇律,，而是用自己心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：,，作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二,，作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味,、天長(zhǎng)日久,、囫圇吞棗等。

情真意切,，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn),。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’,。這個(gè)比喻,，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁,，跳躍著歡快音符的樂章,，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好。在對(duì)具體讀書生活的回憶中,，作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界,，汲取著營(yíng)養(yǎng),，在一天天地成長(zhǎng)。尤其是兩次作文的實(shí)例,，有力地印證了閱讀的功效,?！拔业拈L(zhǎng)生果”的寓意不言自明。在行文中,，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的,。

成語。

和飽含情感的敘述結(jié)合起來增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度,。在結(jié)構(gòu)上從首段的點(diǎn)題,、總起到按時(shí)間順序的回憶使得全文線索清晰完整緊湊。

許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西,。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營(yíng)養(yǎng)品,。而我知道的。

格言,。

也是從書中獲取的,。就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睍眉?xì)細(xì)品味，才能讀懂,。我讀書,，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問題,。自己先試著探究,，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí),，和老師同學(xué)交流討論,，發(fā)表意見。有時(shí),，我讀書時(shí),，遇到一篇很好的文章，或好詞好句,，我會(huì)隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人,，令人悲傷的結(jié)局時(shí),，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力,。這單元讓我懂得了很多,，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好，多讀書,，讀書好,?！薄白硇淖x書使我得到了報(bào)償?！边@是《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句話,，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說,，我決不可能寫出那八百個(gè)字,。”我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識(shí)的書,，我也決對(duì)不可能知道這么多的知識(shí),。

書籍是人類進(jìn)步階梯;書讀百遍，其義自見,。要攀登知識(shí)高峰,，向頂峰發(fā)起沖。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我,。使我對(duì)”書”也產(chǎn)生了熱愛,。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,，詞句,。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量,。同時(shí)也證實(shí)了那句,。

名言。

：”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。---莎士比亞,。”總而言之,，統(tǒng)而言之,。從”葉文鈴”的講述使我對(duì)書有充滿了興趣”讀書好，多讀書,，讀好書”