在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

我的長生果讀后感篇一

今日,，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》,。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,，上頭印著“水滸”“三國”的》故事。剛開始作者看得津津有味,，可天長日久,，就感到?jīng)]興趣了,。

然后,，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫,，于是，只要作者手中已有了書,，就忘了吃忘了睡,。

漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書,。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍,?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

最終,，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上,。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力,。

今日，復(fù)習(xí)了這篇文章,，我深受啟發(fā)：要想寫好文章,，就要讀好書、博覽群書,，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章,。

我的長生果讀后感篇二

這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活,，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響,，全篇情感真摯，層次分明,。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活,，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著,，閱讀的范圍與深度在不斷增加,。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗,，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力,，增強(qiáng)了理解力,，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實(shí)踐中,，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好,；作文,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷,。

情真意切,，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說：“書,，被稱為人類文明的‘長生果’,。這個(gè)比喻，我覺得特別親切,?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷,，流光溢彩的畫頁,，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好,。在對(duì)具體讀書生活的回憶中,，作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,，沉迷于書中的世界,，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長,。尤其是兩次作文的實(shí)例,，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明,。在行文中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語,，和飽含情感的敘述結(jié)合起來,，增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上,，從首段的點(diǎn)題,、總起，到按時(shí)間順序的回憶,，使得全文線索清晰,，完整緊湊。

我的長生果讀后感篇三

這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩喜愛看書,，對(duì)書的渴望和追求,，寫了這個(gè)女孩讀書的方式，并寫她是如何寫出的好文章,。

我很喜歡這篇文章,，因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫作，寫作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿,，可是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造,。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書籍充實(shí)了我們的靈魂,，是書籍哺育了我們健康成長，生活中沒有了書籍,，就好似沒有了陽光,，生活中沒有了書籍，也好像沒有了溫暖,，沒有書籍,，這個(gè)世界就是無知。黑暗的世界,。

我,，就是個(gè)例子，小的時(shí)候,，我的作文水平很不好,，只要寫作文就會(huì)不及格，之后,，爸爸給我買了好多作文書,，我經(jīng)?？?，把》好詞好句都記下來了，在寫作文就不發(fā)愁了,，有了很大提高,。

書籍，就好似智慧寶庫的.匙鑰,。只要有了書,，你就會(huì)得到智慧的寶藏。

我的長生果讀后感篇四

《我的“長生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的，而且這一單元是關(guān)于書的單元,，我猜想寫的肯定是一本魔書,。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,，后半部分講了作者從書中得到了啟示,，提高了作文水平。

其中,，我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,，要寫真情實(shí)感,；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正能打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?/p>

于是,，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷，所以我找餌,、掛餌,、扔桿、掛鉤,、提線的情景,，仍記憶猶新，就連魚的形狀,、大小,、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,，該自己寫的卻沒寫出來,，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí),。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,，與眾不同，并不容易,，它需要多讀書,，讀好書，需要積累好詞好段,，我現(xiàn)在讀書是不少,，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書,，多積累,，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程。

我的長生果讀后感篇五

書，被人們稱為人類文明的“長生果”,。這是我們課本中的第四課的開頭,。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書籍和中外名著,，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對(duì)自己生活等影響,，悟出的道理。

我也愛讀書,，像作者一樣,，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時(shí)間,、空間,。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,，記描寫的精彩段落,。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力,?！蔽译m然愛讀書，卻用不上,，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣,。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味,，完全為了湊字?jǐn)?shù),。

學(xué)完了課文以后,，我覺得讀好書還得用好書,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心,，今后每讀一本書都要做筆記,，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量,，讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高,。

我的長生果讀后感篇六

當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個(gè)長生果加上引號(hào)表示什么,？是人參果？還是花生、小麥,、蘋果,、核桃、蟠桃,？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言,，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長生果”是指書,。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片,。但因天長日久便不愛看了，之后就開始看連環(huán)畫,、故事書,。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了！若是我,，花上一年的時(shí)間也看不完,。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚,。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,，世界上可不多啊,！我若有作者一半的勤奮,，我就滿足了。

多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦,。當(dāng)你寫作時(shí),，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用,。這也可以省下想詞語的時(shí)間,。

自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份,，有了書生活其樂無窮,。

我的長生果讀后感篇七

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深,。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,，并說明了書是作者生活中的“長生果”,。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長知識(shí),、豐富生活的書。有一次,，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的.作文,，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢(mèng)想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事,，作文中,，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,，這篇作文得到了教師的好評(píng),，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的,。爸爸明白這件事后,，也對(duì)我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了,。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍,，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,！

我的長生果讀后感篇八

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,，并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識(shí),、豐富生活的書,。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的,。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說：平時(shí)只要多讀書,，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了,。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯,；書讀百遍,，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

我的長生果讀后感篇九

書是人類進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶,，智慧的啟迪，寧靜的知己,，黑暗中的晨曦,。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,，使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片,，連環(huán)畫以及圖書,，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求,。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫,，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好，于是,，他起了一個(gè)特別的開頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn),。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都寫的千篇一律,。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分,。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素,。

我愛書,，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它,，將它作為我的良師諍友。