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我的長(zhǎng)生果讀后感(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-17 14:37:03
我的長(zhǎng)生果讀后感(大全13篇)
時(shí)間:2023-12-17 14:37:03     小編:靈魂曲

寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,,不能脫離原文任意發(fā)揮,,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

俗話說得好:“讀書破萬卷,,下筆如有神”?!段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家,。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇,。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,,說清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。

《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一,。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性,。

和作者相比起來,我們比她幸福多了,。我們現(xiàn)在是想看哪本書,,就看哪本書;想買哪本書,,就買哪本書,。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的,,不能想看就看,,想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷,,反而增加了作者看市的欲望,,這使我很敬佩。

記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,,要寫真情實(shí)感,;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,,但真正打動(dòng)人心的東西,,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!睂?duì)呀,,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事,。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,,寫作文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào),。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,受益無窮呀!"書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友,。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

她對(duì)書的熱愛深深的感染了我,。使我對(duì)"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞,,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,,詞句。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集,。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量,。同時(shí)也證實(shí)了那句名言:"書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!勘葋?。"。

總而言之,,統(tǒng)而言之,。從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書有充滿了興趣"讀書好,多讀書,,讀好書",。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

暑假里,我讀了葉文玲的《我的長(zhǎng)生果》,,讓我受益匪淺,。

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手,小時(shí)候在學(xué)校中,,習(xí)作是班里的范文,,初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文,首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁,,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次,,作文要?jiǎng)诱媲椋獙懻媲閷?shí)感;作文練習(xí),,開始離不開借鑒的模仿,,但是,真正打動(dòng)人心的東西,,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。她的這些深刻的作文道理,來源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐,。沒有閱讀,,就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”,,滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家,。

她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí),仿似盞明燈,,照亮了我寫作前進(jìn)的道路,。“作文難,,作文難”提起作文就煩,。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西,現(xiàn)在想想,,這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系,。

我是一個(gè)貪玩的人,平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書,。媽媽看在眼里,,急在心頭,總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家,,要我看書,。這時(shí)的我,就像在野外,,野慣的猴子,,被人關(guān)在鐵籠里,渾身不舒服,。當(dāng)著媽媽的面,,不好意思發(fā)作,只好隨意翻幾下,,囫圇吞棗地看幾下,。媽媽一走,,那本書就給我扔到桌子上了?!吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》,,我平時(shí)也做過家務(wù)活,想了大半天,,可就是不知道該怎么表述,。結(jié)果,那一次作文,,我只寫了二百多字,,只得了四十分,還不及格,,真丟臉,。

現(xiàn)在,嚼著《我的長(zhǎng)生果》這顆味道鮮甜的果子,,我的五臟六腑都覺得神清氣爽,,仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的,,只要我愿意,,只要我努力,書籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”,,一定會(huì)滋養(yǎng)我,我的作文能力一定會(huì)提高,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

今天,,我讀了一篇文章題目叫《我的長(zhǎng)生果》,讀后使我受益匪淺,。

課文主要通過三個(gè)小故事,,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,,正面印畫,,反面印字,過后作者又看到了真正的書,,她天天如饑似渴的讀書,,積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處,,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,,作文要構(gòu)思別出心裁,,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行,。二,作文要寫真情實(shí)感,,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的,。從這篇課文中我還積累了不少詞語:津津有味、天長(zhǎng)日久,、囫圇吞棗等,。

讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí),。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,,我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,,我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂,。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,,使文章更加突出了歡快和喜慶,。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

從此以后,,我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來,。有一天,,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營(yíng)養(yǎng),。這時(shí)我有些口渴了,,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,,完全沉浸在知識(shí)的海洋里,,哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,,手在桌子上摸,,隨手拿了自來水筆芯,插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來,,這時(shí)媽媽走了過來,,看見我,大笑起來,,我也不知道怎么回事,,低頭一看,,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了,。想著剛才自己的舉動(dòng),我摸摸頭不好意思地笑了,。

我喜歡讀書,。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見,。我要攀登知識(shí)的高峰,,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓,。

我終于明白了一句話:”讀書破萬卷,,下筆如有神“讀萬卷書,寫作文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào),。我恍然領(lǐng)悟:”醉心讀書,,受益無窮"書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

文章通過兩件事寫出了讀書的益處,。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構(gòu)思別出心裁,,落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理::作文要寫真情實(shí)感,,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理,,對(duì)我寫作文幫助很大,。

以前我最怕作文課,因?yàn)樘峁P不知從何寫起,,不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,,語言空洞,、乏味,幾乎每次作文都得“c”,。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),,我心怦怦跳,,擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí),,羞愧的把深深頭埋在胸前,,擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此,,我對(duì)作文沒有興趣,。通過學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,,嘗試寫作文,。

記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》,。我回家觀察大公雞的外形,、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來,。描寫大公雞的外形,,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子,、嘴巴,、眼睛、爪子,、等進(jìn)行觀察,,然后用生動(dòng)的'語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長(zhǎng)著五顏六色的羽毛,,覆蓋著全身,,像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的,,像一個(gè)紅顏色的大頭盔,。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,,似鋒利的刀子,,好像什么都能抓開。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的,,翹翹的,,真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“a”,。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽,,同學(xué)們向我投來羨慕的目光,我心理美滋滋的,。此時(shí)此刻,,我深刻體會(huì)到:“讀書破萬卷,,下筆如有神”真諦。

古人云:“行萬里路,,讀萬卷書”同學(xué)們,,讓我們與書為友,讓書為我們導(dǎo)航,。讓我們攜起手來,,營(yíng)造書香校園,共享讀書樂趣吧,!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

:書籍是人類進(jìn)步階梯;書讀百遍,,其義自見。要攀登知識(shí)高峰,,向頂峰發(fā)起沖,。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我。使我對(duì)”書”也產(chǎn)生了熱愛,。

我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,,下筆如有神"讀萬卷書,寫作文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào),。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,,受益無窮"書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

課文主要通過三個(gè)小故事,,寫出作者對(duì)書熱愛之情,。作者最早讀物是種叫香煙人紙片,正面印畫,,反面印字,,過后作者又看到真正書,她天天如饑似渴讀書,,積累許多知識(shí),,使她。

作文,。

水平提高許多。葉文玲小的時(shí)候讀書從不是走馬觀花,,而是細(xì)細(xì)地讀細(xì)細(xì)地品味,,我向她學(xué)習(xí),每每讀完一本好書我都會(huì)揮筆潑墨,,瀟灑地寫上一篇讀后感,。文章通過兩件事寫出書對(duì)她好處,,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會(huì)寫作文,。通過寫作文作者也悟出兩條道理:,,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行,。二,,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿,。篇課文中還積累不少詞語:津津有味,、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等,。

情真意切,,真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說:“書,,被稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’,。這個(gè)比喻,我覺得特別親切,?!比缓笠砸贿B串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,泉水流經(jīng)山谷,,流光溢彩的畫頁,,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時(shí)代讀書生活的美好,。在對(duì)具體讀書生活的回憶中,,作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,,沉迷于書中的世界,,汲取著營(yíng)養(yǎng),在一天天地成長(zhǎng),。尤其是兩次作文的實(shí)例,,有力地印證了閱讀的功效?!拔业拈L(zhǎng)生果”的寓意不言自明,。在行文中,作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的,。

成語,。

和飽含情感的敘述結(jié)合起來增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上從首段的點(diǎn)題、總起到按時(shí)間順序的回憶使得全文線索清晰完整緊湊,。

許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西,。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營(yíng)養(yǎng)品。而我知道的,。

格言,。

也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:“讀書破萬卷,,下筆如有神,。”書得細(xì)細(xì)品味,,才能讀懂,。我讀書,是先預(yù)習(xí),,提出不懂的問題,。自己先試著探究,如果實(shí)在不知道,,可以在第二天上課時(shí),,和老師同學(xué)交流討論,發(fā)表意見,。有時(shí),,我讀書時(shí),遇到一篇很好的文章,,或好詞好句,,我會(huì)隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人,,令人悲傷的結(jié)局時(shí),,我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力,。這單元讓我懂得了很多,,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,,讀書好,。”“醉心讀書使我得到了報(bào)償,?!边@是《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句話,正是那樣,,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話:“假如不是讀過幾百部真正的小說,,我決不可能寫出那八百個(gè)字,。”我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識(shí)的書,,我也決對(duì)不可能知道這么多的知識(shí)。

書籍是人類進(jìn)步階梯;書讀百遍,,其義自見,。要攀登知識(shí)高峰,向頂峰發(fā)起沖,。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我,。使我對(duì)”書”也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞,,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,,詞句。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集,。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量,。同時(shí)也證實(shí)了那句。

名言,。

:”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。---莎士比亞?!笨偠灾?,統(tǒng)而言之。從”葉文鈴”的講述使我對(duì)書有充滿了興趣”讀書好,,多讀書,,讀好書”

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,,寫作文就簡(jiǎn)單無比了,!從作者寫的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,,受益無窮"書是一個(gè)你身邊的朋友,!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書,。

課文主要通過三個(gè)小故事,,寫出作者對(duì)書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片,,正面印畫,,反面印字,,過后作者又看到真正書,她天天如饑似渴讀書,,積累許多知識(shí),,使她作文水平提高許多。葉文玲小的時(shí)候讀書從不是走馬觀花,,而是細(xì)細(xì)地讀細(xì)細(xì)地品味,,我向她學(xué)習(xí),每每讀完一本好書我都會(huì)揮筆潑墨,,瀟灑地寫上一篇讀后感,。文章通過兩件事寫出書對(duì)她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,,而是用自己心去體會(huì)寫作文,。通過寫作文作者也悟出兩條道理:,作文要構(gòu)思別出心裁,,落筆也要有與眾不同鮮味才行,。二,作文要寫真情實(shí)感,,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿,。篇課文中還積累不少詞語:津津有味、天長(zhǎng)日久,、囫圇吞棗等,。

情真意切,真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn),。作者開篇便說:“書,,被稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻,,我覺得特別親切,。”然后以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,,泉水流經(jīng)山谷,,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,,來形容少年時(shí)代讀書生活的美好,。在對(duì)具體讀書生活的回憶中,作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,,使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,,沉迷于書中的世界,汲取著營(yíng)養(yǎng),,在一天天地成長(zhǎng),。尤其是兩次作文的實(shí)例,,有力地印證了閱讀的功效?!拔业拈L(zhǎng)生果”的寓意不言自明,。在行文中,作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語,,和飽含情感的敘述結(jié)合起來,,增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上,,從首段的點(diǎn)題、總起,,到按時(shí)間順序的回憶,,使得全文線索清晰,完整緊湊,。

許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西,。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯,;趙書理把書比作礦藏,;莎士比亞把書比作營(yíng)養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的,。就像古人說的那樣:“讀書破萬卷,,下筆如有神?!睍眉?xì)細(xì)品味,,才能讀懂。我讀書,,是先預(yù)習(xí),,提出不懂的問題。自己先試著探究,,如果實(shí)在不知道,,可以在第二天上課時(shí),和老師同學(xué)交流討論,,發(fā)表意見,。有時(shí),我讀書時(shí),,遇到一篇很好的文章,,或好詞好句,我會(huì)隨手摘抄下來,。有時(shí)讀到感人,,令人悲傷的結(jié)局時(shí),,我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力,。這單元讓我懂得了很多,,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,,讀書好,。”“醉心讀書使我得到了報(bào)償,?!边@是《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句話,正是那樣,,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話:“假如不是讀過幾百部真正的小說,,我決不可能寫出那八百個(gè)字?!蔽胰绻麤]有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識(shí)的書,,我也決對(duì)不可能知道這么多的知識(shí)。

書籍是人類進(jìn)步階梯,;書讀百遍,,其義自見。要攀登知識(shí)高峰,,向頂峰發(fā)起沖,。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我。使我對(duì)”書”也產(chǎn)生了熱愛,。從作者的好詞,,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,詞句,。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集,。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言:”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。---莎士比亞,。”總而言之,,統(tǒng)而言之,。從”葉文鈴”的講述使我對(duì)書有充滿了興趣”讀書好,多讀書,,讀好書”,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

文章主要通過三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,,正面印畫,,反面印字,過后作者又看到連環(huán)畫,、大部頭小說,。她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),,使她的作文水平提高了許多,。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,,而是用自己的心去體會(huì)寫作文,。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行,。二,作文要寫真情實(shí)感,,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文,,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,,老師讓我們寫一次快樂的往事,,我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,,我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng),。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯,;書讀百遍,,其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,,向頂峰發(fā)起沖擊,,爭(zhēng)取更上一層樓。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后,,我明白了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,,并闡明了對(duì)讀書的特有感受以及讀書對(duì)他的生活的影響,。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時(shí)代的.讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng),。一本好書不僅僅能給人帶來歡樂,還有慰籍,;不僅僅能讓你深思,,還能給你啟示。好書是智慧,,是良師益友,,也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來答案,,在你迷茫時(shí),,教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫,。書是你一生的伙伴,,學(xué)會(huì)思考他,才會(huì)有收獲,,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對(duì)于你的寫作是聊勝于無,,益處無盡。

讀書就是自由的夢(mèng)在飛翔,,讀書就是精神無拘無束地徜徉,。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西,但書中的資料卻不能失去,,即使你一貧如洗,,書也會(huì)不棄不離,他會(huì)告訴你人生的真諦,。所以,,去好好愛護(hù)書吧,去認(rèn)真地讀書吧,!即使他破舊了,,但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

書籍是人類提高的階梯,,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,。愛書吧!它是你飛翔的翅膀,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,,一開始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,而且這一單元是關(guān)于書的單元,,我猜想寫的肯定是一本魔書,。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,,后半部分講了作者從書中得到了啟示,,提高了作文水平。

其中,,我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。,,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),,開始離不開借鑒和模仿,,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,?!?/p>

于是,我想起了暑假的那五篇日記,,那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,,因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,,所以我找餌、掛餌,、扔桿,、掛鉤、提線的情景,,仍記憶猶新,,就連魚的形狀、大小,、顏色也歷歷在目,。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒寫出來,,缺少真情實(shí)感,,讓人讀著不真實(shí)。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,,與眾不同,,并不容易,它需要多讀書,,讀好書,,需要積累好詞好段,,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,,我以后要繼續(xù)讀書,,多積累,但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程,。

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我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

今日,我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長(zhǎng)生果》,。

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事,。

從葉文玲的筆跡里我最終明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,,寫作文就簡(jiǎn)單無比了,!從作者寫的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,,受益無窮呀,!"書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友,。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,可是在我們心中它是榮華富貴的,!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的'讀書呀,!

總而言之,統(tǒng)而言之,。從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書有充滿了興趣"讀書好,,多讀書,讀好書",。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二

《我的“長(zhǎng)生果”》是作家葉文玲寫的,,但是,好象每個(gè)“小書迷”都是這文章的作者,。是?。∪巳硕紣劭磿?,人人都是聰明的`作者,!是誰的功勞?是誰的力量如此強(qiáng)大,?是書?。∈沁@"書",把人類帶入一個(gè)美倫美幻的世界,,?。?,是多么偉大的功臣,!書啊,!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三

津津有味,、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等,。讀了這篇課文,,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí),。

有一次,,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,,我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂,。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,,我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶,。這一篇充滿真情實(shí)感的`作文得到了老師的好評(píng),。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。從此以后,,我便更加愛書了,。只要我一有空就看起書來。

有一天,,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營(yíng)養(yǎng),。這時(shí)我有些口渴了,,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,,完全沉浸在知識(shí)的海洋里,,哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,,手在桌子上摸,,隨手拿了自來水筆芯,插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來,這時(shí)媽媽走了過來,,看見我,,大笑起來,我也不知道怎么回事,,低頭一看,,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了,。想著剛才自己的舉動(dòng),我摸摸頭不好意思地笑了,。

我喜歡讀書,。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見,。我要攀登知識(shí)的高峰,,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓,。

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