認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我的長(zhǎng)生果讀后感20字 我的長(zhǎng)生果讀后感100字篇一

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,，并說(shuō)明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書,。有一次,，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái),，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的,。爸爸知道這件事后,，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了,。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!

我的長(zhǎng)生果讀后感20字 我的長(zhǎng)生果讀后感100字篇二

前幾天,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長(zhǎng)生果”》,。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;第二，要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，但是,，真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

作者這么刻苦地讀書,，才獲得了這么大的收獲,。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)?，讀書給我們帶來(lái)了智慧,。書是精神上的糧食，沒有書,，我們可能大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè);沒有書,，我們可能連一加一等于幾都不會(huì)……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會(huì)怎樣呢?恐怕誰(shuí)也不敢想像,，因?yàn)?，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗,，我們的知識(shí)將無(wú)法記錄下來(lái),，前人的'經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法傳授。陳壽不也說(shuō)過：“一日無(wú)書,，百事荒蕪”嗎?

反過來(lái),，如果全世界都是書的話，會(huì)怎么樣呢?我估計(jì)所有人都會(huì)說(shuō)：“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分,，沒有愚蠢與聰明之分,，多沒有意思呀!”我的回答是：不對(duì)。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書,，而不是都是讀書人,，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí),。人,，如果不讀書，就算是被逼讀書,，也不會(huì)有什么成就的,。真所謂：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。

我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確,。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí),，確實(shí)要從模仿,、借鑒開始，從積累知識(shí)的“磚塊”開始,，這就像蓋樓房一樣,。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”,，來(lái)修建一座座“大樓”,。“大樓”的高低,，取決于“磚塊”的多少,，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”,，那上絕對(duì)不可能的!

我的長(zhǎng)生果讀后感20字 我的長(zhǎng)生果讀后感100字篇三

今天,，我讀了一篇文章題目叫《我的長(zhǎng)生果》，讀后使我受益匪淺,。

課文主要通過三個(gè)小故事,，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,，正面印畫,，反面印字，過后作者又看到了真正的書,，她天天如饑似渴的讀書,，積累了許多知識(shí),，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處,，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,，作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ)：津津有味,、天長(zhǎng)日久,、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,，老師讓我們寫一次快樂的往事,，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起,，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng),。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

從此以后，我便更加愛書了,。只要我一有空就看起書來(lái),。有一天，我在家里看著書,，貪婪地吸取書中的營(yíng)養(yǎng),。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上,。我看得津津有味,，完全沉浸在知識(shí)的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,，手在桌子上摸,，隨手拿了自來(lái)水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來(lái),，這時(shí)媽媽走了過來(lái),，看見我,，大笑起來(lái),，我也不知道怎么回事，低頭一看,，酸奶已經(jīng)下去一大半了,，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了,。想著剛才自己的舉動(dòng),，我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書,。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,，其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭(zhēng)取更上一層樓。

我的長(zhǎng)生果讀后感20字 我的長(zhǎng)生果讀后感100字篇四

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,，感觸很深,。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語(yǔ)言,，豐富的詞匯,，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說(shuō),，無(wú)不顯示作者對(duì)書的熱愛。接著,，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,，在作文上悟出的兩個(gè)道理，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)”,，我也真正感受到,，書，是人類文明的長(zhǎng)生果,。

我也愛書,，也是一只“小書蟲”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了,。俗話說(shuō)得好,，好記性不如爛筆頭，是啊,，再好的記性也會(huì)忘記一些事情,，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下,，才不會(huì)把書中的東西忘卻,。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫(kù),。

書,，能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書，能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,，能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡,。

我的長(zhǎng)生果讀后感20字 我的長(zhǎng)生果讀后感100字篇五

我學(xué)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文受益匪淺。

文章通過兩件事寫出了讀書的益處,。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活,。作者通過寫《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的,。這兩條道理，對(duì)我寫作文幫助很大,。

以前我最怕作文課,，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,，用自己的感受去寫生活,，寫出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞,、乏味,，幾乎每次作文都得“c”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),，我心怦怦跳,，擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí),，羞愧的把深深頭埋在胸前,，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我,。因此，我對(duì)作文沒有興趣,。通過學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文,。

記得有一次,，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形,、生活習(xí)性,。把觀察到的按一定順序描寫下來(lái)。描寫大公雞的外形,，我首先抓住大公雞的羽毛,、冠子、嘴巴,、眼睛、爪子,、等進(jìn)行觀察,，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長(zhǎng)著五顏六色的羽毛,，覆蓋著全身,，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的,，像一個(gè)紅顏色的大頭盔,。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,，似鋒利的刀子,，好像什么都能抓開。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的,，翹翹的,，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽,，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻,，我深刻體會(huì)到：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書”同學(xué)們,，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái),，營(yíng)造書香校園,，共享讀書樂趣吧!