時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇一

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌,、世界的居民、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。共計五章,，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》,。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分內(nèi)容,。認識地球，了解世界的海陸分布,，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,，是學習地理的基礎,。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世,。

第1頁界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一,。

在前面各章了解自然地理,，人文狀況的基礎上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人余人,，共計330多人,。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識，但比較零碎,。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸,，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理,，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大,，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變,，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好,。所以,，初一上學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識,。比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

三,、教材重難點分析及措施,。

第2頁本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認識地球的面貌及海陸分布,；世界的地形,；世界的氣候,。

難點：認識地球（地球空間概念的構建,，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀）,，地形圖讀圖能力培養(yǎng),，世界氣候。應對策略：

1,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

2,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂有效性,。3、認真參與集體備課,，精益求精,。

4、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

5、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

6,、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習,。7、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

8,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,。四、幫困扶優(yōu)措施,。

考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱,，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以基礎學習為主要目標,。努力將課程講解的淺顯易懂,，照顧多數(shù)學習能力較差的第3頁學生。此外,，在作業(yè)布置上,，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,，對于程度較好的學生則要求全部完成。

五,、本學期預期目標,。

1．認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征,。

3．學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

1．必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點，排除疑點,。2．關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學,。

第4頁習,，提高學生思維能力,。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

第5頁,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇二

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平,。7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習。

8,、每次單元檢測后,，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。10,、合理使用教學必備的地理教具,，課件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

四、教學課時安排,。

3課時第四周：東南亞第五周：印度,。

第六周：俄羅斯,。

第七周：中東第八周：歐洲西部第九周：撒哈拉以南非洲,。

第十周：

期中考試第十一周：澳大利亞第十二周：美國,。

第十三周：巴西,。

第十四周：極地地區(qū),。

第十五周：復習（一）,。

第十六周：復習（二）,。

第十七周：期末考試,。

3課時3課時3課時3課時3課時3課時2課時3課時3課時3課時,。

3課時3課時3課時,。

2課時。

粵教版七年級地理教學計劃表篇三

本學期我擔任七年級1-4班的地理教學任務,，每周三課時,，所用教材是湘教版七年級地理教材,。

一,、教材分析xkb1.com,。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識,。共計五章,，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分內(nèi)容，是學習地理的基礎,。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,，闡述世界的人口,、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,，是后面學習區(qū)域地理及中國地理的基礎之一,。

在前面各章的基礎上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用,。

二,、學生學情分析剛剛升入七年級的初中學生,，在小學學習中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。地理作為一門獨立的學科，他們還是第一次接觸,，很多學生不知道應該如何學習地理，加到7個科目,，學習壓力加大，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好,。所以，初一上學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，掌握最基礎的地理知識,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

三,、教材重難點分析及措施,。

本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法,；認識地球的面貌及海陸分布,；世界的地形；世界的氣候,。

難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀）,，地形圖讀圖能力培養(yǎng),，世界氣候,。應對策略：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂效率,。以基礎學習為主要目標,。努力將課程講解的淺顯易懂,，照顧多數(shù)學習能力較差的學生。

2,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

3,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

4,、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習,。

5,、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

四、教學進度,。

周次授課內(nèi)容1-2第一章讓我們走進地理3-4第二章第一節(jié)認識地球。

5-6國慶節(jié)放假,；第一次月考,。

15,、9,、1,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇四

相對于七年級上冊而言,，學生在學習七年級下冊地理時要輕松了許多,。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習,，對學習地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,，難度要小了許多,，內(nèi)容上也更具體,、更直觀,，便于記憶和理解。

一,、學情分析。

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。我所任教的兩個班級成績存在一定的差距,，兩個班級上課氣氛都較為活躍,，上課看上去狀態(tài)也較好,，但落實不夠,，這學期需要重點抓落實以及平衡各班級的成績,。

二、教學目標,。

完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三,、教材分析,。

第六章認識大洲,。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候,、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第七章了解地區(qū),。

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第八章走近國家,。

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本,、法,。

國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學措施,。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路,，把握教材重點,、難點,。由于學校條件有限不能使用多媒體教學,，所以要積極制作教學道具,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。在黑板板書時注意地圖的運用，加深學生對地圖的記憶,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動。每個月舉行一次地理知識搶答大賽,，評選出最優(yōu)秀的選手，以此來加深學生的記憶,，提高學生學習的積極性。

五,、課時安排,。

a．新課安排（共32課時）。

第六章認識大洲第一節(jié)亞洲與歐洲4課時,。

第二節(jié)非洲2課時。

第三節(jié)美洲2課時第七章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞3課時,。

第二節(jié)南亞2課時。

第三節(jié)西亞2課時,。

第四節(jié)歐洲西部2課時。

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)2課時第八章走近國家第一節(jié)日本3時,。

第二節(jié)埃及1課時,。

第三節(jié)俄羅斯2課時,。

第四節(jié)法國1課時,。

第五節(jié)美國2課時,。

第六節(jié)巴西2課時,。

第七節(jié)澳大利亞2課時b．考試安排：每章1課時單元檢測，共3課時,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇五

第19周1.5-1.9期末復習與考試,。

第20周1.9------教學。

工作總結,。

一,、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處,。

工作計劃,。

為指導,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二、教材內(nèi)容與章節(jié),。

本學期的教學內(nèi)容，共計五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

三、教學目標及要求,。

1.認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7.認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

四,、學情分析。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

五,、提高教育教學成績的措施。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

六,、教學進度安排。

第1-2周第一章,。

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))。

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第9-10周(復習及期中考試),。

共

2

頁，當前第,。

2

頁

1

2

粵教版七年級地理教學計劃表篇六

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、學情分析,。

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

三,、教學目標。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

四、教材分析第一章認識大洲,。

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

五,、教學措施。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

六、課時安排,。

周次,。

單元。

教學內(nèi)容,。

課時,。

一《認識大洲》。

第一節(jié)亞洲及歐洲,。

32,。

一《認識大洲》。

第二節(jié)非洲,。

23,。

一《認識大洲》。

第三節(jié)美洲,。

24,。

一《認識大洲》。

復習,。

25,。

二《了解地區(qū)》。

第一節(jié)東南亞,。

26,。

二《了解地區(qū)》。

第二節(jié)南亞第三節(jié)西亞,。

27,。

二《了解地區(qū)》。

第四節(jié)歐洲西部第五節(jié),。

28,。

二《了解地區(qū)》。

復習,。

29,。

三《走近國家》。

第一節(jié)日本,。

210,。

三《走近國家》第二節(jié)埃及第三節(jié)俄羅斯。

211。

三《走近國家》第三節(jié)俄羅斯第四節(jié)法國,。

212,。

三《走近國家》第五節(jié)美國。

213,。

三《走近國家》第六節(jié)巴西,。

三《走近國家》第七節(jié)澳大利亞。

215,。

三《走近國家》,。

復習。

216——,。

分階段復習,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇七

新的學期就要有新的計劃，七年級地理教師如何制定上冊教學計劃呢?下面是本站小編收集整理的七年級上冊地理教學計劃,，歡迎閱讀,。

一、情況分析,。

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

二,、指導思想。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處,。

工作計劃。

為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

三,、具體工作,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理,。

課件,。

的制作準備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

10、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

一、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛入初中的新生,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

二,、教材分析：

三、教學措施：

1,、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究,，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學、善知,、會問”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

四,、教學進度安排。

周次,、起止日期,、教學內(nèi)容

預備周8.25-9.1預備周(復習舊知識、備好新知識),。

第1周9.1-9.5,。

軍訓,。

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)。

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3),。

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2)。

第6周10.6-10.10十一放假,。

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布,。

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教。

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落,。

共

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粵教版七年級地理教學計劃表篇八

一,、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛入初中的新生,，上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

二、教材分析：

三,、教學措施：

1,、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究,，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結出教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務,、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學、善知,、會問”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

四,、教學進度安排。

周次,、起止日期,、教學內(nèi)容

預備周8.25-9.1預備周(復習舊知識、備好新知識),。

第1周9.1-9.5軍訓,。

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)。

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3),。

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2),。

第6周10.6-10.10十一放假。

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布,。

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教,。

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落。

粵教版七年級地理教學計劃表篇九

相對于七年級上冊而言,，學生在學習七年級下冊時要輕松了許多,。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體,、更直觀,，便于記憶和理解。下面是我對本學期地理教學工作的計劃,。

一,、班情分析。

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二,、教學目標。

完成七年級下冊地理教教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析,。

第一章認識大洲,。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū),。

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家,。

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學措施,。

1,、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十

本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的'興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三、具體工作,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次單元考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

四,、教學課時安排,。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時,。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時,。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時,。

第三周：地圖(一、二)2課時,。

第五周：單元檢測2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時,。

第八周：單元檢測2課時,。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時,。

第十一周：復習2課時,。

第十二周：期中反饋測試2課時。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時,。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時。

第十九周：單元檢測復習2課時,。

第二十周：復習鞏固練習2課時,。

第二十一周：復習鞏固2課時。

第二十二周：復習綜合檢測2課時,。

第二十三周：期末考試2課時,。

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粵教版七年級地理教學計劃表篇十一

一、班情分析,。

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標,。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

三,、教材分析,。

第一章認識大洲。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、美洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點,、氣候特點,。難點是比較大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū),。

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家,。

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學措施,。

1、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施,，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施,，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液,。

五,、課時安排。

周次,。

單元,。

教學內(nèi)容。

課時,。

一《認識大洲》,。

第一節(jié)亞洲及歐洲。

22,。

一《認識大洲》,。

第二節(jié)非洲。

23。

一《認識大洲》,。

第三節(jié)美洲,。

24。

一《認識大洲》,。

復習,。

25。

二《了解地區(qū)》,。

第一節(jié)東南亞,。

26。

二《了解地區(qū)》,。

第二節(jié)南亞第三節(jié)西亞,。

27。

二《了解地區(qū)》,。

第四節(jié)歐洲西部第五節(jié),。

28。

二《了解地區(qū)》,。

復習,。

29。

三《走近國家》,。

第一節(jié)日本,。

210。

三《走近國家》第二節(jié)埃及第三節(jié)俄羅斯,。

211,。

三《走近國家》第三節(jié)俄羅斯第四節(jié)法國。

212,。

三《走近國家》第五節(jié)美國,。

213。

三《走近國家》第六節(jié)巴西,。

三《走近國家》第七節(jié)澳大利亞,。

215。

三《走近國家》,。

復習,。

216——。

分階段復習,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十二

第19周1.5-1.9期末復習與考試,。

第20周1.9------教學工作總結。

一,、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、教材內(nèi)容與章節(jié),。

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

三、教學目標及要求,。

1.認識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

四,、學情分析。

七年級共計六個教學班,，每班40余人,。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

五,、提高教育教學成績的措施。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2.關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生,、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

六,、教學進度安排。

第1-2周第一章,。

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))。

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第9-10周(復習及期中考試),。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十三

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、教學要求,。

1、加強理論學習,，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2,、認真學習,、領會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作。

1,、使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

四,、具體實施,。

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結論輕過程的觀念,。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十四

二、指導思想,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

三,、具體工作,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

教學課時安排,。

第一周：亞洲的位置和范圍2課時,。

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時。

第三周：單元檢測2課時第四周：日本2課時,。

第五周：一次月考2課時,。

第六周：東南亞2課時。

第七周：印度2課時,。

第八周：俄羅斯2課時,。

第九周：單元檢測2課時。

第十周：期中考試2課時,。

第十一周：中東2課時,。

第十二周：歐洲西部2課時。

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時,。

第十四周：澳大利亞2課時,。

第十五周：美國2課時。

第十六周：巴西2課時,。

第十七周：極地地區(qū)2課時,。

第十八周：復習（一）2課時。

第十九周：復習（二）,。

第二十周：期末考試,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十五

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標,。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析,。

第一章,。

認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章,。

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章。

走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四,、教學措施。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

粵教版七年級地理教學計劃表篇十六

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，第1頁努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

第五周：一次月考2課時第六周：東南亞2課時第七周：印度2課時,。

第2頁第八周：俄羅斯2課時。

第九周：單元檢測2課時第十周：期中考試2課時第十一周：中東2課時,。

2課時2課時,。

2課時。

2課時復習（二）,。

第3頁,。