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七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇一

二,、基本情況分析

本學期,，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決

七、教學進度安排

章 節(jié)

內(nèi) 容

課 時

時間

月日

周次

第一章《認識大洲》

亞洲及歐洲

6

一,、二,、三

非洲

3

四

美洲

4

五,、六

第二章《了解地區(qū)》

東南亞

3

七

南亞

2

八

西亞

2

九

歐洲西部

2

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇二

一、指導思想

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、基本情況分析

本學期,，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

三、 本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

四,、 本期總體教學目的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

五,、本期教材重點,、難點

重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

六、完成本期教學任務(wù)的具體措施

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇三

一、基本情況：

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

二、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

三、本冊教材：

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點。

2,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點，石油資源,，宗教,，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

4,、《西半球的國家》,，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西，民俗,。

5,、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等,。

四,、本期教材重點、難點：

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征。

五,、教學措施：

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學目標和要求,。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解,。

六,、教者要求：

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

a、課前準備好課,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學生興趣,、愛好，考慮教法,。

b,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2、搞好課后輔導,，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法,。

3,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液,，開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設(shè)備，讓學生在興趣中學習和掌握知識,。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇四

一,、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學改革的實施力度,，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學成績,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,，努力提高教學水平,、業(yè)務(wù)能力。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、學生情況分析

本學期,，本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務(wù),，每周2個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。剛升入中學,，大多數(shù)學生有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,，這是今后學習中的一大優(yōu)勢,。同時，通過開學的學情摸底,，了解到學生的知識結(jié)構(gòu)不完備,，知識積累程度低,，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散,，而影響整體學習成績,，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。

三,、本冊教材分析

1,、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調(diào)教給學生對生活有用的地理知識。

2,、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究,。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的,，二是地球儀告訴我們什么,。

3、地球的運動

主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)——時差 公轉(zhuǎn)——四季,、五帶,，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 ，重現(xiàn)象說明,，輕原理分析

4,、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖,，繪制(或部分繪制)地形圖和地形剖面圖;二是用圖,，從地圖上獲取信息。

5,、大洲和大洋

在這部分的教學中,，把教學與活動結(jié)合，讓學生動眼讀圖,，還可以讓學生動手畫圖,，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6,、海陸的變遷

重點內(nèi)容是探究海陸變遷,，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測,。

7,、天氣與氣候

重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識;二是初識天氣預(yù)報

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布 ,，學生不僅要會讀氣溫曲線圖,，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素,。

9,、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖;降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映,。

10,、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11,、人口和人種

在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料,，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學生學習宗教知識的興趣,。

12,、人類的居住地----聚落

本節(jié)的主要內(nèi)容是：(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異(2)聚落與環(huán)境的關(guān)系

(3)聚落的發(fā)展與保護。

13,、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實例,，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性,。

四,、教學資源的開發(fā)

1、根據(jù)教學內(nèi)容,，恰當?shù)剡\用幻燈片,，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2,、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示,，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括能力,。

3,、充分發(fā)揮學校圖書室、校園網(wǎng)絡(luò)等的作用,，讓學生獲得知識,。

4、聯(lián)系生活進行教學,，組織學生參觀,、考察、調(diào)查

五,、 本學期教學任務(wù)和目標

1,、讓學生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,、獨立分析問題能力和讀圖能力,。

2、讓學生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

六、完成本期教學任務(wù)的具體措施

1,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案,。

2,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

3,、積極參加教研教改活動,，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

七,、活動安排進度表

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時 第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖(一、二)2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一周：復習2課時

第十二周：期中考試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復習2課時

第二十周：復習鞏固練習2課時

第二十一周：復習鞏固2課時

第二十二周：復習綜合檢測2課時

第二十三周：期末考試2課時

八,、教學反思與要求

在教學中,，做到及時總結(jié)，做到揚長避短,，誠懇虛心向他人學習,。多聽課，多評課,，更要多上公開課,，平時及時寫好教學反思。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇五

一,、教學目標

通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察,、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神,。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。

二、教學措施

1,、認真鉆研教材,把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學情境,設(shè)置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

3,、培養(yǎng)學生運用知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、因材施教,精編習案,盡量減輕學生的作業(yè)負擔,。

5,、每一章進行小測驗,時而溫習,加強鞏固。

6,、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強化學生的技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識,。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備,。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,教學,。

7,、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學能力再上新臺階。

8,、擬好復習計劃,制定復習提綱,組織復習,。每次月度考試后,每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決,。

9,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。學科特點,學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇六

本學期地理教學在新的教學理念指導下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體,，師生互動,，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習,，合作學習,，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求,，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學,、愛學，變被動的學為主動的學,，改變學生的學習方式,，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路,，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想,。

(一) 增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。

(二) 地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試,。

1,、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。

2、重點,、難點的處理

為克服舊教材知識多,、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

(1) 圖領(lǐng)全文 培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線,，通過學生識圖,、析圖、動手填圖,、討論,、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力,，構(gòu)建合作式課堂,。

(2)知識拓展 共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù),、軍事等學科的整合,，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣,。

(3)親身體驗 參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置,，加強了對知識的記憶,，符合新課改的要求。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學效果,，本學期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,，極大的調(diào)動了學生的學習積極性,。

總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中,，改變學生的學習方式,，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式,。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇七

一,、班情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學措施

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等,，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇八

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學措施

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的`繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液。

五,、課時安排

周次 單元 教學內(nèi)容 課時

1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇九

本學期我擔任七年級129,、130、131三個班和八年級127,、128兩個班的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據(jù)學科的特點,現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作計劃如下:

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。

二,、 教學任務(wù)

本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)-《地理》(七年級上冊),。

三、學生情況分析

初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重,。

四,、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為"我們身邊的地理知識",第二節(jié)為"我們怎樣學地理"。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義,、地理學習的方法與途徑,。而第二節(jié)中"我們怎樣學地理"則通過引導學生畫學校地圖開始,從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學習的基本工具-地圖,讓學生切實感覺到地理知識源于生活,用于生活。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎(chǔ)知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

"認識地球"一節(jié),教材從地球形狀和大小,地球的模型-地球儀,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球,。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

"世界的海陸分布"一節(jié),教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

"世界的地形"一節(jié),教材首先簡要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓練學生的讀圖能力,。

"海陸變遷"一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,主要闡述世界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種,、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn),。

第四章世界的氣候

通過本章的學習,學生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,并能結(jié)合所學知識進行基本的氣候特點分析,。

第五章世界的民展差異

第一節(jié)"發(fā)展中國家與發(fā)達國家"初步引入國家的概念,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)"國際合作",介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展,講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)"重要的國際組織"主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。

五、教學目標和要求

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,認識地球的運動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

2,、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動的基本觀點,培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,及辨證唯物主義思想觀;

3、認識世界氣候的地區(qū)差異,初步學會分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系,形成保護大氣環(huán)境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

六,、措施

1. 教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣,、積極性和主動性,在加強"雙基"的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理,。

3. 教學中做到精講,重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益,。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,努力提高復習效率,。

4. 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性,、自主性的學習方法,相互研討,、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到"寬口徑、粗線條,、廣輻射,。"

5、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性,。

6、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階,。

9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,。

10、每次考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績,。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學,。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性;

2,、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

4,、平實,、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,，使用學生的語言,。此外，一些小標題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

5、 版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：第一章 地球和地圖

第二章 陸地和海洋

第三章 天氣和氣候

第四章 居民與聚落

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十一

一,、 指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。

三,、教學目標及要求

1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2. 認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3. 學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4. 牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6. 知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7. 認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

四、學情分析

七年級共計六個教學班,，每班40余人,。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

五,、 提高教育教學成績的措施

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點,，排除疑點,。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4.做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

六、 教學進度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周 (復習及期中考試)

第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 復習

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十二

一,、基本情況分析

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

二、教學目標分析

通過七年級地理下冊學習,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

三、教學措施

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中,，穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力。開展多種教學形式(如：辯論賽,、課堂小討論,、知識趣味競猜等)，提高學生的運用知識的能力,。

四,、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

五,、教材重點,、難點

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征;

六,、教學措施

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。

七,、教研工作

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。a,、課前準備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識邏輯,，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣,、愛好,，考慮教法。b,、組織好自主互助學習型課堂,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)情感。

2,、搞好課后輔導,，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法,。

3,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面，開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設(shè)備,，讓學生在興趣中學習和掌握知識

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十三

一、情況分析

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

教學課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍2課時

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時

第三周：單元檢測2課時

第四周：日本2課時

第五周：一次月考2課時

第六周：東南亞2課時

第七周：印度2課時

第八周：俄羅斯2課時

第九周：單元檢測2課時

第十周：期中考試2課時

第十一周：中東2課時

第十二周：歐洲西部2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時

第十四周：澳大利亞2課時

第十五周：美國2課時

第十六周：巴西2課時

第十七周：極地地區(qū)2課時

第十八周：復習(一)2課時

第十九周：復習(二)

第二十周：期末考試

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十四

一、情況分析

本學期,，本人承擔七年級兩個班的地理教學任務(wù),，每周每班兩課時，相對教材內(nèi)容有些不足,。 新課標,，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

8,、每次單元考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制,。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十五

一,、班情分析

通過七年級上冊的地理學習,學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察,、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學措施

1,、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,制作教學道具等,創(chuàng)設(shè)教學情境,設(shè)置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。

七年級地理教學工作計劃 七年級地理教學計劃湘教版篇十六

一,、教學目標

通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察,、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神,。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。

二、教學措施

1,、認真鉆研教材,把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學情境,設(shè)置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

3,、培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、因材施教,精編習案,盡量減輕學生的作業(yè)負擔,。

5、每一章進行小測驗,時而溫習,加強鞏固,。

6,、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的技能,學會讀圖,、填圖,從宏觀上地理單元的知識,。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,取長補短,教學,。

7、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學能力再上新臺階,。

8,、擬好復習計劃,制定復習提綱,組織復習。每次月度考試后,每個學生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意教學和學生學習中的問題并解決,。

9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。學科特點,學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,。