時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版 人教版七年級地理教學(xué)工作計劃篇一

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的`學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

二,、教學(xué)目標

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三,、教材分析

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、課時安排

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時

1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

七年級地理教學(xué)計劃人教版 人教版七年級地理教學(xué)工作計劃篇二

一,、學(xué)情分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但有些學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，加之有時班級紀律較差,、學(xué)風不濃，學(xué)習(xí)興趣不夠等等原因,，導(dǎo)致學(xué)生對地理知識的掌握水平參差不齊,。

二、本期教學(xué)任務(wù)和目標

完成七年級下冊各章節(jié)的教授,，達到以下目標：:

1.學(xué)習(xí)對生活有用的地理,。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,，增強學(xué)生的生存能力,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。反映全球變化形勢,，突出人口,、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國土整治,、全球變化,、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。使所學(xué)內(nèi)容不僅對學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用,，而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。讓學(xué)生學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。另外使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

三,、教學(xué)重點,、難點

重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

四、教學(xué)進度

教學(xué)內(nèi)容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié) 自然環(huán)境 2 1

第二節(jié) 人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié) 日本 2 3

第二節(jié) 東南亞 2 4

第三節(jié) 印度 2 5

第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

段考復(fù)習(xí)及考試 5 7,、8,、9

第八章 第一節(jié) 中東 2 10

第二節(jié) 歐洲西部 2 11

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 2 12

第四節(jié) 澳大利亞 2 13

第九章 第一節(jié) 美國 2 14

第二節(jié) 巴西 2 15

第十章 極地地區(qū) 3 16、17

期考復(fù)習(xí) 3 17,、18

七年級地理教學(xué)計劃人教版 人教版七年級地理教學(xué)工作計劃篇三

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到,，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了，新的學(xué)期開始了,。為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃,，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,，一邊更好的完成各項任務(wù),。

一、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任,。從上學(xué)期的任務(wù)目標來看，一班和五班完成教學(xué)目標,，其他個班級差強人意,。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以期達到完成教學(xué)目標的任務(wù)。

二,、教學(xué)計劃

1,、充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準,，充分了解新課程標準的精神,，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,，備好課標,，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生要認真主動的去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中,，充分做到互幫互助，共同進步,。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo),。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,，通過檢查學(xué)生的掌握情況，實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握,。

4、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,，來制定實際的教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化,，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想,，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)措施

1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。