計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級地理教學計劃湘教版篇一

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、識圖以及分析問題、判斷問題,、解決問題的能力,，對地理學科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，讀圖、識圖的能力欠缺,，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)“快樂，高效”的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極探討、更新教學方法,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們國家有一個明晰的了解,。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。

學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)環(huán)保觀念,，使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。

本學期教學內(nèi)容,，共計4章,。第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展，主要學習我國的各種資源與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢,，還有交通對經(jīng)濟的影響。第五章地方特色文化與旅游;學習自然環(huán)境對人類活動的影響,，還有培養(yǎng)學生保護地方特色文化的意識,。第六章我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征。第七章認識我國的區(qū)域,，了解我國幾個特殊地域的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點等,，學會分析一個區(qū)域的地域特征。

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本知識,，讓學生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

5,、認真?zhèn)湔n,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

七年級地理教學計劃湘教版篇二

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務(wù),，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

本學期教學內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

重點,、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

章節(jié)內(nèi)容課時時間

月日周次

第一章《認識大洲》亞洲及歐洲6一,、二、三

非洲3四

美洲4五,、六

第二章《了解地區(qū)》東南亞3七

南亞2八

西亞2九

歐洲西部2

七年級地理教學計劃湘教版篇三

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、教材內(nèi)容與章節(jié),。

本學期的教學內(nèi)容，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》。

三,、教學目標及要求,。

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

四,、學情分析,。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

五、提高教育教學成績的措施,。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導，和探究性學習,，提高學生思維能力,。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

六,、教學進度安排,。

第1-2周第一章。

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié)),。

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))。

第9-10周(復習及期中考試),。

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七年級地理教學計劃湘教版篇四

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標。進取參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本事,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、教材資料與章節(jié),。

本學期的教學資料，共計五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》。

三,、教學目標及要求,。

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，明白天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5.明白天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6.明白世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，明白世界上的國際性組織——聯(lián)合國,。

四、學情分析,。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

五、提高教育教學成績的措施,。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點,。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維本事,。

4.做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手本事和實踐本事,，寓德育與教學之中。

六,、教學進度安排,。

第1-2周：第一章。

第2-4周：第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第3-6周：第三章(第三節(jié)和第四節(jié)),。

第4-8周：第三章(第一節(jié)和第二節(jié))。

第9-10周(復習及期中考試),。

七年級地理教學計劃湘教版篇五

七年級地理教學仍以全日制義務(wù)教育《新地理課程標準》為依據(jù),，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內(nèi)容進行教學活動和課時安排。

課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，必須變革“學科中心”,、“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程,，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學地理教育的使命。

通過地理課程的實施,，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題,；獲得基本的地理技能,，以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、加強理論學習,，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認真學習、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

4、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作,。

5,、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做,、所思、所想,，力爭在本學期能夠完成一篇論文或?qū)嶒瀳蟾?。將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性,。

七年級地理教學計劃湘教版篇六

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù)，每周每班二個課時,，課時相對教材資料有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供給了夢想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學供給了最根本的保障。

二,、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。進取參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時,，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本事,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

三,、具體工作,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、進取參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學本事再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與團體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元簡測后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、進取參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

四,、教學課時安排。

第一周：第一章地球和地圖第一節(jié)2課時,。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）2課時。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時,。

第三周：地圖（一,、二）2課時。

第五周：單元檢測2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時,。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時,。

第八周：單元檢測2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時,。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時,。

第十一周：復習2課時。

第十二周：期中反饋測試2課時,。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時,。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時,。

第十九周：單元檢測復習2課時,。

第二十周：復習鞏固練習2課時。

第二十一周：復習鞏固2課時,。

第二十二周：復習綜合檢測2課時,。

第二十三周：期末考試。

七年級地理教學計劃湘教版篇七

在新課標理論的指導下,，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本屆七年級共有3個班平行班級，每個班級平均約40人,。由于學生的生源地不同,，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀察,，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓練學生的實踐操作能力,。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關(guān)知識,；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水,；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,，最后講述國際合作的重要性。

第一章讓我們走進地理1～2

1,、我們身邊的地理知識

2,、我們怎樣學好地理怎樣學好地理怎樣學好地理

第二章地球的面貌3～4

1、認識地球

2,、世界的海陸分布

3,、世界的地形

4、海陸變遷

1,、地球的形狀

2,、世界的地形世界的地形

第三章世界的居民5～8

1、世界的人口

2,、世界的人種

3,、世界的語言與宗教

1、人口和人種的分類

2,、世界的語言與宗教

1,、人口的分布特點及人種的分類分布

2、世界的語言與宗教

第四章世界的氣候8～12

1,、天氣和氣候

2,、氣溫和降水

3、影響氣候的主要因素

4,、世界主要氣候類型

1,、天氣和氣候的特點

2、氣溫和降水的分布特點

3,、氣候類型及其因素

1,、氣溫及降水的分布特點。

第五章世界的發(fā)展差異13～16

1,、發(fā)展中國家發(fā)達國家

2,、國際合作

3、重要的國際組織

1、發(fā)展中國家發(fā)達國家的根本區(qū)別,。

2,、國際組織的簡稱國際組織的簡稱期末復習考試

七年級地理教學計劃湘教版篇八

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索,。

自從新課改實施以來,，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。

1、教學目標的確定,。

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀。

2,、重點,、難點的處理。

為克服舊教材知識多,、課時緊的現(xiàn)狀,，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

(1)圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力,。

地圖是地理學習最主要的工具,，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖,、析圖,、動手填圖、討論,、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂,。

(2)知識拓展共同探究,。

加強地理學科與歷史、藝術(shù),、軍事等學科的整合,，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣,。

(3)親身體驗參與實踐。

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶,，符合新課改的要求,。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

為了提高教學效果,，本學期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習積極性,。

總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，改變學生的學習方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。

第一大周(9月1日——9月14日)第一章。

第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第七大周(12月9日——12月23日)第五章,。

第八大周(12月25日——20__年1月7日)復習。

七年級地理教學計劃湘教版篇九

本學期我擔任七年級一個班的地理課,，我校使用的是中圖版的教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，優(yōu)良的學習氛圍 為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，使大多數(shù)學生對地理學科有著濃厚的學習興趣,，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校工作為指導加強課題教學，運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，高效地完成本學期教學目標，積極參加教研教改活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳授地理理想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”,。

本學期我將全力以赴,，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關(guān)注全體學生的學習,，竭盡全能,，切實可行地開展學法指導,，努力提高教育教學成效,。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標準，落實三維目標,，根據(jù)學生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計,。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材,。并積極進行課前課后的反思,。

3.積極參加聽評課活動，虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

4.教學中要充分發(fā)揮主體作用,，采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,，培養(yǎng)學習地理的興趣，培養(yǎng)學生讀圖,、識圖能力,，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5.教學中做到精講,，重知識體系,，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,，拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓練題要做到精講,，精煉，鼓勵微型試題,，做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率。

6.加強平時測試,，落實好知識的掌握情況,，結(jié)合練習，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決,。對重、難點進行分析,，引導學生細化知識點,，注意知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加強輔導,，使他們更快地取得進步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學生著想,，特別是差生著想,，樹立他們的.信心，幫他們找準人生的坐標和目標,，并為之奮斗,，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。