時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇一

(1)知識與技能目標(biāo)

1.了解什么是地理,，掌握學(xué)習(xí)地理的方法,。

2.認(rèn)識地球，清楚世界的海陸分布狀況,。

3.掌握世界的地形,，能夠看懂并分析地形圖。

4.了解世界的居民,，熟練人口,、人種、語言及宗教的分布,。

5.能夠運用圖文,，分析世界主要氣候類型及其特征。

6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢,。

(2)過程與方法目標(biāo)：

1.獲取地理信息及過程與方法。

2.發(fā)現(xiàn),、分析,、解決地理問題的過程與方法。

3.學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法,。

讓教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析、比較,、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達地理的能力,，培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力,。

(3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高審美情趣,。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護意識,。

4.地理知識于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念

本學(xué)期本人承擔(dān)七年級的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村,，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,，基本上不存在基礎(chǔ)差異,，且學(xué)習(xí)積極性很高，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：

(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、目的明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有一定的分析能力,。對這些學(xué)生,，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度,，增擴知識面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

(2)中程生：中程生約占70%,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有一定的學(xué)習(xí)方法，分析,、概括能力還不夠,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學(xué)生,，要搞好督促和輔導(dǎo),，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生,，因為他們當(dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力。

(3)希望生：約占5%,，這些學(xué)生的底子薄,，學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲差,，死記硬背,，懶于動腦，對這一部分學(xué)生,，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助,，增強他們的自信心，還要注意因材施教,，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績,。從養(yǎng)成教育開始，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?，耐心說服,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取取得較好的成績,。

1,、教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

第一章：讓我們走進地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2,、教材的重點和難點：

(1)學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分,，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌,，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素,，學(xué)會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的發(fā)展存在差異,，國際合作的重要性

3、基本技能和能力的培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，識圖填圖的能力，靈活運用知識解決問題的能力,，具有善觀察,、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1)培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神,，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志,，立志學(xué)好知識為祖國爭光。

2)運用所學(xué)教材,，對學(xué)生進行愛科學(xué),、用科學(xué)、學(xué)科學(xué),、保護自然環(huán)境造福于人類的思想教育,。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇二

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次單元考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11,、申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，師生互動,，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求,，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué),、愛學(xué),，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建“師生互動,、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想,。

（一）增強教師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學(xué)生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學(xué)生心目中的地位,，增強教師的親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀。

2,、重點,、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀,，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué),，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,，在地理課堂上對學(xué)生進行識圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導(dǎo)線,，通過學(xué)生識圖、析圖,、動手填圖,、討論、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，構(gòu)建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學(xué)科與歷史,、藝術(shù),、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性,，能夠做到學(xué)以致用,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點,，我采用學(xué)生親自布陣的方式,，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇三

1,、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強了教材的探究性和實踐性,；

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的`,。

4、平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

5,、版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二,、三章

教學(xué)難點：第一,、二、三章

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,，認(rèn)識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能,；

2,、認(rèn)識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點,，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移,，板塊運動的基本觀點,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀,；

3,、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素,，認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識,；

4,、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

初一學(xué)生剛升入初中,，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》,，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,，不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神,，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,，求知欲強,，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高,，厭學(xué)情緒較重,。

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,；

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,；

3,、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀、多媒體等,，加強地理教學(xué)的實踐性,；

4、根據(jù)地理科的特點,，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇四

推進新課程改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本,，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng),，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才,。

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出,，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變,。爭取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都“愛學(xué)地理,，會學(xué)地理,，學(xué)會地理”，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實生活中的問題,。

（二）教材情況分析

1,、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性,，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實踐活動之中；突出教材的綜合性,，減少頭緒,，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。

2,、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識,。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學(xué)生通過認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法,，初步形成尊重自然、與自然和諧相處,、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強防范自然災(zāi)害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識,，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習(xí)慣,。

3、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。

4,、遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程,。課本中編排了大量有用而詳實的地圖,，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系,。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念,。

5、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合,。

2,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解。

3,、要注意教學(xué)方式的互動性和活動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀、寫,、說,，而且讓他們畫、做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

4,、注重落實。由于地理在會考中地位的提升,，所以從初一開始,，就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率,，注重基礎(chǔ)知識的落實與掌握,。

5、教師要有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀相關(guān)的地理圖文資料,，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，拓展學(xué)生的知識面，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

6、注意教學(xué)手段的多樣性,。靈活運用現(xiàn)代化信息手段,，增強課堂教學(xué)的直觀性、生動性,，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界,，增強地理課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程,，促進認(rèn)知的深化,。

7、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的地理素養(yǎng),。

8、認(rèn)真做好單元測試工作,。以便教師能夠了解學(xué)生知識的掌握情況,，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時做好查漏補缺工作,。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次,。

1、單元檢測配檔

時間

考試內(nèi)容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2,、學(xué)科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽

時間：6月中旬

3,、《游遍中國》社團活動：

a、室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻,、閱讀文本教材,、交流展示等系列活動，開闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生足不出戶感受祖國的大好河山,，培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價值的能力，學(xué)會觀賞旅游景觀最基本的方法,，提高學(xué)生的審美情趣,，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,、熱愛大自然的情感,。

b,、室外活動,，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7,、8節(jié)課

第二次：活動主題“走進環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7,、8節(jié)課

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇五

初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上,、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進行教學(xué)活動和課時安排,。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程,，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。通過地理課程的實施,，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題,；獲得基本的地理技能,，以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（簡稱《綱要》》）不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,，積極開展多種形式的研究課,。

4、注意建立過程性評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。認(rèn)真填寫《成長的足跡》,，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。

5,、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實自己,，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力,。

6、加強教研組的集體備課活動,，組長應(yīng)有考勤和活動紀(jì)要,。

7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實驗報告等，積累經(jīng)驗,，使教學(xué)水平不斷提高,。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章,，14節(jié),。第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。

1,、認(rèn)識地球形狀及小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2,、認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3,、學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4、牢記七洲,、四洋的名稱和位置,，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說,。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布,。

6、知道世界三人種及其分布,，了解世界三人種,。

7、認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學(xué)班,，每班40余人,。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,，在小學(xué)社會課中,，接觸了一些地理知識，但比較零碎,。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感,，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇七

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》：了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》：突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》：了解中東地理位置的特點,，石油資源，宗教,，歐洲西部,，歐盟，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4、《西半球的國家》：了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。

5,、《極地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2、幾個大國的人文特征,；

1,、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上理解地理單元的知識。

充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。

同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

a、課前準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好，考慮教法,。

b,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感,。

2,、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進行不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液,，開展課件教學(xué),，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇八

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

第一章：認(rèn)識洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、洋洲、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七洲的地理位置、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七洲的氣候以及影響七洲氣候的因素。

第二章：了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章：走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識，強化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇九

本學(xué)期擔(dān)任初一年級的教學(xué)任務(wù),，面對剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們對地理知識的了解不多，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點,，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了,，知識點少了，難度降低了,，但并不說明課就好上了,。如果我們不認(rèn)真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重塑新課程理念，探索新課程教學(xué)方法,，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高,。

按照大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,，進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學(xué)校、年級工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)用多種方式和教學(xué)模式,，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動,，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高，同時傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入,，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。

１,、抓好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時進行反思,，形成文字。

２,、傾聽學(xué)生意見,，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

３,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

４,、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

５、積極參加聽課、評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短。

６,、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實課堂內(nèi)容。

７,、做好考試分析工作,，全面分析各班級、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,。

８,、加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容,，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式,。

粵教版地理單元教學(xué)計劃 初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

第二章地圖

本章教材主要包括地圖的基本要素,、地形圖的判讀,、地圖的應(yīng)用。從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能,?！皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚箤W(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用,、值得學(xué)、能學(xué)好的課程,。

第三章海洋與陸地

本章教材主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎(chǔ)課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

第四章天氣與氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容,，既自成整體,，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖,、示意圖,、圖表、地圖等資料,，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出基本的科學(xué)道理,，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。

第五章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,，包括人口的數(shù)量,、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語言,、宗教、聚落等內(nèi)容,，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。

第六章地區(qū)發(fā)展與國際合作

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),，本章引入世界的發(fā)展差異,、國際合作、國際

組織等政治經(jīng)濟概念,，為以后學(xué)習(xí)各大洲,、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W

生的主動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、

主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，師生互動,，生生互動”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)

生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀,。

(一)增強教師的親合力

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,，

本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試,。

1,、教學(xué)目標(biāo)的確定

2、重點,、難點的處理

圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

知識拓展共同探究

親身體驗參與實踐

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球的形狀與大小2課時

第二周：在地球儀上認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)2課時

第三周：地球的自傳2課時

第四周：地球的公轉(zhuǎn)2課時

第五周：第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素2課時

第六周：第二節(jié)地形圖的判讀2課時

第七周：地圖的應(yīng)用第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸的分布2課時

第八周：第二節(jié)海陸的面貌第三節(jié)海陸的變遷2課時第九

周：復(fù)習(xí)2課時

第十周：期中反饋測試2課時

第十一周：第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣與生活2課時

第十三周：第二節(jié)氣溫的變化與分布第三節(jié)降水的變化與氣候2課時

第十四周：第五章人類活動與氣候第一節(jié)天氣與生活第二節(jié)氣

溫的變化與分布2課時

第十五周：第五節(jié)影響氣候的因素第六節(jié)人類活動與天氣2課時第十六周：第六節(jié)人類活動與氣候2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十周：復(fù)習(xí)期末考試2課時