作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇一

1,、引導(dǎo)幼兒運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

2,、知道“1”和“許多”的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力,。

2,、兩個布袋：一個里面有一個皮球，一個里面有許多積木,。

一,、去游戲?qū)m玩引出課題。

師：今天天氣真好,，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,，看一看，我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜舆M(jìn)活動室）,。

二、認(rèn)識“1”和“許多”,。

1,、發(fā)門票。

師：游戲?qū)m到了,，游戲?qū)m里不能隨便進(jìn)去,，要有票才能進(jìn)去，你們手上有票嗎,？（沒有）媽媽手上有票嗎,？（有）有多少？（許多,，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們,，請你告訴媽媽你手上有幾張票？（一張）師：剛剛媽媽手上有許多票,，現(xiàn)在呢,？（沒有了）票到哪里去了？（發(fā)給小兔子每人一張）教師小結(jié)：許多可以分成一個一個,，許多張票可以分成一張一張的票,。

2、進(jìn)游戲?qū)m,。

師：孩子們,，進(jìn)游戲?qū)m時要遵守規(guī)則，不要擁擠,，媽媽在門口收票,，孩子們等下把票給媽媽再進(jìn)游戲?qū)m,。（幼兒進(jìn)游戲?qū)m）孩子們，你們手上有票嗎,？（沒有了）那媽媽手上有嗎,？（有）有多少？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,，就成了許多的票,，所以說一個一個合起來是許多。

三,、區(qū)別“1”和“許多”,。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,，什么東西有許多個,？

2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么,？有多少,？

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇二

活動目標(biāo)：

1、通過觀察初步感知長方形(四條邊,、四個角)的特征,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力,。

活動重點：初步感知長方形的特征,。

活動難點：正確粘貼相應(yīng)大小的長方形。

活動準(zhǔn)備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊,。

活動過程：

一,、初步了解、感知長方形的特征,。

1,、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目,。想知道是誰嗎?(長方形),。

以游戲口吻介紹長方形的特征。

3,、在找找教室里的長方形,。

4,、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)翻跟頭),。

二、感知不同的長方形,。

長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了,，看看長方形的家里都有哪些長方形?

(有大的有小的,，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

三,、動手操作,。

1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助,，他要和小朋友說再見了,。

2、小動物遇到什么困難了,。我們?nèi)タ纯础?/p>

3,、出示房子圖。原來是小動物的房子被風(fēng)吹壞了,，有的地方要補上,，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。

活動結(jié)束,。

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小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇三

1,、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”,，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個1個合起來是許多個,，許多個可以分成若干個1個,。

2、知道班里除了有1個我,，還有許多個我的好朋友,，體驗與小朋友在一起時的快樂。

3,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

小鏡子若干，大穿衣鏡1面,。

1,、看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“1”個和“許多”個給每人提供一面小鏡子,，引導(dǎo)幼兒：“快看看小鏡子里,，有誰在里面?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"有幾個你自己?”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友?！弊層變涸囈辉?，能不能從鏡子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說：“×××,，你是我的好朋友,。”然后比一比,，看誰看到的好朋友多,。

2、看看大鏡子,，體驗“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前,，提問：大鏡子里有誰?(引導(dǎo)幼兒說一說有許多小朋友)邀請全體小朋友當(dāng)小貓，和老師一起做“老貓睡覺醒不了”的游戲,。

游戲開始時,，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺醒不了,，小貓悄悄往外跑”時,，配班老師悄悄請一個幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開眼睛問：“幾只小貓跑了?”幼兒回答：“1只,?！庇螒蛑匦麻_始，如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時,，老師問大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉,，怎么我的許多小貓都沒有了?”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個1只)這時，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前,，主班老師問：“幾只小貓回來了?”該幼兒答：“1只,。”如此反復(fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前,，主班老師再問：“每次只回來1只小貓,，我這里怎么會有許多只小貓呢?”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個1只合起來就有了許多只)。

教師還可結(jié)合平時的各種生活,、游戲活動,，讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具,、發(fā)點心等,。

在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，同時也體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣,，并且都能夠正確的區(qū)分“1”個“許多”,，但在活動設(shè)計中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點弱,，在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇四

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”,。

2,、認(rèn)識“1”和“許多”,，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達(dá)能力。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場,、紅燈籠,、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面,。

一,、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,，看一看,。我們開著汽車出發(fā)吧！”

二,、認(rèn)識“1”和“許多”

1,、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,，要有門票才能進(jìn)去,。”師問：“你們有門票嗎,？”（沒有）“那媽媽有票嗎,？”（有）“有多少？”（‘許多’反復(fù)說三遍）

小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票,，也就是許多可以分成一個一個,。

2、進(jìn)游戲?qū)m

提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時不擁擠,，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去（待幼兒全進(jìn)去）,。師問：“寶寶們，你們的票呢,？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢,？（許多）

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多,。

（1）觀察停車場

師問：“停車場里有什么,？（一輛大汽車,，許多輛小汽車）

（2）觀察燈籠

你們看，游戲?qū)m上面掛著什么,？他們一樣大嗎,？有幾個大的？有幾個小的,？

三,、區(qū)別“1”和“許多”

1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,，什么東西有許多,？

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干,，看看媽媽跳幾下,？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下,；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看,，菜地里有多少個蘿卜,？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調(diào)每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜,？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里,。”（待蘿卜全放進(jìn)籃子）問：“籃子里有多少蘿卜,？”（許多個）

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五,、活動結(jié)束

師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多,，許多個可以分成一個一個,。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧,。

幼兒園數(shù)學(xué)游戲活動：認(rèn)識大小和長短

一,、活動目的：學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動,。

二,、材料介紹：

（一）材料提供

各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記）,，回形針10個,，筐5個,。

（二）使用材料

（1）．將筐里的實物分類。

（2）．分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動,。

（3）．再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物,。

（三）教育功能：

（1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類,。

（2）認(rèn)識常見小動物,，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

（3）能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動,。

三,、指導(dǎo)要點：

引導(dǎo)幼兒看底版圖,，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動,。說一說，這個小動物最喜歡吃什么,，把它找出來,，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇五

1,、區(qū)別“1”和“許多”,，能正確說出什么是一個，什么是許多,。

2,、學(xué)習(xí)由同類物體組成許多，并把許多分成一個一個物體,。

1,、實物教具：撲克、玩具,。

2,、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個,，選取的物體單位名稱應(yīng)為“個”,，便于幼兒掌握。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”的概念。

1,、教師以變魔術(shù)的形式,，出示一張撲克牌,，讓幼兒說出“一張”，繼續(xù)快速的.出示,，啟發(fā)幼兒說出“許多張”,。以這種形式，重復(fù)2——3次,，變其它的玩具,。

2、請一位小朋友到前面來站隊,，繼續(xù)一位,，一位請……啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”，在請幼兒一位一位回到座位,，啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友,。”

二,、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個物體可以分成一個一個的物體,，一個一個的物體合起來成為許多個物體,。）。

1,、老師拿出一筐積塑粒,，讓幼兒知道筐里有許多積塑。

2,、把一筐積塑粒撒在地上,，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑，然后,，會說自己拿了一個積塑,。老師問：剛才地上有許多積塑，小朋友把積塑一個一個拿走了,，地上還有嗎,？幼兒答：一個也沒有了。

3,、讓幼兒把積塑放回筐里,，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里，你們看筐里有許多積塑,。老師應(yīng)強調(diào)一個一個合起來就是許多,。

三、引導(dǎo)幼兒獨立的找出自己身上或活動室內(nèi),，哪些物體只有一個,，哪些物體有許多,。

例如：我有一張嘴，我有許多牙齒,，我有一個頭,，我有許多根頭發(fā)……。

1,、小白兔拔蘿卜,。

目的：通過游戲認(rèn)識1和許多。

準(zhǔn)備：玩具蘿卜（于幼兒人數(shù)相等）,，籃子一個,。在地上畫一個大圓圈，附近再畫一個小圓圈假設(shè)為小白兔的家,。離小圈兩米遠(yuǎn)畫一橫線假設(shè)為山,，蘿卜放在山上。

玩法：幼兒扮小兔子,，找出一名衣著鮮艷的“小兔”站在小圈里,，其他“小兔”站在大圈里,。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù)：小圈里有幾只“小兔”,？大圈里有多少只“小兔”？（老師最后告訴幼兒：“小圈里有一只“小兔”,，大圈里有許多只“小兔”,。然后“小兔”到山上拔蘿卜，每只“小兔”拔一個,。由老師發(fā)信號,，“小兔”從家里蹦出來，到山上拔蘿卜,，邊蹦邊念兒歌：“小白兔,，樂呵呵，到山上,，拔蘿卜,，一只小兔拔一個，放在一起是許多,。每只“小兔”到橫線前拔一個蘿卜,。老師問：“你們手中有幾個蘿卜？”幼兒回答后,，老師讓“小兔”將蘿卜一個一個放在籃子里,，然后問：“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”總結(jié),，一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜,。幼兒邊跳邊念兒歌下山,。

2、小螞蟻運糧,。

玩法：老師出示塑料筐（當(dāng)倉庫）,，說：倉庫里一袋糧食也沒有了，怎樣才能使倉庫里有許多糧食,？請幼兒扮演小螞蟻,，每人去運一袋糧食放進(jìn)倉庫，然后提問：倉庫里有多少糧食,？每只小螞蟻運了多少糧食,？（每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里就有許多糧食,，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食,。）老師說：今天天氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧,！讓幼兒每人運一袋糧食,，看看倉庫里還有沒有糧食。（每只小螞蟻運一袋糧食,，倉庫里一袋糧食也沒有了,，許多糧食就分成了一袋一袋……）。

日?；顒咏逃?/p>

1,、用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,，一張桌子,、許多張桌子。一張紙,、許多紙……,。

2、在吃副食時,，分碗或拿杯子時,，有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)別1和許多，并了解它們之間的關(guān)系,。

親子游戲：母雞和小雞,。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇六

1、區(qū)別"1"和"許多",，能正確說出什么是一個,，什么是許多。

2、學(xué)習(xí)由同類物體組成許多,，并把許多分成一個一個物體,。

1、實物教具：撲克,、玩具,。

2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,，盛玩具的塑料筐一個,，選取的物體單位名稱應(yīng)為"個"，便于幼兒掌握,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒區(qū)別"1"和"許多"的概念,。

1,、教師以變魔術(shù)的形式，出示一張撲克牌,，讓幼兒說出"一張",，繼續(xù)快速的出示，啟發(fā)幼兒說出"許多張",。以這種形式,，重復(fù)2——3次，變其它的玩具,。

2,、請一位小朋友到前面來站隊，繼續(xù)一位,，一位請......啟發(fā)幼兒說出"是由一位一位小朋友組成的'許多小朋友"，在請幼兒一位一位回到座位,，啟發(fā)幼兒說出"許多小朋友分成了一個一個小朋友,。"。

二,、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,，感知"1"和"許多"之間的關(guān)系。（許多個物體可以分成一個一個的物體,，一個一個的物體合起來成為許多個物體,。）。

1,、老師拿出一筐積塑粒,，讓幼兒知道筐里有許多積塑。

2,、把一筐積塑粒撒在地上,，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑,，然后，會說自己拿了一個積塑,。老師問：剛才地上有許多積塑,，小朋友把積塑一個一個拿走了，地上還有嗎,？幼兒答：一個也沒有了,。

3、讓幼兒把積塑放回筐里,，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里,，你們看筐里有許多積塑。老師應(yīng)強調(diào)一個一個合起來就是許多,。

三,、引導(dǎo)幼兒獨立的找出自己身上或活動室內(nèi)，哪些物體只有一個,，哪些物體有許多,。

例如：我有一張嘴，我有許多牙齒,，我有一個頭,，我有許多根頭發(fā)......

1、小白兔拔蘿卜,。

目的：通過游戲認(rèn)識1和許多,。

準(zhǔn)備：玩具蘿卜（于幼兒人數(shù)相等），籃子一個,。在地上畫一個大圓圈,，附近再畫一個小圓圈假設(shè)為小白兔的家。離小圈兩米遠(yuǎn)畫一橫線假設(shè)為山,，蘿卜放在山上,。

玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣著鮮艷的"小兔"站在小圈里,，其他"小兔"站在大圈里,。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù)：小圈里有幾只"小兔"？大圈里有多少只"小兔",？（老師最后告訴幼兒："小圈里有一只"小兔",，大圈里有許多只"小兔"。然后"小兔"到山上拔蘿卜,，每只"小兔"拔一個,。由老師發(fā)信號，"小兔"從家里蹦出來，到山上拔蘿卜,，邊蹦邊念兒歌："小白兔,，樂呵呵，到山上,，拔蘿卜,，一只小兔拔一個，放在一起是許多,。每只"小兔"到橫線前拔一個蘿卜,。老師問："你們手中有幾個蘿卜？"幼兒回答后,，老師讓"小兔"將蘿卜一個一個放在籃子里,，然后問："一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜？"總結(jié),，一個一個蘿卜放在一起就是"許多"蘿卜,。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

2,、小螞蟻運糧,。

玩法：老師出示塑料筐（當(dāng)倉庫），說：倉庫里一袋糧食也沒有了,，怎樣才能使倉庫里有許多糧食,？請幼兒扮演小螞蟻，每人去運一袋糧食放進(jìn)倉庫,，然后提問：倉庫里有多少糧食,？每只小螞蟻運了多少糧食？（每只小螞蟻運一袋糧食,，倉庫里就有許多糧食,，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。）老師說：今天天氣真好,，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧,！讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉庫里還有沒有糧食,。（每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里一袋糧食也沒有了,，許多糧食就分成了一袋一袋,。）。

日?；顒咏逃?/p>

2,、在吃副食時，分碗或拿杯子時，有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)別1和許多,，并了解它們之間的關(guān)系,。

親子游戲：母雞和小雞。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇七

許多的關(guān)系,，知道“許多”可以分成一個一個,，一個一個合起來是許多。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。

許多紅蘿卜，一個白蘿卜,，兔子玩具一個,，黑板上布置一扇門，門里面,。

有許多小兔圖片,，花生米一斤。

一,、引出課題,。

“今天我們教室里有誰來了啊,？”（幼答：老師）,。

“有幾個老師？”（幼答：有許多老師）,。

“嗚嗚嗚……我也要到小三班來”

“咦,！是誰哭了啊,？”

“誰來了,？”（師出示玩具小兔）。

“有幾只小兔”（幼答：1只小兔）,。

二,、用聽覺、視覺及動作感知,、掌握“1”和“許多”

“今天兔媽媽要與小朋友做游戲,。我們來看看，這里有誰,？”

師指著黑板上的門,，并打開，引導(dǎo)幼兒觀察：

“有誰,？”（有小兔）,。

“有幾只小兔,？”（有許多小兔）。

“它們都一樣嗎,？”（不一樣,，有1只小黑兔，有許多小白兔,。）,。

2、小兔要和你們玩拍手游戲：老師指著一只小黑兔,，小朋友就拍一下手,；指著許多小白兔，你就拍許多下,；說停,，你就趕快把小手放好。

游戲后,，問：“你拍了幾下手,？”（我拍了一下手，我拍了許多下手）讓幼兒集體,、個別練習(xí),。

3、改變游戲玩法,，進(jìn)一步感知“1”和“許多”如：聽鈴聲拍手,，聽鈴聲跺腳。

4,、看圖判斷1和許多如：出示有1個實物的圖片幼兒蹲下,；出示有許多實物的圖片，幼兒起立,。

三,、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系,。（許多個物體可以分成一個一個的物體,，一個一個的物體合起來成為許多個物體。）,。

小兔肚子餓了,，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的.“門”關(guān)好,，請小兔在家里別開門,。）。

1,、觀察蘿卜,，尋找1和許多。

教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜,？”（許多蘿卜）,。

“這些蘿卜都一樣嗎？”（不一樣）（有一個大蘿卜,，有一個白蘿卜,，有許多紅蘿卜）。

2,、拔蘿卜,。

幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，“你拔了幾個蘿卜”（1個）,。

3,、送蘿卜。

幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,，我送你一個蘿卜?！?/p>

幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去,。

師小結(jié)：小朋友把1個1個蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了,。

四,、小兔請客。

1,、摸摸說說,。

小兔：“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來，使我有了許多蘿卜,。我要請你們吃花生米,。請老師來分，大家閉上眼睛,，仔細(xì)摸摸手上有幾顆花生米,，摸好后舉手告訴大家?！毕确纸o幼兒每人一顆,，讓幼兒說：“我有1顆花生米?！痹俜纸o幼兒每人一把,，防在盤子里。讓幼兒說：“我有許多花生米,?！?/p>

2,、吃花生米,。

請幼兒一顆一顆的吃,。等吃完后問：“你們現(xiàn)在還有花生米嗎？”“1顆也沒有了”,。

3,、謝謝小兔，把1只兔媽媽和許多小兔送回家,，再見,。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇八

1,、教幼兒初步認(rèn)識一和許多,，并了解它們的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力,。

一,、出示花籃，請每個幼兒拿一朵小紅花,。

1,、教師提問：

a,、老師的花籃里有什么？（紅花）,。

b,、這個花籃里有多少花,？（許多）,。

請幼兒多說幾次（有許多）,。

2,、請幼兒在花籃里拿一朵花（強調(diào)只能拿一朵）,。

全部拿完以后問：小朋友拿了幾朵花,？

3,、教師小結(jié)：剛才花籃里有許多花,，現(xiàn)在還有花嗎,？（沒有）每個小朋友手里有幾朵花（一朵）每個小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了,，許多紅花已經(jīng)分成一朵一朵了。

二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上,。

小朋友們熱愛解放軍叔叔,，我們把紅。

花送給解放軍叔叔,。（請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上,。引導(dǎo)幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔,，請幼兒一個一個的送紅花，反復(fù)強調(diào)一朵紅花）,。

教師小結(jié)：每個小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔,，解放軍叔叔就有許多紅花,，一朵一朵和起來就有許多紅花,。

三,、出示小黃花、樹葉,、小魚,、小手的圖片。

a,、請幼兒仔細(xì)觀察圖片,。

b、請幼兒區(qū)別說出一和許多,。

c,、請幼兒集體回答，然后請幼兒個別回答,。

d,、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多,。

小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇九

1,、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2,、認(rèn)識1和許多的關(guān)系,，知道許多可以分成1條、1條……;1條,、1條……合起來是許多,。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,，發(fā)展感知能力,。

4、能正確說出什么是1個,什么是許多,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。

小動物圖片若干,，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》,。

一,、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好,？”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》,。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準(zhǔn)備上課。

1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認(rèn)識,。

家里有1只小貓,、1個生日蛋糕，鞏固對1的認(rèn)識,。

2,、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚,，有人敲門,，是誰呀？一只小狗,、一只小兔,、一只小雞、一只小青蛙,、一只白鵝,、一只小牛、一只小豬,，來了許多小動物,，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢,？小狗、小兔,、小雞,、小青蛙、白鵝,、小牛,、小鴨、小豬,。今天小貓過生日,。

3、許多可以分成很多個1,。

小動物說：“我們給小貓送來了許多小魚”,，通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”,，了解許多可以分成1只,、1只、1只,。

三,、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了,，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物,，教師出示許多小魚，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎,？教師把魚發(fā)給小朋友,，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”,。

通過小朋友給小貓送禮物,，說：“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系,。

四,、小朋友聽郊游音樂休息。

1,、幼兒到院子了撿樹葉,，每人一片，合起來是許多,。

2,、引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。