每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

校園欺凌國旗下講話稿篇一

老師們,、同學們：

大家好,！我是來自高x（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》,。

校園欺凌,，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象,。從小學到中學甚至是大學,，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區(qū)里,，從現(xiàn)實社會到網絡社會,，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢,？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,，包括言語威脅、戲弄,、辱罵,、奚落、嘲弄,、起外號,、說壞話、制造謠言,、社會排斥等,，也包括身體方面的打、踢,、推搡,、抓、咬以及勒索,、搶奪物品,。

而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響,、法制教育弱化,、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因,。此外,，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺,，教育懲戒功能喪失后的放縱,，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。

下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：

1,、保持樂觀向上的態(tài)度,，積極參與校園文化活動,，豐富學習生活；

2,、多交益友,，正確處理人際關系，掌握社交技巧,；

3,、勇于表達自己的看法，加強與老師,、家長之間的溝通交流,；

4、樹立正確的價值觀,，弘揚美德,，傳遞正能量。

同學們,，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈,。校園是學習文化知識的一方凈土,，而文明則是點綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學義不容辭的責任,。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空,。我的演講到此結束,，謝謝大家。

校園欺凌國旗下講話稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

今天我講話的題目是：“反對校園欺凌，營造和諧校園”,。去年,，國務院教育督導辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網絡等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理,。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小,，以多欺少，以強凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡等媒體經常能看到,。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全,。

首先,，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分,，萬一產生一點摩擦要學會說：“對不起”,。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大,，在處理同學關系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應該學會包容,、體諒他人,，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解,，也就是：“退一步海闊天空”,。所以，我們應該學會友善待人,。其次,，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，首先應該及時尋求老師的幫助，積極爭取學校的保護,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,，而不是懼怕、隱瞞,，一味容忍只會助長對方的氣焰,，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大,。

同學們,，文明是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努建設和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學生,！讓我們大家一起攜起手來,，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園,。

校園欺凌國旗下講話稿篇三

老師們,、同學們：

大家早上好！我講話的題目是《消防安全牢記心中》,。

每年的11月9日是我國的“消防宣傳日”,。11月9日的日期數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后,，正值風干物燥,，是火災多發(fā)的季節(jié)，全國各地都要緊鑼密鼓地開展防火工作,。

在我們的生活中,，火與我們緊密相連。如果消防意識淡薄,，釀成火災，將給人民生命財產造成巨大的損失,。據公安消防部門統(tǒng)計：全世界每天發(fā)生火災10000起左右,，死亡20__多人，傷3000—4000人,?？v觀這些奪走無數生命的火災事故，究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛和對生命的珍惜,。

作為小學生,，我們應從平常的學習生活細節(jié)入手，注意消防安全,，防止火災事故的發(fā)生,。在此，我向大家提出幾點建議：

1.自覺愛護各種消防設施,，如消防栓,、滅火器等。

2.不玩火,，不燃放煙花爆竹,。

3.不擅自使用電器設備,。

4.需在家長指導下使用燃氣設備。

5.掌握一定的消防安全常識,。

當遇到火災時,，如何逃生自救呢？

1.要了解和熟悉環(huán)境,。當你走到一個陌生的地方,，如商場、超市,、賓館,、酒店等公共場所時，要留心安全出口,、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

2.發(fā)生火災時,，不要慌,、不要亂，要及時撥打119或向周圍大人求救,。在撥打119火警電話時,，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點,、燃燒對象,、火勢情況。

3.要迅速撤離,。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,，要立即想法撤離，不要貪戀財物,。

4.逃生時要從消防通道或樓梯疏散,，不能乘坐電梯。

5.要保護呼吸系統(tǒng),，要用濕毛巾捂住自己的口鼻,。穿過濃煙逃生時，要蹲下身子,，盡量使身體貼近地面,，通過安全的通道走到安全的地方。否則容易中毒,、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織而窒息死亡,。

6.若身上著火，切勿奔跑,。因為奔跑或拍打時會形成風勢,，加速氧氣補充,，促旺火勢。當外衣著火時,，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾,，壓滅火苗。

消防記心中,，安全常相伴,。只要我們學習消防知識，增強消防意識,，提高消防能力,。我們就能正確、冷靜地面對火災,，遠離火災的危險,。

校園欺凌國旗下講話稿篇四

尊敬的各位老師、各位同學們：

大家上午好,！今天我國旗下講話的主題是《掃黑除惡,，預防校園欺凌》。

校園,，是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂,。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人,，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好,，能夠嚴于律己,，寬以待人。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決,。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好的校風的一種表現(xiàn),。

那么我們學校同學之間有沒有校園欺凌呢,？有,！老師偶有發(fā)現(xiàn)，有些同學喜歡用暴力解決問題,，欺負弱小,，甚至打架,；有的同學總是出口成臟、惡語傷人,、給同學起侮辱性外號,；有的同學在網上發(fā)表具有人身攻擊成份的網絡言論,；有的同學威脅他人索要錢財等等，這些校園欺凌事件的發(fā)生,，給寧靜的校園蒙上了一層陰影,，為進一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園,，配合社會深入開展掃黑除惡專項斗爭,，我們的學校高度重視，也要積極行動起來,。在學校加強安全保衛(wèi)的同時,，我們也應該做到以下幾點：

在和別人打交道時，要做到“與人為善”,。要學會寬容,，寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應該學會說：“對不起”。在矛盾發(fā)生后,，應該學會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”,。所以,，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

二,、要學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應該及時尋求家長、老師的幫助,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處。

三,、交友要謹慎,。不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友，不要上網交友,，多參加各種有意義的校園文體活動,，遠離不良文化。

四,、提高自我保護意識,。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所,，盡量不要單獨外出,，身上也不要攜帶太多的錢物，外出受到暴力侵害時,，采取靈活的應急措施,，并第一時間報告學校。

總之,，我們要做一位文明的學生,，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人,，得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果，發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,，而應該檢討自己錯在哪里,，要嚴于律己，寬以待人,！

同學們,，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈,。校園是學習文化知識的一方凈土,，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們共同努力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。

我今天的.講話到此結束,，謝謝大家,！

校園欺凌國旗下講話稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

（鞠躬）我是八（15）班的xx,，很高興今天能在國旗下演講,。今天，我的演講主題是校園欺凌,，或者說是校園暴力,。

從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為,。它聽上去貌似很遙遠,，實則就在我們身邊。一個不經意的動作,，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線,。據統(tǒng)計，20xx年至20xx年,，光是媒體曝光的校園欺凌,、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打,，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為,。日照五蓮一中學發(fā)生校園欺凌事件,，學生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上,，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉,，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數名女生持續(xù)捏臉,、打耳光,、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子,。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落,，并且滿嘴臟話。由此可見,，校園暴力其實并不少見,，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了,，這也敗壞了該學校的名聲與校風。最重要的是,，它使同學的心中增添了一抹陰影,，永遠揮之不去。它損壞了同學的自尊心，可能會產生一個報復之心,，染上不良習性,。當然，在我們文明和諧溫外中,，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應有的儒雅之風。然而,，我們正在處于或走向青春期,，心理發(fā)育并不是很完全、成熟,，很容易激動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的,。那么，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢,？這里，我們要進行分類討論：

一,、為了避免成為受害者，首先,，我們必須管好自己的嘴巴。都說“禍從口出”,，話可不能亂講,。其次，管好自己的手腳,?？赡苣阒皇情_玩笑，但在別人看來,，你侵犯了他的人身權利,，你就該受到點教訓,。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險,，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師,、同學,，尋求幫助,。如果你已經受到了侵害，你就要立即向老師,、家長，甚至是公安機關傾訴,，不可以一個人悶著不說,。

二、為了避免成為那些“校園霸王”,、“昆山龍哥””,、“社會你龍叔等等的人：

第一、你要做到恪守校規(guī),，文明有禮,。

第二、做到必要的寬容,，不能得理不饒人,，從而發(fā)生一系列的不良行為。

第三,、要控制好自己的情緒,。學會合理宣泄、自我調節(jié),、進行放松訓練并且轉移自己的注意力,。

三、提醒周邊的人,，制止他們的不良行為,。當一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭是我們中學生義不容辭的'責任,。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對抗校園欺凌,。

所以，行動吧,，讓校園欺凌遠離我們,，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家,。

校園欺凌國旗下講話稿篇六

老師們,，同學們：

大家好！我是來自高x（x）班的__,。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》,。

校園欺凌，既不是一個陌生的名詞,，也不是一個陌生的現(xiàn)象,。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架,，從校園內到社區(qū)里,，從現(xiàn)實社會到網絡社會，校園暴力時有發(fā)生,。那么何為校園欺凌呢,？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅,、戲弄,、辱罵、奚落,、嘲弄,、起外號、說壞話,、制造謠言,、社會排斥等，也包括身體方面的打,、踢,、推搡、抓,、咬以及勒索,、搶奪物品。

而家庭,、社會成長環(huán)境中負面因素的影響,、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出,，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因,。此外，個性張揚中的偏狹自私,，價值取向錯覺,，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因,。

下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：

1,、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動,，豐富學習生活,；

2,、多交益友，正確處理人際關系,，掌握社交技巧,；

3、勇于表達自己的看法,，加強與老師,、家長之間的溝通交流；

4,、樹立正確的價值觀,，弘揚美德,，傳遞正能量,。

同學們，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈,。校園是學習文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星,。整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們共同努力,，還校園一片朗朗晴空,。我的演講到此結束，謝謝大家,。

校園欺凌國旗下講話稿篇七

各位老師,、同學們：

大家早上好!我是xx班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力,，共建和諧校園》!“藍天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長,。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子,，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子,，我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?/p>

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來,，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題,，欺負弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想,，要知道，沒有和諧的校園,，就沒有安寧的學習環(huán)境;沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語言暴力,。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”,、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質、很沒有教養(yǎng),。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。有的同學喜歡欺負弱小的同學,，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,，很多同學常常辱罵,、欺負本班的張玉龍。

3,、為了一點小事,，大打出手,。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間,，升級到群體,。如最近學校處分的那些同學。

5,、有的同學喜歡耍派頭,、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習,，影響了我們的健康成長,。同學們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應該行動起來,，反對暴力，遠離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個同學都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學生。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己,，寬以待人!

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友，不要上網交友,，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動,，遠離不良文化。

三,、提高自我保護意識,。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所,，不要單獨外出,，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施,，要及時報警,。

每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起,，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,，說話也總帶著蠻橫的腔調;有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多,，忘了自己的祖國曾經千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生,，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年,，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們,，讓我們遠離暴力,，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷,，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊梁帶來挺拔;會給卑微的靈魂帶來自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學習氛圍;讓我們建立和諧的人際關系;我希望看到奮發(fā)有為的同學;我希望看到充滿活力的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;

花開的日子,，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

花開的日子,，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

校園欺凌國旗下講話稿篇八

國務院日前印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》,，要求各地對校園欺凌進行專項治理,。此次專項治理覆蓋全國中小學校，包括中等職業(yè)學校,，將分為兩個階段進行,，第一階段自通知之日到7月底，主要是各校開展治理,；第二階段為9月―12月,，主要是開展專項督查。據了解,，這是近年來,，我國首次從國家層面對校園欺凌進行治理。統(tǒng)計顯示,，到,，通過媒體曝光的校園欺事件就多達43起，不少事件駭人聽聞,。

欺凌,，指欺負、凌辱,。簡單而言,，就是以大欺小，以強欺弱,。那么,，什么是校園欺凌,？官方解釋為：發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,，實施欺負,、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內,，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺負行為,。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時是一人欺負一人,，有時是集體欺負一人。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號,；對受害者進行重復性的物理攻擊,。如拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服、學習用品,、通訊工具等個人財產,；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分,；實施敲詐，強索金錢或物品,；利用網絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論,。等等、等等,。

未成年人誤入歧途,、走上違法犯罪道路是件讓人痛心之事，可人們在分析其原因時,，總喜歡善意地歸因于社會,、家庭、學校對未成年人的不良影響：家庭方面,，一些同學從小受父母不當言行影響,，未能養(yǎng)成良好的行為習慣；學校方面,，過度地重視,、關注學生智商，而輕視,、忽略對學生的情商培養(yǎng),；社會方面，網絡暴力泛濫,，為一些同學模仿,，拉幫結派找尋刺激提供了負面的榜樣。但事實上：未成年人道德的扭曲和對法律認識的錯誤是其墮落的內因,，起著決定性的作用,。是不能忽視而又往往被忽視的內在主觀因素。

“我是未成年，我怕誰,？”這是最典型和最嚴重的誤區(qū),！未成年人是指未滿十八周歲的青少年。未成年人在社會中屬于弱勢群體,，因此國家和社會對未成年人給予了特別的保護,，如設立監(jiān)護制度、制定未成年人保護法等,。這就使一些人產生錯覺：好像不滿十八歲就不用承擔任何責任,。

果真如此嗎？非也,！請注意幾項法律規(guī)定――

我國《刑法》第十七條：“已滿十六周歲的人犯罪,，應當負刑事責任”?！耙褲M十四周歲不滿十六周歲的人,，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡,、bb,、搶劫、販賣毒品,、放火,、爆詐、投毒罪的,，應當負刑事責任,。”按照我國義務教育入學年齡的規(guī)定推算,，在場的.每一位同學如果實施犯罪行為,，都毫無例外地應當承擔刑事責任。

除刑事責任外,，未成年人造成他人人身或財產損失,，還應承擔民事賠償責任。

我國《侵權責任法》第三十二條：未成年人造成他人損害的,，由監(jiān)護人承擔侵權責任。有財產的未成年人造成他人損害的,，從本人財產中支付賠償費用,。不足部分，由監(jiān)護人賠償,。

種：警告,；記過；留校察看；勒令退學,；開除學籍,。

同學們，人類社會進步的歷史,，清晰地表明：作為社會構成的每一分子,，沒有誰可以不對自己的行為責任！不受約束,，不擔責任的人是沒有的,，也是不可能有的！盡快從“我是未成年,，我怕誰”的誤區(qū)中走出來吧,！

任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣?！皥詻Q制止和預防欺凌事件的發(fā)生”,，是學校管理層鮮明的態(tài)度和堅定的決心。學校黨,、團組織和相關職能部門將會進一步制定嚴密的防范措施,，并嚴格執(zhí)行，認真落實,。

同學們,！我希望大家既不要做“欺凌者”，也不應該做“旁觀者”,，那樣,，“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們,。讓“成人,、成才、成功”的校訓懸浮眼前,，進駐思想,，指引行動吧！

祝大家好運,！謝謝,！