范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

防校園欺凌國旗下講話稿篇一

老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視,，積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的,，萬一發(fā)生危險(xiǎn),，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角,，不能聽之任之,，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包,、掃把,、凳子、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作,，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離。 7.找機(jī)會逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。 8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間,，學(xué)校大門、小門關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校,。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序,，課間不在走廊追追打打,，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到,，不推,、不擠、不跑,、不跳,。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留,。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55,。

5.放學(xué)后排好路隊(duì),，出校門后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍,，不搭理陌生人,。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告,。

老師,、同學(xué)們，為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。謝謝大家!

效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)?“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理。告訴家長,，讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安 祥和;同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平 公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

我的演講完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我國旗下講話的題目是《細(xì)節(jié)：決定成敗導(dǎo)航命運(yùn)》,。

同學(xué)們，請先聽我講一個關(guān)于"細(xì)節(jié)"的故事,。

載人航天飛行是人類的大事情,。"世界上第一個宇航員"的稱號原本應(yīng)該掛載邦達(dá)連科的身上，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢?這是因?yàn)橐粋€細(xì)節(jié),。原來,，載邦達(dá)連科即將升空的前一天，當(dāng)他載充滿純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時(shí),，隨手把擦拭傳感器棉團(tuán)扔到了一塊電極板上,，頓時(shí)，船艙燃起了大火,，邦達(dá)連科不幸被燒死,。

于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開緊急會議,，重新研究升空人選,。加加林原來是三號人選、板凳隊(duì)員,，基本沒有升空的機(jī)會,。為什么最后是他成為世界上第一個航天人呢?同樣是因?yàn)橐粋€細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí),，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時(shí)候,，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個宇航員,，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí),，只有加加林不怕麻煩,，脫了靴子，只穿襪子進(jìn)入船艙,。

邦達(dá)連科隨手亂丟棉團(tuán)的細(xì)節(jié),，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機(jī)會，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個脫靴子進(jìn)船艙的細(xì)節(jié),，不僅為自己贏得了他人的贊許,，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了"世界上第一位宇航員",，永載史冊,。

無數(shù)的點(diǎn)組成了一條線。如果說人生真是命運(yùn)線的話,，那么這條命運(yùn)線就是由一個個點(diǎn)的細(xì)節(jié)組成,。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的'方向,。

同學(xué)們，讓我們牢記邦達(dá)連科的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)加加林的細(xì)心的優(yōu)點(diǎn),，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來，把腳下那張廢紙拾起來,，把不遠(yuǎn)處的果皮撿起來扔進(jìn)垃圾箱里,。并努力做到"有禮貌，不奔跑,，互相見面要問好,。"相信，你們會因?yàn)樽龊昧诉@一個個細(xì)節(jié),，而取得人生更大的進(jìn)步,。

防校園欺凌國旗下講話稿篇三

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好!

今天我講話的題目是“反對校園欺凌”,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

首先，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個字，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長,、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的學(xué)生!

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園,，做一個講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

防校園欺凌國旗下講話稿篇四

媽媽是這個世界上我最尊敬的人,，更是我最愛我的人,。這么多年來，媽媽一向都精心地照顧我,，我成長的每一天都離不開媽媽的關(guān)懷,。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是陪在我的身邊,，給我喂藥,，給我量體溫;當(dāng)氣溫變冷時(shí)，不管是在家里還是學(xué)校,，媽媽總是會給我送來御寒的衣服;一年四季,，我是冷、是熱,、是累,、是餓、是笑,、是哭…,，總是牽動著媽媽的心?？墒?，我還想對媽媽說：“我想做一只小鳥，請給我點(diǎn)自由,，讓我飛吧!”

此刻,，國家都在為中小學(xué)生減負(fù)，可是學(xué)校越是減負(fù),，您給我布置的作業(yè)越多,，《奧林匹克》、《傻瓜作文》和一大堆復(fù)印的考試卷,。使我沒有一點(diǎn)屬于自我的時(shí)間,，腦袋里全被那些作業(yè)塞得滿滿的。

直到此刻,，我還記得三年前一個難熬的晚上,。我正趴在桌子上寫作業(yè)，眼皮不停地打架,。這時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)了,，您和爸爸早已睡下。四周靜悄悄的，僅有一只鬧鐘“嗒嗒”地為我作伴,。望著本子上您為我出的密密麻麻的題目,，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我覺得題目中的一個個字就像一條條蠕動的小蟲,，吞噬著我的五臟六腑,，使我痛不欲生,。忽然我眼前的一切都變得模模糊糊,，于是我放下筆，揉了揉眼睛,，抬頭望了望窗外,，這時(shí)我是多么羨慕天空中自由自在飛翔的小鳥啊!

況且，愛玩是孩子的天性啊!我多么想看一會動畫片,，可惜沒機(jī)會;我多么想出去玩一會兒,，可惜您布置的作業(yè)還沒完成;我多么想玩一下心愛的玩具，可惜沒時(shí)間,，還要復(fù)習(xí)各門功課,。

媽媽，期望您看完這篇作文后,，能夠改善下教育方法,，讓我做只歡樂的小鳥吧!

防校園欺凌國旗下講話稿篇五

同學(xué)們：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》的要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作,，保障學(xué)生的'身體健康,，防范校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展校園反欺凌活動。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌,，共建平安校園》,。

校園欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱的行為,。欺凌過程，不但會傷害身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

同學(xué)們都知道,，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀??！

網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道各種校園欺凌事件的有很多，我們學(xué)校也有此類事件的發(fā)生,。

同學(xué)們,，面對校園暴力，我們該做些什么呢,？我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力，杜絕欺凌,，共建和諧校園,，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要總是抓住對方的錯誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；要嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

二、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動,，遠(yuǎn)離不良文化,。

三、提高自我保護(hù)意識,。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。

欺凌的腳步并沒有停下來，因欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,，你我他聯(lián)系千萬家。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，“杜絕校園欺凌,，共創(chuàng)平安校園”,。

防校園欺凌國旗下講話稿篇六

同學(xué)們、老師們：

大家上午好!今天,，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌,，創(chuàng)造和諧校園。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎?其實(shí)就是指欺負(fù),。簡單而言，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱,。那么，什么是校園欺凌?就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號;對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢、掌摑拍打,、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇,、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧、美好,、互幫,、互助、友愛的校園,。

同學(xué)們!最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”,。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們,。

防校園欺凌國旗下講話稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

如果你錯過了今天的朝陽，那么,，你不要灰心,，因?yàn)槊魈斐枙俅螌δ阄⑿Α?/p>

如果你失去了今天，那么,，你沒有失敗,，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢，那么,，你仍然沒有失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值，不在于你的錢袋,。

但是,，如果你失去了文明美德，那么,，你徹底地失敗了，你已失去做人的真諦,。

在這個世界上,，你沒錢不要緊，你的才智,、能力會為你賺來錢,。

如果你才智不高，沒事,，你可以干體力活,。

但如果你沒有美德，那你就一無是處,。

這世界上,，最重要的就是文明美德。

我曾經(jīng)看到一位老奶奶,，在池子里撿垃圾的時(shí)候手破了,，流血不止，趕緊跑到藥店里買了藥膏,。剛出來還沒來得及貼,，這時(shí),，三個小學(xué)生跌跌撞撞往前走。中間的一個膝蓋破了,，左右兩個人扶著他走,。老奶奶顧不上自己的手，跑過去,，幫那位受傷的小學(xué)生貼上了,。

我看了之后，呆呆地站了半晌：這位撿垃圾的老人想必生活很困難,，自己都不舍得買的藥膏卻如此慷慨地給了別人,。重要的是，老人不像我們小孩,，皮膚破了很快就愈合了,。萬一她沒有及時(shí)地貼上，傷口化膿,、感染,，又該怎么辦?而她沒有半點(diǎn)猶豫，就將藥膏給了那位受傷的學(xué)生,，可見老奶奶那顆淳樸善良的心,。

社會就像一棵大樹，每個人的文明美德,、每個人做出的好事,，就像是灌溉大樹的水滴。只有每個人都講文明,，每個人都有美德,，社會這棵大樹才能根深葉茂，結(jié)出和諧美好的碩果!

讓我們大家從小事做起,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，用文明美德將我們的生活裝點(diǎn)得更加和諧、更加美好,。

如果你欣賞到了今天初升的朝陽,，請不要放棄追求，因?yàn)槊魈斓某枌⒏訝N爛;

如果你抓住了今天,，請繼續(xù)努力,，你還不算成功，因?yàn)槊魈炷氵€沒有擁有;

如果你擁有了金錢,，那么,，你還沒有成功，因?yàn)槿松囊饬x不在于錢袋;

如果你擁有了文明美德,，那么,，你成功了,，因?yàn)槟阌妹赖卵b點(diǎn)了世界!

防校園欺凌國旗下講話稿篇八

老師們、同學(xué)們：

早上好,！

我是初二9班的xx,。我今天講話的'主題是：《校園欺凌的兩種形式》。

相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧,。就算沒看過,，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”,，多么熟悉又陌生的一個詞?。∶慨?dāng)老師提起這個詞,，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情,，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實(shí),，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，32.5%的學(xué)生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默,，59%的人旁觀欺凌時(shí)并未挺身而出,。

大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí),，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事,。當(dāng)一個又一個惡劣事件被曝光后，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已,，別太當(dāng)真了,！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會被大家那樣呢,？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解,。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度,。

校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別,。施害者對受害者進(jìn)行身體侵害,，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱,，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗,。有一個網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過綽號,。他們嘲笑他的性格,，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向,，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉,，甚至恐懼上學(xué),。當(dāng)他向母親訴說時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了,，連玩笑都開不起,。所幸，升初中后,，他遇到了一位很關(guān)心他的老師,，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來,。

俗話說“語言是把刀”,，對受害人冷落，嘲笑,，挖苦,，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題,，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕,。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時(shí)間的長河中逐漸忘記自己的過錯,，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣,。

在欺凌事件中，除了施暴者和受害者,，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見,。我們好像也無法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客,，沒有人愿意惹事,。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力,，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力,。《少年的你》中,，胡小蝶被欺負(fù)時(shí),，陳念不敢?guī)退踔炼疾辉敢飧嬖V警方真相,。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂,，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。

“生物的本能叫趨利避害,，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn),?！蔽覀兠總€人都不要做施害者。如果我們受到傷害,，我們一定要尋求幫助,。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者,，而看到校園欺凌時(shí),，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止,，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告,。

我的講話到此，謝謝,！

防校園欺凌國旗下講話稿篇九

老師們,、同學(xué)們：

大家好!根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，五一國際勞動節(jié)放假為5月1日至5月3日3天,，5月4日(周日)正常上課,。為了使同學(xué)們能過一個快樂而安全的假期，現(xiàn)在對全校同學(xué)進(jìn)行放假前的安全教育,，希望同學(xué)們認(rèn)真聽,，并請各位同學(xué)務(wù)必遵守。

一,、時(shí)刻要牢記交通安全

1,、不騎快車，騎車不帶人,，不互相追逐, 騎車做到六個“不”：1)不闖紅燈;2)不越線停車;3)不搶行猛拐;4)不逆向行駛;5)不違章占用機(jī)動車道;6)不亂停亂放車輛,。

2、走路時(shí)切記四個“不”：1)不亂穿馬路,，不得在馬路上相互追逐,、嬉鬧;2)不在車行道路上行走;3)不翻越交通隔離設(shè)施;4)不盲目通過路口，要做到一停二看三通過,。

3,、乘坐公交車，要做到有序乘車,，文明禮讓。

另：4月份全省鐵路開展安全教育宣傳活動,，為切實(shí)保障鐵路及沿線學(xué)校孩子安全,，確保國家財(cái)產(chǎn)不受損失，我們提醒大家注意以下事項(xiàng)：1,、嚴(yán)禁攀爬,、鉆越鐵路防護(hù)網(wǎng)進(jìn)入鐵路,，嚴(yán)禁在鐵路邊玩耍、逗留;2,、嚴(yán)禁上鐵路行走,、坐臥;3、嚴(yán)禁打擊列車及在鋼軌上擺放物品;4,、遠(yuǎn)離電氣化鐵路,，以免觸電危及生命;5、經(jīng)過鐵路必須做到：“一停,、二看,、三通過”。

二,、注意食品安全,，防止傳染病的發(fā)生

1、不買,、不食變質(zhì),、污穢不潔、過保質(zhì)期,、標(biāo)識不全或“三無”的食品,。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,，不食用來歷不明的食品,。預(yù)防食物中毒，盡量減少在外就餐,。

3,、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，為了防止各種傳染性疾病,，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁,、不流通、人群稠密的公共場所,。

4,、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手,，保證充足睡眠,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、注意游戲安全

游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容,，在游戲中也要樹立安全觀念：

1、要注意選擇安全的場所。要遠(yuǎn)離馬路,、建筑工地,、工廠的生產(chǎn)區(qū);不要進(jìn)入無人空房、地窖等地方;要避開變壓器,、高壓電線;不要攀爬水塔,、電桿、屋頂,、高墻;不要靠近河流,、池塘、水井,、糞坑,、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn),，稍有不慎,，就會造成傷亡事故。

2,、要選擇安全的游戲來做,。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影,、電視中的危險(xiǎn)鏡頭,，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物,、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等,。這樣做的危險(xiǎn)性很大,，容易造成預(yù)料不到的惡果。

3,、游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間,。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會大大增加,。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好,，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險(xiǎn)。

四,、增強(qiáng)法制意識：

法制教育要警鐘長鳴,，要增強(qiáng)法制意識,，提高自我保護(hù)能力，有效打擊不法行為,。節(jié)假日中，同學(xué)們要遵紀(jì)守法,，以法自律,，做到：1)不看不健康的書刊、漫畫,、錄像,、電腦軟件等;2)不去違規(guī)經(jīng)營的游戲機(jī)房、網(wǎng)吧,、歌舞廳等場所;3)不參加賭博等各種違法犯罪活動;4)不吸煙,、不酗酒，嚴(yán)禁接觸毒,。

五,、其它注意事項(xiàng)：

1、時(shí)刻牢記老師的諄諄教導(dǎo),，放假期間,，仍然要以學(xué)校的紀(jì)律和社會的規(guī)范來約束自己的行為。

2,、利用“五一”假期,，多看一些課外讀物，多參加有益的活動,，豐富自己的視野,，鍛煉自己各方面的能力。

3,、注意保護(hù)眼睛,，看書、看電視時(shí)間四十分鐘至一小時(shí)應(yīng)讓眼睛休息一會兒,。

4,、沒有家長的帶領(lǐng)，不允許私自外出,，如確實(shí)需要外出,，必須由家長帶領(lǐng)，或者經(jīng)家長同意后方可外出,，必注意隨時(shí)和家長聯(lián)系,。

5、不得進(jìn)入網(wǎng)吧,、游戲廳,、臺球室,、錄像廳等不利于青少年健康成長的場所,不結(jié)交不良社會人員。

同學(xué)們,，生命是最為寶貴的,，失去了就不可能重來。所以重視安全,，是我們每個人的義務(wù),，更是我們每個人的責(zé)任。在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全，珍愛生命,、遠(yuǎn)離事故,、遠(yuǎn)離傷痛!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十

各位老師、同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的主題是《反校園欺凌,，共建和諧校園》!

校園,，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方,，是文化的殿堂;!但是近來,，卻常常看到暴力事件的發(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。

同學(xué)們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,，否決暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文化的'學(xué)生,。做事不能沖動，語言不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,，凡事要斟酌后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要捉住對方的錯誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯在那里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十一

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,，這里承載著我們的夢想，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的`精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí),，能威脅你身邊的人的生命安全。

3月23日上午7時(shí)26分,，福建南平市一男子,，為泄私憤,，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，造成8人死亡,、5人受傷,。

4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲,，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師,。

4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園,，瘋狂砍傷31人,，其中28名幼兒，2名教師,，1名保安,。

4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場自焚,。

5月12日陜西南鄭：幼兒兇殺案9人死亡包括7名兒童

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此,，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴,。

同學(xué)們讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。我的演講完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十二

制度教育，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說明一個問題,，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識”;另一方面,，校園是社會的縮影,，老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學(xué)的、可行的`懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說,，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的人格。與此同時(shí),，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學(xué)會尊重他人,。說到底,，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維,。

少些冷漠,，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，多說幾句,，多問幾句,，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅(jiān)克難的過程,，無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。