作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇一

1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,，要學(xué)會使用禮貌用語,。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話,。

3.幼兒練習(xí)起立,、坐下等。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守紀(jì)律的習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)過程

一,、開始部分：

1.幼兒坐在小椅子上,，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動。

2.引出：“新學(xué)期開始了,，小朋友們一起來上幼兒園,，我們是小班，大家真高興,，咱們一起互相認(rèn)識一下吧,！”激發(fā)孩子的興趣。

二,、基本部分：

1.教師彈琴,，教幼兒會聽琴聲起立、坐下,。

可以反復(fù)練習(xí),，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué),。要求幼兒能按老師的要求去做,，做一個守紀(jì)律的孩子。

2.教師彈琴,，教幼兒聽琴聲,，學(xué)習(xí)問好。

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師：小 朋 友 們 好,！生：老 師 您 好！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌,，找朋友,。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友,、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字,。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方,、主動的個性,，感受幼兒園的快樂生活,。

三、

1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果,，以表揚(yáng)鼓勵為主,。

2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩,，熟悉幼兒園的環(huán)境,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇二

1、理解故事情節(jié),，了解打鼓龍的特點(diǎn)與各類工作的關(guān)系,。

2、大膽表達(dá)自己的見解與想法,，提高語言表達(dá)能力,。

3、體驗(yàn)打鼓龍找到工作后的快樂心情以及為他人帶來快樂的心情,。

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一,、介紹打鼓龍，引起幼兒興趣

師：“小朋友們好,！今天有一個新朋友來到我們班上做客啦,，你們看看它是誰？”出示打鼓龍圖片,，師：“它叫打鼓龍,。它的肚子很大，每走一步路前腳抬起來的時候,，就會打在自己的大肚子上,，發(fā)出咚咚咚的聲音，所以大家都叫他打鼓龍,?！?/p>

師：“打鼓龍要去找工作啦，你們看看你們認(rèn)識這些地方嗎,？這些地方你們覺得適合打鼓龍工作嗎,？”（出示圖書館、醫(yī)院,、電影院的照片）

師：“我們來看一看,，故事里發(fā)生的和你們猜想的一樣嗎？”

二,、熟悉理解故事內(nèi)容

1,、師：“下面我們一起來聽一聽這個故事?！?。教師講述故事并提問,。

（1）師：“故事的名字叫？”（打鼓龍）

（2）師：“打鼓龍去了哪些地方找工作,？”（圖書館,、醫(yī)院、電影院）

（3）師：“打鼓龍適合在圖書館工作嗎,？為什么,？”（吵到看書的人）

（4）師：“打鼓龍適合在醫(yī)院工作嗎？為什么,？”（吵到休息的病人）

（5）師：“打鼓龍適合在電影院工作嗎,？為什么？”（吵到看電影的人）

（6）師：“打鼓龍為什么沒有找到工作,？（因?yàn)樗贿呑呗芬贿叞l(fā)出鼓聲,，進(jìn)而總結(jié)出以上這些工作都是需要安靜的。）

（7）師：“打鼓龍找不到工作,，它的心情如何,？我們一起來學(xué)一學(xué)故事里是怎么說的？”（很傷心,，一邊走,，一邊打鼓，一邊哭）

三,、引導(dǎo)幼兒猜測故事后半段內(nèi)容

1,、師：“你們猜打鼓龍能找到工作嗎？你能為打鼓龍介紹一份什么樣子的工作呢,？”讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽地說出自己的想法,。（熱鬧）

2、請幼兒兩兩討論猜想一下打鼓龍可能去哪里工作,，并請幼兒大膽表達(dá)自己的看法,。

師：“我們來繼續(xù)看看，打鼓龍究竟有沒有找到工作呢,？”

四,、教師接著講述故事至結(jié)尾處

五、提問熟悉故事內(nèi)容

（1）師：“誰遇見了打鼓龍,？他說了什么,？”（馬戲團(tuán)團(tuán)長）

（2）師：“打鼓龍找到了一份怎樣的工作？”（加入了馬戲團(tuán)的樂隊(duì)）

（3）師：“這份工作適合打鼓龍嗎,？為什么？”（進(jìn)而總結(jié)出這份工作熱鬧適合打鼓龍）

（4）師：“找到工作以后的打鼓龍心情怎么樣??？” （開心極了）

六,、老師帶著幼兒一起邊看圖片，邊完整講述故事,。

師：“你們喜歡打鼓龍嗎,？為什么？”（升華至可以為他人帶來快樂）

打鼓龍的肚子很大,，每走一步路,，前腳抬起來的時候，就會打在自己的大肚子上,，發(fā)出咚咚咚的聲音,，很響。

打鼓龍很想找一份工作,，他在街上走啊走啊,，來到了圖書館。

打鼓龍來到了圖書館,，他很想做圖書管理員,，可是館長說：“你這么一邊打鼓一邊整理圖書，會吵了大家看書,。走吧,，走吧，這個工作你不行的,?！?/p>

打鼓龍來到了醫(yī)院，他很想做護(hù)士,，可是院長說：“你這么一邊打鼓一邊照顧病人,，會吵了病人休息。走吧,，走吧,，這個工作你不行的?！?/p>

打鼓龍來到了電影院,，他很想做電影放映員，可是經(jīng)理說：“你這么一邊打鼓一邊放映電影,，會吵了客人看電影,。走吧，走吧,，這個工作你不行的,。”

打鼓龍到處找不到工作，很傷心,，在路上一邊走,，一邊打鼓，一邊哭,。

馬戲團(tuán)的團(tuán)長看到了一邊走,，一邊打鼓，一邊哭的打鼓龍,，非常高興地對他說：“你愿意來我們馬戲團(tuán)工作嗎,？我們的樂隊(duì)剛好缺一個鼓手！你的鼓聲真是動聽??！”

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇三

1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語,。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,，上課會聽老師的話。

3.幼兒練習(xí)起立,、坐下等,。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

一、開始部分：

1.幼兒坐在小椅子上,，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動,。

2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園,，我們是小班,，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識一下吧,！”激發(fā)孩子的興趣,。

二基本部分：

1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立,、坐下,。

可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽,，跟老師學(xué),。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀(jì)律的孩子,。

2.教師彈琴,，教幼兒聽琴聲,，學(xué)習(xí)問好。

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師：小朋友們好,！生：老師您好,！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友,。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友,、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字,。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方,、主動的個性,，感受幼兒園的快樂生活。

三結(jié)束部分：

1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果,，以表揚(yáng)鼓勵為主,。

2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩,，熟悉幼兒園的環(huán)境,。

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識

2,、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品。

3,、了解一些簡單的安全常識,。

掛圖3幅、教學(xué)課件ppt

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具,、火,、電、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,，找到后記錄下來,，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力,。

滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意。

家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸,，如：剪刀,、縫衣針、電器,、煤氣開關(guān)等等,，給小朋友講一些安全常識。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇四

1,、通過教學(xué),，讓幼兒學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的特征。

2,、在教學(xué)中學(xué)會品嘗,，并讓幼兒知道不能亂扔果皮。

幼兒每人自帶桔子一個,，干凈的毛巾,，放桔子的盆子等。

一,、導(dǎo)入教學(xué)

1,、你們的桌子上放著什么水果？是哪里的',？叫什么呢,？

2、你們想不想拿出來仔細(xì)看一看,，摸一摸,、嘗一嘗呢？

二,、探索,、觀察

1、請幼兒各自拿出自己帶來的桔子,，看看是什么形狀的,？

2、玩一玩,，還可以與旁邊的幼兒比一比,，然后再告訴大家，你的桔子是怎樣的,？

3,、你發(fā)現(xiàn)了什么,？桔子的顏色是什么的呢？形狀再仔細(xì)看一看是不是皮球一樣的,？（和皮球比）是扁圓的,。

4、摸一摸,，發(fā)現(xiàn)了什么,？聞一聞發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由探索后告訴大家,。

三,、品嘗桔子

1、老師也聞到了香香的味道,，真想吃一口，怎么吃呢,？

2,、幼兒自由討論，結(jié)論：剝了皮才能吃,。

3,、請幼兒剝桔子皮后吃桔子，桔子皮剝掉后,，里面是什么,？是怎樣的。

4,、嘗桔子,，吃后說說味道怎樣的？（又甜又酸）,，桔子時還發(fā)現(xiàn)了什么,？讓幼兒觀察，并告訴幼兒有桔子有核,，有的無核,。

5、那桔子皮和核放在哪里呢,？知道不亂扔果皮,。

讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關(guān)的資料，明天,，大家來學(xué)畫桔子,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇五

1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語,。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,，上課會聽老師的話,。

3.幼兒練習(xí)起立、坐下等,。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守紀(jì)律的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

一,、開始部分：

1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動,。

2.引出：“新學(xué)期開始了,，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班,，大家真高興,，咱們一起互相認(rèn)識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣,。

二,、基本部分：

1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立,、坐下,。

可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽,，跟老師學(xué),。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀(jì)律的孩子,。

2.教師彈琴,，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好,。

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1234︱5-︱5432︱1-‖

師：小朋友們好,！

生：老師您好！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌,，找朋友,。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友,、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字,。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方,、主動的個性,，感受幼兒園的快樂生活。

1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果,，以表揚(yáng)鼓勵為主,。

2.活動結(jié)束,。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇六

活動目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)自己的耳朵,，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2.知道3月3日是愛耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：多媒體、樂器

活動過程：

一,、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見。

二,、討論耳朵的作用,。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨,。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音,。

三、討論如何保護(hù)自己的耳朵,。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病,，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降,，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次,。

(2)防噪聲,。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī),。

(3)防進(jìn)水,。游泳或洗澡、洗臉時,，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,，把水吸出來,。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品,。

(6)不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞,。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲,，不大聲說話等,。

教學(xué)反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園小班常規(guī)安全教育教案五：

活動目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、小兔,、小狗胸飾若干，照相機(jī),。

2,、編排情境表演,。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。

兔媽媽：“今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

2,、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì),，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽：“孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1,、此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2,、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù),，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動反思：

對于孩子來說,，安全教育很重要,。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高,，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇七

1,、喜歡參加計數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，會根據(jù)要求進(jìn)行操作,。

2,、嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，能大膽表達(dá)自己的想法和做法,。

3,、感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4,，4里面有4個1,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù),。

數(shù)字卡片1一4，4張數(shù)字1的卡片,，紅,、黃、藍(lán),、綠色的小蟲圖片各一張,，籃子、小雞頭飾,、綠色小蟲圖片若干，寫有1一4數(shù)字的房子底板各一塊,，畫有1一4的數(shù)量,、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

1,、小雞練本領(lǐng)：多種感官感知3以內(nèi)的數(shù),。

教師當(dāng)雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。

小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動作：發(fā)出1聲叫聲,，拍2次手,，扇3次翅膀等。

2,、小雞捉蟲：初步感知4的形成,。

雞媽媽數(shù)字卡，請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子,，再互相檢查操作結(jié)果,。

3、雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成,。

雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了1條黃色的小蟲,。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲,，是幾條小蟲,？用數(shù)字幾表示？"出示數(shù)卡2,。

又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了1條紅色的小蟲,，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲,？用數(shù)字幾表示,？"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的圖片："我又捉了1條藍(lán)色的小蟲,，3條小蟲添上1條小蟲,，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示,？"出示數(shù)卡4,，并小結(jié)：3添上1就是4。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量,，在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,，表示其數(shù)量，理解4里面有4個1,，4個1合起來是4,。

4、小雞運(yùn)食物回家,，感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合,。

每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物,，有幾條蟲子,，可以用數(shù)字幾表示,。雞媽媽在活動室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾,，再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量,，分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等,。

本次活動把對點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考,、體驗(yàn),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,，層層遞進(jìn),，突破重難點(diǎn)。本次活動的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,，難點(diǎn)是說出總數(shù),。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇八

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù),。

2,、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口,、動腦能力,。

活動重難點(diǎn)：

讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系。

活動過程：

1,、活動準(zhǔn)備：

游戲

﹙1﹚小朋友一起拍拍手,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手,。

﹙2﹚手指游戲,、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，咬!

二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，鱷魚來了，咬!咬!

三只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了，鱷魚來了,，鱷魚來了,，咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚,。

2,、活動開始：

師：

﹙1﹚幼兒用手指表示1、2,、3,，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里,，在我們玩具中,，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認(rèn)識數(shù),，以后逐步學(xué)會寫數(shù),。

﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1,。

幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片2。

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片3,。

﹙3﹚讓小朋友觀察，1,、2,、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點(diǎn),，

1像小棒;2像小鴨;3像耳朵,。

師：

﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,，送給你們,，喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字,。﹙貼對了,，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。

3,、活動結(jié)束：

（1）師幼一起跳數(shù)字舞,，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳,，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇九

新綱要中提出,，理解并遵守日常生活中的基本的。社會行為規(guī)則,，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人?？梢?，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往,、學(xué)習(xí)的前提,，對大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義,。

1,、知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性,。

2,、能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則,。

3,、體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

一,、開始部分：

1,、請幼兒自己拿椅子。

2,、交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心,，為什么？

二,、基本部分：

1,、請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

3,、請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

（1）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（2）我們應(yīng)該怎么玩,。

4,、請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應(yīng)該怎么做,？你們在生活中會排隊(duì)嗎,？你在哪些時間會排隊(duì),。

5、游戲：鉆山洞的游戲,。

（1）介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到,，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

（2）幼兒玩鉆山洞的游戲,。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決,？需建立什么規(guī)則,。（看圖樣）

（3）請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則,。

（4）談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則,？

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要,，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂,，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵,。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

常規(guī)教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”,，也是教師做好課堂管理的“基本功”,。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，調(diào)動幼兒在一日神話活動中的主動性,、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施,。幼兒常規(guī)是指對幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化,、具體化要求，可以理解為教師對一日活動的各個環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范,，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行,，從而形成良好的習(xí)慣。幼兒園日常生活組織要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒有中,、大班孩子那么有很強(qiáng)的自我意識,，特別是新入園的孩子,，對于幼兒園里的一切，都非常的好奇,，渴望去接近,，去嘗試。但是,，同樣矛盾的是,，與家里不一樣，家里是一個人,，活動是自由的,，有著自由的空間與時間。在幼兒園里,，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個協(xié)調(diào)一致的時間標(biāo)準(zhǔn),，同時在這個時間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成,。因此,，他們在一開始的時候常不能忍受排隊(duì)，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定,，還有個別孩子還會鬧情緒,。這些都需要老師耐心地去指導(dǎo)與安慰。對于小班孩子而言,，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的,。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，建立良好的常規(guī),。

剛開始，我就進(jìn)入誤區(qū),，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律,，認(rèn)為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做,。在幼兒自由活動時也只是一味地讓幼兒“自由”活動,，而沒有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒,。當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反常規(guī)要求的行為時我也沒有及時提醒糾正,，對常規(guī)的堅(jiān)持不夠。一段時間后我發(fā)現(xiàn)我班的常規(guī)沒有一點(diǎn)改善,，上課時還是很吃力,。經(jīng)過一段時間的反思及實(shí)踐，我對我的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一系列的改善。

首先,，和幼兒建立深厚的感情,，穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活,。

大班幼兒年齡小,，自理能力差，大,、小便不會脫褲子,、提褲子，我們教師就幫助他們一個個脫,、一個個提,。吃飯時有的幼兒不會用匙子，就一口一口地喂等等,。通過老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,、情感上得到滿足,。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒,，對幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)良好的常規(guī)。

其次,，巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,。

大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切,、易懂的語言,。因此我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了,，孩子們都穿著大衣,，如何教幼兒疊大衣呢？首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門關(guān)關(guān)好,，小手抱一抱,，再來彎彎腰，衣服疊好了,?！敝形缢X時幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好,，但通過練習(xí),，效果還是不錯的。

第三，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,。

游戲是幼兒一日活動的主要方式,。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育,，讓幼兒在玩中學(xué),。如：中午幼兒睡覺時，老有幾個幼兒睡不著,，我們玩“我是一個木頭人”的游戲,，唱著兒歌“我是一個木頭人，一不動,、二不笑,，三不睜開大眼睛?！边@樣幼兒就安靜下來,，一會就睡著了。

第四,，以表揚(yáng)為主的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

由于幼兒年齡小，自控能力弱,，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提醒,。對于小班這個年齡段的幼兒來說，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的辦法要算鼓勵與稱贊了,。我班幼兒在吃飯時,，弄得桌上、地上全是飯粒,，這一直是不好解決的問題,。為此，我在幼兒吃飯時經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,、講究衛(wèi)生的幼兒,。“xxx吃飯吃得真干凈,，桌上,、地上一個飯粒也沒有，她吃得多香??！今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)老師的小幫手?！边@時,，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在桌上、地上,。吃完飯的幼兒還主動跑過來跟我講：“老師,！我吃得可干凈了，沒有把飯掉到桌上,?！?/p>

第五，家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合,，特別是小班，初入園時,，家長擔(dān)心幼兒的生活起居,。針對這樣的情況，我利用家長早,、晚接送孩子的機(jī)會,，幫助家長了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長往往能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，卻容易忽視孩子的缺點(diǎn),，教師要及時與家長進(jìn)行溝通。

當(dāng)然,，持之以恒是非常重要的,，幼兒年齡小,，對一些常規(guī)正確與否沒有準(zhǔn)確概念對于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡單的指責(zé),、阻止。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念,，有一個可效仿的榜樣,。對幼兒的行為常抓不懈，當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,，教師要及時提醒糾正,。

總之，常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)矩,。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施,。同時，幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，良好的常規(guī)有利于促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成,，使幼兒終身受益。因此我們必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)并不是通過幾星期,、幾個月就能達(dá)到最終目標(biāo)的,，因?yàn)殡S著幼兒年齡的增長，對他的要求也會越來越高,。我們必須堅(jiān)持日日規(guī)范,、周周規(guī)范、月月規(guī)范,，絕不能時而嚴(yán)時而松,，這樣不但不利于常規(guī)的培養(yǎng)，反而讓孩子更難去規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。堅(jiān)持不懈,，持之以恒，才能在幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)上取得實(shí)效,。

在幼兒的一日生活中,，我們教師只要時刻關(guān)注幼兒，用我們的愛心,、細(xì)心和耐心認(rèn)真對待每一位幼兒,，時刻把常規(guī)放在首位，那么幼兒的日常生活規(guī)范就會逐步養(yǎng)成,，并越做越好,。

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇十

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動重點(diǎn)：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)的圖片,。

2、請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、巧克力,、果凍,。

活動過程：

一。安全演練

1,、教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的,，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來,，不要離開家,。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

2,、集體討論：

（1）：媽媽出門前怎么說的,？

（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的,？

3,、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

二,。情境練習(xí)

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

老師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎,？(2)如果不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。：

幼兒園小班常規(guī)教案排隊(duì)篇十一

1、感知影子的顏色,、形狀,，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)

2、能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)

3,、嘗試用替代法對兒歌進(jìn)行彷編

1,、猜謎語

（1）師：請小朋友猜一條謎語：

你有我有他也有,，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走,，就是從來不開口

我走它也走,，我停它也停，光弱它不在,，光強(qiáng)它顯形

（1）師：對了,，謎底就是“影子”，你們什么時候會有影子呢,？（太陽光,、月光、電燈光等,，照著我們的時候會有影子）

2,、學(xué)習(xí)兒歌

（1）教師完整朗讀兒歌

（3）幼兒完整朗讀兒歌

3、創(chuàng)編兒歌

（1）師：請小朋友用自己喜歡的動植物替代兒歌中的“小黃花,、小紅花,、小藍(lán)花”，創(chuàng)作成新的“影子的顏色”

（2）幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享

探索影子的奧秘