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2023年一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 10:40:52
2023年一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-05-15 10:40:52     小編:一葉知秋

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本期語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上,,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材,、用好教材,。鉆研活動(dòng)中通過(guò)教材的再學(xué)習(xí),能正確地把握教材的重,、難點(diǎn),,打造和諧課堂,,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)全組語(yǔ)文教師素質(zhì)的提高,。

1,、加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材,深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,,利用教材優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),,及時(shí)作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9,、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi),、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字,,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語(yǔ)卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

10,、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),,要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,,本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,結(jié)合本組教學(xué)情況,以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),,力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,,還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),,增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。

對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課,。一年級(jí)教學(xué),,特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū),、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),,縱觀全書(shū),吃透教材,,做好教材分析,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課,、抓上課、抓作業(yè),。針對(duì)一年級(jí)新生特點(diǎn),,更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過(guò)集體備課——上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議,,提倡取長(zhǎng)補(bǔ)短,以改進(jìn)教學(xué)方法,。發(fā)動(dòng)教師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站,,積極開(kāi)展網(wǎng)上交流,繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中去,。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運(yùn)用電教手段,,使課堂教學(xué)更生動(dòng),,吸引學(xué)生。

3,、重視課堂教學(xué),,活躍研究氣氛,。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。能針對(duì)我組所制定的課題“多認(rèn)少寫(xiě),,及早閱讀”的識(shí)字新理念,,應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,,提升自己的教學(xué)和科研能力。

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益,。因此,在開(kāi)學(xué)兩周,,要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),主要指以下習(xí)慣:良好的課堂習(xí)慣,。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣,、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的'習(xí)慣,、討論與合作的習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣,、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣,。良好的讀書(shū)習(xí)慣,。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣,、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,、掌握讀書(shū)的方法,此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的辦法,。期中舉行一次美文朗讀比賽。

1,、狠抓常規(guī)教育:從學(xué)生的坐姿開(kāi)始,,結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育,要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,,基本上做到上課能專心聽(tīng)講,,上課積極大膽發(fā)言。

2,、落實(shí)識(shí)字教學(xué):滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。識(shí)字教學(xué),,由于量大,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難點(diǎn)較多,教學(xué)中要重在口耳相授,,要讓學(xué)生通過(guò)看課外書(shū),、在生活環(huán)境多次見(jiàn)面,同時(shí)教師還要采用形象豐富的方法,,讓學(xué)生在游戲中學(xué),,在玩中學(xué),在運(yùn)用中熟練,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3,、寫(xiě)字教學(xué):識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿開(kāi)始,,把好四關(guān):讀音關(guān)、字形關(guān),、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān),。識(shí)字要注意鞏固,在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)面,,在寫(xiě)話中經(jīng)常運(yùn)用,,是鞏固識(shí)字的好方法。

4,、說(shuō)話閱讀教學(xué):說(shuō)話是閱讀的基礎(chǔ),,在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中,,結(jié)合課文的插圖,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)一句或幾句完整的話;隨時(shí)把握時(shí)機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺(tái),在閱讀教學(xué)中,,要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語(yǔ)和句式的訓(xùn)練,,積累語(yǔ)言材料,為今后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ),。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),。開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)籍。

每位教師都要認(rèn)真參加,,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn),,使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),,重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如:教材到底好不好用,好不好教,,學(xué)生喜歡不喜歡,?如口語(yǔ)交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),,哪些情況下學(xué)生思維特別活躍,?好的課例,典型的課例,,甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來(lái),。

1、在識(shí)字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

2,、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺(tái)。

3,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),,培養(yǎng)興趣,,形成能力,,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

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